107

BAB V

PENUTUP

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan dari hasil penelitian dan pembahasan pada penelitian dari

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Video Live Shoot Pada Mata

Pelajaran Teknik Pengembangbiakan Komoditas Perikanan Air Tawar Kelas XI di

SMK N 2 Kintamani maka, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

1. Hasil dari rancangan dan implementasi dari dari Pengembangan

Multimedia Interaktif Berbasis Video Live Shoot Pada Mata Pelajaran

Teknik Pengembangbiakan Komoditas Perikanan Air Tawar Kelas XI di

SMK N 2 Kintamani dapat dinyatakan berhasil dan layak untuk digunakan

dalam proses pembelajaran. Hal ini dilihat dari rata-rata persentase

validasi media pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Video Live

Shoot berdasarkan dari pengujian yang telah dilakukan dengan ahli isi

Tawar didapatkan hasil 1.00 dari 7 butir pernyataan dengan kualifikasi

“Sangat Tinggi” dan dinyatakan “Sangat Valid”. Pada pangujian ahli

media pembelajaran didapatkan hasil 1.00 dari 8 butir pernyataan dengan

kualifikasi “Sangat Tinggi” dan dinyatakan “Sangat Valid”.

2. Respons dari guru terhadap Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis

Video Live Shoot Pada Mata Pelajaran Teknik Pengembangbiakan

Komoditas Perikanan Air Tawar Kelas XI di SMK N 2 Kintamani

mendapatkan rata-rata ( X́ ) 49 jika dikonversi ke dalam tebel kriteria

107
 108

penggolongan respons maka uji respons terhadap guru berada pada

rentangan termasuk ke dalam rentangan kategori “Sangat Positif” dan

kreteria “Sangat Praktis”, hal ini menunjukkan pengembangan Multimedia

Interaktif Berbasis Video Live Shoot Pada Mata Pelajaran Teknik

Pengembangbiakan Komoditas Perikanan Air Tawar dapat membatu guru

mata pelajaran dalam proses pembelajaran. Pada uji respons peserta didik

terhadap Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Video Live Shoot

Pada Mata Pelajaran Teknik Pengembangbiakan Komoditas Perikanan Air

Tawar Kelas XI di SMK N 2 Kintamani memperoleh nilai rata-rata

sebesar 69,69 jika dikonversikan ke dalam tabel kriteria penggolongan

respons maka, hasil dari respons peserta didik berada pada rentangan

kategori “Sangat Positif” dan kreteria “Sangat Praktis”.

5.2. Saran
Berdasarkan dari pengamatan yang sudah peneliti lakukan terdapat

beberapa hal yang dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk dapat ditindak

lanjuti sebagai berikut:

1. Produk media pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Video Live

Shoot Pada Mata Pelajaran Teknik Pengembangbiakan Komoditas

Perikanan Air Tawar Kelas XI di SMK N 2 Kintamani yang telah

dikembangkan belum dilakukan uji efektivitas peserta didik, oleh karena

itu perlu dilakukannya pengkajian lebih lanjut.

2. Bagi pengembangan media pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis

Video Live Shoot selanjutnya, agar menyiapkan pelatihan penggunaan

 109

media terlebih dahulu sebelum implementasi produk pada siswa,

dikarenakan berdasarkan dari hasil implementasi media pembelajaran

Multimedia Interaktif Berbasis Video Live Shoot Pada Mata Pelajaran

Teknik Pengembangbiakan Komoditas Perikanan Air Tawar Kelas XI di

SMK N 2 Kintamani yang telah peneliti laksanakan sebelumnya, dapat

diketahui bahwa peserta didik memerlukan pelatihan lagi agar dapat

memahami media pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Video

Live Shoot .