PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO

PEMBELAJARAN RENANG
BERBASIS CAMTASIA UNTUK SISWA
KELAS XI DI SMK 17 PARAKAN
KABUPATEN TEMANGGUNG PADA
MASA PANDEMI COVID-19

Muhammad Akbar Alrasyid (0104519007)

Pembimbing:
1. Prof. Dr. Haryono, M.Psi.
2. Dr. Titi Prihatin, M.Pd.
 LATAR BELAKANG

Pentingnya pelaksanaan pembelajaran

01
di masa pandemi

Keterbatasan pembelajaran tatap

02
muka selama pandemi

Pembiasaan siswa untuk melakukan

03
pembelajaran mandiri

Pembelajaran daring memerlukan

04
media pembelajaran

Penelitian ini mengembangkan media video

pembelajaran renang berbasis Camtasia untuk
memudahkan siswa dalam mempelajari materi
renang secara mandiri
 IDENTIFIKASI MASALAH
Terdapat permasalaan yang pada transisi kegiatan

1 belajar mengajar yaitu dari pembelajaran tatap

muka menjadi pembelajaran daring karena pandemi
Covid-19.

2
Sumber belajar pada masa pandemi masih
terbatas, sedangkan siswa juga membutuhkan
sebuah media pembelajaran.

Pada mata pelajaran pendidikan olahraga

3 kesehatan dan jasmani mempunyai resiko yang

tinggi jika metode pembelajan daring tidak
dijelaskan secara detil dan mudah dipahami siswa.
 RUMUSAN MASALAH

1 Bagaimana proses pengembangan video pembelajaran

1 berbasis camtasia pada materi renang yang valid dan
reliable di SMK 17 Parakan?

Bagaimana kelayakan video pembelajaran berbasis

2 camtasia?

Bagaimana efektifitas video pembelajaran berbasis

3 camtasia pada materi renang di SMK 17 Parakan?
 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah diatas dapat

1 dirumuskan tujuan penelitian diantara lain :

Mengembangkan video pembelajaran berbasis camtasia

ada materi renang yang valid dan reliable di SMK 17
Parakan.

Menguji Kelayakan video pembelajaran berbasis camtasia

ada materi renang di SMK 17 Parakan.

Menguji efektifitas video pembelajaran berbasis camtasia

ada materi renang di SMK 17 Parakan.
Spesifikasi Produk yang
Dikembangkan

• Menggunakan model ADDIE

• Dapat diakses melalui Laptop, Tablet,

dan smartphone

• Video pembelajaran berbasis

camtasia memenuhi kriteria

• Video pembelajaran Camtasia berisi

petunjuk, pendahuluan, dan materi
ASUMSI PENGEMBANGAN

Belum ada pengembangan media

1 pembelajaran

Video pembelajaran berbasis

2 Camtasia layak dan efektif

Pengembangan video pembelajaran

3 berbasis Camtasia dengan model
ADDIE valid dan reliabel

Video pembelajaran berbasis

4 Camtasia meningkatkan hasil
belajar
KAJIAN TEORI

1. Pembelajaran mandiri
2. Media pembelajaran
3. Media pembelajaran
berbasis video : Camtasia
4. Materi renang
CAMTASIA

Media pembelajaran
berbasis video
Camtasia Studio adalah salah perangkat lunak yang
dikembangkan oleh TechSmith Coorporation yang saat ini
sudah ada dalam versi 8.6.
MATERI RENANG
Renang merupakan olahraga yang
dikenal sejak lama, olahraga renang
memberikan manfaat baik secara fisik
Kesehatan jasmani emosional.

Gaya pada cabang olahraga renang :

1. Gaya Dada (breast stroke)
2. Gaya Bebas (crawl stroke)
KERANGKA BERPIKIR
 01 02 03 04 05

Populasi,
Desain Sampel, dan Teknik Instrumen
Penelitian : Subjek Pengumpula Penelitian :
Latar dan
Penelitian : n Data :
Penelitian Waktu
Angket,
R&D Penelitian :
Populasi instrumen ahli
menggunaka siswa kelas media,
n model SMK 17
XI SMK 17 - Teknik non instrumen
ADDIE Parakan
Parakan tes untuk siswa,
diambil 6 - Tes dan tes
siswa
TEKNIK ANALISIS DATA
Uji Ketuntasan Klasikal
Mengetahui keberhasilan siswa
pada kelas eksperimen dapat
mencapai lebih dari 75%

Uji Ketuntasan Rata-Rata

Mengukur hasil belajar

kogntif dengan video dapat
melebihi KKM
Uji Peningkatan
Mengetahui besarnya
peningkatan hasil belajar kognitif
peserta didik kelas eksperimen
 Prosedur Pengembangan
Video berbasis Camtasia
ANALYSIS
1. Menganalisis kebutuhan
2. Front-end Analisis

DESIGN
1. Merumuskan tujuan membuat media
2. Membuat rancangan pengembangan media
3. Membuat instrumen penilaian media

DEVELOPMENT
Mengembangan media pembelajaran video dengan
bantuan aplikasi camtasia

IMPLEMENTATION
Menggunakan media yang dikembangkan di SMK 17
Parakan

EVALUATION
Mengevaluasi media sehingga dapat dinyatakan valid,
reliabel, layak dan efektif siswa
Pengembangan Video Pembelajaran Camtasia

03 01
Revisi Pembuatan
Media Media

04
Uji Coba 02
Produk
Revisi Materi
Uji Coba

Skala Kecil Skala Besar

Penilaian Media
• Evaluasi media oleh ahli media
Hasilnya mendapatkan rata-rata skor sebesar 3,77 dengan kriteria Baik

• Evaluasi materi oleh ahli materi

Hasil yang didapatkan rata-rata skor sebesar 4,2 dengan kriteria Baik

• Evaluasi oleh guru olahraga

Diperoleh rata-raya sebesar 4,14 dengan kriteria Baik

• Evaluasi media oleh siswa dan respon siswa

Rata-rata evaluasi oleh siswa sebesar 4,17 dengan kriteria Baik
Respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan Video
pembelajaran berbasis Camtasia memberikan respon positif.
 Efektifitas Video Pembelajaran
Berbasis Camtasia

Hasil belajar siswa pada materi renang dengan

01 menggunakan video berbasis Camtasia melebihi
KKM

Ketuntasan hasil belajar siswa pada materi renang

02 dengan menggunakan video berbasis Camtasia
lebih dari 75%

Terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada

03 materi renang dengan menggunakan video
berbasis Camtasia

Video pembelajaran berbasis Camtasia efektif

meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
renang.
 Simpulan

Video berbasis camtasia sebagai bahan ajar yang dikembangkan berbentuk

dapat di lihat di Youtube.com. Isi yang dikembangkan dalam video sebagai
bahan ajar PJOK pada materi renang. Template dalam video meliputi cover,
terdapat tujuan pembelajaran, test evaluasi, video praktik, gambar – gambar
yang menarik serta materi menghindari covid-19.

Kelayakan video pembelajaran berbasis camtasia yang dikembangkan sebagai

bahan ajar dinyatakan layak oleh ahli media dan ahli materi.

Kefektifitasan video belajar berbasis camtasia sebagai bahan ajar PJOK

mendapatkan respon yang baik, karena siswa mendapatkan kemudahan
Thank You