CRITICAL JURNAL RIVIEW

Aplikasi Komputer
Dosen Pengampu
Dr.Pasca Dwi Putra,SE.,M.Si.

DISUSUN OLEH:

Nama :Dormauli B. Sitanggang

NIM :7213143019
Kelas :Pendidikan Bisnis II-A

PENDIDIKAN BISNIS
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022
 KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa atas berkat dan
karuniaNya, penulisan makalah ini dapat terselesaikan. Adapun judul Critical Jurnal
review ini yaitu mengenai Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Computer
Basic Intruction(CBI)”.Critical Journal Review (CJR) ini saya susun dengan maksud
sebagai tugas mata kuliah Aplikasi Komputer dan menjadikan penambahan wawasan
sekaligus pemahaman terhadap materi tersebut.Dilain sisi, saya mendapatkan
pengalaman dan ilmu yang berharga dalam penyusunan penulisan Critical Journal
Review ini.Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian
CJR ini, khususnya kepada dosen pengampu mata kuliah ini bapak Pasca Dwi
Putra,SE.,M.Si dan pihak lainnya yang terkait.Saya menyadari bahwa dalam
penyusunan CJR ini masih sangat jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu kami sangat
mengharapkan kritik dan saran serta bimbingan dari para dosen demi penyempurnaan di
masa-masa yang akan datang, semoga karya tulis CJR ini bermanfaat bagi semuanya.

Medan, April 2022

DORMAULI BERLYANTI SITANGGANG

 BAB 1
No.
IDENTITAS JURNAL
1 Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Computer Basic Intruction(CBI)
Judul Artikel

2 Jurnal Jurnal Teknik Elektro

3 Keywords Learning media Computer Based Instruction (CBI), Study of Research
and Development (R&D).
4 Volume VOL 02 no.02
5 Tahun 2013
6 Penulis Teguh Setio Budi Santoso,Euis Ismayati
7 Reviewer Dormauli Berlyanti Sitanggang

8 Tanggal
5 April 2022
direview

BAB 2
PEMBAHASAN JURNAL

9 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran

berbasis Computer Based Instruction (CBI) pada standar kompetensi
penggunaan alat ukur multimeter di SMK Negeri 3 Buduran Sidoarjo
menjadi media interaktif sehingga dapat memenuhi standar
kompetensi siswa yang dikemas dalam bentuk Compact Disc (CD).
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan
(Research and Development (R&D)). Dalam penelitian ini
menggunakan dua kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen
dengan subyek penelitian kelas X TKJ SMK Negeri 3 Buduran
Sidoarjo.Dari hasil penelitian dan pengembangan media pembelajaran
berbasis Computer Based Instruction (CBI) standar kompetensi
penggunaan alat ukur multimeter dikategorikan sangat baik dengan
hasil validasi media pembelajaran sebesar 76,23% dan hasil validasi
soal media pembelajaran sebesar 75,93%. Dari hasil belajar siswa
 diperoleh ttest = 3,196 dan ttabel = 1,67. Sedangkan dari hasil angket
respon dikategorikan menarik dengan rating sebesar 84,95%
10 Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran
Tujuan
berbasis Computer Based Instruction (CBI) pada standar kompetensi
Penelitian
penggunaan alat ukur multimeter di SMK Negeri 3 Buduran Sidoarjo
menjadi media interaktif sehingga dapat memenuhi standar
kompetensi siswa yang dikemas dalam bentuk Compact Disc (CD).
11 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Negeri 3
Subjek
Buduran Sidoarjo, sedangkan sampel penelitian diambil dari kelas X
Penelitian
TKJ 1 dan X TKJ 2, dimana kelas X TKJ 1 berjumlah 35 siswa dan X
TKJ 2 berjumlah 35 siswa.
12 Metode jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan
Penelitian atau Research and Development (R&D). Menurut Sugiyono
(2011:297) metode penelitian dan pengembangan merupakan metode
penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan
menguji kefektifan produk tersebut.
13 Langkah Pada penelitian ini, instrumen penelitian meliputi: 1) Lembar validasi
Penelitian media, 2) Tes hasil belajar, dan 3) Angket respon siswa. Data yang
diperoleh dalam penelitian ini dikumpulkan dengan cara memberikan
lembar validasi kepada para ahli sebagai validator (ahli media, ahli
materi dan ahli desain) dan angket respon siswa, serta tes hasil belajar
kepada siswa yang terdiri dari pretest dan posttest. Dari hasil lembar
validasi media pembelajaran dan respon siswa dapat diketahui
kelayakan media pembelajaran yang telah dibuat. Untuk menganalisis
jawaban validator dan respon siswa digunakan statistik deskriptif hasil
rating
14 Hasil Penelitian 1. Pembahasan Data Hasil Pengembangan Media Pembelajaran
a. Hasil perolehan valiadasi media yang dilihat dari beberapa aspek
dengan rincian: 1) Desain media pembelajaran mendapat rating sebesar
76,24%, 2) Materi media pembelajaran mendapat rating sebesar
74,98%, 3) Format media pembelajaran mendapat rating sebesar
 69,98%, dan 4) Bahasa media pembelajaran mendapat rating sebesar
81,2%. Hasil keseluruhan validasi media pembelajaran berbasis
Computer Bassed Instruction (CBI) dinyatakan sangat baik dengan
hasil rating sebesar 76,23%.
b. Hasil perolehan validasi soal yang dilihat dari beberapa aspek
dengan rincian: 1) Materi media pembelajaran mendapat rating
sebesar 76,24%, 2) Soal media pembelajaran mendapat rating sebesar
75%, dan 3) Bahasa media pembelajaran mendapat rating sebesar
76,55%. Hasil keseluuhan butir soal pada media pembelajaran pada
standar kompetensi penggunaan alat ukur multimeter dinyatakan
sangat baik dengan hasil rating 75,93.
2) Pembahasan Data Hasil Belajar Siswa
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat dilihat rata-rata nilai pretest
kelas kontrol adalah sebesar 41,57, dan rata-rata nilai pretest kelas
eksperimen adalah sebesar 40,57. Sedangkan rata-rata nilai posttest
kelas kontrol dengan menerapkan model pembelajaran langsung
adalah sebesar 75,96 dan rata- rata nilai posttest kelas eksperimen
dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Computer Bassed
Intruction (CBI) adalah sebesar 79.07.
3) Pembahasan Data Respon Siswa
Dari hasil angket respon siswa menunjukan bahwa siswa memberikan
respon positif terhadap media pembelajaran berbasis Computer Bassed
Instruction (CBI) yang diterapkan.
15 Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan maka dapat dirumuskan
simpulan sebagai berikut:
1. Pengembangan media pembelajaran meliputi;
a) Validasi media dan b) Validasi soal pada media.
a. Hasil keseluruhan validasi media pembelajaran berbasis Computer
Bassed Instruction (CBI) dinyatakan sangat baik dengan hasil rating
sebesar 76,23%.
b. Hasil keseluruhan validasi soal pada media
 pembelajaran berbasis Computer Bassed Instruction (CBI) dinyatakan
sangat baik dengan hasil rating sebesar 75,93%. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dirancang peneliti layak
digunakan sebagai alat bantu atau pendamping guru dalam
menyampaikan materi pada standar kompetensi penggunaan alat ukur
multimeter untuk siswa kelas X TKJ SMKN 3 Buduran Sidoarjo.
2. Dari hasil analisis belajar siswa pada kelas kontrol didapatkan hasil
rata-rata belajar siswa sebesar 75,96. Sedangkan pada kelas
eksperimen didapatkan hasil rata-rata belajar siswa sebesar 79,0686.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang
menggunakan media pembelajaran berbasis Computer Bassed
Instruction (CBI) hasil belajarnya lebih baik dibandingkan dengan
siswa yang mengunakan metode ceramah.
3. Dari hasil keseluruhan angket respon siswa media media
pembelajaran berbasis Computer Bassed Instruction (CBI) dinyatakan
sangat menarik dengan hasil rating sebesar 84,95%. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Computer Bassed
Instruction (CBI) standar kompetensi penggunaan alat ukur multimeter
mendapat tanggapan positif dari mayoritas siswa.
16 Kelebihan Kekuatan dari penelitian tersebut yaitu pada penelitian yang
Jurnal dilakukan sangat signifikan karena menggunakan data yang valid
dimana penelitian dilakukan langsung menganalisis ke lapangan.
17 Kelemahan 1)Dilihat dari penulisan jurnal kurang di perhatikan setiap penulisan
Jurnal yang ada
2)Pembahasannya cukup panjang dan tidak efektif karena terlalu
bertele-tele.

BAB 3
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Bahwa dalam tugas Critical Journal Review ini , kita dapat mengetahui dimana posisi
kelebihan maupun kelemahan dari setiap jurnal yang di review. Selain itu kita dapat memperoleh
lebih banyak pengetahuan dari jurnal yang telah direview dan terlatih dengan sikap kritis dalam
melakukan penelitian yang dimulai dari mengkritik sebuah jurnal, khususnya pada Aplikasi
Komputer, yang mana kita meriview jurnal yang tata bahasanya bersifat sensitive dalam
memahami materi secara kritis.Untuk itu, secara garis besar kita mengetahui bahwa Crtical
Journal Review ini bermanfaat dalam menggali ilmu lebih dalam serta melatih untuk
mempunyai sikap kritis.

3.2 Saran
Dalam mengkritisi jurnal , perlu namanya sikap kritis dan keseriusan dalam
memahami setiap isi jurnal. Selain itu, saat melakukan tugas ini diharapkan tidak terfokus pada
meringkas materi saja tetapi juga harus dapat memahami materi.

DAFTAR PUSTAKA

Santoso, T. S. B., & Ismayati, E. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Computer Based
Intruction (CBI). Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2(2).