A.

Data responden
Nama : (Boleh di isi atau tidak)
Usia :
Jenis Kelamin :

B. Petunjuk Pengisian
Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai dengan keadaan yang paling menggambarkan
keadaan Anda saat ini, serta sesuai denga apa yang Anda butuhkan atau Anda inginkan
terkait pembelajaran Bahasa Inggris. Semua jawaban yang diisikan didalam lembar angket ini
tidak mempengaruhi nilai pada mata kuliah Bahasa Inggris Anda. Jika anda memilih jawaban
lain – lain, tuliskan jawaban tersebut dengan singkat dan jelas.

1. Mengapa anda belajar Bahasa Inggris saat ini?

 Saya belajar Bahasa Inggris untuk bisa lulu dalam perkuliahan Bahasa Inggris
 Saya belajar Bahasa Inggris untuk dapat mengakses informasi – informasi
berbahasa Inggris yang berkaitan dengan jurusan saya
 Saya belajar Bahasa Inggris untuk dapat mempermudah saya dalam
mengerjakan tugas perkuliahan
 Saya belajar Bahasa Inggris untuk dapat mengakses informasi berbahasa Inggris
di luar perkuliahan Bahasa Inggris (hobi, bisnis, dll)
 Saya belajar Bahasa Inggris untuk dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris
dengan baik
 Lain – lain (sebutkan bila ada)….
2. Apa manfaat Bahasa Inggris bagi Anda setelah lulus?
 Untuk berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dengan baik di dunia kerja
 Untuk dapat mengakses informasi – informasi berbahasa Inggris yang berkaitan
dengan profesi saya
 Untuk dapat mempermudah saya dalam mengakses berita yang berbahasa
Inggris
 Untuk menunjang profesi saya setelah lulus nanti
 Untuk mendapat skor TOEFL yang tinggi
 Lain-lain (sebutkan bila ada)…………………………………………………………………………
3. Urutan belajar bahasa Inggris yang tepat menurut Anda adalah….
 Listening, Speaking, Reading, Writing
 Listening, Reading, Speaking, Writing
 Speaking, Listening, Reading, Writing
 Speaking, Reading, Writing, Listening
 Lain-lain (sebutkan bila ada)……….
4. Keterampilan berbahasa apa yang paling sering Anda butuhkan dalam jurusan anda saat
ini?
 Keterampilan Listening
 Keterampilan Reading
 Keterampilan Writing
 Keterampilan Speaking
5. Bagaimanakah tingkat penguasaan Bahasa Inggris Anda sekarang ini?
 Basic (Lower): mengetahui sedikit kosakata dan ungkapan praktis, penguasaan
grammar terbatas, pelafalan sangat dipengaruhi oleh Bahasa itu.
  Basic (Upper): dapat berkomunikasi secara baik pada beberapa topik dengan
percakapan pendek, masih mengalami beberapa kesulitan pada kosa kata,
grammar, dan pelafalan masih dipengaruhi oleh Bahasa itu
 Intermediate (lower): dapat berkomunikasi secara baik pada topik tertentu
namun masih menemui kesulitan untuk topik-topik yang lain, masih mengalami
beberapa kesulitan pada kosakata, grammar, dan pelafalan
 Intermediate (upper): walaupun masih mempunyai kesulitan dalam kosakata,
grammar, dan pelafalan, tapi mampu terlibat dalam percakapan yang
menyenangkan dan pada topik-topik yang di kenal
 Advanced: mampu berkomunikasi dengan lancer pada Sebagian besar topik,
hanya mengalami sedikit kesulitan pada kosakata, grammar, dan pelafalan
 Lain-lain (Sebutkan bila ada)………………………
6. Berapa skort es proficiency Anda sekarang ini?

TOEFL
TOEFL Paper Computer TOEFL IBT IELTS Lain – Lain

 > 500  > 173  > 60  > 6.0  Sebutkan bila ada
 451 – 500  133 – 173  39 – 59  4.0 – 5.0
 425 – 450  113 – 132  29 – 39  3.5 – 4.0  Belum pernah
 < 425  < 113  < 29  < 3.5 mengikuti test

7. Topik topi kapa yang Anda inginkan dalam materi pembelajaran Bahasa Inggris akan
dikembangkan untuk mahasiswa (boleh memilih lebih dari satu)
 Pendidikan
 Politik
 Sosial
 Budaya
 Media massa
 Dakwah lintah budaya
 Dakwah internasional
 Lain-lain (sebukan bila ada)………………
8. Menurut Anda, Panjang teks dialog yang sesuai untuk menunjang keterampilan
Speaking dalam pembelajaran Bahasa Inggris Anda adalah…
 Teks yang lebih 300 kata
 Teks yang lebih 300 kata disertai gambar atau video
 Teks yang berkisar antara 200 – 250 kata
 Teks yang berkisar antara 200 – 250 kata dan disertai gambar atau video
 Teks yang berkisar antara 150 – 200 kata
 Teks yang berkisar antara 150 – 200 kata dan disertai gambar atau video
 Lain – lain (sebutkan bila ada) ……..
9. Menurut Anda, Panjang teks bacaan yang sesuai untuk menunjang pembelajaran writing
dalam Bahasa Inggris Anda adalah….
 Teks yang lebih 300 kata
 Teks yang lebih 300 kata dan disertai gambar atau diagram
 Teks yang berkisar antara 200 – 250 kata
 Teks yang berkisar antara 200 – 250 kata dan disertai gambar atau diagram
 Teks yang berkisar antara 150 – 200 kata
  Teks yang berkisar antara 150 – 200 kata dana disertai gambar atau diagram
 Lain – lain (sebutkan bila ada)……
10. Menurut Anda, Panjang teks yang sesuai untuk menunjang pembelajaran reading dalam
Bahasa Inggris Anda adalah….
 Teks yang lebih 300 kata
 Teks yang lebih 300 kata dan kata disertai gambar atau diagram
 Teks yang berkisar antara 200 – 250 kata
 Teks yang berkisar antara 200 – 250 kata disertai gambar atau diagram
 Teks yang berkisar antara 150 – 200 kata
 Teks yang berkisar antara 150 – 200 kata disertai gambar atau diagram
 Lain – lain (sebutkan bila ada) …..
11. Menurut Anda, Panjang teks bacaan yang sesuai untuk menunjang pembelajaran
listening dalam Bahasa Inggris Anda adalah…
 Teks yang lebih 300 kata
 Teks yang lebih 300 kata dan disertai gambar atau diagram
 Teks yang berkisar antara 200 -250 kata
 Teks yang berkisar antara 200 – 250 kata dan disertai gambar atau diagram
 Teks yang berkisar antara 150 – 200 kata
 Teks yang berkisar antara 150 – 200 kata dan disertai gambar atau diagram
 Lain – lain (sebutkan bila ada)…...
12. Kesulitan apa yang Anda jumpai saat berbicara dalam Bahasa Inggris
 Sulit melafalkan kata – kata dalam Bahasa Inggris
 Sulit dalam memahami informasi yang dibicarakan karena tidak memiliki
pengetahuan yang cukup mengenai topik yang di bicarakan
 Sulit dalam mengaplikasikan tata Bahasa
 Sulit dalam menyampaikan ide karena kurang menguasai kosa kata
 Lain – lain (sebutkan bila ada)
13. Kesulitan apa yang Anda jumpai Ketika membaca dalam bahasa Inggris?
 Sulit mendapatkan ide pokok dalam teks
 Sulit memahami kosa kata dalam teks
 Sulit memahami bacaan karena keterbatasan saya dalam penguasaan kosa kata
 Lain – lain (sebutkan bila ada)
14. Kesulitan apa yang Anda temui dalam menulis dalam Bahasa Inggris?
 Sulit dalam menggunakan tanda baca
 Sulit mengungkapkan gagasan dengan baik
 Sulit menggunakan pilihan kata yang tepat
 Sulit Menyusun kalimat, klausa atau paragraph dengan baik
 Lain – lain (sebutkan bila ada)…………………………………………
15. Menurut anda, hal apa yang paling sulit dalam mendengar dalam Bahasa inggris?
 Mengidentifikasi kata – kata kunci dalam sebuah oral deskripsi
 Membuat kesimpulan dari dalam deskripsi Bahasa Inggris
 Sulit memahami instruksi lisan
 Sulit memahami Bahasa native speaker karena keterbatasan kosa kata dalam
Bahasa Inggris
 Lain – lain (sebutkan bila ada)…………
16. Aktivitas apa Anda inginkan untuk meningkatkan keterampilan berbicara?
 Diskusi
 Debat
  Games
 Drama
 Melakukan interview secara berpasangan dalam Bahasa Inggris
 Dialog
 Monolog
 Lain – lain (sebutkan bila)
17. Aktivitas apa yang membantu Anda Ketika belajar membaca dalam Bahasa Inggris?
 Menerjemahkan kata – kata yang sulit saja
 Melakukan paraphrase setelah membaca teks (menjelaskan Kembali dengan
Bahasa sendiri)
 Membaca teks lalu menyimpulkan main idea
 Membaca teks lalu menentukan topik bacaan
 Membaca berita lalu mereview berita
 Mengidentifikasi pernyataan benar atau salah berdasarkan isi yang ada di dalam
teks
 Lain – lain (sebutkan bila ada)
18. Menurut Anda aktivitas apa yang mendukung keterampilan menulis dalam Bahasa
Inggris?
 Menuliskan surat permohonan maaf ke media
 Menulis berbagai jenis brosur untuk iklan di media massa
 Menulis berita dan artikel di media massa
 Membaca artikel lalu membenarkan ejaannya
 Menulis autobiografi
 Menonton berita di media elektronik lalu interview isi berita tersebut
 Lain – lain (sebutkan bila ada)
19. Aktivitas apa yang Anda inginkan dalam keterampilan mendengarkan dalam Bahasa
inggris?
 Mendengarkan teks monolog (bacaan) dan menjawab pertanyaan
 Mendengarkan teks monolog dan dialog dan menjelaskan Kembali dengan
Bahasa sendiri
 Menyimak teks – teks Bahasa Inggris monolog (bacaan) dan dialog yang telah di
dengarkan dan mencari ide pokoknya
 Menonton siaran berita (TV) : (al-jaziira news)
 Lain – lain (sebutkan bila ada)…….
20. Pengetahuan kebahasaan apa yang Anda butuhkan dalam meningkatkan kemampuan
berbicara dalam Bahasa Inggris?
 Vocabulary
 Grammar
 Pronunciation
 Lain – Lain (sebutkan bila ada)………….
21. Pengetahuan kebahasaan apa yang dapat membantu Anda dalam peningkatan
kemampuan membaca dalam Bahasa Inggris?
 Vocabulary
 Grammar
 Pronunciation
 Lain – Lain (sebutkan bila ada)
22. Pengetahuan kebahasaan apa yang dapat membantu Anda dalam peningkatan menulis
dalam Bahasa Inggris?
  Vocabulary
 Grammar
 Lain – lain (sebutkan bila ada)
23. Pengetahuan kebahasaan apa yang dapat membatu Anda dalam peningkatan
keterampilan mendengarkan dalam Bahasa Inggris?
 Vocabulary
 Grammar
 Lain – lain (sebut bila ada)……………………………………………
24. Kompentensi speaking yang ingin Anda kuasai setelah bejalajar Bahasa Inggris adalah……
 Memahami dan mempraktekkan percakapan sehari hari dengan berbagai topik
yang berkaitan dengan konteks personal (komunikasi sehari-hari) maupun
professional (dalam bidang komunikasi dan jurnalistik)
 Memahami dan mampu menggunakan ungkapan – ungkapan yang sesuai
dengan konteks dan situasi
 Lain – lain (sebutkan bila ada)……..
25. Kompetensi listening yang ingin Anda kuasai nanti adalah….
 Memahami instruksi – instruksi dalam Bahasa Inggris
 Memahami teks monolog dan dialog setelah mendengar
 Memahami penjelasan dalam Bahasa Inggris
 Lain – lain (sebutkan bila ada)…………
26. Kompetensi reading yang ingin Anda kuasai nanti adalah……
 Memahami teks bacaan yang pendek
 Memahami dan menerangkan maksud teks selain bacaan (gambar, grafik dll)
 Menginterpretasikan isi teks bacaan
 Memecahkan masalah yang ada dalam satu teks
 Lain – lain (sebutkan bila ada)
27. Kompetensi writing yang anda ingin kuasai adalah….
 Mampu Menyusun paragraph dengan jumlah kata tertentu mulai dari
pengenalan hingga kesimpulan
 Memahami dan menggunakan tanda baca yang tepat dan akurat
 Mampu menjelaskan input teks monolog dan dialog dalam kehidupan sehari –
hari
 Mengorganisasi topik yang ditulis
 Mampu Menyusun tulisan yang formal maupun informal
 Lain – lain (sebutkan bila ada)………………
28. Aspek pronunciation yang ingin Anda kuasai nanti….
 Pengucapan Bahasa Inggris dengan intonasi yang tepat
 Identifikasi bunyi “kata” Bahasa Inggris dengan baik
 Pengucapan kata – kata, frase dan kalimat Bahasa Inggris dengan tepat
 Lain – lain (sebutkan bila ada)
29. Aspek vocabulary yang ingin Anda kuasai nanti….
 Daftar kosa kata yang sesuai dengan bidang komunikasi umum, jurnalistik, dan
kebutuhan sehari – hari
 Arti kosa kata
 Penggunaan kata – kata yang sesuai dengan konteksnya
 Jenis – jenis kata (kata benda, kata kerja, kata sifat dsb)
 Spelling (pengejaan) kata kata yang tepat
 Lain – lain (sebutkan bila ada)……
30. Aspek grammar yang ingin Anda kuasai nanti….
 Rumus – rumus sehari – hari terkait dengan waktu (tense)
 Rumus – rumus untuk Menyusun kalimat dalam Bahasa Inggris
 Menuangkan penguasaan grammar melalui praktek speaking, listening, reading
dan writing
 Lain – lain (sebutkan bila ada)
31. Media pengajaran apa yang dapat mendukung proses perkuliahan Anda? (boleh memilih
lebih dari satu)
 Audio (rekaman kaset, siarain radio, lagu dll)
 Visual (gambar atau tulisan yang diproyeksikan atau OHP)
 Audio visual (siaran berita TV, talk show, film, dll)
 Realia (obyek nyata yang berupa benda nyata yang berupa benda nyata,
ataupun benda tiruan)
 Media cetak (buku teks, koran, majalah, modul, dll)
 Lain – lain (sebutkan bila ada)………….
32. Tempat pembelajaran Bahasa inggris yang anda sukai di…..
 Ruang kelas
 Perpustakaan
 Laboratorium
 Studio radio
 Luar kelas (taman, gazebo dll)
33. Peran Anda dalam kelas mata kuliah Bahasa Inggris…
 Mendengar penjelasan dosen dan melaksanakan instruksi dari guru
 Berpartisipasi aktif secara komunikatif di kelas
 Melakukan Analisa secara sistematis terhadap materi pelajaran Bahasa Inggris
 Memberikan saran, kritik dan masukan terhadap cara mengajar dosen
 Mengorganisasikan informasi untuk menyelesaikan masalah yang harus
dipecahkan dalam materi
 Memanfaatkan setiap kesempatan untuk berinteraksi dengan baik di kelas
 Kooperatif Ketika dosen melakukan penelitian
 Lain – lain (sebutkan bila ada)……
34. Dalam pembelajaran Bahasa Inggris, Anda lebih suka mengerjakan dengan cara….
 Individu
 Berpasangan
 kelompok kecil (2 – 3 orang)
 kelompok besar (4 – 6 orang)
 Lain – lain (sebutkan bila ada)……….
35. Dalam pembelajaran Bahasa Inggris, Anda senang bila dosen…. (boleh memilih lebih dari
satu)
 Menggunakan Bahasa Inggris sebagai kata pengantar
 Bertindak sebagai organizer yaitu melibatkan siswa dan mengatur aktivitas
belajar
 Bertindak sebagai prompter yaitu hendaknya memberi chunks (melibatkan dari
kata – kata yang sering muncul dalm percakapan) bukan hanya kata-kata belaka
 Bertindak sebagai participant yaitu tidak memonopoli atau mendominasi
percakapan
 Sebagai assessor yaitu mencatat serta menilai kinerja Bahasa yang dihasilkan
siswa
 Melibatkan siswa dalam mengatur aktivitas belajar
 Bertindak sebagai feedback provider yaitu memberi feedback terhadap hasil
kerja siswa
 Sebagai resources yaitu membantu memberi fasilitas untuk meningkatkan
kinerja siswa
 Lain – lain (sebutkan bila ada)…..