PPKn-1.5/2.5/3.5/4.

5/2/1-1

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR

SMA NEGERI 1 KEDUNGWARU

Jl. Dr. Wahidin Sudiro Husodo 12  (0355)32138
TULUNGAGUNG – 66224

UNIT KEGIATAN
BELAJAR MANDIRI
PPKn
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

INTEGRASI NASIONAL DALAM BINGKAI BHINNEKA

TUNGGAL IKA
 PPKn-1.5/2.5/3.5/4.5/2/1-1

INTEGRASI NASIONAL
DALAM BINGKAI BHINNEKA
TUNGGAL IKA
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : PPKn
b. Semester 2
c. Kompetensi Dasar :

1.5 Mensyukuri nilai-nilai yang membentuk komitmen integrasi nasional dalam

bingkai Bhinneka Tunggal Ika sebagai wujud syukur kepada Tuhan yang
Maha Esa
2.5 Menunjukkan sikap kerjasama dalam rangka mewujudkan komitmen integrasi
nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.5 Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
4.5 Mendemonstrasikan faktor-faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika

d. Alokasi Waktu : 4 x 2 JP

e. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran discovery learning kalian dapat

mengidentifikasi dan mendemonstrasikan faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, sehingga kalian dapat menghayati dan
mengamalkan agama yang dianut, dan mengembangkan sikap jujur dan disiplin,
tanggung jawab, serta dapat mengembangkan berpikir kritis, komunikatif,
kolaborasi, kreatifitas ( 4C).

SMAN 1 2
KEDUNGWARU
2. Peta Konsep

Mempelajari

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Petunjuk Umum

BERPIKIR HOTS

Baca dan jawab

pertanyaan pada UKB

Bacalah BTP Kegiatan Belajar

PPkn hal. 143 - 1-4
173

Test Formatif
EVALUASI

Check List Refleksi

Pengalaman Belajar Diri
(Berkoordinasi
REMIDI dengan Guru)

Lanjut UKBM
Baru

SMAN 1 3
KEDUNGWARU
b. Pendahuluan
Sebelum kalian mendiskusikan lebih mendalam tentang materi Bab 4 ini, silahkan
kalian amati gambar di bawah ini.

Setelah mengamati gambar disamping, apa yang

ada dalam pikiran kalian? Pernahkah kalian
berfikir mengapa kita dapat bersatu padu di atas
keberagaman tersebut? Apakah ada permasalahan
yang dihadapi bangsa Indonesia akibat adanya
perbedaan tersebut?
Untuk dapat memahaminya silahkan kalian
lanjutkan ke kegiatan belajar yang ada dalam
UKB ini.

c. Kegiatan Inti
Ayo berlatih dan ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !

Kegiatan Belajar 1

Sebelum kalian membaca materi selanjutnya, silahkan kerjakan kolom di bawah ini!

Buatlah ringkasan mengenai Sejarah Bhinneka Tunggal

Ika! Lalu jawab pertanyaan pada kolom di bawah ini!

Makna Bhinneka Tunggal Ika secara Bahasa …………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Makna Bhinneka Tunggal Ika secara istilah ……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Semboyan Bhinneka Tunggal Ika digunakan sebagai ……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pada kegiatan belajar 1 ini kalian akan mempelajari tentang Kebhinnekaan Bangsa
Indonesia. Supaya belajar kalian lancar, maka kalian dapat membaca buku teks pembelajaran
PPKn kelas X halaman 145-150.
Setelah membaca materi dalam sub bab ini, sekarang lanjutkan kegiatan kalian dengan
mengerjakan ayo berlatih berikut ini di buku kerja kalian!

SMAN 1 4
KEDUNGWARU
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang jelas dan
tepat!
1. Mengapa Bhinneka Tunggal Ika menjadi semboyan bangsa Indonesia?
2. Mengapa persatuan dan kesatuan penting diterapkan di Indonesia?
3. Sebutkan apa saja dampak negatif dengan adanya keberagaman yang di
miliki bangsa Indonesia?
4. Keberagaman Indonesia bisa mendatangkan banyak manfaat apabila kita
mampu mengelolanya dengan bijaksana. Uraikan berbagai upaya yang dapat
dilakukan untuk memaksimalkan potensi keberagaman di Indonesia!
5. Jelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika bagi bangsa Indonesia!

Kegiatan Belajar 2

Jika kalian merasa sudah bisa memahami materi pembelajaran ini dengan baik,
maka kalian dapat melanjutkan kegiatan belajar 2 berikut!
Dalam kegiatan belajar 2 ini kalian akan mempelajari tentang Pentingnya Konsep
Integrasi Nasional dan Faktor-Faktor Pembentuk Integrasi Nasional. Tahukah kalian apa
pengertian dari integrasi nasional? Jika salah satu dari kalian ada yang sudah tau coba
presentasikan di depan kelas! Jika belum tahu coba diskusikan dengan teman sebangku
kalian!
Untuk membantu kalian dalam memahami pengertian integrasi nasional, kalian dapat
membaca materi di BTP PPKn halaman 150-155. Setelah membaca dan memahami materi dari
sub bab ini coba kalian perhatikan gambar berikut!

Setelah mengamati gambar disamping,

diskusikan jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan berikut dengan teman kalian!
1. Mengapa tiap orang mempunyai
pendapat yang berbeda?
2. Bagaimana cara yang tepat untuk
menyikapi perbedaan?
3. Apakah yang dapat terjadi apabila
perbedaan tersebut tidak mampu
disikapi dengan bijaksana?

Sumber: http://suaraindonesia-news.com

SMAN 1 5
KEDUNGWARU
 Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 2, sekarang lanjutkan kegiatan
kalian dengan mengerjakan ayo berlatih berikut ini di buku kerja kalian!

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang jelas dan

tepat!
1. Jelaskan apa pentingnya proses integrasi nasional bagi Indonesia!
2. Sebutkan 1 contoh sikap yang dapat menyebabkan disintegrasi nasional
yang berasal dari lingkungan masyarakat!
3. Sebutkan akibat dari sikap yang dapat menyebabkan disintegrasi nasional
tersebut!
4. Menurut pendapat kalian apa tindakan yang harus dilakukan supaya sikap
yang dapat menyebabkan disintegrasi tersebut tidak terulang!
5. Sebutkan 3 faktor pembentuk dan penghambat integrasi nasional!

Jika kalian merasa sudah bisa memahami materi pembelajaran ini dengan baik,
maka kalian dapat melanjutkan kegiatan belajar 3 berikut!

Kegiatan Belajar 3

Dalam kegiatan belajar 3 ini kalian akan mempelajari tentang Tantangan dalam
Menjaga Keutuhan NKRI. Sebelum mempelajari materi lebih lanjut, coba kalian cermati
wacana di bawah ini!

Menhan sebut tantangan revolusi industri 4.0 adalah ancaman "mindset"

Kamis, 19 September 2019 10:24 WIB

Magelang (ANTARA) – Menteri Pertahanan (Menhan) Jenderal TNI Purn Ryamizard Ryacudu
menyebutkan yang perlu menjadi perhatian dalam menghadapi tantangan Revolusi Industri 4.0 ini
adalah ancaman mindset terhadap moral bangsa, budaya, dan jati diri bangsa Indonesia yang tergores
oleh masuknya budaya asing yang semakin sulit disaring.

“Ancaman mindset ini adalah ancaman yang sangat berbahaya karena tujuan akhirnya mengubah
ideologi negara, Pancasila. Kalua ideologi negara Pancasila ini diubah, maka negara ini akan hancur
dan tinggal sejarah seperti Kerajaan Majapahit, Sriwijaya dan lainnya,” kata Menhan saat menjadi
pembicara kunci Seminar Nasional mengangkat Tema “Strategi Bela Negara Bagi Generasi Muda
Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0”, di Akademi Militer (Akmil) Magelang, Jawa Tengan,
Kamis.

Menurut dia, era revolusi industri dapat menjadi sebuah ancaman bagi eksistensi suatu bangsa, namun
dapat juga menjadi sebuah peluang untuk membuat bangsa itu semakin maju dan sejahtera.

“Ini tergantung bagaimana kita menyikapinya, di sini adalah persaingan mindset antara bangsa yaitu
dalam kita memenangkan rea globalisasi ini adalah kita harus membuat moral dan karakter yang terus
ditanamakna sejak dini dalam memenanangkan mindset rea milenial ini,” ujarnya.

Sumber : https://www.antaranews.com
SMAN 1 KEDUNGWARU 6
 Setelah kalian membaca wacana tersebut, jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Menhan menyatakan bahwa era revolusi industri dapat menjadi sebuah

ancaman bagi eksistensi suatu bangsa. Jelaskan maksud pernyataan
tersebut!
2. Menhan juga menyatakan bahwa era revolusi industry dapat menjadi sebuah
peluang untuk membuat bangs aitu semakin maju dan sejahtera. Jelaskan
maksud pernyataan tersebut!
3. Sebagai generasi muda bagaimana cara kunci kalian untuk menjaga keutuhan
NKRI dalam menghadapi tantangan revolusi industri 4.0 tanpa
meninggalkan kemajuan digital yang sedang berkembang!
4. Selain contoh di atas, sebutkan tantangan yang dihadapi bangsa
Indonesia dalam menjaga keutuhan NKRI!

Setelah kalian mengerjakan ulasan di atas, untuk membantu kalian dalam memahami
materi tentang Tantangan dalam Menjaga Keutuhan NKRI, kalian dapat membaca BTP PPKn
halaman 158-159.
Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 3, sekarang lanjutkan kegiatan
kalian dengan mengerjakan ayo berlatih berikut ini di buku kerja kalian!

Bukalah BTP PPKn halaman 159 dan kerjakan tugas mandiri 5.6!

Jika kalian merasa sudah bisa memahami materi pembelajaran ini dengan baik,
maka kalian dapat melanjutkan kegiatan belajar 4 berikut!

Kegiatan Belajar 4

Dalam kegiatan belajar 4 ini kalian akan mempelajari tentang Peran Serta Warga
Negara dalam Menjaga Persatuan dan Kesatuan Bangsa. Sebelum mempelajari materi lebih
lanjut, coba amatilah gambar di bawah ini!

Setelah memperhatikan gambar di samping,

jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Pernahkah kalian menjadi petugas upacara?
2. Apa yang anda rasakan saat menjalankan tugas
tersebut?
3. Menurut anda apakah ada manfaat mengikuti
upacara bendara?
4. Tunjukkan keterkaitan antara pelaksanaan
upacara dan peran serta warga negara dalam
menjaga persatuan dan kesatuan bangsa!
Sumber: https://m.viva.co.id

SMAN 1 7
KEDUNGWARU
 Setelah mengamati dan menjawab pertanyaan-pertanyaan di atas, dapat kita simpulkan
bahwa mengikuti kegitan upacara merupakan salah satu wujud kecintaan kita terhadap bangsa
dan negara Indonesia. Selain upacara, masih banyak sikap yang dapat kita lakukan sebagai
perwujudan cinta tanah air dan salah satunya adalah bela negara.
Untuk dapat memahami materi tentang bela negara, bacalah BTP PPKn halaman 160-
171! Setelah kalian memahami materi yang di bahas pada kegiatan belajar 3 ini, sekarang
lanjutkan kegiatan kalian dengan mengerjakan ayo berlatih berikut ini di buku kerja kalian!

Bukalah BTP PPKn halaman 166-168, bacalah berita tentang “Ratusan Siswa
SMA Ikuti Latihan Bela Negara” dan jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah
disediakan di buku kerja kalian!

d. Penutup
1. Evaluasi
Yuk cek penugasanmu terhadap materi Integrasi dalam Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika dengan menyelesaikan soal-soal berikut ini!

Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling benar!

1. Yang dimaksud dengan Bhinneka Tunggal Ika dalam kitab Sutasoma ialah ..
A. Alat pemersatu bangsa
B. Persatuan dalam keberagaman
C. Walaupun berbeda-beda tetapi tetap satu
D. Perbedaan etnis, religi maupun ideologi dalam satu wadah negara Indonesia
E. Ditekankan pada perbedaan dalam hal kepercayaan dan keanekaragaman agama
2. Aspek kesatuan berdasarkan Sumpah Pemuda adalah ….
A. satu nusa, aspek satu bangsa dan aspek satu bahasa
B. satu nusa, aspek satu rakyat dan aspek satu bahasa
C. satu negara, aspek satu bangsa dan aspek satu bahasa
D. satu nusa, aspek satu bangsa dan aspek satu perjuangan
E. satu nusa, aspek satu negara dan aspek satu bahasa
3. Pasal dalam UUD 1945 yang berkaitan dengan bhinneka tunggal ika adalah, kecuali .…
A. Pasal 6A ayat (3)
B. Pasal 18, Pasal 18A, dan Pasal 18 B
C. Pasal 25A
D. Pasal 26 ayat (1)
E. Pasal 29 ayat (1)
4. Pada hakikatnya bangsa Indonesia menolak keberadaan PKI, teroris, berita hoax yang
berkaitan dengan SARA karena berdampak pada..
A. Integrasi nasional
B. Disintegrasi bangsa
C. Ancaman bangsa
D. Hambatan bangsa
E. Tantangan bangsa

SMAN 1 8
KEDUNGWARU
5. Yang bukan merupakan faktor pendukung integrasi nasional adalah...
A. Adanya rasa senasib sepenanggungan
B. Adanya semangat persatuan dan kesatuan
C. Adanya kepribadian dan pandangan hidup yang sama
D. Adanya jiwa dan semangta gotong royongm toleransi yang kuat
E. Adanya ketidakpuasan terhadap ketimpangan pemerataan hasil pembangunan
6. Rumah adat Tongkonan berasal dari Provinsi ….
A. Sulawesi Selatan
B. Sulawesi Utara
C. Sulawesi Tengah
D. Sulawesi Tenggara
E. Maluku
7. Ancaman terhadap integritas nasional ialah merupakan sesuatu yang dapat membahayakan
persatuan dan kesatuan bangsa dan negara Indonesia. Yang dimaksud dengan ancaman
disini adalah..
A. Hal atau usaha untuk menggugah kemampuan
B. Hal yang berasal dari luar yang bersifat atau bertujuan melemahkan atau
menghalangi secara tidak konsepsional
C. Usaha yang bersifat mengubah atau merombak kebijaksanaan yang dilakukan
secara konsepsional melalui tindakan kriminalitas dan politis
D. Usaha yang berasal dari diri sendiri yang bersifat atau bertujuan melemahkan atau
menghalangi secara tidak konsepsional
E. Usaha yang bersifat memberikan kebijaksanaan kepada pemerintah secara
konsepsional
8. Sebagai warganegara yang baik sudah sepantasnya bila kita ikut serta dalam bela
negara dengan mewaspadai serta mengatasi berbagai macam ancaman, tantangan
tehadap negara kesatuan Republik Indonesia. Berdasarkan pernyataan diatas, tindakan
yang harus dilakukan dalam membela negara Indonesia yaitu..
A. Bersikap chauvinisme
B. Bergaya hidup hedonisme
C. Menggunakan produk luar negeri
D. Belajar dengan tekun pelajaran PPKn
E. Menjalin persahabatan hanya dengan teman seagama
9. Ancaman terhadap integrasi nasional merupakan sesuatu yang dapat membahayakan
persatuan dan kesatuan bangsa dan negara Indonesia, salah satunya adalah intervensi yaitu
....
A. Suatu upaya untuk menguasai wilayah negara lain
B. Campur tangan terhadap urusan dalam negeri negara lain
C. Suatu tindakan yang bertujuan untuk mengubah atau mengganti falsafah Negara
D. Suatu usaha yang dilakukan sekelompok orang untuk memisahkan diri dari negara asal
E. Penyusupan perorangan/sekelompok orang melalui celah celah atau kelemahan
wilayah lawan
10. Alasan yang mendasar pentingnya usaha pembelaan negara terhadap bangsa
Indonesia ditinjau dari segi historis adalah ....
A. Jumlah penduduk Indonesia yang besar
B. Posisi/letak Indonesia yang sangat strategis
C. Sumber daya alam Indonesia yang melimpah
D. Persebaran penduduk Indonesia yang tidak merata
E. Indonesia pernah dijajah bangsa lain selama kurang lebih tiga setengah abad

SMAN 1 9
KEDUNGWARU
 2. Refleksi
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3, dan
4, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel
berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian dapat mengidentifikasi kebhinnekaan
bangsa Indonesia?
2. Apakah kalian dapat menganalisis konsep integrasi
nasional?
3. Apakah kalian dapat mengidentifikasi faktor-faktor
pembentuk integrasi nasional?
4. Apakah kalian dapat menunjukkan kesediaan warga
negara untuk melakukan bela negara?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan
belajar 1, 2, 3 dan 4 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman
sejawat.

Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, maka lanjutkan pada kegiatan berikut.

Selamat ya …
Kalian telah menguasai Materi
Kewenangan Lembaga-Lembaganegara Menurut
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia

Setelah kalian menguasai materi dalam BAB ini, maka kegiatan berikutnya adalah
pengecekan oleh guru terkait dengan keterlibatanmu dalam proses pembelajaran "Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika", jika tidak ada permasalahan terkait dengan
keterlibatanmu terhadap kegiatan pembelajaran maka kalian diperkenankan untuk mengikuti
Tes Formatif.

CHEK LIST – AKTIFITAS SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN

NO AKTIVITAS / PENGALAMAN KB KET
PEMBELAJARAN
1. Meringkas
1
2. Ayo Berlatih
3. Pertanyaan gambar KB 2
2
4. Ayo Berlatih
5. Wacana KB 3 3
6. Ayo Berlatih
7. Pertanyaan gambar KB 4
4
8. Ayo Berlatih

SMAN 1 10
KEDUNGWARU