Unit 1 – Pembelajaran Aktif Unit 1 – Pembelajaran Aktif

Unit 1 – Pembelajaran Aktif

Informasi Tambahan 1.1

Contoh Kegiatan Pembelajaran Aktif

Apa sajakah yang dilakukan DOSEN untuk:

Unsur Belajar Aktivitas Siswa
Aktif MEMUNCULKAN apa yang dilakukan siswa? MERESPONS apa yang dilakukan siswa?

Mengamati  Mengajukan pertanyaan yang jawabannya  Memperhatikan apakah pengamatan dilakukan secara teliti dan
hanya dapat diperoleh melalui memastikan siswa mencatat hasil pengamatan.
pengamatan.  Mengajukan pertanyaan pancingan agar siswa mendapat informasi lebih
banyak
 Sesekali mengajukan pertanyaan/memberikan komentar?*)

Melakukan  Memberi tugas/mengajukan pertanyaan
eksperimen yang jawabannya hanya dapat diperoleh
melalui eksperimen/penyelidikan.
Berwawancara  Meminta siswa mengumpulkan informasi
tertentu dengan mewawancarai
Mengalami**)
narasumber dengan panduan wawancara
Menyelesaikan  Memberi tugas menyelesaikan proyek
projek tertentu berpandu Lembar Kerja Siswa;
Menulis karya  Memberi penugasan karya siswa
sastra/artikel
Berdiskusi  menyajikan masalah/pertanyaan untuk
didiskusikan dan meminta tiap anggota
1 15
 Mengamati proses eksperimen terutama kalau ada langkah kerja yang
krusial dan atau membahayakan.
 Mempertanyakan langkah tertentu terutama dari segi efektivitasnya.
 Mengamati cara bertanya, mengelaborasi jawaban narasumber, dan cara
menuliskan hasil wawancara
 Mengamati dan memonitor pekerjaan siswa, terutama kalau ada langkah
kerja yang krusial dan atau membahayakan.
 Mempertanyaakan langkah tertentu terutama dari segi efektivitasnya.
 Menilai produk/karya siswa dan memberikan feedback
 Mendengarkan apa konkretnya yang siswa bicarakan
 Sesekali mengajukan pertanyaan/memberikan komentar?
Unit 1 – Pembelajaran Aktif

Apa sajakah yang dilakukan DOSEN untuk:

Unsur Belajar Aktivitas Siswa
Aktif MEMUNCULKAN apa yang dilakukan siswa? MERESPONS apa yang dilakukan siswa?

kelompok untuk berpendapat.

 Memberi tugas untuk dikerjakan secara
berpasangan.
Interaksi Bertanya/  mengundang siswa untuk bertanya Meminta siswa lain untuk menjawab terlebih dahulu sebelum guru
mempertanyak menjawabnya.
an
Meminta  menyajikan fakta, meminta siswa Memberi feedback atas pendapat mhasiswa
pendapat memberikan pendapat tentang fakta
tersebut
Memberikan  mengundang siswa untuk berkomentar Meminta siswa lain untuk memberikan komentar atas komentar temannya
komentar atau dosen sendiri memberikan komentar.
Bekerja dalam  memberi tugas yang cocok untuk dikerjakan Mengamati apakah semua anggota kelompok aktif.
kelompok secara berkelompok.
 Mengatur siswa duduk dalam kelompok.
Saling  Meminta kelompok untuk saling Memperhatikan penjelasan kelompok
menjelaskan menjelaskan hasil kerja.
hasil kerja

Menjawab  Mengajukan pertanyaan Meminta siswa lain memberikan komentar.

pertanyaan
dosen

 Mendemonstr  Meminta siswa untuk mendemonstrasikan  Memberikan pertanyaan pancingan (memperjelas proses yang dilakukan
asikan siswa)

2
 Unit 1 – Pembelajaran Aktif

Apa sajakah yang dilakukan DOSEN untuk:

Unsur Belajar Aktivitas Siswa
Aktif MEMUNCULKAN apa yang dilakukan siswa? MERESPONS apa yang dilakukan siswa?

 Menjelaskan  Meminta siswa untuk menjelaskan  meminta siswa lain untuk memberikan komentar terhadap
 Mengajukan pertanyaan: Apa yang penjelasan/cerita/laporan siswa.
dimaksud dengan …?  Mempertanyakan bagian tertentu dari penjelasan/cerita/laporan
Komunikasi
 Bercerita  Meminta siswa untuk menceritakan  Memberi komentar
(Ungkap sesuatu pengalaman
gagasan/
 Melaporkan(L  Meminta siswa untuk melaporkan
pengalaman)
isan/ tulisan)
 Mengemukak  meminta siswa untuk  memberi komentar/mempertanyakan
an pendapat/ berpendapat/berkomentar  meminta siswa lain untuk memberikan komentar
pikiran  bertanya
 Berbicara
Refleksi  Memikirkan  mempertanyakan Meminta penjelasan hasil refleksi siswa.
kembali hasil  meminta siswa lain untuk memberikan
kerja /pikiran komentar
sendiri

*) Tuliskan pertanyaan/komentarnya
**) Contoh: Ketika siswa belajar tentang surat, mereka harus menulis surat, bukan hanya mendengarkan penjelasan ciri-ciri surat yang baik.

17
3
Unit 1 – Pembelajaran Aktif