Unit 1 – Pembelajaran Aktif
Unit 1 – Pembelajaran Aktif
Informasi Tambahan 1.1
Contoh Kegiatan Pembelajaran Aktif
Apa sajakah yang dilakukan guru untuk:
Unsur Belajar Aktivitas Siswa
Aktif MEMUNCULKAN apa yang dilakukan
siswa?
Mengamati  Mengajukan pertanyaan yang
jawabannya hanya dapat diperoleh
melalui pengamatan.
Melakukan  Memberi tugas/mengajukan
eksperimen pertanyaan yang jawabannya hanya
dapat diperoleh melalui
eksperimen/penyelidikan.
Mengalami**)
Berwawancara  Meminta siswa mengumpulkan
informasi tertentu dengan
mewawancarai narasumber dengan
panduan wawancara
Menyelesaikan projek  Memberi tugas menyelesaikan
proyek tertentu berpandu Lembar
Kerja Siswa;
MERESPONS apa yang dilakukan siswa?
 Memperhatikan apakah pengamatan
dilakukan secara teliti dan memastikan siswa
mencatat hasil pengamatan.
 Mengajukan pertanyaan pancingan agar
siswa mendapat informasi lebih banyak
 Sesekali mengajukan
pertanyaan/memberikan komentar?*)
 Mengamati proses eksperimen terutama
kalau ada langkah kerja yang krusial dan atau
membahayakan.
 Mempertanyakan langkah tertentu terutama
dari segi efektivitasnya.
 Mengamati cara bertanya, mengelaborasi
jawaban narasumber, dan cara menuliskan
hasil wawancara
 Mengamati dan memonitor pekerjaan siswa,
terutama kalau ada langkah kerja yang
krusial dan atau membahayakan.
 Mempertanyaakan langkah tertentu 15
 Apa sajakah yang dilakukan guru untuk:
Unsur Belajar Aktivitas Siswa
Aktif MEMUNCULKAN apa yang dilakukan MERESPONS apa yang dilakukan siswa?
siswa?
terutama dari segi efektivitasnya.
Menulis karya  Memberi penugasan karya siswa  Menilai produk/karya siswa dan memberikan
sastra/artikel feedback
Berdiskusi  menyajikan masalah/pertanyaan  Mendengarkan apa konkretnya yang siswa
untuk didiskusikan dan meminta tiap bicarakan
anggota kelompok untuk  Sesekali mengajukan
berpendapat. pertanyaan/memberikan komentar?
 Memberi tugas untuk dikerjakan
secara berpasangan.
Bertanya/  mengundang siswa untuk bertanya Meminta siswa lain untuk menjawab terlebih
mempertanyakan dahulu sebelum guru menjawabnya.
Meminta pendapat  menyajikan fakta, meminta siswa Memberi feedback atas pendapat mhasiswa
memberikan pendapat tentang fakta
Interaksi tersebut
Memberikan komentar  mengundang siswa untuk Meminta siswa lain untuk memberikan
berkomentar komentar atas komentar temannya atau dosen
sendiri memberikan komentar.
Bekerja dalam  memberi tugas yang cocok untuk Mengamati apakah semua anggota kelompok
kelompok dikerjakan secara berkelompok. aktif.
 Mengatur siswa duduk dalam
kelompok.
Saling menjelaskan  Meminta kelompok untuk saling Memperhatikan penjelasan kelompok
hasil kerja menjelaskan hasil kerja.

Menjawab pertanyaan  Mengajukan pertanyaan Meminta siswa lain memberikan komentar.

 Apa sajakah yang dilakukan guru untuk:
Unsur Belajar Aktivitas Siswa
Aktif MEMUNCULKAN apa yang dilakukan MERESPONS apa yang dilakukan siswa?
siswa?
dosen

 Mendemonstrasikan  Meminta siswa untuk  Memberikan pertanyaan pancingan

mendemonstrasikan (memperjelas proses yang dilakukan siswa)
 Menjelaskan  Meminta siswa untuk menjelaskan  meminta siswa lain untuk memberikan
 Mengajukan pertanyaan: Apa yang komentar terhadap
dimaksud dengan …? penjelasan/cerita/laporan siswa.
Komunikasi  Bercerita  Meminta siswa untuk menceritakan  Mempertanyakan bagian tertentu dari
sesuatu pengalaman penjelasan/cerita/laporan
(Ungkap
 Melaporkan(Lisan/  Meminta siswa untuk melaporkan  Memberi komentar
gagasan/
pengalaman) tulisan)
 Mengemukakan  meminta siswa untuk  memberi komentar/mempertanyakan
pendapat/ pikiran berpendapat/berkomentar  meminta siswa lain untuk memberikan
 Berbicara  bertanya komentar
Refleksi  Memikirkan kembali  mempertanyakan Meminta penjelasan hasil refleksi siswa.
hasil kerja /pikiran  meminta siswa lain untuk
sendiri memberikan komentar

*) Tuliskan pertanyaan/komentarnya
**) Contoh: Ketika siswa belajar tentang surat, mereka harus menulis surat, bukan hanya mendengarkan penjelasan ciri-ciri surat yang baik.

17