TUGAS MID

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

“ANALISIS ARTIKEL”

DISUSUN OLEH

NAMA : MOH. SYAHRIR

NIM : A 311 18 042

KELAS : C

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

JURUSAN P. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TADULAKO

2021
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wa Ta’ala, atas nikmat
iman, kesehatan, dan kesempatan sehingga masih diberikan kesempatan untuk
menyelesaikan Tugas MID Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik. Shalawat
serta salam kita haturkan kepada junjungan, panutan, dan suri tauladan kita Nabi
Muhammad shallallahu ‘alaihi wasallam.

Tugas ini dibuat dalam rangka memenuhi Tugas MID Mata Kuliah
Perkembangan Peserta Didik. Tugas ini dibuat dengan semaksimal mungkin,
dengan mengambil sumber terpercaya dari jurnal/artikel.

Kami sadari bahwa Tugas ini masih terdapat beberapa kekurangan, oleh
karena itu kami membutuhkan kritik dan saran yang bersifat membangun. Dan
penulis berharap, semoga tulisan ini bermanfaat bagi pembaca maupun orang
banyak.

Palu, Juli 2021

Penulis

ii
 RESUME JURNAL
ARTIKEL 1 : MEMAHAMI PERAN DAN FUNGSI PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA IMPLEMENTASI NILAI
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM Oleh Heri
Cahyono & Iswati – Universitas Muhammadiyah Metro

ANALISIS ARTIKEL:

Jurnal ini membahas Fase-fase perkembangan manusia pada umumnya memiliki

fungsi, peran perkembangan yang berbeda-beda. Di jurnal ini dijelaskan bahwa
sejak awal anak-anak sampai dewasa memiliki peran fungsi dan peran yang
berbeda-beda. Di sinilah seorang pendidik harus mengetahuinya sebagai bekal
memberikan treatment dan solusi bagi pembelajaran yang dilakukan. Masa-masa
perkembangan adalah masa-masa penanaman nilai-nilai karakter bangsa yang
sudah mulai dan lama luntur dari kepribadian bangsa Indonesia. Pendidikan
karakter dilaksanakan dengan cara menginkludkan dalam setiap sesi pembelajaran
baik kegiatan kesiswaan yang intrakurikuler maupun dalam kegiatan
ekstrakurikulernya. Pendekatannya pun harus menyenangkan karena bukan aspek
kognitif yang menjadi sasarannya tetapi aspek sikap dan praktek lapangannya
yang dituntut. Akhirnya, semuanya ada di tangan guru, karena guru adalah
pengelola utama kelas. Dan guru yang bisa mengelola kelas dengan baik adalah
guru yang update, kreatif, inovatif dan mampu menjadi suri tauladan yang baik.

1
ARTIKEL 2 : PERAN PENDIDIK DALAM MENGATASI
PERMASALAHAN PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK Oleh
Ramlan Setiawan - SDN Sumpinghayu Cilacap

ANALISIS ARTIKEL:

Jurnal ini membahas pertumbuhan pada peserta didik. Pertumbuhan dapat

didefinisikan sebagai peningkatan dalam peningkatan ukuran (fisik) atau
perubahan yang secara signifikan terlihat pada materil sesuatu sebagai akibat dari
rangsangan atau stimulus lingkungan sekitar. Perubahan ini dapat berupa
pembesaran atau pertambahan dari tidak ada menjadi ada, dari kecil menjadi
besar, dari sedikit menjadi banyak dan sebagainya. Sedangkan perkembangan
didefinisikan sebagai kemajuan menuju kedewasaan. Perkembangan individu dari
masa anak-anak menginjak ke remaja dan dari remaja menginjak ke dewasa. Pada
masa itu, peserta didik melalui masa remaja. Masa remaja ini rentan sekali akan
godaan yang datang, mulai dari godaan perempuan sehingga banyak para remaja
yang tidak kuat imannya melakukan hubungan di luar nikah, maraknya narkoba
dan miras mengintai para pemuda dengan meksud untuk merusak generasi muda
bangsa.

2
 DAFTAR PUSTAKA
Heri Cahyono & Iswati. 2018. Memahami Peran dan Fungsi Perkembangan
Peserta Didik Sebagai Upaya Implementasi Nilai Pendidikan Karakter
Dalam Kurikulum. Jurnal Elementary Vol. 4
Ramlan Setiawan. 2019. Peran Pendidik Dalam Mengatasi Permasalahan
Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik. Jurnal eL-Tarbawi.
Volume XII No. 1