RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (DARING)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Sruweng

Kelas / Semester : 1 / 2 (genap)
KD : 3.6. Memahami sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel
sampai organisme, dan komposisi utama penyusun sel
Materi : Sistem Organisasi Kehidupan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati sel menggunakan mikroskop dan membandingkan dengan informasi dari
berbagai sumber, siswa dapat mengindetifikasi perbedaan antara sel hewan dan tumbuhan
2. Setelah mengamati sel menggunakan mikroskop dan membandingkan dengan informasi dari
berbagai sumber, siswa dapat mengindetifikasi bagian-bagian sel serta organela penyusun sel
dan fungsinya masing-masing

B. SUMBER BELAJAR
1. Aplikasi Zoom, Whatsapp
2. Buku panduan pegangan guru IPA kurikulum 2013 kelas VII
3. Buku Siswa 2013 kelas VII

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Kegiatan Deskripsi
A Pendahuluan  Guru memulai dengan kegiatan rutin membuka kelas (salam, berdoa,
dsb) dan memberikan pesan-pesan harian menggunakan platform daring
yang dipilih.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
B Kegiatan Inti  Guru membentuk kelompok dari data yang telah dimiliki sebelumnya dari
hasil angket yaitu kelompok visual, auditorial, dan kinestetik.

 Untuk kelompok Visual, saat menjelaskan guru menggunakan banyak

gambar atau alat bantu visual berupa presentasi menggunakan LCD dan
tayangan video tentang bagian-bagian sel dan fungsinya.

 Untuk kelompok Auditorial, guru juga menyediakan kesempatan bagi

murid untuk mengakses
sumber belajar yang dapatdidengarkan murid secara lisan yaitu melalui
audio pada video tentang bagian-bagian sel dan fungsinya (bersama-
sama dengan visual)

 Untuk kelompok Kinestetik, Guru membuat beberapa sudut belajar atau

display berupa meja mikroskop berisi preparat sel hewan dan tumbuhan,
model sel, dan torso manusia di tempat-tempat berbeda untuk
memberikan kesempatan murid bergerak saat mengakses informasi.

 Setelah masing masing kelompok berdiskusi, kemudian masing-masing

diminta berkelompok yang terdiri dari auditorial, kinestetik, dan visual.

 Murid diperbolehkan memilih cara mendemonstrasikan pemahaman

mereka tentang organisasi kehidupan yaitu tentang bagian-bagian sel dan
organela penyusun sel dan fungsinya.

 Masing-masing kelompok membagi diri untuk menuangkan

pemahamannya dalam bentuk gambar dan model sel dari bahan bekas
sesuai panduan dalam lembar kerja. Setelah dibuat kemudian laporannya
dapat dikirim dalam bentuk gambar, video,maupun tiktok

B Penutup ● Guru memberikan umpan balik kepada murid.

 ● Guru menutup pembelajaran sesuai dengan prosedur rutin (salam,
terimakasih, doa, dsb).

D. PENILAIAN
Sikap : Observasi terhadap sikap komitmen murid dalam menyerahkan atau
mengirimkan tugas.
Pengetahuan : Menunjukkan pengetahuan tentang cara merawat tanaman
Keterampilan : Mendemonstrasikan keterampilan menulis kata atau kalimat sederhana.

Strategi dan Alat Penilaian:

1. Penilaian Sikap
- Strategi: Observasi - Alat: Catatan Anekdot
Nama Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/
murid Catatan Catatan Catatan Catatan Catatan Catatan Catatan Catatan
sikap sikap sikap sikap sikap sikap sikap sikap

2. Penilaian Keterampilan
- Strategi: Unjuk kerja - Alat: Checklist
Penilaian Ranah Keterampilan

Penilaian 1 2 3 4
Ketepatan waktu Mengumpulkan Mengumpulkan Mengumpulkan Langsung
mengumpulkan gambar pada gambar gambar esok mengumpulkan
minggu pertemuan harinya selesai pelajaran
berikutnya berikutnya
Kreatifitas Berupa gambar Berupa gambar Berupa gambar Berupa gambar
produk (charta, sederhana belum sederhana sudah sederhana sudah sederhana sudah
gambar hasil dilengkapi ada keterangan, ada keterangan, ada keterangan,
pengamatan) keterangan tetapi belum yang sudah yang sudah
dilengkapi lengkap lengkap, dan
diberi warna
menarik
Kelengkapan Dilengkapi salah Dilengkapi salah Dilengkapi model Dilengkapi model
produk uang satu dari model satu dari model sel hewan dan sel hewan dan
dibawa pada sel dari bahan sel dari bahan tumbuhan dari tumbuhan dari
pertemuan bekas belum bekas lengkap bahan bekas bahan bekas
selanjutnya lengkap dan rapi dan rapi yang lengkap dengan rapi dan
dan rapi lengkap