INDIKATOR BUKTI KINERJA KEPALA MADRASAH
NO. TUGAS UTAMA /DATA KINERJA
I. USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH
1. Dokumen Struktur Organisasi Madrasah
d. Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi
madrasah
2. Pedoman dan Prosedur Kerja Organisasi Dokumen SOP Madrasah
Madrasah
3. Program Pengembangan Madrasah
4. Dokumen Perkembangan. Potensi dan
Prestasi Peserta Didik
5. Dokumen Kerjasama dengan Lembaga
Pemerintah, Swasta, dan Masyarakat
6. Dokumen Pelaksanaan & Analisis 8 SNP
a. Dokumen Analisis Standar Isi
b. Dokumen Analisis Standar Proses
c. Dokumen Analisis Standar Penilaian
BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
a. Bagan/ struktur organisasi
b. Notulen rapat
c. Dokumen sosialisasi
c. SK susunan organisasi madrasah
a. Visi dan Misi madrasah
b. KTSP
c. Kalender Pendidikan
d. Peraturan Akademik
e. Perangkat Pembelajaran
f. Dokumen Penilaian
a. Data Prestasi Madrasah
b. Data hasil UN 3 tahun terahi
a. SK komite madasah
b. AD/ART komite madrasah
c. Program kerja komite madrasah
c. Laporan kegiatan komite madrasah
d. Dokumen tertulis kerja sama (MUO)
f. Dokumen laporan kegiatan kerja sama
a. KTSP
b. Kalender Pendidikan
c. Peraturan Akademik
d. Perangkat Pembelajaran
e. Dokumen Penilaian
a. Dokumen pengembangan silabus
b. RPP
c. RPE
d. Buku Teks
e. Jurnal Mengajar guru
f. Data Siswa
a. Instrumen penilaian
b. Kisi-kisi soal
c. Kumpulan nakah soal
d. Analisis butir soal
e. Dokumen analisis hasil belajar siswa.
NO. TUGAS UTAMA /DATA KINERJA
d. Dokumen Analisis Standar
Kompetensi Lulusan
7. Dok. Pengelolaan Laboratorium
8. Dok. Pengelolaan Perpustakaan
9. Dok. Pengelolaan Usaha Madrasah
10. Dok. Pemanfatan Teknologi, Informasi &
Komunikasi
11. Dok. Pengelolaan SIM
II. PELAKSANAAN TUGAS MANAJERIAL
1. Dokumen EDM, RKJM, RKT/RKAM
2. Dokumen Visi, Misi,Tujuan & Strategi
Madrasah
3. Laporan Hasil Pelaksanaan Program
Madrasah
4. Daftar Hadir Semua Kegiatan Madrasah
BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
f. Laporan hasil belajar siswa.
g. Tindak lanjut hasil penilaian
h. Dokumen pelaksanaan PAS
i. Dokumen pelaksanaan PAT
a. Dokumen program kegiatan kesiswaan
b. Laporan kegiatan kesiswaan
c. Dokumentasi kegiatan kesiswaan
d. Laporan kegiatan pembiasaan siswa
e. Dokumen kegiatan literasi
f. Data rata-rata hasil ujian 2 tahun terahir
g. Data prestasi akademik 2 tahun terakhir
h. Data prestasi non akademik 2 tahun terahir
a. Luas memenuhi sesuai standar
b. Sarana pendukung lab
c. Jurnal laboratorium
a. Luas memenuhi sesuai standar
b. Sarana pendukung Perpustakaan
c. Daftar buku induk perpustakaan
d. Laporan/ statistic pengelolaan perpustakaan
a. Dokumen data/laporan kegiatan usaha madrasah
b. Dokumen pemanfaatan koperasi
a. Fasilitas teknologi dan informasi
b. Sumber daya informasi
c. Ketersediaan komputer
d. Jaringan internet
e. Website madrasah
f. Alamat email madrasah
g. Pemanfaatn TIK untuk pembelajar
a. Fasilitas SIM
b. Surat tugas pengelola SIM
c. Pelaporan data dan informasi
d. Dokumen aplikasi layanan perpustakaan
Dokumen EDM, RKJM, RKT/RKAM
a. Visi, Misi,Tujuan & Strategi Madrasah
b. Berita acara dan daftar hadir
c. Dok. Sosialisasi Visi, Misi,Tujuan & Strategi Madrasah
a. Laporan Hasil Pelaksanaan Program Madrasah
b. Laporan Evaluasi dan Tindak Lanjut Hasil Pelaksanaan
Program Madrasah
a. Finggerprint kehadiran
b. Daftar hadir pada kegiatan di madrasah
NO. TUGAS UTAMA /DATA KINERJA
5. Dokumen KKM, target hasil ulangan, hasil
UN dan target keunggulan nonakademik.
6. Laporan Kegiatan Budaya & Iklim Madrasah a. Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi
7. Dokumen Penyelenggaran Kegiatan
Kompetisi
8. Dokumen Pelaksanaan Kegiatan
Pembinaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
9. Dokumen program evaluasi pelatihan atau a. Program pelatihan pengembangan profesi guru dan tendik
pengembangan profesi Pendidik dan Tendik b. Laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi guru
10. Dokumen Fasilitas Prasarana Perabot, dan a. Buku inventaris sarana dan prasarana
Sarana Madrasah
11. Dokumen PPDB
12. Data program Kegiatan Akademik dan Non
Akademik
13. Dokumen Pengembangan Kurikulum
Madrasah
14. Dokumen Krgiatan kerja sama Guru antar
satuan Pendidikan
15. Dokumen Pengelolaan Keuangan
16. Dokumen Pengelolaan Ketatausahaan
17. Dokumen Pendidik & Tenaga Kependidikan
III. PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN
1. Dokumen Program Inovasi dan Kreatifitas
bagi Pengembangan Madrasah
BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
a. Dok. Peningkatan KKM
b. Dok. hasil UN
c. Program keunggulan dan inovasi
b. Dok. Kegiatan pengembangan budaya baca
c. Dokumen Pajangan Hasil Karya Siswa
a. Dokumen penyelenggaran kegiatan kompetisi
b. Daftar perolehan piagam, penghargaan, piala, trofi
a. Jadwal Pembinaan
b. Buku/catatan pembinaan dan Daftar Hadir
c. Laporan kinerja kepala madrasah
dan tendik
c. Laporan kinerja kepala madrasah
b. Buku pemeliharaan sarana dan prasarana
c. Laporan kinerja kepala madrasah
a. Dok. Program PPDB
b. Brosur
c. Data hasil analisis kemampuan peserta didik baru
d. Program pengembangan diri peserta didik
a. Program kegiatan akademik dan non akademik
b. Laporan pelaksanaan kegiatan akademik dan non akademik
c. Dokumentasi kegiatan
a. Dokumen 1, 2 dan 3 Kurikulum Madrasah
b. SK tim pengembang kurikulum
c. Daftar hadir, berita acara, notulen
d. Program pengembangan diri peserta didik
a. Program KKG/MGMP di madrasah
b. Laporan pelaksanaan KKG/MGMP
a. RKAM
b. LPJ
c. Buku Adm. Keuangan (BKU, BKT, Buku Bank, Buku Pajak)
a. Dokumen surat masuk dan keluar
b. Dokumen administrasi madrasah
c. Dokumen administrasi pemenuhan SNP madrasah
a. Dokumen Data Pendidik dan Tendik
b. Dokumen SKP Dan PPK
c. Dokumen PKG
a. Program Program Inovasi bagi Pengembangan Madrasah
b. Program pengeloaan dan pendayagunaan hasil usaha
NO. TUGAS UTAMA /DATA KINERJA
2. Dokumen Kegiatan Pemberdayaann
Potensi Madrasah
3. Dokumen Laporan Pelaksanaan Program
Kewirausahaan
4. Laporan Hasil Evaluasi Pelaksanaan
Program Kewirausahaan
IV SUPERVISI KEPADA PENDIDIK DAN TENDIK
1. Program Supervisi Akademik
2. Laporan Pelaksanaan Supervisi Akademik
3. Laporan Evaluasi dan Tindak Lanjut Hasil
Supervisi Akademik
BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
a. RPM
b. Dokumen penanganan permasalahan/ kasus (Layanan BK)
a. Data pemanfaatan hasil inovasi dan kreatifitas
b. Data pengembangan pembudayaan inovasi dan kreatifitas
c. Data Jenis usaha produktif yang dimiki
a. Dokumen laporan Paksanaan dan hasil Program
Pengembangan Kewirausahaan
b. Dokumen Evaluasi Paksanaan dan hasil Program
Pengembangan Kewirausahaan
a. Program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran
b. Jadwal pelaksanaan supervisi
c. SK tim supervisor
a. Instrumen Supervisi
b. Dokumen laporan hasil supervisi pembelajaran
a. Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi
b. pembelajaran
Program kegiatan workshop/diklat untuk guru
c. Dokumen rekomendasi Hasil perbaikan sistem Penilaian
Hasil Belajar
 DAFTAR BUKTI DOKUMEN KINERJA KEPALA MADRASAH
BIDANG : PELAKSANAAN TUGAS KEMANAJERIALAN

Tugas Utama / Unsur Data yang Diharapkan Bukti Hasil Kinerja Ada Tidak
Ada
Tugas Utama
2.1. Menyusun 2.1.1 Dokumen RKJM, 2.1.1.1 Dokumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)
perencanaan RKT/RKAM yang 2.1.1.2
madrasah untuk
Dokumen RKJM (=1.2.1.5)
meliputi 8 SNP 2.1.1.3
berbagai Dokumen RKTM
tingkatan 2.1.1.4
perencanaan
Dokumen RKAM
2.1.2. Visi misi madrasah 2.1.2.1 Visi-misi yang telah ditetapkan kepala madrasah (=1.2.1.1)
merupakan rumusan hasil
keputusan bersama 2.1.2.2 Berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/
peninjauan kembali dan penetapan visi dan misi 2.1.2.1'!A1

2.1.3. Dokumen program yang

memuat strategi pencapaian
2.1.3.1. Program kerja 2.1.1.3. CONTOH RK
tujuan madrasah 2.1.3.2. Dokumen RKJM (=1.2.1.5, 2.1.1.2) 2.1.1.2 CONTOH Dra
2.1.3.3. Dokumen RKTM (=2.1.1.3) 2.1.1.3. CONTOH RK
2.1.4. Dokumen rencana evaluasi 2.1.4.1 Dokumen RKJM (=1.2.1.5, 2.1.1.2, 2.1.3.2) 2.1.1.2 CONTOH Dra
keterlaksanaan dan
pencapaian program 2.1.4.2 Dokumen RKTM (=2.1.1.3) 2.1.1.3. CONTOH RK
2.1.4.3 Rencana / program evaluasi dan monitoring
2.2 Memimpin 2.2.1. Dokumen daftar hadir 2.2.1.1 Daftar hadir elektronik kepala madrasah
semua kegiatan madrasah
madrasah 2.2.1.2 Daftar hadir pada kegiatan di madrasah
dalam rangka Menjadi contoh dan
pendayagunaan 2.2.2 mengarahkan guru, staf
2.2.2.1 Wawancara dengan warga madrasah
sumber daya administrasi, dan peserta didik 2.2.2.2 Laporan kehadiran
melaksanakan kegiatan sesuai
madrasah dengan peraturan 2.2.2.3 Notulen rapat / briefing pengarahan kegiatan
secara optimal Memecahkan masalah madrasah
2.2.3. secara bersama-sama,
2.2.3.1 Wawancara dengan warga madrasah
merencanakan pemanfaatan sumber
belajar dan sumber informasi, 2.2.3.2 Dokumen monitoring dan evaluasi pemanfaatan sumber
memantau penggunaan sumber
daya, dan menilai pemanfaatan belajar
sumber daya 2.2.3.3 Notulensi rapat / diskusi pemanfaatan sumber belajar

2.2.4 Rajin membaca dan pendengar yang

baik, mengekspresikan pikiran
2.2.4.1 Koleksi buku referensi / ilmu pengetahuan
secara tertulis, mengkomunikasikan
ilmu pengetahuan baru, dan 2.2.4.2 Karya tulis yang diterbitkan atau tidak
menyediakan berbagai media untuk
mengembangkan gagasan warga 2.2.4.3 Majalah / koran madrasah
madrasah
2.2.4.4 Website madrasah (=1.6.1.3, 1.7.1.3 )
2.2.4.5 Blog pribadi
2.3 Meciptakan 2.3.1. Dokumen peningkatan KKM, 2.3.1.1 Peningkatan KKM
target hasil ulangan, hasil UN,
budaya dan dan target keunggulan non 2.3.1.2 Hasil UN (= 1.2.1.3, 1.2.4.2)
iklim madrasah akademik peserta didik yang
yang kondusif
terprogram, terlaksana, dan 2.3.1.3 Program keunggulan dan inovasi baik akademik maupun non
meningkat hasilnya
dan inovatif akademik (=1.2.4.5)
bagi 2.3.1.4 Data prestasi akademik dan non akademik (=1.2.1.2, 1.2.4.1,
pembelajaran 1.4.4.8)
peserta didik
2.3.2 Suasana lingkungan madrasah yang
asri, bersih, rindang, aman, dan
2.3.2.1 Observasi lingkungan madrasah : suasana lingkungan yang
menyenangkan bagi peserta didik asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan bagi peserta
didik
2.3.3 Data kunjungan perpustakaan, 2.3.3.1 Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi
peminjaman buku oleh peserta
didik, pembaharuan buku dan 2.3.3.2 Dokumen kegiatan pengembangan budaya baca
bahan bacaan, ketersediaan
sumber belajar berbasis TIK, 2.3.3.3 Dokumen / pajangan hasil karya tulis siswa
dan sarana publikasi karya
tulis, dan mengembangkan 2.3.3.4 Data kunjungan
kompetisi karya tulis peserta
didik tingkat madrasah 2.3.3.5 Data peminjaman buku perpustakaan
2.3.3.6 Observasi / wawancara

5
Tugas Utama / Unsur Data yang Diharapkan Bukti Hasil Kinerja Ada Tidak
Ada
Tugas Utama
Dokumen penyelenggaraan kegiatan
2.3.4. kompetisi yang dimulai dari tingkat
2.3.4.1 Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang dimulai
madrasah, perolehan piagam dari tingkat madrasah
penghargaan, piala, trofi perlombaan
bidang akademik dan non akademik 2.3.4.2 aftar perolehan piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan
di semua jenjang
2.4 Mengelola guru 2.4.1 Dokumen program 2.4.1.1 Program kerja kepala madrasah
pembinaan pendidik dan
dan staf dalam tenaga kependidikan di 2.4.1.2 Laporan kegiatan workshop / pelatihan kompetensi guru
rangka madrasah
pendayagunaan 2.4.1.3 Dokumentasi (foto / video) kegiatan workshop / pelatihan
sumber daya guru
2.4.2 Dokumen pelaksanaan 2.4.2.1 Buku / catatan pembinaan guru dan tenaga kependidikan
manusia secara kegiatan pembinaan (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan)
optimal guru
2.4.2.2 Laporan kinerja kepala madrasah
2.4.3. Data dukungan kepala madrasah
dalam memfasilitasi staf administrasi
2.4.3.1 Buku / catatan pembinaan guru dan tenaga kependidikan
untuk meningkatkan mutu profesi (notulen dan daftar hadri rapat pembinaan)
2.4.3.2 Laporan kinerja kepala madrasah 2.4.2.2. CONTOH LA
2.4.4 Dokumen program evaluasi 2.4.4.1 Program pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga
pelatihan atau
pengembangan profesi
kependidikan
pendidik dan tenaga 2.4.4.2 Laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi guru
kependidikan
dan tenaga kependidikan

2.5 Mengelola 2.5.1. Data fasilitas prasarana, perabot,

dan sarana madrasah dikelola
2.5.1.1 Buku inventaris
sarana dan dengan baik
2.5.1.2 Buku pemeliharaan sarana dan prasarana
prasarana
madrasah 2.5.2 Data perpustakaan 2.5.2.1 Buku induk perpustakaan
dikelola dengan baik
dalam rangka 2.5.2.2 Buku / data / grafik layanan perpustakaan
pendayagunaan 2.5.3 Data laboratorium 2.5.3.1 Daftar inventaris laboratorium
secara optimal dikelola dengan baik 2.5.3.2 Buku / jurnal / data / grafik layanan laboratorium
2.5.4 Data fasilitas penunjang 2.5.4.1 Data fasilitas penunjang wirausaha yang dikelola dengan
dikelola dengan baik
baik
2.6 engelola 2.6.1 Dokumen program 2.6.1.1 Dokumen program penerimaan peserta didik baru
penerimaan peserta didik
peserta didik 2.6.1.2 Brosur
baru, kriteria penerimaan
dalam rangka peserta didik, data hasil
penerimaan analisis bekal ajar peserta
2.6.1.3 Data hasil analisis kemampuan peserta didik baru
peserta didik didik awal 2.6.1.4 Hasil psikotes minat bakat peserta didik baru
baru, dan
penempatan
serta 2.6.2. Dokumen program 2.6.2.1 Program pengembangan diri peserta didik baik akademik
pengembangan pengembangan maupun non akademik
kapasitas potensi diri dan
prestasi peserta didik 2.6.2.2 Laporan pengembangan diri peserta didi (akademik dan non
peserta didik akademik)
2.6.3 Data program kegiatan 2.6.3.1 Program kegiatan akademik dan non akademik dan laporan
akademik dan non pelaksanaannya
akademik melalui
penanaman nilai-nilai 2.6.3.2 Laporan kegiatan pembiasaan diri peserta didik
2.6.3.3 Dokumentasi kegiatan
2.6.4 Data keterlaksanaan program 2.6.4.1 Program kegiatan pengembangan diri
pengembangan diri peserta
didik, pendidik, dan tenaga 2.6.4.2 Dokumentasi kegiatan
kependidikan
2.6.4.3 Data prestasi siswa, guru, dan tenaga kependidikan 2.3.1.4'!A1
2.7 Mengelola 2.7.1 Dokumen hasil 2.7.1.1 Dokumen kurikulum yang berlaku
pengembangan kurikulum
pengembangan yang disusun melalui rapat 2.7.1.2 SK tim pengembang kurikulum 2.7.1.2-4'!A1
kurikulum dan kerja, IHT, workshop, rapat 2.7.1.3 Dokumen penyusunan dokumen kurikulum (daftar hadri,
kegiatan koordinasi, atau kegiatan
berita acara, notulen) 2.7.1.2-4'!A1
pembelajaran MGMP / KKG
sesuai dengan
arah dan tujuan
pendidikan
nasional
6
2.7 Mengelola 2.7.1 Dokumen hasil
pengembangan kurikulum
pengembangan
yang disusun melalui rapat
kurikulum dan kerja, IHT, workshop, rapat
Tugas Utama /
kegiatanUnsur Data yang Diharapkan
koordinasi, atau kegiatan
Bukti Hasil Kinerja Ada Tidak
Ada
Tugas Utama
pembelajaran MGMP / KKG
sesuai dengan 2.7.1.4 Laporan kegiatan workshop / rapat koordinasi
arah dan tujuan pengembangan kurikulum 2.7.1.2-4'!A1
pendidikan
nasional 2.7.2 Pelaksanaan kurikulum sesuai 2.7.2.1 Struktur kurikulum
dengan kalender pendidikan
tingkat madrasah, surat 2.7.2.2 Jadwal pelajaran
keputusan pembagian tugas
mengajar, dan aturan 2.7.2.3 Daftar hadir guru
akademik
2.7.2.4 Peraturan akademik
2.7.2.5 Kalender pendidikan 2.7.2.5b'!A1
2.7.2.6 SK pembagian tugas mengajar
2.7.3 Bukti pelaksanaan kerja sama guru
pada tingkat satuan pendidikan,
2.7.3.1 Program MGMP / KKG di madrasah
antar satuan pendidikan dalam
meningkatkan mutu perencanaan 2.7.3.2 Laporan pelaksanaan MGMP / KKG
proses pembelajaran
2.7.3.3 Dokumentasi kegiatan (foto / video)
2.7.4 Bukti penggunaan metode hasil
pelatihan paling akhir,
2.7.4.1 Observasi kelas, studi dokumen, wawancara dengan siswa
memanfaatkan teknologi informasi dan guru
dan komunikasi, penggunaan alat
peraga, teknik evaluasi baru yang
menghasilkan produk belajar peserta 2.7.4.2 Menelaah ragam metode, media dan sumber belajar yang
didik yang dipublikasikan di
lingkungan madrasah atau media digunakan dalam RPP
lain

2.7.5 Data kegiatan 2.7.5.1 Program kegiatan kesiswaan (kegiatan akademik maupun
kolaborasi dan non akademik)
kompetisi peserta
2.7.5.2 Laporan kegiatan kesiswaan (kegiatan akademik maupun
didik tingkat
non akademik)
madrasah, baik
akademik dan non 2.7.5.3 Data prestasi akademik maupun non akademik 2.3.1.4'!A1
akademik 2.7.5.4 Dokumentasi kegiatan (laporan, foto, video, dll)
2.8 Mengelola 2.8.1 Dokumen RKJM dan RKT 2.8.1.1 RKJM 2.1.1.2 CONTOH Dra
keuangan 2.8.1.2 RKTM 2.1.1.3. CONTOH RK
madrasah
sesuai prinsip 2.8.1.3 Rencana anggaran (RKAM) 2.1.1.4 CONTOH RKA
2.8.1.4 Laporan keuangan
pengelolaan
yang akuntabel, 2.8.1.5 Buku kas 2.8.1.4 CONTOH LAP
transparan, dan
efisien
2.8.2 Dokumen RKJM dan RKT 2.8.2.1 RKJM 2.1.1.2 CONTOH Dra
2.8.2.2 RKTM 2.1.1.3. CONTOH RK
2.8.2.3 Laporan keuangan 2.8.1.4 CONTOH LAP
2.8.3 Dokumen RKJM dan RKT 2.8.3.1 RKJM 2.1.1.2 CONTOH Dra
2.8.3.2 RKTM 2.1.1.3. CONTOH RK
2.8.3.3 Laporan keuangan 2.8.1.4 CONTOH LAP
2.8.4 Dokumen RKJM dan RKT 2.8.4.1 RKJM 2.1.1.2 CONTOH Dra
2.8.4.2 RKTM 2.1.1.3. CONTOH RK
2.8.4.3 Laporan keuangan 2.8.1.4 CONTOH LAP
2.8.4.4 Buku kas 2.8.1.4 CONTOH LAP
2.9 Mengelola 2.9.1 Adanya bukti dokumen 2.9.1.1 Dokumen surat masuk dan keluar
surat masuk dan keluar
ketatausahaan
madrasah 2.9.2 Adanya bukti dokumen 2.9.2.1 Melalui studi dokumen administrasi madrasah (akademik,
dalam administrasi madrasah
kesiswaan, sarana prasarana, keuangan, dan hubungan
mendukung madrasah dengan masyarakat)
pencapaian
tujuan 2.9.3 Adanya bukti dokumen 2.9.3.1 Administrasi madrasah
administrasi madrasah
madrasah 2.9.3.2 Arsip administrasi
2.9.3.3 SOP administrasi madrasah
2.9.4 Adanya bukti dokumen 2.9.4.1 Dokumen administrasi pemenuhan SNP madrasah
administrasi madrasah

7
Tugas Utama / Unsur Data yang Diharapkan Bukti Hasil Kinerja Ada Tidak
Ada
Tugas Utama
2.10 Melakukan monitoring, 2.10.1 Dokumen SKP yang terukur 2.10.1.1 Dokumen SKP yang terukur
evaluasi, dan
pelaporan 2.10.2 Dokumen pelaksanaan 2.10.2.1 Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai
pelaksanaan program monitoring dan evaluasi yang
kegiatan madrasah sesuai
dengan prosedur yang
2.10.3 Dokumen laporan pelaksanaan 2.10.3.1 Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
tepat, serta
monitoring dan evaluasi
merencanakan tindak
lanjutnya
2.10.4 Dokumen program tindak lanjut 2.10.4.1 Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
berdasarkan hasil monitoring
dan evaluasi

8
1.1.3. CONTOH RKTM ATAU PROGRAM KERJA KAMAD MI.xlsx
1.1.2 CONTOH Draf RKJM
1.1.3. CONTOH RKTM ATAU PROGRAM KERJA KAMAD MI.xlsx
1.1.2 CONTOH Draf RKJM
1.1.3. CONTOH RKTM ATAU PROGRAM KERJA KAMAD MI.xlsx

9
4.2.2. CONTOH LAPORAN TAHUNAN PROGRAM KERJA KEPSEK 2017.docx

10
1.1.2 CONTOH Draf RKJM
1.1.3. CONTOH RKTM ATAU PROGRAM KERJA KAMAD MI.xlsx
1.1.4 CONTOH RKAM revisi 2018.xlsx

8.1.4 CONTOH LAP KEUANGAN, 4 BUKU.xlsx

1.1.2 CONTOH Draf RKJM
1.1.3. CONTOH RKTM ATAU PROGRAM KERJA KAMAD MI.xlsx
8.1.4 CONTOH LAP KEUANGAN, 4 BUKU.xlsx
1.1.2 CONTOH Draf RKJM
1.1.3. CONTOH RKTM ATAU PROGRAM KERJA KAMAD MI.xlsx
8.1.4 CONTOH LAP KEUANGAN, 4 BUKU.xlsx
1.1.2 CONTOH Draf RKJM
1.1.3. CONTOH RKTM ATAU PROGRAM KERJA KAMAD MI.xlsx
8.1.4 CONTOH LAP KEUANGAN, 4 BUKU.xlsx
8.1.4 CONTOH LAP KEUANGAN, 4 BUKU.xlsx

11
 KOP MADRASAH

Nomor :
Lampiran :
Hal : Undangan Rapat Penyusunan Visi, Misi, Tujuan Madrasah.

Kepada
Yth. Dewan Guru dan Komite
MTs ______________
di Tempat

Assalamu’alaikumwa rahmatullahi wa barakatuh

Sehubungan dengan ada beberapa hal yang perlu dirumuskan terkait dengan
pengelolaan madrasah, maka kami mengundang Bapak/Ibu Dewan Guru dan
Bapak Komite MI ________ untuk hadir pada rapat kerja penyusunan Visi, Misi,
dan Tujuan MI __________ yang Insya Allah Akan dilaksanakan pada :

Hari, Tanggal
Waktu : _______________
Tempat : _______________
Acara : (Rapat Kerja) Perumusan Visi, Misi, dan Tujuan MI _______

Mengingat pentingnya acara ini, mohon hadir tepat waktu.

Demikian surat undangan dari kami, atas perhatian Bapak/ Ibu, kami sampaikan
terima kasih.

Wassalamu’alaikumwa rahmatullahi wa barakatuh

Ciamis, _______________
Kepala Madrasah,

___________________
NIP.

Dok. Penetapan Visi, Misi, Tujuan MI. Ah'18

 KOP MADRASAH

DAFTAR HADIR RAPAT KERJA PERUMUSAN DAN PENETAPAN VISI, MISI DAN TUJUAN
MTs _________________
TANGGAL ______________

No. Nama Jabatan Tanda Tangan

1 1.
2 2.
3 3.
4 4.
5 5.
6 6.
7 7.
8 8.
9 9.
10 10.
11 11.
12 12.
13 13.
14 14.
15 15.
16 16.
17 17.
18 18.
19 19.
20 20.

Ciamis, _______________
Kepala Madrasah,

___________________
NIP.

Dok. Penetapan Visi, Misi, Tujuan MI. Ah'18

 KOP MADRASAH

NOTULEN RAPAT KERJA PERUMUSAN DAN PENETAPAN VISI, MISI DAN TUJUAN
MI _____________
TANGGAL ______________

A. Visi MTs _________________

a

B. Misi MTs _________________

1.
2.
3.
4.
5.
6.

B. Tujuan MTs _________________

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Demikian berita acara ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Ciamis, _______________
Kepala Madrasah,

___________________
NIP.

Dok. Penetapan Visi, Misi, Tujuan MI. Ah'18

 KOP MADRASAH

BERITA ACARA RAPAT KERJA PERUMUSAN DAN PENETAPAN VISI, MISI DAN TUJUAN
MTs _______________
TANGGAL ______________

Pada hari ini, ____________ tanggal ____________ Bulan Juni Tahun ________________ Telah
diselenggarakan rapat kerja Perumusan dan Penetapan Visi, Misi dan Tujuan MTs
__________________

Bertempat di : ____________
Alamat Madrasah : ____________
Jumlah peserta : ____________

Kegiatan tersebut merupakan bagian dari Kegiatan Penyusunan Dokumen KTSP yang
diselenggarakan pada tanggal _______________

Catatan selama pelaksanaan Rapat :

Kegiatan rapat kerja tersebut berjalan dengan tertib dan lancar, salah satunya merumuskan dan
menetapkan Visi, Misi, dan tujuan MI ____________

Sedangkan rincian Rumusan Visi, Misi dan Tujuan MI _____ terdapat di Notulen Rapat.
Demikian Berita Acara ini dibuat pada hari dan tanggal tersebut diatas .

Ciamis, _______________
Kepala Madrasah,

___________________
NIP.

Dok. Penetapan Visi, Misi, Tujuan MI. Ah'18

 KOP MADRASAH

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) _______________
Nomor : ______________
Tentang
PENETAPAN VISI, MISI DAN TUJUAN MTs _______________
TAHUN PELAJARAN _____________

KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) _______________

Menimbang : Bahwa dalam rangka Mencapai cita-cita sekolah perlu dirumuskan visi, misi
dan tujuan sekolah di Satuan Pendidikan MI __________, untuk itu
menetapkan visi,misi dan tiujuan MTs ______________

Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor
13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

3. Permendiknas No. 19 tahun 2005 tentang standart Pengolahan Pendidikan

4. Permenag Nomor 165 Tahun 2014 tentang Pedoman Kurikulum Madrasah
2013 Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab

5. Panduan Penyusunan dan Pengembangan Buku I,II, dan III KTSP pada
Madrasah di Lingkungan Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi Jawa
Barat Tahun 2017.

Memperhatika: Hasil rapat dewan guru ______________ dan Komite Madrasah tentang
Perumusan dan Penetapan Visi, Misi dan Tujuan MI ______
MEMUTUSKAN
Menetapkan : VISI, MISI DAN TUJUAN MTs _________________
Pasal 1
Perumusan Visi, Misi dan Tujuan MI ________ tercantum dalam lampiran
Keputusan ini yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari keputusan ini.

Pasal 2
Keputusan ini merupakan dasar pertimbangan Perumusan Visi, Misi dan Tujuan
MI ________
Pasal 3
Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Dok. Penetapan Visi, Misi, Tujuan MI. Ah'18

 Ditetapkan di : _________
Pada tanggal : _________
Kepala Madrasah,

___________________
NIP.

KOP MADRASAH

Lampiran : Keputusan Kepala MI ___________

Nomor : ___________
Tanggal : ___________

VISI, MISI, DAN TUJUAN MTs ______________

A. Visi MTs _________________

a

B. Misi MTs _________________

1.
2.
3.
4.
5.
6.

B. Tujuan MTs _________________

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Demikian berita acara ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Ciamis, _______________
Kepala Madrasah,

___________________
NIP.

Dok. Penetapan Visi, Misi, Tujuan MI. Ah'18

 DAFTAR PEMBINAAN PRESTASI SISWA
MTs ______________
TAHUN PELAJARAN_________________--

Kegiatan Lomba Bentuk

No. Nama Siswa/Tim Nama Pembina
Jenis Lomba Tingkat Juara Ke Penghargaan

Ciamis ___________
Kepala Madrasah,

_______
NIP.
 YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AL __________
LOGO MTs…
Alamat : Dusun ___________ Desa __________ Kec._______ Kab. Ciamis

KEPUTUSAN KEPALA MTs ______________ KABUPATEN CIAMIS

Nomor : _________________
Tentang
Penunjukkan Tim Pengembang Kurikulum MTs ______________ Tahun Pelajaran 2019/2020
Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa
Kepala MTs _______________ Kecamatan __________ Kabupaten Ciamis
Menimbang : a. bahwa untuk menyusun dan memgembangkan dokumen Kurikulum MI perlu
ditunjuk Tim Pengembang Kurikulum MTs ______________ Tahun Pelajaran
2019/2020.
b. bahwa nama-nama yang tersebut dalam lampiran surat keputusan ini dianggap
mampu dan bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas dimaksud.
Mengingat : 1. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Permendikbud No. 20 tahun 2016 tentang SKL;
3. Permendikbud No. 21 tahun 2016 tentang Standar Isi;
4. Permendikbud No. 22 tahun 2016 tentang Standar Proses;
5. Permendikbud No. 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian;
6. Permendikbud No. 37 tahun 2018 tentang Kompetensi Inti dan Kompetense
Dasar;;
7. Panduan Penyusunan dan Pengembangan Buku I, II dan III KTSP pada
madrasah di Lingkungan Kantor Wilayah kementerian Agama Provinsi Jawa
Barat Tahun 2019.

Memperhatikan : 1. Program Kerja Yayasan ________________;

2. Program kerja kepala MTs _______________ tahun pelajaran 2019/2020;
3. Hasil rapat kepala dengan guru MTs _______________ tanggal 13 Mei 2019.
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
KESATU : Keputusan Kepala MTs ______________ tentang Penunjukkan Tim Pengembang
Kurikulum MTs _______________ Tahun Pelajaran 2019/2020;
KEDUA : Menujuk nama-nama tersebut dipandang cakap sebagai TPKRM yang untuk
menyusun dan mengembangkan Dokumen Kurikulum MTs ______________
Tahun Pelajaran 2019/2020 yang tidak terpisahkan dalam lampiran keputusan ini.

KETIGA : TPKM melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sesuai dengan ketentuan dan
berpedoman pada Panduan penyusunan dan pengembangan Buku I, II dan III
KTSP pada madrasah di Jawa Barat

KEEMPAT : Segala sesuatu akibat pembiayaan dari kegiatan TPKM ini dibebankan kepada
kemampuan anggaran yang ada dalam RAKM Tahun 2019
KELIMA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan akan diadakan
perbaikan seperlunya bila ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapan ini.

Ditetapkan di : Ciamis,
Pada tanggal : 13 Mei 2019

H_____________
NIP. 19
Tembusan :
1. Yth. Bapak Pengawas Madrasah Wilayah Kecamatan __________
2. Yth. Bapak Ketua Yayasan ______________
3. Yth. Bapak Ketua Komite MTs ______________

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AL __________

LOGO MTs…
Alamat : Dusun ___________ Desa __________ Kec._______ Kab. Ciamis

Lampiran :
Surat Keputusan Kepala MTs ______________
Nomor : _________________
Tentang : Penunjukkan Tim Pengembang Kurikulum MTs ______________ Tahun
Pelajaran 2019/2020

No. Nama Unsur Jabatan dalam Tim

1 AB__________, S.Ag., M.Pd.I. Pengawas Madrasah Pembina
2 KH. _____________ Ketua Yayasan Pembina
3 M_____________ Ketua Komite Pembina
4 H_____________ Kepala Madrasah Ketua
5 Guru Sekretaris
6 Guru Anggota
7 Guru Anggota
8 Guru Anggota
9 Guru Anggota
10 Guru Anggota
11 Guru Anggota
12 Guru Anggota
13 Guru Anggota
14 Guru Anggota
15 Guru Anggota

Ciamis, 13 Mei 2019

Kepala Madrasah,

H_____________
NIP. 19
 DAFTAR HADIR KEGIATAN WORKSHOP KTSP
MI AH………………
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

No. Nama Jabatan Tanda Tangan

1 AB__________, S.Ag., M.Pd.I. Pembina

2 KH. _____________ Pembina

3 M_____________ Pembina

4 H_____________ Ketua
5 0 Sekretaris

6 0 Anggota

7 0 Anggota

8 0 Anggota

9 0 Anggota

10 0 Anggota

11 0 Anggota

12 0 Anggota

13 0 Anggota

14 0 Anggota

15 0 Anggota

Ciamis, 13 Mei 2019

Kepala Madrasah,

H_____________
NIP. 19
 YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AL __________
LOGO MTs…
Alamat : Dusun ___________ Desa __________ Kec._______ Kab. Ciamis

BERITA ACARA KEGIATAN WORKSHOP KTSP

MI AH………………
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Pada hari ini Senin tanggal bulan Juli tahun telah dilaksanakan kegiatan workshop penyusunan
Buku I, II dan III Kurikulum MTs ______________ Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan menggunakan
prinsip-prinsip sebagai berikut :

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan
2. lingkungannya;
Beragam dan terpadu;
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan;
5. Menyeluruh dan berkesnambungan;
6. Belajar sepanjang hayat;
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.

Kurikulum MTs ______________ disusun dengan mekanisme penyusunan sebagai berikut ::

1. Melibatkan tim penyusun (guru, konselor, kepala MI, komite MI);
2. Dilakukan melalui workshop;
3. Kegiatan reviu dan revisi;
4. Menghadirkan nara sumber;
5. Finalisasi Dokumen Kurikulum;
6. Pemantapan dan penilaian; dan
7. Pendokumentasian hasil penyusunan kurikulum.

Selanjutnya hasil Keputusan rapat ini akan dituangkan dalam Keputusan Kepala Madrasah
Ibtidaiyah agar memiliki kekuatan hukum yang tetap.
Demikian berita acara ini di buat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Ciamis, 13 Mei 2019

Kepala Madrasah,

H_____________
NIP. 19
 STRUKTUR KURIKULUM MADRASAH IBTIDAIYAH

Struktur kurikulum menggambarkan konseptualisasi konten kurikulum

dalam bentuk mata pelajaran, posisi konten/mata pelajaran dalam kurikulum,
distribusi konten/mata pelajaran dalam semester atau tahun, beban belajar
untuk mata pelajaran dan beban belajar per minggu untuk setiap peserta
didik. Struktur kurikulum adalah juga merupakan aplikasi konsep
pengorganisasian konten dalam sistem belajar dan pengorganisasian beban
belajar dalam sistem pembelajaran. Pengorganisasian konten dalam sistem
belajar yang digunakan untuk kurikulum yang akan datang adalah sistem
semester sedangkan pengorganisasian beban belajar dalam sistem
pembelajaran berdasarkan jam pelajaran per semester. Struktur kurikulum
adalah juga gambaran mengenai penerapan prinsip kurikulum mengenai
posisi seorang peserta didik dalam menyelesaikan pembelajaran di suatu
satuan atau jenjang pendidikan.

Dalam struktur kurikulum menggambarkan ide kurikulum mengenai

posisi belajar seorang peserta didik yaitu apakah mereka harus
menyelesaikan seluruh mata pelajaran yang tercantum dalam struktur
ataukah kurikulum memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
menentukan berbagai pilihan. Struktur kurikulum terdiri atas sejumlah mata
pelajaran, dan beban belajar.
Struktur Kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang
harus ditempuh oleh peserta didik pada satuan pendidikan dalam kegiatan
pembelajaran. Pola susunan mata pelajaran di Madrasah Ibtidaiyah (MI)
__________ mengacu pada Kurikulum 2013 revisi. Untuk pemberlakuan
kurikulum 2013 revisi Madrasah Ibtidaiyah (MI) ___________ pada tahun
pelajaran 2019/2020 dilaksanakan dari kelas I, sampai dengan kelas VI, baik
pada mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab maupun pada mata Pelajaran
Umum.

Untuk kelas yang menggunakan kurikulum 2013 mata pelajarannya

terdiri dari mata pelajaran kelompok A dan mata pelajaran kelompok B. Mata
pelajaran Kelompok A adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya
dikembangkan oleh pusat. Mata pelajaran Kelompok B yang terdiri atas
mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya serta Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya
dikembangkan oleh pusat dan dilengkapi dengan konten lokal yang
dikembangkan oleh pemerintah daerah yaitu Mata Pelajaran Bahasa Sunda.
Satuan pendidikan dapat menambah jam pelajaran per minggu sesuai
dengan kebutuhan peserta didik pada satuan pendidikan tersebut. Mata
pelajaran yang ditambahkan oleh Madrasah Ibtidaiyah MTs
______________ yaitu mata pelajaran Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
 Tabel 2.7.2.1
Struktur Kurikulum MTs ______________
Tahun Pelajaran _______________

Alokasi Belajar Per Minggu

MATA PELAJARAN

Kelompok A
1 Pendidikan Agama Islam (PAI)
a. Al Qur`an Hadits 2 2 2 2 2 2
b. Akidah Akhlak 2 2 2 2 2 2
c. Fikih 2 2 2 2 2 2
d. Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) - - 2 2 2 2
2 Pendidikan Kewarganegaraan 5 5 6 5 5 5
3 Bahasa Indonesia 8 9 10 7 7 7
4 Bahasa Arab 2 2 2 2 2 2
5 Matematika 5 6 6 6 6 6
6 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) - - - 3 3 3
7 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) - - - 3 3 3
Kelompok B
1 Seni Budaya dan Prakarya 2 2 2 3 3 3
2 Pend. Jasmani, Olah Raga & Ke 4 4 4 4 4 4
3 Mulok Bahasa Sunda 2 2 2 2 2 2
Jumlah 34 36 40 43 43 43
Mulok Khusus MI
1 BTQ 2 2 2 2 2 2
2
Jumlah Alokasi Waktu Per-
36 38 42 45 45 45
Minggu

Keterangan:
¨ Pembelajaran mata pelajaran umum (selain agama) dilakukan dengan
tematik terpadu.
¨ Di MI __________ Bahasa Sunda sebagai muatan lokal diajarkan
terpisah dengan mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya dengan
megurangi 2 jam dari jumlah jam SBdP.
¨ Sebagai pembelajaran tematik terpadu, angka jumlah jam pelajaran per
minggu untuk tiap mata pelajaran adalah relatif. Guru dapat
menyesuaikannya sesuai kebutuhan peserta didik dalam pencapaian
kompetensi yang diharapkan.
¨ Selain kegiatan intrakurikuler seperti yang tercantum di dalam struktur
kurikulum di atas, terdapat pula kegiatan ekstrakurikuler yang diatur
pada lampiran buku I dokumen kurikulum ini berupa panduan kegiatan
ekstra kurikuler pada lampiran
¨ Pengembangan diri bisa dikembangkan oleh madrasah.
 TATA TERTIB GURU DAN PEGAWAI
MTs ______________

1 Guru dan Pegawai sudah berada di sekolah lima belas menit sebelum bel tanda masuk
dibunyikan (Pukul 07.00).
2 Semua guru yang mengajar jam pertama harus mengawasi pembiasaansholat dhuha
berjama’ah di Masjid Madrasah dan ikut berdo’a mengawali pelajaran serta menyanyikan
Lagu Indonesia Raya.
3 Setelah bel berbunyi semua guru yang seharusnya mengajar supaya segera masuk ke
kelas masing-masing sesuai jadwal.
4 Guru dan Pegawai yang datang terlambat wajib melapor diri kepada piket atau Kepala
Madrasah

5 Apabila Guru/Pegawaiberhalangan Hadir;

a. Bagi Guru/Pegawai yang ijin, wajib membuat surat ijin yang ditujukan Kepala Madrasah dan
wajib menyiapkan tugas untuk siswa.
b. Bagi Guru/Pegawai yang cuti sakit wajib lapor kepada Kepala Madrasah, disertai surat ijin,
dilampiri surat keterangan dokter, dan menyiapkan tugas untuk siswa.
c. Bagi Guru/Pegawai yang akan cuti wajib melapor dengan membawa surat permohonan cuti
dilampiri surat keterangan dokter rangkap 3 diberikan kepada Kepala Madrasah, 2 minggu
sebelum pelaksanaan cuti.
d. Bagi Guru/Pegawai yang diklat/penataran dan ditugaskan Madrasah wajib menyiapkan
tugas untuk siswa dan segera lapor kepada Kepala Madrasah setelah selesai menjalankan
tugas.
6 Selama KBM guru tidak boleh meninggalkan kelas, kecuali ada hal yang sangat penting
dengan ijin Piket/Kepala Madrasah.
7 Setiap guru di kelas agar memperhatikan absensi kelas dan mengisi jurnal kelas serta
menandatanganinya.

8 Pergeseran jam pelajaran harap seijin guru piket / Kepala Madrasah, guru piket berhak
memberi tugas / minta bantuan kepada guru yang sedang tidak mengajar untuk masuk
kelas yang tidak ada guru pengajarnya.

9 Guru yang mengajar jam terakhir, memerintahkan siswanya untuk membersihkan kelasnya
masing-masing dan ikut berdoa untuk mengakhiri KBM serta menyanyikan lagu wajib
nasional.
10 Bapak/ibu guru yang piket wajib siap dari jam pertama sampai jam terakhir dan ikut
bertanggung jawab memantau keadaan Madrasah
11 Guru tidak boleh mengakhiri KBM sebelum jam pelajaran berakhir
12 Guru/Pegawai bertanggungjawab atas pelaksanaan 7 K (Keamanan, Kebersihan,
Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kedamaian dan Kerindangan) di kelasnya masing-
masing.
13 Guru berseragam sesuai ketentuan yang berlaku
14 Guru setiap hari senin wajib mengikuti upacara bendera dan setiap tanggal 17 wajib
memakai pakaian KORPRI.
15 Guru wajib finger print dan jika bermasalah dengan peralatan fingernya harus
mengisi/menandatangani daftar hadir setiap datang dan pulang.

Ciamis ___________
Kepala Madrasah,

_______
NIP.
 KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020
MTS ____________________
SEMESTER I
JULI 2019 AGUSTUS 2019
AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1 2 3 4 5 6 1 2 3
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31
1-15 Libur Tahun Pel. 2018/2019 17 Libur Nasional HUT Kemerdekaan RI
15 Permulaan Tahun Pelajaran 2019/2020 11 Libur Hari Raya Idul Adha 1440 H
15-20 PPDB & MATSAMA

SEPTEMBER 2019 OKTOBER 2019

AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12
15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
29 30 27 28 29 30 31
1 Libur Tahun Baru Islam 1441 H
23-28 Perkiraan Jeda Tengah Semester I

NOPEMBER 2019 DESEMBER 2019

AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1 2 1 2 3 4 5 6 7
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31
9 Libur Maulid Nabi Muhammad SAW 9-14 Penilaian Akhir Semester (PAS) I.
20 Tanggal Penetapan Raport Sem.1
20-21 Penyerahan Buku LHB Peserta Didik Sem. Ganjil
25 Libur Hari Raya Natal
22 Des - 05 Jan Libur Semester Ganajil

Ciamis, 02 Juli 2019

Kepala Madrasah,

H_____________
NIP. 19
 KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020
MTS ____________________
SEMESTER II
JANUARI 2020 PEBRUARI 2020
AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1 2 3 4 1
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
1 Libur Tahun Baru 2020 Masehi
6 Hari Pertama Masuk Semester Genap
3 Kegiatan HAB Kemenag RI
25 Prakiraan Libur tahun baru Imlek 2571

MARET 2020 APRIL 2020

AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 29 30
2-7 Prakiraan Jeda Tengah Semester 2 10 Prakiraan Libur wafat Isa Almasih
22 Libur Isra Miraj Nabi Muhammad SAW 23-25 Prakiraan libur awal Ramadan 1441 H.
25 Libur Hari Raya Nyepi 27-30 Kegiatan Penumbuhan Budi Pekerti
30 Maret - 18 April Perkiraan PTS

MEI 2020 JUNI 2020

AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1 2 1 2 3 4 5 6
3 6 7 8 9 10 11 7 8 9 10 11 12 13
10 13 14 15 16 17 18 14 15 16 17 18 19 20
17 20 21 22 23 24 25 21 22 23 24 25 26 27
24 27 28 29 30 31 28 29 30
31 1 Libur Hari Lahir Pancasila
1 Libur Hari Buruh Nasional 3-13 Prakiraan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran
7 Prakiraan Libur Hari Waisyak 19 Tanggal penetapan rapor semester
18-31 Libur hari raya Idul Fitri 1441 H 19-20 Penyerahan Buku LHB Peserta Didik Sem. Genap
21 Prakiraan Libur Kenaikan Isa Al Masih 21 Juni -12 Juli Libur akhir semester 2

Ciamis, 02 Juli 2019

Kepala Madrasah,
H_____________
NIP. 19
 KALENDER PENDIDIKAN
MTS _________________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan

pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup
permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran
efektif dan hari libur.
Setiap permulaan tahun pelajaran, tim penyusun program di madrasah
menyusun kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan
pembelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari
libur. Pengaturan waktu belajar di madrasah/madrasah mengacu kepada
Standar isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik
madrasah/madrasah, kebutuhan perserta didik dan masyarakat, serta
ketentuan dari pemerintah daerah

Beberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan dalam menyusun

kalender pendidikan, antara lain :
A. Permulaan Tahun Pelajaran
Permulaan tahun pelajaran di setiap satuan pendidikan dimulai pada
setiap awal tahun pelajaran. Berdasarkan kalender pendidikan yang
diterbitkan dari Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Barat,
bahwa permulaan Tahun Pelajaran 2019/2020 jatuh pada tanggal 15 Juli
2019. Oleh karena itu, permulaan Tahun Pelajaran 2019/2020 di MTS
___________ ini diawali pada tanggal 15 Juli 2019.

B. Pengaturan Waktu Belajar Efektif

Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap
minggu yang meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata
pelajaran termasuk muatan lokal (kurikulum tingkat daerah), ditambah
jumlah jam untuk kegiatan lain yang dianggap penting oleh satuan
pendidikan.
1. Minggu Efektif Belajar
Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran di
luar waktu libur untuk setiap tahun pelajaran pada setiap satuan
pendidikan.
Perhitungan minggu efektif belajar di MTs ______________ pada
Tahun Pelajaran 2019/2020 dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 5.1.
Analisis Minggu Efektif Belajar Semester I dan II
Tahun Pelajaran 2019/2020

Minggu
Jumlah Minggu
Semester Bulan Tidak Ket.
Minggu Efektif
Efektif
I Juli 2019 5 3 2
Agustus 2019 4 4 0
September 2019 4 4 0

149
 Oktober 2019 5 5 0
November 2019 4 4 0
Desember 2019 4 2 2
Jumlah 26 22 4

Minggu
Jumlah Minggu
Semester Bulan Tidak Ket.
Minggu Efektif
Efektif
II Januari 2020 5 4 1
Pebruari 2020 4 4 0
Maret 2020 4 4 0
April 2020 5 4 1
Mei 2020 4 2 2
Juni 2020 4 3 1
Jumlah 26 21 5

2. Waktu Pembelajaran Efektif

Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap
minggu yang meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata
pelajaran termasuk muatan lokal (kurikulum tingkat daerah), ditambah
jumlah jam untuk kegiatan lain yang dianggap penting oleh satuan
pendidikan.
Perhitungan waktu pembelajaran efektif di MTs _______________
pada Tahun Pelajaran 2019/2020 dapat dilihat pada tabel berikut ini.

Tabel 5.2.
Analisis Waktu Pembelajaran Efektif Semester I dan II
Tahun Pelajaran 2019/2020

Minggu
Minggu Minggu Tidak Efektif
Semester Bulan Ket.
Efektif Efektif Belajar Pembelajara
n

1 Minggu untuk
I Juli 2019 3 1 2 PPDB &
Matsama

1 Minggu
Kegiatan Lomba
Agustus 2019 4 1 3 Proklamasi
Kemerdekaan
RI

September 2019 4 0 4
Oktober 2019 5 0 5
November 2019 4 0 4
2 Minggu PAS &
Desember 2019 2 2 0 Pengolahan
Nilai

18 minggu
Jumlah 22 4 18 efektif KBM

150
 1 Minggu
Kegiatan
II Januari 2020 4 1 3 lomba Hab
Kemenag

Pebruari 2020 4 0 4
Maret 2020 4 0 4
1 Minggu
libur awal
ramadhan
April 2020 4 1 3
dan Keg.
Penanaman
Budi Pekerti

2 Minggu
Mei 2020 2 1 1 Libur Idul
Fitri

12 Minggu
PAT &
Juni 2020 3 1 2
Pengolahan
Nilai

17 minggu
Jumlah 21 4 17 efektif KBM

C. Pengaturan Waktu Libur

Penetapan waktu libur dilakukan dengan mengacu pada ketentuan
yang berlaku tentang hari libur, baik nasional maupun daerah. Waktu libur
dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir
tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari
besar nasional, dan hari libur khusus.
Penetapan waktu libur di MTs ______________ pada Tahun
Pelajaran 2019/2020 dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 5.3.
Acuan Alokasi Waktu Minggu Efektif Belajar,
Waktu Libur, dan Kegiatan

Alokasi
No. Kegiatan Keterangan
Waktu
1 Minggu efektif belajar reguler 43
di MI Tahun Pelajaran minggu
2019/2020 efektif
2 Minggu efektif semester ganjil 22
di MI Tahun Pelajaran minggu
2019/2020 efektif
3 Minggu efektif semester 21
genap di MI Th Pelajaran minggu
2017/2018 efektif
4 Minggu efektif Pembelajaran 18
semester ganjil di MI Tahun minggu
Pelajaran 2019/2020 efektif

151
 5 Minggu efektif pembelajaran 17
semester genap tahun di MI minggu
Tahun Pelajaran 2019/2020 efektif
6 Minggu Tidak Efektif KBM 4 Kegiatan PPDB & Matsara,
pada semester I Tahun minggu Keg. Lomba,, PAS dan
Pelajaran 2019/2020 pengolahan nilai

7 Minggu Tidak Efektif KBM 4 Keg. Lomba, Keg Ujian, Keg.

pada semester II Tahun minggu Amaliah Ramadhan, Keg.
Pelajaran 2019/2020 PAT
8 Jeda antar semester 2
minggu
9 Libur Idul Fitri 2
minggu
10 Hari libur keagamaan 2 Libur awal Ramadhan, libur
minggu Sebelum dan sesudah Hari
Raya Idul Fitri
11 Hari libur umum/ nasional 10
hari
12 Hari libur Khusus -

13 Kegiatan khusus RA -

D Kalender Pendidikan MI AH………………

Kalender Pendidikan di MTs ________________ Tahun Pelajaran
2019/2020 dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 5.4.
Kalender Pendidikan MI AH………………
Tahun Pelajaran 2019/2020
Semester I
No. Bulan Tanggal Uraian Kegiatan
1 Juli 2019 15 Juli Permulaan Tahun Pelajaran 2019/2020
15-20 Juli PPDB & Matsama
22-31 Juli KBM
2 Agustus 2019 1- 10 Ags. KBM
12-17 Agust. Kegiatan Lomba Kemerdekaan
17 Agustus Libur Nasional HUT Kemerdekaan RI
19-31 Agustus KBM
3 September 2019 1-30 Sep. KBM
4 Oktober 2019 1-31 Okt. KBM
28 Okt. Mengikurti Upacara Hari Sumpah Pemuda
5 Nopember 2019 1-30 November KBM
09 Nopember Libur Maulid Nabi Muhammad SAW
6 Desember 2019 2-7 Des KBM
9-14 Des PAS
16 – 19 Des Pengolahan Nilai LHB
TMT Penyerahan Buku LHB Peserta Didik Sem. Ganjil
20/21 Desember

152
 25-26 Desember Libur Hari Raya Natal & Cuti Bersama
17-31 Desember Libur Semester Ganjil

Semester II
No. Bulan Tanggal Uraian Kegiatan
1 Januari 2020 01 Januari Libur Tahun Baru 2019 Masehi
02 Januari Hari Pertama Masuk Semester Genap
02-04 Januari Kegiatan HAB Kemenag RI
6-31 Jan KBM
25 Jan Libur Tahun Baru Imlek
2 Pebruari 2020 1-28 Peb KBM
24- 29 Peb TO
3 Maret 2020 1-31 Maret KBM
25 Maret Libur Hari Raya Nyepi
4 April 2020 01-22 April KBM
10 April Libur Hari Wafat Isa Al Masih
23-25 April Libur Awal Ramadan (perkiraan)
27-30 April Kegiatan Penanaman Budi Pekerti
21 April Mengikuti Upacara Hari Kartini
13-18 Apr. perkiraan USBN
5 Mei 2020 01 Mei Libur Hari Buruh Nasional
2 Mei Mengikuti Upacara Hari Pendidikan Nasional
2-17 Mei KBM
18-31 Mei Libur Sebelum dan sesudah Hari Raya Idul
6 Fitri
Libur Hari Lahir Pancasila
Juni 2020 01 Juni
02-06 Juni KBM
08-13 Juni Perkiraan Kegiatan PAT
15-18 Juni Pengolahan Nilai
19 TMT Raport
19/20 Juni Penyerahan buku LHB Peserta Didik
21 Juni -11 Juli Libur Akhir Semester Genap

153