USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

GERAKAN KREATIVITAS SENI DAN PELESTARIAN BUDAYA

NASIONAL PADA ANAK DI PAUD BA TA TSA

BIDANG KEGIATAN:

PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARKAT

Diusulkan oleh:

Aulia Mauliddinia 20190101504 (Angkatan 2019)

Adyamar Giftby Ellyolga Irwan 20180101490 (Angkatan 2018)

Sahnaz Zafira 20200101291 (Angkatan 2020)

UNIVERSITAS ESA UNGGUL

JAKARTA

2021
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ............................................................................................................ i

BAB 1. PENDAHULUAN...................................................................................... 1
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN .............................. 4
BAB 3. METODE PELAKSANAAN .................................................................... 5
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ...................................................... 8
LAMPIRAN-LAMPIRAN ...................................................................................... 9
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing ......................... 9
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan ..................................................... 16
Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas ........... 17
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana ............................................... 18
Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan Mitra ............................................... 19
Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra ........................................................... 20

i
 1

BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum
jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan
bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui
pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan
perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki
pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan
informal. Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan
pendidikan yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan 6
(enam) perkembangan: agama dan moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial-
emosional, dan seni, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan sesuai
kelompok usia yang dilalui oleh anak usia dini seperti yang tercantum dalam
Permendikbud 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD (menggantikan
Permendiknas 58 tahun 2009).
Ada dua tujuan diselenggarakannya pendidikan anak usia dini, yaitu Tujuan
utama: untuk membentuk anak Indonesia yang berkualitas, yaitu anak yang tumbuh
dan berkembang sesuai dengan tingkat perkembangannya sehingga memiliki
kesiapan yang optimal di dalam memasuki pendidikan dasar serta mengarungi
kehidupan pada masa dewasa. Tujuan penyerta: untuk membantu menyiapkan anak
mencapai kesiapan belajar (akademik) di sekolah, sehingga dapat mengurangi usia
putus sekolah dan mampu bersaing secara sehat di jenjang pendidikan berikutnya.

Pelatihan seni dan budaya anak usia dini adalah salah satu media pendidikan
yang ideal untuk menyeimbangkan proses berfikir, bahwa pembelajaran seni di
berlangsung secara efektif dengan ditandai terciptanya kondisi yang memberi
peluang anak secara bebas terkendali mengembangkan kepekaan, fantasi, imaginasi
dan kreasi anak. Pendidikan seni juga sangat efektif diberikan pada anak karena
dapat melatih keterampilan dan koordinasi gerakan anak, sekaligus sebagai sarana
untuk memperkenalkan, membudayakan dan menanamkan nilainilai seni budaya
bangsa. Pada hakikatnya pembelajaran seni jika dikelola dengan baik akan dapat
memberikan banyak kontribusi dalam meningkatkan kreativitas anak didik. Hal ini
penting dalam pembelajaran maka perlu dipersiapkan kondisi-kondisi yang
memberikan kemungkinan pada anak didik untuk dapat menyalurkan bakat dan
kreativitasnya secara optimal.

Indonesia memiliki beranekaragam seni dan budaya nasional yang sangat

melimpah. Meliputi bahasa, lagu, tarian, kesenian dan masih banyak lagi. Budaya
yang dimiliki sejak zaman dahulu hingga sekarang mencerminkan jati diri dan
identitas bangsa Indonesia. Pengenalan seni dan budaya bangsa dimulai sejak dini
 2

sangat penting untuk menumbuhkan kesadaran dalam dirinya agar lebih mencintai
bangsa dan negaranya. Mengenalkan seni dan budaya ini juga bisa membuat anak
lebih menghargai keberagaman budaya dan melestarikan yang ada disekitarnya.
Tentunya pengenalan seni dan budaya bangsa berawal dari lingkungan keluarga,
berkembang ke lingkungan sosial sekitar anak. Sekolah menjadi salah satu
lingkungan sosial yang mendukung anak untuk mengenal budayanya. Nilai-nilai
budaya yang harus diterapkan melalui pendidikan, lewat kurikulum maupun
kegiatan-kegiatan kreativitas yang ada di sekolah.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas, tim PKM-PM merumuskan masalah
yang mendasar yaitu:
a. Bagaimana menunjukkan kepada orang tua agar mengerti pentingnya
Pendidikan Anak Usia Dini untuk perkembangan kreativitas, kognitif dan
motorik anak?
b. Bagaimana cara untuk mengenalkan secara kreatif budaya bangsa
sehubungan dengan rendahnya pengetahuan anak usia dini terhadap seni
dan budaya nasional?

1.3 Tujuan
Tujuan dari Program Kreativitas Mahasiswa (PKM-PM) ini adalah sebagai
berikut:

a. Membantu mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak, baik

perkembangan sosial, emosional, kognitif, dan afektif pada umumnya, serta
dapat mengembangkan daya kreativitas anak lewat pelatihan seni dan
budaya.
b. Mengenal keberagaman seni dan budaya nasional.
c. Menciptakan orang tua yang peduli akan pendidikan dasar usia dini.

1.4 Target Luaran

Dari Pelatihan ini luaran yang diharapkan adalah sebagai berikut :
a. Membuat orang tua mengenal dan mampu ikut serta dalam perkembangan
anak.
b. Membuat masyarakat mengetahui bahwa Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD) penting mempersiapkan anak untuk melanjutkan pendidikan.
 3

c. Calon-calon guru PAUD mau mengabdi di PAUD sebagai upaya

pembangunan karakter bangsa. Dari program ini diharapkan juga
memberikan pengembangan ketrampilan bagi mahasiswa untuk
melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat.

1.5 Manfaat Kegiatan

Adapun manfaat kegiatan ini yaitu :

a. Dari sisi sosial dapat membuka wawasan baru bagi masyarakat, sehingga
secara tidak langsung ikut membantu program meningkatkan kreativitas
anak dan pelestarisan budaya nasional.
b. Dari sisi psikologis dapat melatih kreativitas anak, dan motorik anak
c. Dari program ini diharapkan memberikan pengembangan keterampilan bagi
mahasiswa untuk melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat.
 4

BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Daerah Kelurahan Cisalak Pasar, Kecamatan Cimanggis, Kota Depok

adalah wilayah yang memiliki kepadatan penduduk yang cukup tinggi. Meskipun
kepadatan di wilayah tersebut cukup tinggi, keberadaan instansi pendidikan dasar
seperti Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sangatlah minim. Di daerah ini juga
memiliki jumlah anak usia dini yang cukup banyak, dengan biaya yang relative
murah anak usia dini mendapatkan pendidikan yang sesuai dengan umurnya.
Dengan melihat keadaan sekitar PAUD tersebut, tim PKM-M memutuskan memilih
sasaran untuk program keberadaan PAUD di Kota Depok adalah PAUD BA TA
TSA di Kelurahan Cisalak Pasar, Kecamatan Cimanggis, Kota Depok. PAUD BA
TA TSA tercatat memiliki murid sebanyak 25 anak dan 3 tenaga pengajar di
dalamnya.

Mayoritas penduduk di sekitar PAUD BA TA TSA adalah anak-anak usia

dini. Banyak orang tua yang tidak mengetahui pentingnya Pendidikan Usia Dini
untuk membantu menyiapkan anak mencapai kesiapan belajar di sekolah. Selain itu
Pendidikan Usia Dini dapat memberikan rangsangan sehingga dapat menumbuhkan
potensi-potensi yang tersembunyi dan melakukan deteksi dini terhadap
kemungkinan terjadinya gangguan pertumbuhan dan perkembangan anak.
Di masa pandemi Covid-19 ini yang sudah berlangsung cukup lama,
mengharuskan anak-anak belajar dirumah, dimana guru dan orang tua harus bekerja
sama untuk membantu perkembangan pendidikan anak. Masa emas (golden age)
anak-anak di awal kehidupannya yaitu pada usia 0-5. Fase ini sangat penting
diperhatikan oleh orang tua karena pada fase ini pertumbuhan anak sangat pesat
sehingga sebagai orang tua ataupun guru bisa membentuk karakter pada usia ini
karena 80% otak anak bekerja pada masa ini. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
dapat membantu perkembangan motorik halus pada aktivitas seperti mengkancing
baju, menulis, mewarnai, melipat kertas, menggunting. Perkembangan motorik
kasar dengan keterampilan memanjat, berlari, berenang, melompat untuk melatih
anak mengendalikan otot-otot besar. Anak juga akan diperhatikan perkembangan
kognitifnya yaitu dengan mengenal, mengolah, dan mengkategorikan sesuatu yang
dilihat oleh panca inderanya. Perkembangan kognitif sangat diperlukan untuk masa
depan anak, agar anak bisa berfikir logis, berbahasan baik, berperilaku
menyenangkan dan mencintai alam. Dalam program ini dapat membantu anak
mengenali potensinya.
 5

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

3.1 Program Pelaksanaan

Program ini dilaksanakan di lingkungan PAUD BA TA TSA yang beralamat Jl.
Cilayu RT01/RW03 No. 35 Kelurahan Cisalak Pasar, Kecamatan Cimanggis,
Kota Depok 16453.
Adapun program yang berlangsung yaitu gerakan kreativitas dalam pengenalan
budaya nasional. Diantaranya :
- Penampilan tarian tradisional
- Penampilan alat musik angklung
- Penampilan menyanyi lagu daerah dan lagu kebangsaan
- Penampilan gerak senam irama
- Lomba mewarnai
Semua kegiatan didokumentasikan yang nantinya akan di upload pada sosial
media.

3.2 Tahapan-tahapan Pelaksanaan

TAHAP TAHAP TAHAP

AWAL PELAKSANAAN AKHIR

Konsultasi Dosen Perkenalan Penyusunan

Pembimbing Laporan Akhir

Survey Lapangan Pemberian Materi

 6

Administrasi Pemberian
Perizinan Praktek

Persiapan Alat Pelatihan

dan Materi

Pengujian

Evaluasi Kegiatan
& Quisioner

a. Tahap Awal
Pada tahap ini akan dilakukan konsultasi kepada dosen pembimbing dan
mengevaluasi konsep yang telah di rumuskan. Melakukan observasi dan
berkoordinasi dengan masyarakat sasaran. Mengurus administrasi perizinan
dengan masyarakat sasaran dan mempersiapkan alat dan bahan yang akan
digunakan serta materi yang akan disampaikan. Kegiatan ini di lakukan
selama kurang lebih satu bulan.

b. Tahap-tahap Pelaksanaan
Survey lokasi PAUD BA TA TSA, Kelurahan Cisalak Pasar, Kecamatan
Cimanggis, Kota Depok dan melihat apa saja kegiatan anak yang menjadi
dasar pembelajaran. Melaksanakan pendidikan karakter seperti pengenalan
seni dan budaya.
 7

Mengajak murid PAUD mengeksplorasi dan mengapresiasi karya-karya

mereka sendiri dan akan ditunjukkan kepada orang tua sebagai wujud nyata
kemampuan anak-anak bersekolah di PAUD BA TA TSA.

c. Tahap akhir
Pada tahap ini melakukan penyusunan laporan akhir dari kegiatan.
 8

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya

No. Jenis Pengeluaran Total (Rp)

1. Bahan Habis Pakai 1.548.000
2. Peralatan Penunjang 4.000.000
3. Trasportasi 900.000
4. Lain-lain 1.400.000
Total 7.848.000

4.2 Jadwal Kegiatan

Bulan
No. Jenis Kegiatan
1 2 3
1. Pengenalan program terhadap guru dan
murid PAUD BA TA TSA
2. Perancangan dan konsultasi
3. Rapat dengan orang tua murid PAUD BA
TA TSA
4. Kegiatan kreativitas anak didampingi oleh
orang tua
 9

LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing
10
11
 12

Biodata Dosen Pendamping

A. Identitas Diri

1. Nama Lengkap Elistia, SE, MM

2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Program Studi Manajemen Bisnis
4. NIP/NIDN 0308127804
5. Tempat dan Tanggal Lahir Jakarta, 08 Desember 1978
6. Alamat Email elistia@esaunggul.ac.id
7. Nomor Telepon/HP 021 - 5674223

B. Riwayat Pendidikan

S1 S2
Nama Perguruan Universitas Mercu Buana Universitas Esa Unggul
Tinggi
Bidang Ilmu Manajemen Manajemen
Tahun Lulus 2004 2008

C. Rekam Jejak Tri Dharma PT

Pendidikan/Pengajaran

No Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS

1. Kewirausahaan Wajib 3
2. Sistem Informasi Manajemen Wajib 3
3. Manajemen Sumber Daya Manusia Wajib 3
4. Manajemen Pemasaran Wajib 3
5. Manajemen Koperasi Dan Ukm Wajib 3
6. Perekonomian Indonesia Wajib 3
7. Manajemen Kuantitatif Wajib 3
8. Statistik Bisnis Wajib 3
 13

Penelitian

No. Judul Penelitian Penyandang Tahun

Dana
1. Pengaruh Citra Toko, Private Brand, Dan Mandiri 2009
Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan
Pelanggan Dan Loyalitas Pelanggan
Supermarket
2. An Ethical Marketing Perspective: Corporate Mandiri 2016
Social Responsibilities for Strengthening
Corporate Brand Management (Study Case in
Fast Moving Consumer Goods in Indonesia)
3. Kajian Hubungan dan Pengaruh Indeks Kemenristek 2018
Pembangunan Manusia terhadap Produk Dikti
Domestik Bruto
4. Study of Alignment Between Potential and Mandiri 2019
Leading Sectors in Sambas, West
Kalimantan, Indonesia
5. Analysis of Entrepreneurial Knowledge, Mandiri 2020
Achievement Motives and Business
Independence Towards Entrepreneurial
Behavior in Joint Business Groups
6. Analisis Motivasi Kerja, Kepemimpinan Mandiri 2020
Transformasional Dan Budaya Organisasi
Terhadap Kinerja Karyawan Dimediasi
Kepuasan Kerja Pada Angkatan Kerja
Generasi Z
7. Perkembangan Dan Dampak Pariwisata Di Mandiri 2020
Indonesia Masa Pandemi Covid-19
8. Tinjauan BI Rate, LPS Rate, Pertumbuhan Mandiri 2020
Ekonomi dan Inflasi di Masa Pandemi
Hingga Pemulihan Ekonomi Tahun 2021
 14

Pengabdian kepada Masyarakat

No. Judul Pengabdian Kepada Masyarakat Penyandang Tahun

Dana
1. Instruktur Pelatihan Program Pembinaan Jasa Marga 2012
Manajemen Usaha Bagi Mitra Binaan PT Jasa
Marga
2. Penyuluhan Manajemen Pengembangan Diri Mandiri 2017
Siswa Sebagai Penguatan Manajemen Sumber
Daya Manusia Di SMK Citra Nusantara
3. Penyuluhan Cerdas Menggunakan Sosial Media Mandiri 2017
Sebagai Sarana Literasi Sekolah Di SMPN 191
Jakarta Barat
4. Meningkatkan Profesionalisme dan Kompetensi Mandiri 2017
Guru Sebagai Penguatan Manajemen Sumber
Daya Manusia di Smk Citra Nusantara,
Panongan, Kab. Tangerang
5. KKN Tematik Merajut Nusantara di Belitung UEU 2018
Timur
6. Pengembangan Potensi dan Kreatifitas Pemuda UEU 2018
di Pulau Panggang dan Pramuka, Kab.
Kepulauan Seribu, DKI Jakarta
7. Edukasi Sustainable Business dan Social UEU 2018
Economic Environment Masyarakat di
Kepulauan Seribu Sebagai Perwujudan Smart
Island
8. Meningkatkan Kesadaran Berkoperasi Syariah UEU 2018
Dalam Mewujudkan Implementasi
Ketangguhan Ketahanan Nasional Bidang
Ekonomi
9. Penyuluhan Bijak Bermedia Sosial Mandiri 2018
10. Pelatihan Bisnis Model Canvas Pada Pengrajin UEU 2019
Tenun di Desa Wisata Tenun, Desa Sumber
Harapan, Sambas, Kalimantan Barat
11. Pencatatan Hasil Pemeriksaan Kesehatan UEU 2019
(Pengukuran Tensi) Dengan Menggunakan
Aplikasi Kobocollect di Kabupaten Sambas,
Kalimantan Barat
12. Pengelolaan Manajemen Usaha Berbasis Iptek UEU 2019
Terhadap Kelompok Budidaya Ikan Desa
Cidokom
 15

13. Pengembangan Bada Usaha Milik Desa Mandiri 2019

(Bumdes) Buana Mekar Melalui Pencatatan
Transaksi dan Pelaporan Keuangan Yang
Akurat di Desa Mekar Buana, Kecamatan
Tegal Waru, Kabupaten Karawang Tahun 2019
14. Program Pengabdian Masyarakat dan Bakti UEU 2019
Sosial Dosen dan Mahasiswa, Gerakan Menjadi
Insan Gemilang dan Islami pada Kegiatan
Pesantren Kilat Masyarakat Lingkungan UEU
15. Pembinaan Kewirausahaan dan Pelatihan Mandiri 2020
Strategi Pemasaran Online Pada Kelompok
Usaha Bersama dan UMKM Jakpreneur
16. Pelatihan Strategi Pemasaran Online Pada Mandiri 2020
Kelompok Usaha Bersama (KUBE), Dinas
Sosial DKI Jakarta
17. How to Be a Young Entrepreneur - Kiat Sukses Mandiri 2020
Jadi Entrepreneur Muda di Masa Pandemi
Covid-19 Bersama SMAN 4 Kabupaten
Tangerang dan Umum

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam pengajuan PKM-PM.

Jakarta, 14 Maret 2021

Dosen Pendamping

( Elistia, SE, MM )
 16

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

Harga Satuan
No Jenis Pengeluaran Volume Nilai (Rp)
(Rp)
1. Bahan/perlengkapan habis pakai
a. Kertas Gambar - 100.000 100.000
b. Air minum 3dus 26.000 78.000
c. Snack 40pack 8.000 320.000
d. Konsumsi 40pack 20.000 800.000
e. Sewa Rias 5 50.000 250.000
Sub Total 1.548.000
2. Peralatan Penunjang
a. Panggung Pentas Seni 1 1.500.000 1.500.000
b. Tenda 1 1.000.000 1.000.000
c. Sound System 1 500.000 500.000
d. Sewa Kostum 5 100.000 500.000
e. Banner 2 500.000 500.000
Sub Total 4.000.000
3. Transportasi
a. Perjalanan Survei
Lokasi dan perizinan (3x 3(orang) 100.000 900.000
pertemuan)
Sub Total 900.000
4. Lain-lain
a. Hadiah Anak 30 15.000 450.000
b. Kenang-kenangan Guru 3 150.000 450.000
c. Biaya Tak Terduga 500.000 500.000
Sub Total 1.400.000
 17

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

Program Susunan
No Nama/NIM Uraian Tugas
Studi Organisasi
- Penanggung jawab
proposal PKM-PM
- Mengkoordinasi antar
anggota
- Merancang proposal
PKM-PM
Aulia Mauliddinia Manajemen Ketua
1. - Membuat Laporan
(20190101504) Pelaksana
akhir
- Menguji peserta
pelatihan
- Melakukan perizinan
- Menjelaskan
pengantar
- Merancang proposal
PKM-PM
Sahnaz Zafira
2. Manajemen Anggota - Koordinasi lapangan
(20200101291)
- Membuat laporan
akhir
- Merancang proposal
Adyamar Giftby PKM-PM
3. Ellyolga Irwan Manajemen Anggota - Membuat laporan
(20180101490) akhir
- Koordinasi lapangan
 18

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

 19

Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan Mitra

 20

Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra

Alamat: Jl. Cilayu RT01/RW03 No. 35, Cisalak Ps Kec. Cimanggis, Kota Depok,
Jawa Barat 16453
Telepon: 0818-675-816
21
20