MARKAS BESAR

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA

LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

KURIKULUM
NAVIGASI DARAT (NAVRAT)
BAGI PERWIRA, BINTARA DAN TAMTAMA POLRI
FUNGSI BRIMOB

KEPUTUSAN KEPALA LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

NOMOR : KEP/ 65 /II/2020 TANGGAL 24 FEBRUARI 2020
 MARKAS BESAR
KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

KEPUTUSAN KEPALA LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

Nomor: Kep/ 65 /II/2020

tentang

KURIKULUM
PELATIHAN NAVIGASI DARAT (NAVRAT)
BAGI PERWIRA, BINTARA DAN TAMTAMA POLRI
FUNGSI BRIMOB

KEPALA LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

Menimbang : bahwa dalam rangka penyelenggaraan pelatihan navigasi darat

(Navrat) bagi Perwira, Bintara dan Tamtama Polri maka perlu
ditetapkan keputusan untuk dijadikan dasar dan pedoman
pelaksanaan pelatihan fungsi.

Mengingat : 1. Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor

19 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan Pelatihan Kepolisian
Negara Republik Indonesia;

2. Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia

Nomor 14 Tahun 2015 tentang Sistem Pendidikan Kepolisian
Negara Republik Indonesia;

3. Keputusan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia

Nomor: Kep/2502/XII/2019 tanggal 23 Desember 2019 tentang
Program Pendidikan dan Pelatihan Polri T.A. 2020;

4. Surat Keputusan Kepala Lembaga Pendidikan dan Pelatihan

Polri No. Pol. : Skep/461/XII/2007 tanggal 13 Desember
2007 tentang Standar Komponen Kurikulum Pelatihan Polri.

Memperhatikan : hasil survei/penelitian program pelatihan Polri di kewilayahan pada

tahun 2019, saran serta masukan para pembina Fungsi Teknis
Operasional maupun Pembinaan dan para pelaksana pelatihan Polri.

MEMUTUSKAN ......
 2 KEPUTUSAN KALEMDIKLAT POLRI
NOMOR : KEP/ 65 /II/2020
TANGGAL: 24 FEBRUARI 2020

MEMUTUSKAN

Menetapkan : KEPUTUSAN KEPALA LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

POLRI TENTANG KURIKULUM PELATIHAN NAVIGASI DARAT
(NAVRAT) BAGI PERWIRA, BINTARA DAN TAMTAMA POLRI
1. mengesahkan kurikulum pelatihan navigasi darat (Navrat)
bagi Perwira, Bintara dan Tamtama Polri sebagaimana tersebut
dalam lampiran keputusan ini;

2. hal-hal lain yang berhubungan dengan penyelenggaraan

pelatihan navigasi darat (Navrat) bagi Perwira, Bintara dan
Tamtama Polri yang belum diatur dalam kurikulum pelatihan
fungsi ini akan diatur kemudian, dan sebelum ada ketentuan
baru maka ketentuan yang sudah ada selama ini serta tidak
bertentangan dengan keputusan ini dinyatakan tetap berlaku;

3. keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di: Jakarta

pada tanggal: 24 Februari 2020
KEPALA LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

Kepada Yth.:
Drs. ARIEF SULISTYANTO, M.Si.
Para Ka SPN Polda KOMISARIS JENDERAL POLISI

Tembusan :

1. Kapolri.
2. Wakapolri.
3. Irwasum Polri.
4. Kakorbrimob Polri. Paraf :
5. Para Kapolda. 1. Konseptor/Kabag Kurhanjarlat : ..........
6. Kapusdik Brimob Lemdiklat Polri.
2. Kaurtu Rokurikulum : ..........

3. Karo Kurikulum :............

4. Kataud Lemdiklat Polri : ..........

5. Waka Lemdiklat Polri : ..........
 MARKAS BESAR LAMPIRAN A
KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA KEPUTUSAN KALEMDIKLAT POLRI
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN NOMOR : KEP/ /II/2020
TANGGAL : FEBRUARI 2020

PETUNJUK UMUM
NAVIGASI DARAT (NAVRAT)

I. PENGANTAR

Brimob Polri sebagai salah satu pengemban tugas Polri dituntut selalu siap dalam
menanggulangi situasi darurat dan menghadapi tantangan-tantangan tugas Polri
yang berintensitas tinggi. Untuk membentuk Personel Brimob yang memiliki
kemampuan menghadapi tugas Polri yang berintensitas tinggi tersebut, diperlukan
keterampilan navigasi darat dengan menggunakan peta, kompas dan Global
Posisition System (GPS) yang sangat dibutuhkan dalam kegiatan operasional.
Dengan keterampilan navigasi darat tersebut, personel Brimob, sangat terbantu
dalam penguasaan medan, sehingga penyusunan strategi dalam pelaksanaan
tugas-tugas operasional Brimob dapat dilaksanakan dengan baik.

II. TUJUAN PELATIHAN

Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan personel Brimob Polri dalam

pelaksanaan navigasi darat.

III. PROFIL HASIL PELATIHAN

Anggota Brimob Polri yang terampil melaksanakan navigasi darat

IV. STANDAR KOMPETENSI HASIL PELATIHAN

A. Sikap dan Tata Nilai

1. Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai Insan Bhayangkara yang bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2. Patuh Hukum;
3. Menjunjung tinggi HAM;

B. Pengetahuan
Memiliki pengetahuan tentang:

1. Kompas;
2. GPS;
3. Medan;
4. Peta.

C. Keterampilan
Memiliki keterampilan:

1. Menggunakan kompas;
2. Menggunakan GPS;
3. Membaca medan;
4. Membaca peta.

V.MATERI….
.
 2

V. MATERI PELATIHAN

A. Pengantar
1. Jam pimpinan = - JP
2. Pre Test = 1 JP

B. Mata Pelajaran

1. Kepribadian
-

2. Mata pelajaran utama

a. Kompas dan = 11 JP
Global Posisition System (GPS )
b. Medan dan peta = 47 JP

3. Mata pelajaran pendukung

-

C. Pengakhiran.

Post Tes = 1 JP

VI. WAKTU DAN TEMPAT

A. Waktu pelatihan : 6 hari = 1 minggu;

: 60 JP;
: @ JP = 45 menit.

B. Tempat pelatihan : SPN Polda

VII. METODE PELATIHAN

A. Menggunakan metode yang bervariasi disesuaikan dengan karakteristik materi

dan kompetensi yang ingin dicapai.
B. Metode yang digunakan:
1. Ceramah;
2. Tanya jawab;
3. Simulasi.
4. Praktik

VIII. PENILAIAN

Penilaian pelatihan berpedoman kepada Surat Keputusan Kepala Lembaga

Pendidikan dan Pelatihan Polri No. Pol.: Skep/461/XII/2007 tanggal 13 Desember
2007 tentang Standar Komponen Kurikulum Pelatihan Polri, dengan memerhatikan
hal-hal sebagai berikut:
A. Aspek…..
 3

A. Aspek penilaian.

1. Aspek perilaku (30%)

a. Kehadiran/ketepatan kehadiran;
b. Ketepatan penyelesaian tugas;
c. Sikap, etika dan sopan santun.
2. Aspek penguasaan teori (20%)
a. Pemahaman materi;
b. Penilaian aspek penguasaan teori dilakukan untuk mengetahui
pemahaman materi pada peserta pelatihan yang dilaksanakan di
akhir kegiatan pelatihan yang disebut penilaian hasil belajar.
3. Aspek penguasaan keterampilan (50%)
a. Kemampuan melaksanakan instruksi;
b. Kemampuan mempraktikkan keterampilan sesuai tuntutan
kompetensi yang telah ditetapkan;
c. Penilaian aspek penguasaan keterampilan dilakukan pada saat
kegiatan praktik.

B. Penetapan Skor.
Penetapan Skor menggunakan skala 0 s.d. 100 dengan tabel sebagai berikut:

INDEKS SKOR
DALAM ANGKA DENGAN HURUF PREDIKAT
NO
1. 85 – 100 A Baik Sekali
2. 75 - 84 B Baik
3. 65 - 74 C Cukup
4. 55 - 64 D Kurang
5. 0 - 54 E Sangat Kurang

C. Administrasi Penilaian.
1. Format perorangan penilaian peserta pelatihan;
2. Format rekapitulasi penilaian jumlah peserta pelatihan;
3. Format penilaian untuk instruktur;
4. Tanda lulus.

IX. PESERTA PELATIHAN

A. Persyaratan umum.

1. Anggota Brimob Polri berpangkat Perwira, Bintara dan Tamtama;

2. Sehat jasmani dan rohani serta bebas Narkoba;
3. Usia maksimal 45 tahun;
4. Konduite baik yang diketahui oleh pimpinan dalam bentuk SMK;
5. Diutamakan belum pernah mengikuti pelatihan yang sama

B. Persyaratan…
..
 4

B. Persyaratan khusus.
1. Anggota Brimob Polri;
2. Telah memiliki Dikbangspes dasar Brimob

X. PENYELENGGARA PELATIHAN

A. Susunan kepanitiaan.
Organisasi pelatihan disusun oleh penyelenggara pelatihan tingkat Polda.

B. Tugas dan tanggung jawab kepanitiaan.

Tugas dan tanggung jawab organisasi pelatihan disusun oleh penyelenggara
pelatihan tingkat Polda.

XI. PELATIH/INSTRUKTUR

A. Peranan pelatih/instruktur
1. Fasilitator yang mampu melakukan analisis kebutuhan peserta pelatihan
dan mampu melakukan pemecahan masalah melalui proses pelatihan;
2. Komunikator yang mampu menyampaikan pesan (informasi, gagasan,
data/fakta) secara jelas, akurat, terpercaya sehingga bisa menciptakan pola
interaksi yang kondusif, dialogis dan terampil menggunakan media
komunikasi secara efektif;
3. Inovator yang memiliki ide dan gagasan baru mengenai kompetensi yang
diharapkan;
4. Motivator yang mampu memberikan motivasi dan mengarahkan peserta
pelatihan untuk terlibat secara penuh selama proses pelatihan.

B. Persyaratan pelatih/instruktur
1. Memiliki minat dan bakat menjadi pelatih/instruktur serta bersedia
membuat pernyataan kesediaan menjadi pelatih/instruktur;
2. Memiliki kepribadian dengan sifat-sifat yang dapat diteladani, seperti
memiliki sikap sopan, santun, bertutur kata sopan dan berpenampilan
sederhana tapi menarik serta konsisten dengan perkataannya;
3. Memiliki latar belakang pendidikan yang memadai yaitu memiliki kualifikasi
akademik minimal Diploma tiga (D III) atau sederajat serta memiliki
keahlian sesuai dengan kebutuhan pelatihan;
4. Memiliki pengalaman tugas di operasional dan pembinaan;
5. Memiliki kemampuan mentransfer pengetahuan kepada peserta pelatihan;
6. Diberikan rekomendasi dari pimpinan/atasan, bahwa yang bersangkutan
memenuhi persyaratan sebagai pelatih/instruktur.

C. Rekrutmen pelatih/instruktur
Rekrutmen pelatih/instruktur dilakukan oleh penyelenggara pelatihan dengan
membentuk panitia seleksi untuk melakukan seleksi sesuai persyaratan yang
telah ditentukan, melakukan evaluasi terhadap pelatihan pelatih/TOT serta
untuk memilih calon pelatih/instruktur yang memiliki kompetensi.

D. Hak pelatih…..
 5

D. Hak pelatih/instruktur
1. Pelatih/instruktur berhak mendapatkan honor transport sesuai ketentuan
yang berlaku;
2. Mendapatkan penghargaan sesuai dengan tugas sebagai pelatih/instruktur
dalam bentuk sertifikat, piagam dan atau medali dari pimpinan;
3. Mendapatkan penghargaan kenaikan pangkat, mengikuti pendidikan
pengembangan umum, promosi jabatan, dan kesejahteraan.
E. Kewajiban pelatih/instruktur
1. Pelatih/instruktur wajib membuat silabus yang sesuai dengan ketetapan
dalam Panduan Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Polri dan diserahkan kepada panitia pelatihan satu hari sebelum jadwal
pelaksanaan;
2. Pelatih/instruktur wajib menyiapkan materi pelatihan dan kelengkapan
bahan mengajar seperti Hanjar, modul dan lain sebagainya;
3. Pelatih/instruktur wajib menyiapkan desain pelatihan sesuai dengan
format;
4. Pelatih/instruktur wajib melaksanakan proses pelatihan dengan materi
yang disajikan sesuai dengan kompetensi yang dibutuhkan;
5. Pelatih/instruktur wajib melakukan evaluasi dan penilaian sesuai materi
pelatihan dan menetapkan skor penilaian dalam bentuk angka maupun
huruf serta menyerahkan hasil penilaiannya kepada panitia.

XII. AKOMODASI DAN TRANSPORTASI

Akomodasi dan transportasi dapat dilaksanakan di dalam maupun di luar SPN Polda
atau di Satwil Jajaran Polda (sesuai kebutuhan yang direncanakan oleh satuan
kewilayahan setempat).

XIII. JADWAL PELATIHAN

Jadwal pelatihan selama 6 (enam) hari disesuaikan dengan waktu di kewilayahan

setempat.

Ditetapkan di : Jakarta
pada tanggal: Februari 2020

KEPALA LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

Paraf :
1. Konseptor/Kabag Kurhanjarlat : …….
2. Kaurtu Rokurlum : …….
3. Karo Kurikulum : ........ Drs. ARIEF SULISTYANTO, M.Si.
4. Kataud : ........ KOMISARIS JENDERAL POLISI
5. Waka Lemdiklat Polri : .......
 1

MARKAS BESAR LAMPIRAN B

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA KEPUTUSAN KALEMDIKLAT POLRI
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN NOMOR : KEP/ /II/2020
TANGGAL : FEBRUARI 2020

SILABUS
MATA PELAJARAN : KOMPAS DAN GLOBAL POSITION SYSTEM (GPS)
KODE : 01
JAM PELAJARAN : 11 JP
ALAT/MEDIA,
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR HASIL METODE DAN KEGIATAN BAHAN DAN
MATERI PELAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR BELAJAR PEMBELAJARAN SUMBER
BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
Memahami 1. Memahami 1.1 menjelaskan pokok bahasan: Metode ceramah Alat/media: akademis:
dan terampil kompas. pengertian kompas; kompas. - pelatih - flipchart; - pengamatan;
dalam 1.2 menjelaskan jenis- sub pokok bahasan: melaksanakan apersepsi; - laptop; - tes lisan.
menggunakan jenis kompas; - pengertian kompas; - pelatih menyampaikan - LCD;
kompas serta 1.3 menjelaskan - jenis-jenis kompas; materi pelajaran; - white board; mental
GPS dalam pemakaian kompas; - pemakaian kompas; - pelatih memberikan - laser point. kepribadian
navigasi darat. 1.4 menjelaskan - pemanfaatan kompas kesempatan kepada - kompas - disiplin;
pemanfaatan dalam navigasi darat. peserta pelatihan untuk - peta - keaktifan;
kompas dalam bertanya tentang materi - penggaris - responsif
navigasi darat. yang belum dipahami dan - GPS
memberikan komentar - protector
2. Memahami 2.1 menjelaskan pokok bahasan: terkait yang disampaikan.
GPS. pengertian, GPS; GPS Metode Tanya jawab Bahan:
2.2 menjelaskan fungsi sub pokok bahasan: - peserta pelatihan - spidol;
dan tombol GPS; - pengertian GPS; menanyakan materi yang - kertas flipchart.
2.3 menjelaskan - fungsi dan tombol GPS; belum dipahami kepada
halaman GPS. - halaman GPS. pelatih/instruktur.

3. Terampil.....
 2

1 2 3 4 5 6 7
3. Terampil 3.3 mempraktikkan Metode praktik Sumber belajar:
menggunakan penggunaan kompas; - peserta pelatihan modul Navigasi
kompas. 3.4 mempraktikkan mempraktikkan darat Dasba
penggunaan GPS. skenario sesuai Brimob.
dengan yang
disampaikan.

MATA PELAJARAN.....
 3

MATA PELAJARAN : MEDAN DAN PETA

KODE : 02
JAM PELAJARAN : 47 JP
ALAT/MEDIA,
METODE DAN
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR HASIL BAHAN DAN
MATERI PELAJARAN KEGIATAN PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR BELAJAR SUMBER
PEMBELAJARAN
BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
Memahami dan 1. memahami 1.1 menjelaskan pokok bahasan: Metode ceramah Alat/media: akademis:
terampil medan. pengertian medan; medan - pelatih - flipchart; - pengamatan;
menggunakan 1.2 menjelaskan sub pokok bahasan: melaksanakan - laptop; - tes lisan.
peta secara macam-macam - pengertian medan; apersepsi; - LCD;
tepat dan benar medan; - macam-macam medan; - pelatih menyampaikan - white board; mental
untuk 1.3 menjelaskan - bentuk-bentuk medan. materi pelajaran; - laser point. kepribadian
penguasaan bentuk-bentuk - pelatih memberikan - kompas - disiplin;
medan. medan. kesempatan kepada - peta - keaktifan;
peserta pelatihan - penggaris - responsif.
2. memahami 2.1 menjelaskan pokok bahasan: untuk bertanya tentang - GPS
peta. pengertian, fungsi peta materi yang belum
dan macam peta; sub pokok bahasan: dipahami dan Bahan:
2.2 menjelaskan - pengertian, fungsi dan memberikan komentar - spidol;
informasi dalam macam peta; terkait yang - kertas flipchart.
peta; - informasi dalam peta; disampaikan.
2.3 menjelaskan cara - cara membaca peta Metode Tanya jawab Sumber belajar:
membaca peta dengan menggunakan - peserta pelatihan - modul navigasi
dengan alat bantu; menanyakan materi darat dasba
menggunakan alat - cara merawat dan teknik yang belum dipahami Brimob.
bantu; melipat peta. kepada
2.4 menjelaskan cara pelatih/instruktur.
merawat dan teknik
melipat peta.

3 Terampil.....
 4

1 2 3 4 5 6 7
3. Terampil - mempraktikkan Metode Simulasi
penggunaan penggunaan peta - peserta pelatihan
peta dalam dalam penguasaan menyimulasikan
penguasaan medan. skenario yang sudah
medan. disampaikan.
Metode praktik
- peserta pelatihan
mempraktikkan
skenario sesuai
dengan yang
disampaikan.

Ditetapkan di : Jakarta
pada tanggal : Februari 2020
KEPALA LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

Drs. ARIEF SULISTYANTO, M.Si.

KOMISARIS JENDERAL POLISI
KOP WILAYAH LAMPIRAN E
KEPUTUSAN KALEMDIKLAT POLRI
NOMOR :KEP/ /II/2020
TANGGAL : FEBRUARI 2020

FORMULIR EVALUASI PELATIH/INSTRUKTUR

1. Nama pelatih/Instruktur : …………………

2. Pangkat/NRP. : …………………
3. Mata Latih/Pelajaran : …………………

Petunjuk pengisian
Berikan penilaian saudara berkaitan dengan kemampuan pelatih/Instruktur dalam
memberikan pelatihan dengan cara penilaian :
Baik/Cukup/Kurang.

PENILAIAN
NO OBJEK EVALUASI
BAIK CUKUP KURANG
1 Penampilan perorangan

2 Kemampuan berinteraksi

3 Penguasaan materi

4 Kemampuan berkomunikasi

5 Kemampuan menggunakan media

6 Kemampuan memotivasi

7 Kemampuan penilaian

Berikan saran/komentar anda selain objek evaluasi diatas.

 KOP WILAYAH LAMPIRAN C
KEPUTUSAN KALEMDIKLAT POLRI
NOMOR :KEP/ /II/2020
TANGGAL : FEBRUARI 2020

CONTOH
FORMAT PENILAIAN PERORANGAN PESERTA
LATIHAN NAVIGASI DARAT (NAVRAT) BAGI PERWIRA, BINTARA DAN TAMTAMA POLRI
FUNGSI BRIMOB

JENIS LATIHAN :
JUMLAH JP : JP (1 MINGGU)

1. a. NAMA : ……………………..
b. PANGKAT/NRP : ……………………..
c. KESATUAN : ……………………..

2. AspekPenilaian
a. Perilaku (30)
1) kehadiran/ketetapan kehadiran ……………………………. : 10
2) ketetapan penyelesaian tugas ……………………………... : 10
3) sikap, etika dan sopan santun ……………………………… : 10
30

b. Teori (20)
1) pemahamann materi ………………………………………… : 10
2) penganalisaan teori dan pemecahan
Masalah ……………………………………………………….. : 10
20

c. Praktek (50)
1) mampu melaksanakan intruksi ……………………………... : 20
2) mampu mendemontrasikan keterampilan sesuai tuntutan
Kompetensi yang telah ditetapkan ………………………….. : 30
50

Jakarta, Februari 2020

PELATIH/INSTRUKTUR
 KOP WILAYAH LAMPIRAN D
KEPUTUSAN KALEMDIKLAT POLRI
NOMOR :KEP/ /II/2020
FORMULIR REKAP PENILAIAN PESERTA
TANGGAL : FEBRUARI 2020
LATIHAN NAVIGASI DARAT (NAVRAT)
BAGI PERWIRA, BINTARA DAN TAMTAMA POLRI FUNGSI BRIMOB

JENIS PELATIHAN :
JUMLAH JP : JP (1 MINGGU)
ASPEK PENILAIAN RATA-
NO NAMA PANGKAT/NRP
PERILAKU (A) NILAI TEORI (B) NILAI PRAKTEK (C) NILAI RATA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.A1 1.B1 1.C1
1 2.A2 2.B2 2.C2
3.A3
1.A1 1.B1 1.C1
2 2.A2 2.B2 2.C2
3.A3
1.A1 1.B1 1.C1
3 2.A2 2.B2 2.C2
3.A3
1.A1 1.B1 1.C1
4 2.A2 2.B2 2.C2
3.A3

Keterangan :
A1 : Kehadiran/ketetapan kehadiran
A2 : Ketepatan penyelesaian tugas Jakarta, Februari 2020
A3 : Sikap, etika dan sopan santun PELATIH/INSTRUKTUR
B1 : Pemahaman materi
B2 : Penganalisaan teori dan pemecahan masalah
C1 : Mampu melaksanakan intruksi
C2 : Mampu mendemontrasikan keterampilan sesuai
tuntutan kompetensi yang telah ditetapkan.
 LAMPIRAN F
KEPUTUSAN KALEMDIKLAT POLRI
KOP WILAYAH
NOMOR : KEP/ 65 /II/2020
TANGGAL : 24 FEBRUARI 2020
JADWAL PELATIHAN NAVIGASI DARAT BAGI PERWIRA, BINTARA DAN TAMTAMA POLRI
FUNGSI BRIMOB
DI POLDA ............................................T.A. 2020

NO. HARI/TGL PUKUL KEGIATAN KET.

1 2 3 4 5
1 SENIN 08.00 – 08.45 PEMBUKAAN DAN PENGARAHAN
2 08.45 – 09.30
3 09.30 – 10.15
4 10.15 – 10.30 REHAT
5 10.30 – 11.15
6 11.15 – 12.00
7 12.00 – 13.00 ISOMA
8 13.00 – 13.45
9 13.45 – 14.30
10 14.30 – 15.15
11 15.15 – 15.30 REHAT/SHOLAT
12 15.30 – 16.15
13 16.15 – 17.00

1 SELASA 08.00 – 08.45

2 08.45 – 09.30
3 09.30 – 10.15
4 10.15 – 10.30 REHAT
5 10.30 – 11.15
6 11.15 – 12.00
7 12.00 – 13.00 ISOMA
8 13.00 – 13.45
9 13.45– 14.30
10 14.30 – 15.15
11 15.15 – 15.30 REHAT/SHOLAT
12 15.30 – 16.15
13 16.15 – 17.00

1 RABU 08.00 – 08.45

2 08.45 – 09.30
3 09.30 – 10.15
4 10.15 – 10.30 REHAT
5 10.30 – 11.15
6 11.15 – 12.00
7 12.00 – 13.00 ISOMA
8 13.00– 13.45
9 13.45 – 14.30
10 14.30 – 15.15
11 15.15 – 15.30 REHAT/SHOLAT
12 15.30 – 16.15
13 16.15 – 17.00
KAMIS.....
 2
NO. HARI/TGL PUKUL KEGIATAN KET.
1 2 3 4 5
1 KAMIS 08.00 – 08.45
2 08.45 – 09.30
3 09.30 – 10.15
4 10.15 – 10.30 REHAT
5 10.30 – 11.15
6 11.15 – 12.00
7 12.00 – 13.00 ISOMA
8 13.00 – 13.45
9 13.45 – 14.30
10 14.30 – 15.15
11 15.15 – 15.30 REHAT/SHOLAT
12 15.30 – 16.15
13 16.15 – 17.00

1 JUM’AT 08.00 – 08.45

2 08.45 – 09.30
3 09.30 – 10.15
4 10.15 – 10.30 REHAT
5 10.30 – 11.15
6 11.15 – 12.00
7 12.00 – 13.00 ISOMA
8 13.00 – 13.45
9 13.45 – 14.30
10 14.30 – 15.15
11 15.15 – 15.30 REHAT/SHOLAT
12 15.30 – 16.15
13 16.15 – 17.00

1 SABTU 08.00 – 08.45

2 08.45 – 09.30
3 09.30 – 10.15
4 10.15 – 10.30 REHAT
5 10.30 – 11.15
6 11.15 – 12.00
7 12.00 – 13.00 ISOMA
8 13.00– 13.45
9 13.45 – 14.30
10 14.30 – 15.15
11 15.15 – 15.30 REHAT/SHOLAT
12 15.30 – 16.15
13 16.15 – 17.00 PENUTUPAN

...................., .................................
.............................................

.............................................
.............................................