Kartu soal

Mata pelajaran ips

Kelas 8c-f
Kartu soal no 1

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi antarruang

di indonesiadan Negara-negara asean dan pengaruhnya
terhadap keberlangsuangan kehidupan ekonomi, social
budaya dan politik.
Materi ASEAN
Indicator soal Di sajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan
organisasi yang terdapat di asea tenggara
Level kognitif C2 Memahami-menjelaskan
Soal 1. Nama organisasi internasional yang berada di
Asia Tenggara adalah organisasi ….
a. Organisasi UNESCO
b. organisasi WHO
c. Organisasi APEC
d. organisasi ASEAN

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban D

Organisasi internasional yang terdapat di Negara –
negara Asean adalah organisasi Asean

Kartu soal no 2

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi antarruang

di indonesiadan Negara-negara asean dan pengaruhnya
terhadap keberlangsuangan kehidupan ekonomi, social
budaya dan politik.
Materi Asean
Indicator soal Di sajikan Pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan terbentuknya Asean
Level kognitif C2 memahami – menjelaskan
Soal 2. Perhimpunan Negara-negara di kawasan asia
tenggara di bentuk berdasarkan …
a. Deklarasi Bangkok
b. deklarasi kuala lumpur
c. Deklarasi phnom phen
 d. Jakarta charter

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban A

Asean terbentuk berdasarkan deklarasi Bangkok yang
di tandatangi oleh 5 utusan dari lima Negara.

Kartu soal no 3

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi

antarruang di indonesiadan Negara-negara asean dan
pengaruhnya terhadap keberlangsuangan kehidupan
ekonomi, social budaya dan politik.
Materi Asean
Indicator soal Di sajikan gambar , peserta didik dapat menjelaskan
terbentuknya Asean
Level kognitif C2 memahami-menjelaskan
Soal 3. Perhatikangambarberikutini !

Pernyataanberikut yang tidak sesuai dengan

makna lambang ASEAN adalah….
a. Warna biru melambangkan kesetiaan, padi
melambangkan ciri negara ASEAN
sebagainegaraagraris, kuning lambing
kejayaan
b. warna biru melambangkan perdamaian dan
kemantapan, merah melambangkan
keberanian dan dinamika, putih
melambangkankesucian, dan kuning
melambangkan kemakmuran.
c. sepuluhbatangpadi yang
terikatmelambangkansepuluhnegaraanggota
ASEAN
d. lingkaranmelambangkanpersatuan ASEAN

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban A

Lambang asean memilki makna sebagai berikut :
Warna biru melambangkan kesetiaan, padi
 melambangkan ciri negara ASEAN
sebagainegaraagraris, kuning lambing kejayaan

Kartu soal no 4

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi antarruang

di indonesiadan Negara-negara asean dan pengaruhnya
terhadap keberlangsuangan kehidupan ekonomi, social
budaya dan politik.
Materi Asean
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menyebutkan Negara-negara pendiri ASEAN
Level kognitif C1 mengingat-menyebutkan
Soal 4. Negara di bawah ini yang tidak termasuk
Negara pendiri organisasi ASEAN adalah……
a. Negara filiphina
b. Negara Thailand
c. Negara brunai darusalam
d. Negara Malaysia

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban C

Organiasasi asean terbentuk berdasarkan deklarasi
asean yang di hadiri oleh perwakilan dari 5 negara di
antaranya adalah Negara filiphina, Malaysia, singapura,
Thailand dan Indonesia

Kartu soal no 5

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi antarruang

di indonesiadan Negara-negara asean dan pengaruhnya
terhadap keberlangsuangan kehidupan ekonomi, social
budaya dan politik.
Materi Asean
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menyebutkan anggota Negara ASEAN
Level kognitif C1 mengingat- menyebutkan
Soal 5. Di bawah ini adalah Negara-Negara yang
masuk menjadi anggota ASEAN, kecuali….
 a. Negara Singapura
b. Negara Jepang
c. Negara Thailand
d. Negara Indonesia

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban B

Anggota Negara asean terdiri dari 10 negara yang
terdapat di wilayah asia tenggara di antaranya adalah
Indonesia, Malaysia, filiphina, Thailand, kamboja,
laos , Myanmar , singapura, brunei darusalam, dan
Vietnam.

Kartu soal no 6

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi antarruang

di indonesiadan Negara-negara asean dan pengaruhnya
terhadap keberlangsuangan kehidupan ekonomi, social
budaya dan politik.
Materi Asean
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menyebutkan tahun terbentuknya organiasasi ASEAN
Level kognitif C1 mengingat-menyebutkan
Soal 6. Organisasi ASEAN di dirikan pada tahun …
a. Tahun 1967
b. tahun 1976
c. Tahun 1945
d. tahun 1954

Kartu soal no 7

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi

antarruang di indonesiadan Negara-negara asean dan
pengaruhnya terhadap keberlangsuangan kehidupan
ekonomi, social budaya dan politik.
Materi Asean
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menyebutkan tujuan berdirinya organisasi Asean
Level kognitif C1 megngingat-menyebutkan
Soal 7. Salah satu tujuan ASEAN dalam bidang keamanan
 adalah…
a. Menciptakan kawasan bebas nuklir dan senjata
pemusnah lainnya
b. Melakukan patroli keamanan laut bersama
c. Secara rutin melakukan latihan militer bersama
d. Mendirikan pakta pertahanan

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban A

Tujuan organiasai asean adalah melakukan kerja sama
antara Negara-negara asean dalam bidang ekonomi,
politik, budaya, dan social. Salah satu contoh kerja
sama Negara-negara asean dalam bidang poltik adalah
keamanan Negara-negara asean yaitu menciptakan
kawasan asean bebas nuklir dan sejata pemusnah
lainya

Kartu soal no 8

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi

antarruang di indonesiadan Negara-negara asean dan
pengaruhnya terhadap keberlangsuangan kehidupan
ekonomi, social budaya dan politik.
Materi Prinsip Asean
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan prinsip-prinsip organisasi asean
Level kognitif C2 memahami – menjelaskan
Soal 8. Di bawah ini yang bukan termasuk prinsip
oraganisasi ASEAN adalah ..
a. Menghormati kemerdekaan , kedaulatan,
kesetaraan, intergritas wilayah dan
identitas nasional seluruh Negara-negara
anggota ASEAN
b. Mengedepankan penyelesaian sengketa
secara damai
c. Tidak campur tangan urusan dalam negeri
Negara-Negara anggota ASEAN
d. Meningkatkan kesejatraan dan kehidupan
yang layak bagi rakyat ASEAN

Kunci jawaban pembahasan soal

Jawaban D
Prinsip-prinsip organiasai asean terbagi atas 5 yaitu
 1. Menghormati kemerdekaan , kedaulatan,
kesetaraan, intergritas wilayah dan identitas
nasional seluruh Negara-negara anggota ASEAN.
2. Tidak campur tangan urusan dalam negeri
Negara-Negara anggota ASEAN
3. Mengedepankan penyelesaian sengketa secara
damai
4. Kerja sama Asean di harapkan efektif,
rasional, dan bermanfaat
5. Menolak menggunakan senjata atau kekuatan
yang dapat menimbulkan peperangan

Kartu soal no 9

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi

antarruang di indonesiadan Negara-negara asean dan
pengaruhnya terhadap keberlangsuangan kehidupan
ekonomi, social budaya dan politik.
Materi Negara-negara asean
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan etnis atau suku yang terdapat di Negara
Malaysia.
Level kognitif C2 memahami-menjelaskan
Soal 9. Dua etnis terbesar yang menjadi bagian dari
penduduk Malaysia adalah…
a. Eropa dan India
b. Dayak dan India
c. Melayu dan Thionghoa
d. Dayak dan Eropa

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban B

Malaysia merupahkan sebuah Negara yang
masyarakatnya hidup dalam keadaan aman dan damai
terdapat 3 masyarakat utama di Malaysia adalah
melayu, cina dan india.

Kartu soal no 10

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi

antarruang di indonesiadan Negara-negara asean dan
 pengaruhnya terhadap keberlangsuangan kehidupan
ekonomi, social budaya dan politik.
Materi Negara-negara Asean
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan kegiatan ekonomi utama masyarakat
AsIA tenggara
Level kognitif C2 memahami-menjelaskan
Soal 10. Kegiatan ekonomi utama penduduk negara-
negara Asia Tenggara adalah…
a. Jasa
b. Industry
b. Pertanian
c. Perdaganagan
Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban
Kegiatan perekonomian utama yang terdapat di asia
tenggara adalah pertanian, karena sebagian Negara-
negara ASIA tenggara memilki sumber daya alam.

Kartu soal no 11

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi

antarruang di indonesiadan Negara-negara asean dan
pengaruhnya terhadap keberlangsuangan kehidupan
ekonomi, social budaya dan politik.
Materi Negara-negara Asean
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan penyebaran sumber daya alam di Negara
Myanmar.
Level kognitif C2 memahami-menjelaskan
Soal 11. Penyebaran sumber daya alam negara Myanmar
dari hasil pertanian teh berada di daerah…
a. Plato Shan
b. Bagian Utara
c. Lembah Sungai Sittang
d. Pantai Arakan Yoma

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban A

Myanmar merupahkan Negara agraris dengan hasil
pertanian utama adalah padi.. hasil pertanian yang
lainnya adalah teh yang di hasilkan di Plato Shan.
 Kartu soal no 12

Kompetensi dasar Menelah perubahan keruangan dan interaksi

antarruang di indonesiadan Negara-negara asean dan
pengaruhnya terhadap keberlangsuangan kehidupan
ekonomi, social budaya dan politik.
Materi Negara-negara Asean
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan kegiatan ekonomi dari Negara
singapura.
Level kognitif C2 memahami-menjelaskan
Soal 12. Salah satu kegiatan ekonomi penduduk
singapura di dukung oleh sector..
a. Industry elektronik
b. Karet dan minyak kelapa
c. Padi dan karet
d. Padi dan sagu
Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban A
Penyumbang perekonomian terbesar Negara
singapura adalah perdagangan, di dukung oleh
kegiatan ekonomi dari sector industry elektronik.

Kartu soal no 13
Menelah perubahan keruangan dan interaksi
Kompetensi dasar antarruang di indonesiadan Negara-negara asean dan
pengaruhnya terhadap keberlangsuangan kehidupan
ekonomi, social budaya dan politik
Materi Kerja sama Negara-negara Asean dalam bidang
politik, ekonomi, social dan budaya .
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik
dapat.menyebutkan contoh kerja sama Negara-negara
asean dalam bidang social
Level kognitif C1 mengingat – menyebutkan
Soal 13. Salah satu contoh kerja sama Negara-negara
asean dalam bidang social adalah ..
a. Diadakannya kongres pemuda asean
b. Perlindungan terhadap anak cacat
c. Perundingan antarnegara
d. Bantuan beasiswa

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban B

Kerja sama asean dalam bidang social seperti
penanggulangan bencana alam, perlindungan
 terhadap anak cacat, dan pemerataan kesejatraan
social masyarakat..

Kartu soal no 14
Menganalisi pengaruh interaksi social dalam ruang
Kompetensi dasar yang berbeda terhadap kehidupan social, budaya
serta pengembangan kehidupan kebangsaan.

Materi Mobilitas social

Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan pengertian mobilitas social
Level kognitif C2 memahami-menjelaskan
Soal 14. Perpindahan status dalam stratifikasi social
atau pelapisan social di masyarakat, baik itu
perubahan ke status yang lebih baik (naik)
maupun ke status yang lebih rendah (turun) da
nada juga tidak terjadi perubahan status
namun hanya perpindahan aktivitas atau
tempat saja di namakan …
a. Status social
b. Peran social
c. Dinamika social
d. Mobilitas social

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban D

Mobilitas adalah pergerakan atau perpindahan status
satu ke status yang lain, baik itu perubahan ke status
yang lebih baik ( naik ) maupun ke status yang lebih
rendah ( turun ). Moilitas social juga memungkinkan
adany perubahan status namun hanya perpindahan
aktivitas atau tempat saja.

Kartu soal no 15
Menganalisi pengaruh interaksi social dalam ruang
Kompetensi dasar yang berbeda terhadap kehidupan social, budaya
serta pengembangan kehidupan kebangsaan

Materi Mobilitas social

Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan pengertian bentuk mobilitas horizontal.
Level kognitif C2 memahami-menjelaskan
Soal 15. Perpindahan individu atau objek social
 lainnya dari suatu kelompok social ke
kelompok social lainya yang sederajat.
Dengan demikian seorang hanya mengalami
perpindahan semata akan tetapi tidak
menambah tingkatan atau mengurangi
tingkatan status yang lama termasuk dalam …
a. Mobilitas horizontal
b. Mobilitas vertical
c. Peran horizontal
d. Status horizontal

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban A

Bentuk mobilitas social bermacam-macam. Hal ini di
sebabkan oleh kondisi social manusia dalam
melakukan mobilitas sosialnya di masyarakat.
Adapun bentuk-bentuk mobilitas social adalah
sebagai berikut :
1.mobiltas horizontal
2. mobilitas vertical
Mobilitas horizontal adalah perpindahan individu
atau objek social lainya dari suatu kelompok social
ke kelompok social lainya yang sederajat.

Kartu soal no 16
Menganalisi pengaruh interaksi social dalam ruang
Kompetensi dasar yang berbeda terhadap kehidupan social, budaya
serta pengembangan kehidupan kebangsaan

Materi Mobilitas sosila

Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan bentuk mobilitas antargenerasi
Level kognitif C2 memahami – menjelaskan
Soal 16. Mobilitas social yang di alami seseorrang
selama masa hidupnya (dalam satu generasi
atau di dasarkan riwayat hidupnya di sebut
mobiliutas ..
a. Intragenerasi
b. Antargenerasi
c. Geografis
d. Lintas generasi

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban B

Mobilitas antargenerasi dapat di artikan sebagai
 mobilitas sosila yang terjadi antara 2 generasi atau
lebih. Mobilitas ini terjadi karena perubahhan status
social antara ayah dengan anak, kakek dengan cucu,
dan seterusnya. Mobilitas. antargenerasi mengacu
pada perbedaan yang di capai seseorang yang telah
memilki keluarga sendiri di bandingkan dengan
status social yang di milki orang tuanya

Kartu soal no 17.

Menganalisi pengaruh interaksi social dalam ruang
Kompetensi dasar yang berbeda terhadap kehidupan social, budaya
serta pengembangan kehidupan kebangsaan

Materi Mobilitas social

Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan saluran-saluran mobilitas social.
Level kognitif
Soal 17. Saluran mobilitas yang berperan dalam
meningkatkatkan status suatu individu atau
kelompok melalui ilmu pengetahuan untuk
mendapatkan pangakuan berupa ijazah adalah
saluran ..
a. Lembaga pendidikan
b. Lembaga keluarga
c. Angkatan bersenjata
d. Perkawinan

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban A

Lembaga pendidikan adalah lembaga yang paling
sering di gunakan untuk melakukan mobilitas vertical
naik. Ijazah adalah bukti kenaikan status atau
kemampuan individu dalam ilmu pengetahuan.

Kartu soal no 18
Menganalisi pengaruh interaksi social dalam ruang
Kompetensi dasar yang berbeda terhadap kehidupan social, budaya
serta pengembangan kehidupan kebangsaan

Materi Mobilitas social social

Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan menyebutkan contoh mobilitas vertical
naik (social climbing )
Level kognitif C2 memahami – menjelaskan
Soal 18. Seorang guru di Smp negeri 4 mimika di
angkat menjadi kepala sekolah di smp negeri
2 karena telah memenuhi syarat menjadi
kepala sekolah. Contoh di atas adalah bentuk
mobilitas ..
a. Vertical
b. Horizontal
c. Geografis
d. Antargenerasi

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban A

Social climbing atau mobilitas vertical naik adalah
mobilitas social yang mengalami suatu kenaikan
derajat atau social. Contohnya seorang guru karena
memenuhi persyaratan, ia di angkat menjadi kepala
sekolah.

Kartu soal no 19
Menganalisi pengaruh interaksi social dalam ruang
Kompetensi dasar yang berbeda terhadap kehidupan social, budaya
serta pengembangan kehidupan kebangsaan

Materi Mobilitas social

Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
menjelaskan syarat-syarat terjadinya mobilitas social
Level kognitif C2 memahami-menjelaskan
Soal 19. Mobilitas social dapat di lakukan melalui
berbagai saluran yang ada unruk membawa
seseorang atau kelompok kepada kedudukan
yang baru dalam kehidupan masyarakat.
Saluran mobilitas social yang terjadi dalam
kehidupan masyarakt adalah ..kecuali
a. Angkatan bersenjata
b. Lembaga keagamaan
c. Lembaga pendidikan
d. Lembaga social

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban D

Mobilitas dapat di lakukan melalui berbagai saluran
yang ada untuk membawa seseorang atau kelompok
kepada kedudukan yang baru dalam kehidupan
masyarakat di antaranya adalah angkatan bersenjata,
lembaga keagamaan, lembaga pendidikan,
 organisasi politik, ekonomi dan keahlian,
perkawinan, dan organisasi olahraga.

Kartu soal no 20
Menganalisi pengaruh interaksi social dalam ruang
Kompetensi dasar yang berbeda terhadap kehidupan social, budaya
serta pengembangan kehidupan kebangsaan

Materi Mobilitas social

Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
Memberikan contoh melalui saluran perkawinan.
Level kognitif C2 memahami-memberi contoh
Soal 20. Seorang rakyat biasa yang menikah dengan
anak presiden yang namanya terkenal setelah
menikahi anak presiden tersebut status
seorang rakyat biasa tersebut mengalami
perubahan. Saluran mobilitas sosila yang di
alami oleh seorang anak rakyat biasa,
adalah ..
a. Lembaga pendidikan
b. Lembaga keagamaan
c. Lembaga social
d. Perkawinan

Kunci jawaban pembahasan soal Jawaban D

Melalui perkawinan, mobilitas social vertical naik
sering terjadi, namun terkadang terjadi mobilitas
vertical turun karena seseorang yang menikah
dengan orang yang berasal dari lapisan social di
bawanya.

Kartu soal no 21
Menelah perubahan keruangan dan interaksi
Kompetensi dasar antarruang di indonesiadan Negara-negara asean dan
pengaruhnya terhadap keberlangsuangan kehidupan
ekonomi, social budaya dan politik
Materi Asean
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
Menyebutkan nama tokoh yang menghadiri
deklarasi Bangkok
Level kognitif C2 memahami-memberi contoh
Soal 21. Sebutkan lima Negara membentuk Asean
beserta nama perwakilannya
Kunci jawaban pembahasan soal eri Jawaban Asean di bentuk berdasarkan deklarasi
Bangkok yang di tandatangi oleh lima utusan dari
liam Negara di kawasan asia tenggara pada tanggal
8 agustus 1967. Berikut nama-nama tokoh yang
menjadi perwakilan dalam deklarsi Bangkok
1. Adam malik (menteri luar negeri Indonesia)
2. Tun Abdul Razak (menteri pembangunan
nasional Malaysia )
3. S, Rajatnam ( menteri luar negeri singapura)
4. Narciso Ramos (menteri luar negeri
filiphina)
5. Thanat Khoman (menteri luar neger Thailand
)

Kartu soal no 22
Menelah perubahan keruangan dan interaksi
Kompetensi dasar antarruang di indonesiadan Negara-negara asean dan
pengaruhnya terhadap keberlangsuangan kehidupan
ekonomi, social budaya dan politik
Materi Asean
Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
Menjelaskan tujuan dari deklarasi Bangkok
Level kognitif C2 memahami-memberi contoh
Soal 22. Sebutkan 5 tujuan asean yang tercantum
dalam deklarasi Bangkok

Kunci jawaban pembahasan soal materi Jawaban

1. Mempercepat pertumbuhan ekonomi,
kemajuan sosial, dan perkembangan
kebudayaan di kawasan Asia Tenggara
2. Meningkatkan perdamaian dan stabilitas
regional
3. Meningkatkan kerja sama dan saling
membantu untuk kepentingan bersama dalam
bidang ekonomi ,kemajuan social, teknik,
ilmu pengetahuan dan administrasi
4. Memelihara kerja sama di tengah-tengah
organisasi regional dan internasional yang
ada
5. Meningkatkankerja sama untuk memajukan
pendidikan, latihan dan penelitian di
kawasan Asia Tenggara.
 Kartu soal no 23
Menganalisi pengaruh interaksi social dalam ruang
Kompetensi dasar yang berbeda terhadap kehidupan social, budaya
serta pengembangan kehidupan kebangsaan

Materi Mobilitas social

Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
Memberikan contoh bentuk mobilitas social
climbing
Level kognitif C2 memahami-memberi contoh
Soal 23. Berikan 2 contoh social climbing yang
terjadi dalam kehidupan masyarakat

Kunci jawaban pembahasan soal materi Jawaban

Social climbing atau mobilitas vertical naik adalah
mobilitas social yang mengalami suatu kenaikan
derajat atau status social .
Contoh 1 seorang guru, karena memenuhi syarat di
angkat menjadi kepala sekolah.
Contoh 2 seorang guru honorer di angkat menjadi
guru pns.

Kartu soal no 24
Menganalisi pengaruh interaksi social dalam ruang
Kompetensi dasar yang berbeda terhadap kehidupan social, budaya
serta pengembangan kehidupan kebangsaan

Materi Mobilitas social

Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
Memberikan contoh bentuk mobilitas social sinking
Level kognitif C2 memahami-memberi contoh
Soal 24. Berikan 2 contoh social sinking yang terjadi
dalam kehidupan masyarakat.

Kunci jawaban pembahasan soal materi Jawaban

Mobilitas vertikal turun adalah mobilitas sosial yang
mengalami oenurunan derajat atau status sosial.
Turunnya derajat sekelompok individu yang dapat
berupa disentegrasi kelompok sebagai kesatuan.
Contoh 1. Seorang karyawan yang menjadi
 pengangguran akibat mengalami pemutusan
hubungan kerja.
Contoh 2. Seorang PNS yang mengakhiri masa kerja
(pensiun)

Kartu soal no 25
Menganalisi pengaruh interaksi social dalam ruang
Kompetensi dasar yang berbeda terhadap kehidupan social, budaya
serta pengembangan kehidupan kebangsaan

Materi Mobilitas social

Indicator soal Di sajikan pertanyaan , peserta didik dapat
Memberikan contoh bentuk mobilitas horizontal
Level kognitif C2 memahami-memberi contoh
Soal 25. Berikan 2 contoh mobilitas horizontal yang
terjadi dalam kehidupan masyarakat .

Kunci jawaban pembahasan soal materi Jawaban

Mobilitas horizontal adalah perpindahan individu
atau objek social lainnya dari satu kelompok social
ke kelompok social lainnya yang sederajat.
Contohnya seorang guru IPS di SMP 4 pindah tugas
ke SMP 8 untuk mengajar mata pekajaran yang
sama (IPS).

https://forms.gle/4E2YMm95PbQYdDvq9