8.1. Silabus Kelas 4 Tema 6
8.1. Silabus Kelas 4 Tema 6
D. Kelas IV
Tema 6 : Cita - citaku
Alokasi Waktu : 76 jam pelajaran
1
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
cerita fiksi mendapatkan data
3.10 tentang cita-cita teman-
teman di lingkungan
Membandingkan sekolah
watak masing- Menyajikan hasil
masing tokoh laporan wawancara
pada teks fiksi tentang cita-cita dalam
4.10 Menyajikan bentuk diagram batang
cara-cara yang Membawa mainan dari
dilakukan oleh rumah/yang ada di
tokoh cerita fiksi lingkungan sekolah,
dalam bermain bersama dan
memperjuangkan mengidentifikasi
atau berbagai macam gaya
mempertentangka yang didapatkan dari
n hal-hal yang permainan tersebut.
diinginkan Misalnya : mobil-
mobilan menghasilkan
Ilmu Pengetahuan gaya dorong
Alam Gaya dan manfaatnya Menuliskan hasil
3.3 Memahami Pengertian gaya identifikasi, benda (dari
macam-macam Macam-macam gaya mainan yang dimainkan)
gaya, antara lain Manfaat gaya dan gaya yang
gaya otot, gaya dihasilkan
listrik, gaya Mengumpulkan data
magnet, gaya identifikasi, menuliskan
gravitasi, dan gaya kembali di papan tulis
gesekan dan mempresentasikan
4.3 hasil temuan dalam
Mendemonstrasik bentuk tabel data
an manfaat gaya Menyimpulkan bahwa
dalam kehidupan gaya terjadi antara dua
sehari-hari, benda.
misalnya gaya Mengamati
otot, gaya listrik, gambar/foto/video/ teks
gaya magnet, bacaan tentang:
gaya gravitasi, berbagai profesi dan
dan gaya gesekan kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan
Ilmu Pengetahuan kehidupan masyarakat
Sosial Menghadirkan orang
3.3 Mengidentifikasi Ketersediaan tua/beberapa
kegiatan ekonomi sumber-sumber narasumber yang
dalam ekonomi mempunyai profesi
meningkatkan Kegiatan ekonomi tertentu untuk
kehidupan dan lapangan kerja menceritakan tentang
masyarakat di (produksi, kegiatan ekonomi yang
bidang pekerjaan, distribusi, dilakukannya
sosial dan budaya konsumsi) Berdiskusi dengan orang
di lingkungan Lembaga ekonomi tua/beberapa
sekitar sampai Perniagaan untuk narasumber tentang
provinsi mening-katkan bagaimana pengelolaan
4.3 Menyajikan hasil kesejahteraan kegiatan ekonominya
identifikasi
2
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
kegiatan ekonomi Membat kesimpulan
dalam sderhana terkait
meningkatkan sumber-sumber ekonomi
kehidupan dari hasil wawancara
masyarakat di dengan orang tua atau
bidang pekerjaan, beberapa narasumber
sosial dan budaya Mengamati
di lingkungan gambar/video/contoh
sekitar sampai dari guru, tentang
provinsi bentuk-bentuk gambar
tiga dimensi
Seni Budaya dan Menggambar bentuk tiga
Prakarya dimensi yang berkaitan
3.1 Mengetahui Gambar tiga dimensi cita-cita diri dengan
gambar dan Gambar bentuk dan teknik bebas
bentuk tiga membentuk
dimensi dimensi berdasarkan objek Subtema 2: Hebatnya cita –
4.1 Menggambar dan Proses pembuatan citaku (25 jam pelajaran)
membentuk tiga bentuk dan tiga Menggali informasi
dimensi dimensi berdasarkan melalui wawancara
objek tentang cita-cita yang
sudah dicapai dengan
orang-orang di
lingkungan
sekolah/diluar sekolah
Menuliskan hasil laporan
wawancara tentang
“hebatnya cita-cita”
dikaitkan dengan sila-
sila dalam Pancasila
Menceritakan tentang
hebatnya cita-cita diri
dengan bahasa
sederhana
Membaca teks tentang
tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi
dengan tema hebatnya
cita-cita
Membandingkan watak
masing-masing tokoh
pada teks fiksi dan
menuliskan temuan
watak/karakter tokoh di
kertas yang di tempel di
mading
Misalnya : malas, pekerja
keras, giat belajar,
bersungguh-sungguh
Membaca bersama data
cita-cita teman di
sekolah yang disajikan
dalam bentuk diagram
3
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
batang
Mengamati gambar/
kejadian nyata yang ada
di sekitarnya atau
melakukan demonstrasi
tentang gaya. Contoh:
mendorong kursi,
mengerek bendera,
mainan magnet,
menjatuhkan bola,
mainan mobil bergerak
di atas permukaan kasar
dan licin, dan lain-lain.
• Melaporkan hasil
identifikasi gaya yang
sudah dipraktekkan.
gaya otot, gaya pegas,
gaya listrik dengan
benda-benda yang ada di
sekitarnya
Mengumpulkan
data/wawancara dengan
beberapa narasumber
(lembaga atau
perorangan) tentang
kegiatan ekonominya
untuk meningkatkan
kehidupan masyarakat
sekitar
Menyajikan secara lisan
maupun tertulis hasil
identifikasi tentang:
kegiatan ekonomi dan
perniagaan, lapangan
kerja, lembaga ekonomi
Mengamati gambar/
video tentang sketsa
gambar bentuk hasil
karya seniman,
kemudian mengamati
benda-benda 3 dimensi
yang ada dilingkungan
kelas
Membuat gambar bentuk
dengan memasukkan
unsur nilai estetis,
proporsi, gelap terang,
dan komposi pada
gambar
Model gambar bentuk,
misalnya : benda-benda
3 dimensi yang ada di
dalam kelas, mainan
4
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
dengan bentuk
sederhana
5
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar