sibernetik
Nama kelompok
● Della Syafira (2103010077)
● Helmalia Saputri (2103010081)
● Cyntia Evita Firawati (2103010015)
● Andini Syafriyanti (2103010010)
● Anisah (2103010013)
● Paskalia Wisang (2103010092)
● Nur’aini Herlina Putri (2103010091)
Pengertian teori Belajar Sibernetik
● Teori belajar sibernetik merupakan teori belajar yang relatif baru dibandingkan dengan
teori-teori belajar yang sudah dibahas sebelumnya. Teori ini berkembang sejalan
dengan perkembangan teknologi dan ilmu informasi. Menurut teori sibernetik, belajar
adalah pengolahan informasi. Seolah-olah teori ini mempunyai kesamaan dengan teori
kognitif yaitu mementingkan proses belajar daripada hasil belajar. Proses belajar
memang penting dalam teori sibernetik, namun yang lebih penting lagi adalah sistem
informasi yang diproses yang akan dipelajari siswa .
● Asumsi lain dari teori sibernetik adalah bahwa tidak ada satu proses belajarpun yang
ideal untuk segala situasi, dan yang cocok untuk semua siswa. Sebab cara belajar sangat
ditentukan oleh sistem informasi.
● Hakekat manajemen pembelajaran berdasarkan teori belajar sibernetik adalah usaha
guru untuk membantu siswa mencapai tujuan belajarnya secara efektif dengan cara
memfungsikan unsur-unsur kognisi siswa, terutama unsur pikiran untuk memahami
stimulus dari luar melalui proses pengolahan informasi.
Tokoh-tokoh yang mendasari Sibernetik
Teori sibernetik dalam kegiatan pembelajaran telah dikembangkan oleh beberapa tokoh
dengan beberapa teori, diantaranya:
2) Informasi dapat disandi dalam bentuk yang berbeda dari stimulus aslinya baik dalam
bentuk verbal, visua, ataupun semantic, yang dipengaruhi oleh peran proses kontrol dan
seseorang dapat dengan sadar mengendalikannya.