Asesmen

Lampiran 3C

Bagaimana Asesmen Dilakukan?

Penilaian Performa
Dinilai melalui observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung
Kunci Jawaban LKS Kelompok
Jawaban siswa merupakan bentuk
No Deskripsi jawaban
visualisasi dari pecahan

Jadi, luas bagian taman yang akan

3 ditanami bunga mawar adalah 2/9

bagian

Jadi, air yang diperlukan untuk

𝟏
mengisi bagian dari akuarium
𝟐
4
tersebut adalah 500 liter.
(hasil konversi dari 1/2 meter kubik)

Rubrik Asesmen Performa

Skor
Kriteria
2 1
Menyajikan bentuk Menyajikan 2 bentuk Menyajikan 1 bentuk visual
visual perkalian visual perkalian pecahan perkalian pecahan biasa
A pecahan biasa biasa berpenyebut sama berpenyebut sama dengan
berpenyebut sama dengan tepat. tepat.
dengan tepat.
Mempresentasikan Mempresentasikan 2 Mempresentasikan 1
B bentuk visual perkalian bentuk visual perkalian bentuk visual perkalian
pecahan biasa pecahan biasa pecahan biasa
 berpenyebut sama berpenyebut sama berpenyebut sama dengan
dengan tepat dengan tepat tepat
Menyajikan bentuk Menyajikan 2 bentuk Menyajikan 1 bentuk visual
visual perkalian visual perkalian pecahan perkalian pecahan biasa
C pecahan biasa biasa berpenyebut tidak berpenyebut tidak sama
berpenyebut tidak sama sama dengan tepat. dengan tepat.
dengan tepat.
Mempresentasikan Mempresentasikan 2 Mempresentasikan 1
bentuk visual perkalian bentuk visual perkalian bentuk visual perkalian
D pecahan biasa pecahan biasa pecahan biasa
berpenyebut tidak sama berpenyebut tidak sama berpenyebut tidak sama
dengan tepat dengan tepat dengan tepat

Nilai akhir performa kelompok = (jumlah skor : 8) x 100

Penilaian Tertulis
• Tes tertulis dilakukan secara mandiri melalui lembar kerja siswa mandiri

Nomor Visualisasi Skor

Kunci Jawaban
Soal Pecahan Maksimal
1 Memvisualisasikan perkalian pecahan biasa
berpenyebut sama menggunakan diagram 5
batang atau diagram lingkaran dengan tepat
2 Memvisualisasikan perkalian pecahan biasa
berpenyebut tidak sama menggunakan diagram 5
batang atau diagram lingkaran dengan tepat
3 Memvisualisasikan soal cerita perkalian pecahan
biasa berpenyebut sama menggunakan diagram
batang atau diagram lingkaran dengan tepat
5

Jadi, luas bagian buku gambar yang diwarnai

merah adalah … meter persegi.
4 Memvisualisasikan soal cerita perkalian pecahan
biasa berpenyebut tidak sama menggunakan
diagram batang atau diagram lingkaran dengan
tepat 5

Jadi, cairan yang harus diisi agar wadah tersebut

menjadi penuh adalah … liter

*) Keterangan Skor

Skor Deskripsi Penskoran

5 Visualisasi benar dan lengkap sampai dengan konfirmasi jawaban (jadi ….)
4 Visualisasi benar namun tidak ada konfirmasi jawaban
 3 Visualisasi pecahan benar namun hasil akhirnya keliru
2 Visualisasi pecahan sebagian besar benar namun sebagian kecil keliru.
1 Visualisasi pecahan sebagian kecil benar dan sebagian besar keliru.
0 Belum dapat menyajikan bentuk visualisasi operasi hitung pecahan.

**) Penjelasan rinci dari penyelesaian soal LKS Kelompok ini dapat dilhat di kanal youtube
Welly Roncah.

Nilai Tertulis Siswa = Jumlah Skor x 5

Nilai Tertulis Maksimal = 100.

Penilaian Sikap Profil Pelajar Pancasila

Sikap : Berpikir Kritis dan Kreatif
Penilaian sikap dilakukan secara periodik, dalam satu kegiatan guru dapat fokus menilai 3-5
siswa sementara siswa lainnya hanya dinilai jika sikapnya muncul secara menonjol.
4 = Selalu
3 = Sering
2 = Kadang-kadang
1 = Tidak Pernah
Lampiran 3D
Lembar Hasil Penilaian
Lembar Hasil Penilaian
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VI (enam)
Materi : Menggunakan model batang atau diagram lingkaran untuk memvisualisasikan penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan pembagian pecahan dan pecahan campuran.
Profil Pelajar Nilai Tes Nilai
Nilai Performa Ket
Nama Pancasila Individu ((9+10)/2)
No
Siswa Berpikir Nilai Kriteria Konversi Nilai
Kreatif
Kritis A B C D Kriteria
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Guru Kelas/Mata Pelajaran
….……………………………….
NIP/NUPTK