Remidi Pengayaan

PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
Tema : 6. Menuju Masyarakat Sejahtera

Kelas : VI.A
Semester -Tapel : 2 (dua) – 2019/2020
PROGRAM PERBAIKAN
Mupel (KD) yang diperbaiki Sebab Kesulitan Usaha Bantuan Tindak lanjut
1. Siswa kurang - Menjelaskan Guru memberi soal

. PKn (3.2) memahami materi kembali materi ulangan perbaikan
 Bahasa Indonesia yang kurang untuk dikerjakan
(3.7 dan 3.8) dipahami oleh siswa tersebut
 IPA (3.2) sesuai mupel dan KD
 IPS (3.4) 2. Siswa belajar - Menjalin yang belum tuntas
 SBdP (3.1 ; 3.2 ; 3.3) kurang rajin komunikasi
dengan orangtua
untuk
meningkatkan
pengawasan jam
belajar saat di
rumah
3. Siswa tidak teliti - Memberi motivasi

saat mengerjakan agar lebih teliti
PROGRAM PENGAYAAN
Mupel (KD) pengayaan Kegiatan
1. Mempelajari materi berikutnya dan diskusi bersama kelompok

. PKn (3.2) pengayaan
 Bahasa Indonesia 2. Meresum materi terkait dengan KD di buku lain (mencari
(3.7 dan 3.8) refrensi di perpustakaan)
 IPA (3.2)
 IPS (3.4)
 SBdP (3.1 ; 3.2 ; 3.3)
SOAL PERBAIKAN/REMIDI
Muatan Materi/KD : PKn / 3.2

1. Peraturan yang dibuat oleh pemerintah harus kita ....
2. Belajar dengan rajin merupakan contoh kewajiban bagi seorang ....
3. Hak untuk mendirikan organisasi kemasyarakatan ataupun partai politik merupakan hak warga negara
dalam aspek ....
4. Membayar pajak bagi seorang warga negara merupakan sebuah ....
5. Hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara ....
Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia /3.7

1. Kata kunci dalam sebuah teks adalah kata yang selalu ....
2. Kalimat utama pada paragraf deduktif terletak pada ... paragraf.
3. Kalimat utama pada paragraf induktif terletak pada paragraf ... bacaan.
4. Judul yang baik harus sesuai dengan ....
5. Informasi dari sebuah teks dapat kita lihat dari ....

1. Teks nonfiksi ditulis berdasarkan ....
2. Sebuah kenyataan yang disajikan dalam bentuk tulisan disebut ....
3. Uraian yang menggambarkan secara luas kalimat utama dalam sebuah paragraf disebut ....
4. Paragraf deduktif letak gagasan utamanya berada di bagian ....
5. Perhatikan bacaan berikut!
Ada bermacam-macam reklame. Reklame ditinjau dari tujuannya terdiri dari reklame komersil dan
reklame nonkomersil. Reklame ditinjau dari sifatnya terdiri dari reklame peringatan, reklame
permintaan atau ajakan, dan reklame penerangan. Reklame ditinjau dari jenis (media) terdiri dari
reklame audio, reklame visual, dan reklame audio visual.
Gagasan utama dari paragraf di atas adalah ....
Muatan Materi/KD : IPA / 3.2

1. Bagian tubuh perempuan yang akan menjadi lebih halus ketika masa pubertas adalah ....
2. Jakun menandakan masa pubertas pada ....
3. Pertumbuhan seseorang pada masa pubertas akan berlangsung ....
4. Menstruasi menunjukkan tanda pubertas pada ....
5. Perubahan psikis, fisik, sekaligus pematangan fungsi reproduksi terjadi pada masa ....
Muatan Materi/KD : IPS / 3.4

1. Untuk memperingati Proklamasi Kemerdekaan, tanggal 17 Agustus diadakan ....
2. Tujuan para pemuda membawa Bung Karno ke Rengasdengklok adalah ....
3. Indonesia memproklamasikan kemerdekaan pada ....
4. Menggunakan barang buatan pengrajin lokal menunjukkan sikap ....
5. Seorang pelajar dapat mengisi kemerdekaan dengan ....
Muatan Materi/KD : SBdP / 3.2

1. Jarak antara dua nada disebut ...
2. Dua nada yang dibunyikan secara bersama disebut ....
3. Dua nada yang dibunyikan secara bergantian disebut ....
4. Langkah ke-3 dalam interval nada disebut ....
5. Langkah ke-4 dalam interval nada disebut ....
KUNCI JAWABAN
1. taati
2. pelajar
3. politik
4. kewajiban
5. seimbang
Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia / 3.7

1. diulang-ulang
2. awal
3. akhir
4. isi bacaan
5. judul bacaan

1. fakta
2. teks nonfiksi
3. kalimat penjelas
4. awal
5. macam-macam reklame

1. kulit
2. laki-laki
3. secara bertahap
4. perempuan
5. pubertas

1. upacara detik-detik proklamasi di istana negara dan semua daerah di Indonesia yang diselenggarakan
setiap tanggal 17 Agustus
2. agar Bung Karno dan Bung Hatta secepatnya memproklamasikan kemerdekaan tanpa menunggu
pihak Jepang
3. 17 Agustus 1945
4. cinta tanah air
5. rajin belajar

1. interval nada
2. interval harmonic
3. interval melodi
4. Terts
5. Quart
Tema : 7. Kepemimpinan
Kelas : VI.C
PROGRAM PERBAIKAN
Mupel (KD) Sebab Kesulitan Usaha Bantuan Tindak lanjut

 Bahasa Indonesia (3.3) yang kurang untuk dikerjakan
 IPA (3.2) dipahami oleh siswa tersebut
 IPS (3.3) pada mupel dan KD
 SBdP (3.2 ; 3.3 ; 3.4) 2. Siswa belajar - Menjalin yang belum tuntas
kurang rajin komunikasi
dengan orangtua
untuk
meningkatkan
pengawasan jam
belajar saat di
rumah

PROGRAM PENGAYAAN
Mupel (KD) Materi
1. Mempelajari dan mendiskusikan awal tentang materi

. PKn (3.1) berikutnya bersama kelompok pengayaan
 Bahasa Indonesia (3.3) 2. Meresum materi terkait dengan KD di buku lain (mencari
 IPA (3.2) refrensi di perpustakaan)
 IPS (3.3)
 SBdP (3.2 ; 3.3 ; 3.4)

1. Mengembangkan sikap tenggang rasa dan tidak semena-mena terhadap orang lain merupakan
salah satu contoh pengamalan Pancasila, khususnya sila ke ....
2. Membina toleransi dengan sesama pemeluk agama merupakan butir pengamalan Pancasila pada
sila ke ....
3. Tidak membeda-bedakan manusia berdasarkan suku, agama, golongan, jenis kelamin, warna
kulit, dan status sosial menerapkan nilai Pancasila yaitu ....
4. Mengganggu teman lain yang sedang beribadah termasuk perbuatan yang tidak sesual dengan
nilai Pancasila, khususnya sila ke ....
5. Ketika bertemu dengan warga di lingkungan sekitar sebaiknya kita ....

1. Penyusunan teks pidato diawali dengan menentukan ....
2. Ucapan selamat datang merupakan bagian dari ....
3. Inti pidato berada pada bagian ....
4. Ucapan terima kasih, meminta maaf, dan salam penutup terdapat pada bagian ....
5. Pidato pada Intinya adalah berbicara di depan ....

1. Suara anak laki-laki pada saat pubertas menjadi ....
2. Suara anak perempuan pada saat pubertas menjadi ...
3. Organ yang banyak berkembang pada saat pubertas adalah organ ...
4. Mengalami perubahan suara menjadi lebih besar dari suara sebelumnya tanda pubertas pada ........
5. Perubahan fisik anak laki-laki dan perempuan terjadi pada masa ....

1. Jumlah negara pendiri ASEAN yang menandatangani Deklarasi Bangkok adalah ....
2. Anggota ASEAN yang paling muda adalah negara ....
3. Wakil penggagas berdirinya ASEAN dari negara Singapura adalah ....
4. Negara dengan luas wilayah terbesar di ASEAN adalah ....
5. ASEAN beranggotakan negara-negara yang memiliki kesamaan atau kedekatan dalam hal ....

1. Karya seni rupa yang memiliki panjang, tinggi, dan lebar disebut seni rupa ....
2. Patung yang berfungsi sebagai peringatan terhadap seorang tokoh atau suatu peristiwa sejarah
disebut patung ....
3. Penampilan karya patung yang hanya menampilkan kepingan badan, dada, pinggang dan pinggul
disebut patung ....
4. Patung dari bahan plastisin bisa dibuat dengan teknik ....
5. Jenis teknik seni patung yang cocok pada media bahan batu adalah ....
KUNCI JAWABAN
1. Dua
2. Satu
3. sila ketiga
4. satu
5. saling menyapa

1. tema
2. pembukaan
3. isi
4. penutup
5. khalayak

1. besar
2. lembut
3. reproduksi
4. laki-laki
5. pubertas

1. 5 negara
2. Kamboja
3. S. Rajaratnam
4. Indonesia
5. kepentingan dan letak negara

1. tiga dimensi
2. Monumen
3. Torso
4. Membutsir
5. teknik pahat
Tema : 8. Bumiku
Kelas : VI.C
PROGRAM PERBAIKAN

 Bahasa Indonesia (3.7 ; yang kurang untuk dikerjakan
3.8) dipahami oleh siswa tersebut
 IPA (3.8)
 IPS (3.1) 2. Siswa belajar - Menjalin
dengan orangtua
untuk
meningkatkan
pengawasan jam
belajar saat di
rumah

PROGRAM PENGAYAAN
Mupel (KD) Kegiatan
1. Mempelajari dan diskusi awal pada materi yang akan dibahas

. PKn (3.2) berikutnya
 Bahasa Indonesia (3.7 ; 2. Meresum materi terkait dengan KD di buku lain (mencari
3.8) refrensi di perpustakaan)
 IPA (3.8)
 IPS (3.1)
 SBdP (3.1 ; 3.2 ; 3.3)

1. Menaati peraturan di kelas adalah kewajiban setiap ....
2. Makna dari rasa tanggung jawab adalah ....
3. Akibat jika tanggung jawab dilalaikan adalah menimbulkan ....
4. Pasal yang menjelaskan bahwa setiap individu sebagai anggota warga negara berhak
untuk mendapatkan pekerjaan serta penghidupan yang layak dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara adalah Pasal ....
5. Sadar akan hak yang harus diterima dan kewajiban yang harus dilakukan disebut ....

1. Gagasan yang dikembangkan menjadi sebuah bacaan disebut ....
2. Makna yang terdapat dalam bacaan dan bersifat tersembunyi disebut ....
3. Kalimat yang mewakili seluruh isi paragraf disebut kalimat ....
4. Kalimat utama biasanya ada pada tiap ....
5. Letak kalimat utama pada paragraf induktif adalah ....

1. Kata kunci dalam sebuah teks adalah kata yang selalu ....
2. Kalimat utama pada paragraf deduktif terletak pada ... paragraf.
3. Kalimat utama pada paragraf induktif terletak pada paragraf ... bacaan.
4. Judul yang baik harus sesuai dengan ....
5. Informasi dari sebuah teks dapat kita lihat dari ....

1. Terjadinya siang dan malam dikarenakan ....
2. Perputaran Bumi mengelilingi Matahari dinamakan ....
3. Indonesia merupakan salah satu negara yang berada di garis khatulistiwa. Oleh karena
itu Indonesia mendapat ....
4. Pada Bulan Juni, kutub selatan Bumi berjauhan dengan Matahari, hal tersebut
mengakibatkan
di kutub selatan terjadi ....
5. Matahari terbit dari timur, kemudian bergerak naik hingga ke atas kepala kita dan
akhirnya terbenam di sebelah barat. Benda-benda langit lainnya, seperti Bulan dan
bintang juga tampak dari timur dan tenggelam di sebelah barat. Peredaran benda-
benda langit seperti itu disebut ...

1. Negara di Asia Tenggara yang tidak mempunyai perbatasan darat dengan negara lain
yaitu....
2. Perekonomian Negara Brunei Darussalam bertumpu pada ....
3. Negara di Asia Tenggara yang belum pernah dijajah oleh bangsa Barat yaitu ....
4. Negara di kawasan Asia Tenggara yang belum tergabung dalam organisasi ASEAN
adalah ....
5. Titik terendah Negara Filipina adalah ...
KUNCI JAWABAN
1. Siswa
2. siap menerima kewajiban atau tugas
3. konflik dan pertikaian
4. 27 Ayat 2
5. tanggung jawab

1. gagasan pokok
2. makna tersirat
3. utama
4. paragraf
5. di akhir

1. diulang-ulang
2. awal
3. akhir
4. isi bacaan
5. judul bacaan

1. rotasi Bumi
2. Revolusi Bumi
3. sinar Matahari sepanjang tahun
4. musim dingin
5. rotasi Bumi

1. Filipina
2. sektor minyak bumi dan gas
3. Thailand
4. Timor Leste
5. Palung Mindanau
Tema : 9. Menjelajah Angkasa Luar
Kelas : VI.C
:

PROGRAM PERBAIKAN

 Bahasa Indonesia (3.9 ; yang kurang untuk dikerjakan
3.10) dipahami oleh siswa tersebut
 IPA (3.7)
 IPS (3.2) 2. Siswa belajar - Menjalin
dengan orangtua
untuk
meningkatkan
pengawasan jam
belajar saat di
rumah

PROGRAM PENGAYAAN
Mupel (KD) Kegiatan
1. Menjadi “guru cilik tema sejawat” dan saling memberi soal-soal

. PKn (3.4) bagi teman yang tidak mengikuti remidi
 Bahasa Indonesia (3.9 ; 2. Meresum materi terkait dengan KD di buku lain (mencari
3.10) refrensi di perpustakaan)
 IPA (3.7)
 IPS (3.2)
 SBdP (3.2 ; 3.3 ; 3.4)

1. Semboyan bangsa Indonesia adalah ....
2. Manfaat persatuan dalam bermasyarakat adalah....
3. Kebersihan lingkungan sekolah menajdi tanggung jawab....
4. Hal yang mengikat akan keberagaman suku di Indonesia adalah ....
5. Tonggak persatuan Indonesia pada masa perjuangan ditandai dengan peristiwa ....

1. Unsur cerita fiksi yang menyerupai nasib pembaca disebut....
2. Teks fiksi disebut dengan cerita ....
3. Teks fiksi ditulis berdasar ....
4. Amanat yang terkandung dalam fiksi biasanya berupa pesan moral tentang ....
5. Salah satu unsur teks fiksi yang menunjang pada amanat adalah adalah ....

1. Alat untuk melihat benda langit disebut ....
2. Meteoroid yang berhasil mencapai bumi disebut ....
3. Planet yang disebut dengan planet biru adalah ...
4. Saturnus tampak memiliki cincin indah yang berasal dari ....
5. Matahari adalah bintang yang berada di galaksi ....

1. Keuntungan menggunakan alat transportasi tradisonal adalah ....
2. Salah satu kelemahan alat-alat tradisional adalah ....
3. Modernisasi komunikasi ditandai dengan diproduksinya alat komunikasi canggih
yaitu ..
4. Individualisme merupakan satu dampak ... modernisasi.
5. Limbah rumah tangga yang dibuang sembarangan akan menimbulkan ....
KUNCI JAWABAN
1. Bhineka Tunggal Ika
2. Hidup menjadi aman dan nyaman
3. Warga sekolah
4. Persatuan dan Kesatuan
5. Sumpah pemuda

1. Amanat
2. Hayal
3. Imajinasi pengarang
4. Kebaikan
5. Latar

1. Teleskop
2. Meteorit
3. Bumi
4. Kumpulan debu dan gas
5. Bimasakti

1. Tidak ada polusi dari bahan bakar
2. Lebih lambat saat digunakan
3. Handphone
4. Negatif
5. Polusi dan pencemaran lingkungan
Mata Pelajaran : Matematika
KD : 3.5 ; 3.6 ; 3.7 ; 3.8
Kelas : VI.C
Jenis Program Sebab Kesulitan Usaha Bantuan Tindak lanjut
Perbaikan / Remedial 1. Siswa kurang - Menjelaskan Guru memberi soal

memahami materi kembali materi ulangan perbaikan
yang kurang untuk dikerjakan
dipahami oleh siswa tersebut
2. Siswa belajar - Menjalin

dengan orangtua
untuk
meningkatkan
pengawasan jam
belajar saat di
rumah

PROGRAM PENGAYAAN
Jenis Program Materi
Pengayaan Mengerjakan quiz / soal penalaran secara berkelompok yang

ada di buku paket
KD 3.5
1. Diketahui luas sebuah lingkaran 616 cm2 dan π = 22/7 maka keliling lingkaran itu
adalah ....
a. 22 cm
b. 44 cm
c. 66 cm
d. 88 cm
2. Diketahui keliling suatu lingkaran 132 cm. Jika π = 22/7 maka luas lingkaran tersebut
adalah ....
a. 549 cm²
b. 616 cm²
c. 1.236 cm²
d. 1.386 cm²
3. Sebuah roda yang berdiameter 50 cm berputar sebanyak 60 kali. Jika π = 3,14 maka
jarak
yang ditempuh sejauh ....
a. 90, 4 m
b. 92,4 m
c. 94,2 m
d. 104 m
4. Luas salah satu permukaan koin adalah 154 cm². Jari-jarinya adalah ....
a. 7 сm
b. 14 cm
c. 21 сm
d. 28 сm
5. Sebuah persegi yang di dalamnya terdapat sebuah lingkaran seperti pada gambar di
bawah ini.
Luas daerah yang diarsir adalah ....

a. 242 cm²
b. 258,5 cm²
c. 262,5 cm²
d. 272 cm²
KD 3.6
1. Perhatikan sifat-sifat bangun ruang berikut!
(1) Mempunyai 6 buah bidang sisi yang sama ukuran
(2) Mempunyai 6 buah bidang sisi yang tidak sama ukuran
(3) Mempunyai 12 buah rusuk
(4) Diagonal rusuknya membentuk sudut 90o
(5) Diagonal rusuknya tidak membentuk sudut 90o
Berdasarkan sifat bangun ruang di atas, yang merupakan sifat dari kubus adalah nomor....
a. (1), (3), (4)
b. (2), (3), (4)
c. (1), (2), (5)
d. (1), (4), (5)
2. Di bawah ini yang merupakan sifat dari bangun ruang tabung adalah....
a. memiliki alas yang berbentuk lingkaran, mempunyai 3 buah sisi, mempunyai 4 buah
rusuk, tidak mempunyai titik sudut
b. memiliki alas yang berbentuk lingkaran, mempunyai 3 buah sisi, mempunyai 2 buah
rusuk, tidak memiliki titik sudut
c. memiliki alas yang berbentuk lingkaran, mempunyai 2 buah sisi, mempunyai 2 buah
rusuk, tidak memiliki titik sudut
d. memiliki alas yang berbentuk lingkaran, mempunyai 3 buah sisi, mempunyai 2 buah
rusuk, memiliki 3 buah titik sudut
3. Sebuah bangun ruang mempunyai sifat-sifat sebagai berikut:
 Alasnya berbentuk segi empat
 Memiliki 4 buah sisi yang berbentuk segitiga
 Memiliki 4 buah rusuk yang sama panjang
 Mempunyai 1 titik puncak atas
Bangun ruang yang dimaksud adalah....
a. balok
b. kubus
c. prisma segitiga
d. limas segi empat
4. Perhatikan sifat bangun ruang berikut:
 Memiliki alas berbentuk lingkaran
 Memiliki titik puncak
 Memiliki 2 sisi- Memiliki 1 rusuk
 Memiliki 1 titik sudut
Bangun ruang yang dimaksud adalah....
a. tabung
b. kerucut
c. limas segitiga
d. prisma segitiga
5. Luas permukaan bangun ruang berikut adalah....cm2.
a. 125
b. 150
c. 200
d. 250
KD 3.7
1. Perhatikan gambar berikut!
Volume gabungan bangun ruang di atas adalah .... cm3.

a. 5.000
b. 4.500
c. 4.000
d. 3.500
2. Perhatikan gabungan dua bangun ruang di bawah ini!
Volume bangun ruang di atas adalah … cm3.

a. 3.156
b. 2.556
c. 2.156
d. 2.106
3. Volume bangun ruang di bawah ini adalah.... cm3
a. 5.544
b. 5.444
c. 5.434
d. 5.424
4. Sebuah alas limas berbentuk persegi dengan sisi 8 cm. Jika tinggi limas adalah
12 cm, maka volume limas tersebut adalah....cm3.
a. 768
b. 256
c. 96
d. 32
5. Sebuah tangki menampung minyak sebanyak sepertiga bagian. Tangki itu

berbentuk prisma segitiga. Panjang alas segitiga 120 cm dan tinggi 70 cm. Jika
volume minyak dalam tangki 224 liter, maka tinggi tangki minyak adalah....
a. 14 dm
b. 15 dm
c. 16 dm
d. 17 dm
KUNCI JAWABAN
KD 3.5
1. D
2. D
3. C
4. A
5. C
KD 3.6
1. A
2. B
3. D
4. B
5. A
KD 3.7
1. C
2. C
3. A
4. B
5. C
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
KD : 3.4 ; 3.5
Kelas : VI.C
Jenis Program Sebab Kesulitan Usaha Bantuan Tindak lanjut
Perbaikan / Remedial 1. Siswa kurang - Menjelaskan Guru memberi soal

memahami materi kembali materi ulangan perbaikan
yang kurang untuk dikerjakan
dipahami oleh siswa tersebut
2. Siswa belajar - Menjalin

dengan orangtua
untuk
meningkatkan
pengawasan jam
belajar saat di
rumah

Jenis Program Materi
Pengayaan Membantu teman-teman yang tidak mengikuti remidi untuk

memecahkan soal-soal Bahasa Jawa
KD 3.4
1. Unen Unen kang isine kudu di bathang utawa di bedhek lan dijawab kasebut ....
2. Cangkriman kang di jupuk saka Suku kata ngarep lan buri luwih kayata singkatan
Kang duweni arti diarani cangkriman ....
3. Cangkriman kang ngemu teges utawa irib iriban diarani cangkriman ....
4. Cangkriman kang ngemu teges plesetan diarani cangkriman ....
5. Cangkriman kang isine dijupuk saka tembang macapat biasane iku tembang
pocung diarani cangkriman ....
KD 3.5
1. Pidato kang ditindhaake kanti spontan diarani ....
2. Tetepangan kalebu bagian pidhato ....
3. Manut suasanane, pidhato ulang tahun kalebu pidhato ....
4. Salah sijine isi Pidhatone ketua panitia resik deso yaiku ....
5. Salah sijine struktur teks pidhato yaiku ....
KUNCI JAWABAN
KD 3.5
1. Cangkriman
2. Wancah
3. Pepindhan
4. Belenderan
5. Tembang
KD 3.6
1. Impromptu
2. Pambuko
3. Ora resmi
4. Ngatune sugeng rawuh para tamu
5. Pambuka

Remidi Pengayaan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Remidi Pengayaan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

Tema : 6. Menuju Masyarakat Sejahtera

1. Siswa kurang - Menjelaskan Guru memberi soal

3. Siswa tidak teliti - Memberi motivasi

Mupel (KD) pengayaan Kegiatan

1. Mempelajari materi berikutnya dan diskusi bersama kelompok

Muatan Materi/KD : PKn / 3.2

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia /3.7

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia /3.8

Muatan Materi/KD : IPA / 3.2

Muatan Materi/KD : IPS / 3.4

Muatan Materi/KD : SBdP / 3.2

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia / 3.7

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia / 3.8

Muatan Materi/KD : IPA / 3.2

Muatan Materi/KD : IPS / 3.4

Muatan Materi/KD : SBdP / 3.2

Mupel (KD) Sebab Kesulitan Usaha Bantuan Tindak lanjut

1. Siswa kurang - Menjelaskan Guru memberi soal

3. Siswa tidak teliti - Memberi motivasi

Mupel (KD) Materi

1. Mempelajari dan mendiskusikan awal tentang materi

Muatan Materi/KD : PKn / 3.1

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia /3.3

Muatan Materi/KD : IPA / 3.2

Muatan Materi/KD : IPS / 3.4

Muatan Materi/KD : SBdP / 3.4

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia / 3.3

Muatan Materi/KD : IPA / 3.2

Muatan Materi/KD : IPS / 3.3

Muatan Materi/KD : SBdP / 3.4

Mupel (KD) Sebab Kesulitan Usaha Bantuan Tindak lanjut

1. Siswa kurang - Menjelaskan Guru memberi soal

3. Siswa tidak teliti - Memberi motivasi

Mupel (KD) Kegiatan

1. Mempelajari dan diskusi awal pada materi yang akan dibahas

Muatan Materi/KD : PKn / 3.2

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia /3.7

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia /3.8

Muatan Materi/KD : IPA / 3.8

Muatan Materi/KD : IPS / 3.4

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia / 3.7

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia / 3.8

Muatan Materi/KD : IPA / 3.8

Muatan Materi/KD : IPS / 3.1

Mupel (KD) Sebab Kesulitan Usaha Bantuan Tindak lanjut

1. Siswa kurang - Menjelaskan Guru memberi soal

3. Siswa tidak teliti - Memberi motivasi

Mupel (KD) Kegiatan

1. Menjadi “guru cilik tema sejawat” dan saling memberi soal-soal

Muatan Materi/KD : PKn / 3.4

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia /3.10

Muatan Materi/KD : IPA / 3.7

Muatan Materi/KD : IPS / 3.2

Muatan Materi/KD : Bahasa Indonesia / 3.10

Muatan Materi/KD : IPA / 3.7

Muatan Materi/KD : IPS / 3.2

Jenis Program Sebab Kesulitan Usaha Bantuan Tindak lanjut

Perbaikan / Remedial 1. Siswa kurang - Menjelaskan Guru memberi soal

2. Siswa belajar - Menjalin

3. Siswa tidak teliti - Memberi motivasi

Jenis Program Materi

Pengayaan Mengerjakan quiz / soal penalaran secara berkelompok yang

Luas daerah yang diarsir adalah ....