RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

BBKI72101
PBKK82104

Etika & Profesi

PROGRAM STUDI SISTEM

INFORMASI/SISTEM KOMPUTER
FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM

UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA “YPTK”

2020 M/ 1441 H

1
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk matakuliah sbb :

Kode Mata Kuliah : BBKI72101

PBKK82104

Nama Mata Kuliah : Etika Profesi

Padang, 17 Februari 2020

Menyetujui
Kaprodi S1 Sistem Komputer

Retno Devita, S.Kom.,M.Kom

NIDN. 1004038101

2
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN................................................................................................................................ii

DAFTAR ISI...................................................................................................................................................iii

A. PROFIL MATA KULIAH.......................................................................................................................1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ....................................................................................2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA................................................................................9

D. RANCANGAN TUGAS.......................................................................................................................12

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK...........................................................................................................13

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH.........................................................................................14

3
A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATAKULIAH

Nama MataKuliah : Etika Profesi

Kode MataKuliah : BBKI72101 & PBKK82104
SKS : 2
Jenis : MK Wajib
Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menit perminggu
Responsi =1x50 menit perminggu

Semester/ Tingkat : 8
Pre-requisite : -
Co-requisite : Etika Profesi
Bidang Kajian : Peranan Etika Profesi, Pengertian Etika Profesi, Etika Profesi TI, Implikasi
Etis dari TI, Hak atas Informasi, Etika dan Spesialisasi Informasi,
Cybercrime, Cyberlaw,

DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH

Mampu menjelaskan pengertian etika profesi, penggunaan etika, profesi dan profesionalisme, etika
(kode etik, sejarah dan perkembangan), dan menjelaskan berbagai etika terkait penggunaan dan
pemanfaatan teknologi dan mampu menjelaskan berbagai profesi, kode etik dari profesi tersebut.
Mampu menjelaskan profesi di bidang teknologi , modus kejahatan dalam teknologi informasi (cyber
crime). Mampu menjelaskan mengenai undang-undang hak cipta.

DAFTAR PUSTAKA
1. Raymond Mcleod, Jr. 1995. Sistem Informasi Manajemen, Jilid I, Penerjemah: Hendra Teguh,
Jakarta: Bhuana Ilmu Populer.
2. Isnanto, R.Rizal. 2009. Buku Ajar Etika Profesi. Program Studi Sistem Komputer. Fakultas Teknik
Universitas Diponegoro, Semarang

4
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)
Bentuk/
Pertemuan Metode/ Strategi Kriteria Bobot
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)
ke- Pembelajaran Penilaian Nilai
(Indikator
 )
1 Mahasiswa dapat : - Peranan Etika Profesi dalam - Pemahaman dan
 Ceramah
1. Mengetahui peranan etika profesi bidang TI penguasaan materi yang
dalam pekerjaan  Diskusi dipelajari
- Peranan Etika Profesi dalam
2. Membedakan peranan etika profesi Pekerjaan
pada pekerjaan

- Mahasiswa dapat:
2 1. Mendefinisikan etika profesi dengan Pengertian Etika Profesi :  Ceramah - Pemahaman dan
benar - Model-model Etika Profesi  Diskusi penguasaan materi yang
2. Membedakan modelmodel etika - Kode Etik dipelajari
profesi
3. Memahami kode etik dengan benar

- Mahasiswa dapat: Etika Profesi TI : - Pemahaman dan

3 1. Mengetahui etika profesi TI - Penerapan Etika Profesi TI  Ceramah penguasaan materi yang
2. Menerapkan etika profesi TI  Diskusi dipelajari
.

- Mahasiswa dapat : Model-model Etika profesi TI yang Ceramah - Pemahaman dan

4 1. Mengetahui model etika profesi TI ada penguasaan materi yang
 Diskusi
dipelajari

5
Pertemuan Bentuk/ Kriteria Bobot
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar) Metode/ Strategi Penilaian Nilai
Pembelajaran (Indikator)

Ceramah - Pemahaman dan

Mahasiswa dapat : Moral, Etika dan Hukum : penguasaan materi yang
5  Diskusi dan
1. Membedakan antara perilaku etika - Perlunya Budaya Etika dipelajari
moral dan hukum praktikum
2. Mengetahui pentingnya
budaya etika

- Mahasiswa dapat : Ceramah - Pemahaman dan

- Bagaimana Budaya Etika penguasaan materi yang
6 1. Mengetahui penerapan  Diskusi dan
diterapkan dipelajari
budaya etika praktikum 7.5%
2. Mengenal etika dalam - Etika dan Jasa Informasi
bisnis TI.

- Mahasiswa dapat : - Pemahaman dan

7 1. Mengetahui pentingnya
- Alasan Pentingnya Etika  Ceramah penguasaan materi yang
Profesi dipelajari
etika profesi Diskusi
2. Membedakan hak dan - Hak Sosial dan Komputer
kewajiban dalam memakai
fasilitas komputer

- Mahasiswa dapat : - Pemahaman dan

8 1. Membedakan hak atas Privacy - Hak atas Privacy Ceramah dan penguasaan materi yang
2. Membedakan hak atas Akurasi - Hak atas Akurasi diskusi dipelajari

Test Ketepatan dan

Mampu memahami dan Responsi(latihansoal)
9 penguasaan materi
Mengimplementasikan materi pra-UTS Materipra-UTS
dalam menyelesaikan
soal tentang materipra-
UTS
UTS 40
%
6
 Bentuk/
Pertemuan Metode/ Strategi Kriteria Penilaian Bobot
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar) Pembelajaran (Indikator) Nilai

10 Mahasiswa dapat : - Hak atas Kepemilikan  Ceramah - Pemahaman dan

- Membedakan hak atas Kepemilikan - Hak atas Akses penguasaan materi yang
 Diskusi
- Membedakan hak atas Akses dipelajari

Kontrak Sosial Jasa Informasi :

11
Mahasiswa dapat :  Ceramah - Pemahaman dan
1. Mengetahui kontrak social - Kode Etik
 Diskusi penguasaan materi yang
jasa informasi dipelajari
2. Mengetahui kode etik

Mahasiswa dapat : Penelitian SRI : - Pemahaman dan

12
- Mengetahui hasil-hasil penelitian
etika dan informasi
 Ceramah
- Penelitian Susan Athey atas penguasaan materi yang
Mahasiswa High-Tech  Diskusi dipelajari
- Penelitian Paradice atas
Mahasiswa SI dan Non-SI


13 - Mahasiswa dapat : - Menempatkan Keyakinan  Ceramah - Pemahaman dan
1. Memahami spesialis informasi Etis Spesialis Informasi penguasaan materi yang
2. Mengetahui tindakan yang etis  Diskusi
dalam Perspektif dipelajari
Dalam mengoperasikan komputer - Etika dan CIO
- Rencana Tindakan untuk
Mencapai Operasi Komputer
yang etis

7
 Bentuk/
Pertemuan Metode/ Strategi Kriteria Bobot
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar) Pembelajaran Penilaian Nilai
(Indikator)

 Ceramah - Pemahaman dan

- Mahasiswa dapat:
14 1. Mengerti tentang Cybercrime
2. Mengetahui dan mencegah
kejahatan dunia maya.
- Pengertian Cybercrime penguasaan materi yang
 Diskusi
1. Macam-macam Cybercrime dipelajari
2. Usaha-Usaha Pencegahan
Kejahatan Dunia Maya

 Ceramah - Pemahaman dan

- Mahasiswa dapat : Pengertian Cyberlaw : penguasaan materi yang
15 Diskusi
1. Mengerti tentang Cyberlaw - Tindakan-tindakan terhadap dipelajari 7.5%
2. Mengetahui tindakan pelanggaran Cyberlaw
dunia maya - Undang-undang Cyberlaw
3. Mengetahui kebijakan pemerintah Indonesia
tentang telematika

Ketepatan dalam
Mampu memahami dan Responsi(latihan soal)  Praktek
16 Menyelesaikan soal dan
Mengimplementasikan materi pra- Materipra-UAS
UAS materipra-UAS

UAS  60%

8
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Nama Kajian
Nama Strategi
Minggu Penggunaan Strategi(Metode)
Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
Pembelajaran
RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen
Mengulas materi yang telah diberikan
pada pertemuan sebelumnya.
Menjelaskan tentang tujuan
pembelajaran dari kegiatan
pembelajaran.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait
materi yang telah diberikan.
Menyimpulkan materi.
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
Membahas materi.
9
Mahasiswa mampu memahami konsep
materi yang diberikan.
- Peranan Etika Profesi
- Pengertian Etika Profesi
- Etika Profesi TI
- Implikasi Etis dari TI
- Hak atas Informasi
- Etika dan Spesialisasi Informasi
- Cybercrime
- Cyberlaw
Ceramah, diskusi dan praktikum
1– 13
Dosen mengulas materi sebelumnya,
menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran,
materi,dan kesimpulan, serta mendorong
mahasiswa untuk aktif bertanya dan
mahasiswa mampu menyelesaikan kasus
dengan teliti.
Aktivitas Mahasiswa
Mengungkapkan apa yang telah dipahami
dari materi yang telah disampaikan pada
pertemuan sebelumnya.
Menyimak penjelasan dosen.
Menjawab pertanyaan yang diberikan.
Menyimak kesimpulan.
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan.
Menyimak dan mencatat hal-hal penting
dari materi yang disampaikan oleh dosen.
Bertanya apa bila ada materi yang kurang
jelas.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa dapat mengenal, menguasai dan
memahami serta mampu menuangkan konsep
materi yang dipelajari
Nama Kajian - Peranan Etika Profesi
- Pengertian Etika Profesi
- Etika Profesi TI
- Implikasi Etis dari TI
- Hak atas Informasi
- Etika dan Spesialisasi Informasi
- Cybercrime
Cyberlaw

Nama Strategi Ceramah, diskusi dan praktikum

Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 1 – 13
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Mahasiswa diminta untuk menerapkan materi
Pembelajaran dengan menuangkan nya dalam kasus
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan kasus yang harus Menyelesaikan soal yang diberikan.
diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi

kasus yang berhubungan dengan materi pra-
UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian - Peranan Etika Profesi

- Pengertian Etika Profesi
- Etika Profesi TI
- Implikasi Etis dari TI
- Hak atas Informasi
- Etika dan Spesialisasi Informasi
- Cybercrime
- Cyberlaw

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi(Metode)
Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
Pembelajaran
16
Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal-
soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap
pemahaman mahasiswa atas materi-materi
dan kemampuan dalam menyelesaikan soal
yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

10
 Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi
yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus
secara komprehensif, dan
mempresentasikannya.
Nama Kajian Tugas Besar
Nama Strategi Dikumpulkan
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 14 -15
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Mahasiswa secara individu menerapkan
pembelajaran pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar
yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan sejumlah pengarahan terkait Menyiapkan materi berdasarkan
dengan tugas besar. Tugas Besar yang telah dikerjakan.
Memberikan penilaian kepada
individu terhadap tugas besar yang
dibuat

D. RANCANGAN TUGAS
Kode mata Kuliah BBKI72101
Nama Mata Kuliah Etika Profesi
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi
yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus
secara komprehensif, dan mempresentasikannya
Minggu/Pertemuanke 15
Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:
Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara
komprehensif.

2. Uraian Tugas:
15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan:
Tugas besar dikerjakan secara individu.
 Topik tugas besar berasal dari dosen..
b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari
Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:
Penilaian Individu(100%)
- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%)
- Pemahaman materi(20%)

11
 E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN
1. Kuis :10%
2. Tugas Besar :10%
3. UTS :20%
4. UAS :60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang Angka
Deskripsi perilaku (Indikator)
(Grade) (Skor)
A >80 Jawaban benar
65 –79 Jawaban benar
B
55–64 Jawaban benar
C
45–54 Jawaban benar
D
≤44 Jawaban benar
E

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A
65<NA≤79 B
55<NA ≤64 C
45<NA≤54 D
NA<45 E

Dosen Pengampu

Mata Kuliah Etika Profesi

Devi Syukri Azhari, S.PdI.,M.Pd

NIDN : 1008128701

12