Lembar Kerja 2.1.b.

1
Analisis Buku Siswa
Alokasi Waktu (30 Menit)

A. Tujuan

1. Peserta dapat menganalisis kesesuaian cakupan KD dalam tiap bab Buku Siswa.
2. Peserta dapat menilai keluasan, kedalaman, kekinian, dan keakuratan materi
pembelajaran dalam tiap bab Buku Siswa dengan cakupan KD.
3. Peserta dapat menganalisis contoh materi pembelajaran (pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural) dalam tiap bab Buku Siswa.
4. Peserta dapat menilai kelayakan kegiatan pembelajaran dalam tiap bab Buku Siswa.
5. Peserta dapat menilai kelayakan penilaian dalam tiap bab Buku Siswa.
6. Peserta dapat memberikan rekomendasi tindak lanjut hasil temuan analisis masing-
masing aspek tersebut.

B. Petunjuk

1. Bentuklah kelompok dengan beranggotakan 3 – 4 orang.

2. Siapkan dokumen KD (PermendikbudNomor 24 Tahun 2016).
3. Bacalah satu bab pada Buku Siswa dan cermati isinya.
4. Analisislah aspek-aspek: (a) cakupan KD, (b) keluasan, kedalaman, kekinian, dan
keakuratan materi pembelajaran, (c) contoh materi pembelajaran (pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural), (d) kelayakan kegiatan pembelajaran, dan (e)
kelayakan penilaian kemudian deskripsikan secara singkat hasil analisis tersebut
dalam format yang disediakan.
5. Diskusikan tindak lanjut dari hasil analisis aspek-aspek tersebut. Apabila ada isi
buku yang kurang/tidak sesuai Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi
yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna Buku Siswa untuk proses
pembelajaran (misalnya, guru perlu menambahkan materi baru).
 FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

No Bab Judul Bab Cakupan KD Keluasan, kedalaman, Kelayakan Kelayakan Kelayakan Tindak
(KD yang kekinian, dan contoh materi kegiatan penilaian lanjut
dibelajarkan) kakuratan materi pembelajaran pembelajara
sesuai cakupan KD faktual, n
konseptual, dan
prosedural
1. PENGOLAHAN
BAHAN Judul sesuai dg judul sesuai dg Judul sesuai judul sesuai judul
cakupan KD Keluasan, kedalaman, dengan Kelayakan sesuai dg -
PANGAN kekinian, dan Kelayakan kegiatan kelayakan
SAYURAN kakuratan materi contoh materi pembelajaran penilaian
MENJADI sesuai cakupan KD pembelajaran
MAKANAN DAN faktual,
MINUMAN konseptual, dan
prosedural
KESEHATAN

Siswa mampu:
3.1 memahami
sesuai dg Keluasan, sesuai dengan sesuai sesuai dg
rancangan sesuai dg -
kedalaman, kekinian, Kelayakan Kelayakan kelayakan
pembuatan, cakupan KD
contoh materi
penyajian dan dan kakuratan materi kegiatan penilaian
sesuai cakupan KD pembelajaran pembelajaran
pengemasan faktual,
bahan konseptual, dan
pangan buah prosedural
segar
menjadi makanan
dan minuman
yang
ada di wilayah
setempat
4.1 mengolah
bahan
pangan buah sesuai dengan
sesuai dg Keluasan, Kelayakan sesuai sesuai dg
segar sesuai dg -
kedalaman, kekinian, Kelayakan kelayakan
menjadi makanan cakupan KD dan kakuratan materi contoh materi kegiatan penilaian
dan minuman sesuai cakupan KD pembelajaran pembelajaran
sesuai faktual,
pengetahuan konseptual, dan
rancangan dan prosedural
bahan yang ada di
wilayah setempat

Siswa mampu:
3.2 memahami
rancangan
pembuatan,
penyajian dan
pengemasan
bahan
sesuai dg Keluasan, sesuai dengan sesuai sesuai dg
hasil samping Kelayakan
buah sesuai dg kedalaman, kekinian, Kelayakan kelayakan -
dan kakuratan materi contoh materi kegiatan penilaian
menjadi produk cakupan KD
sesuai cakupan KD pembelajaran pembelajaran
pangan yang ada faktual,
di konseptual, dan
wilayah setempat prosedural
4.2 mengolah,
menyaji,
dan mengemas
bahan hasil
samping
buah menjadi
produk pangan
yang
ada di wilayah sesuai dengan
sesuai dg Keluasan, Kelayakan sesuai sesuai dg
setempat kedalaman, kekinian, Kelayakan
sesuai dg contoh materi kelayakan -
cakupan KD dan kakuratan materi pembelajaran kegiatan penilaian
Siswa mampu: sesuai cakupan KD pembelajaran
3.3 memahami faktual,
konseptual, dan
rancangan
prosedural
pengolahan,
penyajian dan
pengemasan
bahan
pangan sayuran
menjadi makanan
dan minuman sesuai dg Keluasan, sesuai dengan sesuai
kesehatan yang kedalaman, kekinian, Kelayakan Kelayakan sesuai dg
ada sesuai dg dan kakuratan materi contoh materi kegiatan kelayakan -
di wilayah cakupan KD sesuai cakupan KD pembelajaran pembelajaran penilaian
setempat faktual,
4.3 mengolah, konseptual, dan
menyaji, prosedural
dan mengemas
bahan pangan
sayuran menjadi
makanan dan
minuman
kesehatan
yang ada di
wilayah
sesuai dg Keluasan, sesuai dengan sesuai
setempat
kedalaman, kekinian, Kelayakan Kelayakan sesuai dg
dan kakuratan materi contoh materi kegiatan
Siswa mampu: sesuai dg pembelajaran
kelayakan -
3.4 memahami cakupan KD sesuai cakupan KD pembelajaran penilaian
faktual,
rancangan konseptual, dan
pengolahan, prosedural
penyajian, dan
pengemasan
bahan
hasil samping
sayuran menjadi
produk pangan
yang
ada di wilayah sesuai dengan
sesuai dg Keluasan, Kelayakan sesuai
setempat kedalaman, kekinian, Kelayakan
contoh materi sesuai dg
4.4 mengolah, dan kakuratan materi kegiatan
sesuai dg pembelajaran kelayakan
menyaji sesuai cakupan KD pembelajaran -
cakupan KD faktual, penilaian
dan mengemas
konseptual, dan
bahan hasil prosedural
samping
sayuran menjadi
produk pangan
yang
ada di wilayah
setempat
sesuai dengan
sesuai dg Keluasan, Kelayakan sesuai
kedalaman, kekinian, contoh materi Kelayakan sesuai dg
dan kakuratan materi pembelajaran kegiatan kelayakan
sesuai cakupan KD faktual, pembelajaran penilaian
sesuai dg -
konseptual, dan
cakupan KD
prosedural
C. Bahan

1. Permendikbud No. 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah

Pertama/Madrasah Tsanawiyah (Lampiran I: Kerangka Dasar dan Struktur
Kurikulum SMP; Lampiran II: Silabus Mata Pelajaran SMP; Lampiran III:
Pedoman Mata Pelajaran SMP.
2. Permendikbud No. 103 Tahun 2014
tentangPembelajaranpadaPendidikanDasardanPendidikanMenengah.
3. Permendikbud No. 160 Tahun 2014 tentangPemberlakuanKurikulum 2006
danKurikulum 2013.
4. Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentangStandarKompetensiLulusan (SKL)
PendidikanDasardanMenengah.
5. Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentangStandar Isi
PendidikanDasardanMenengah.
6. Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentangStandar Proses
PendidikanDasardanMenengah.
7. Permendikbud No. 24 Tahun 2016
tentangKompetensiIntidanKompetensiDasarPelajaranPadaKurikulum 2013
PadaPendidikanDasardanPendidikanMenengah.
8. Buku Teks Pelajaran Kurikulum 2013 EdisiRevisi 2016 yang terdiri atas Buku
Siswa dan Buku Guru untuk masing-masing mata pelajaran.