DOKUMEN KONTRAK PEMBELAJARAN

MATERI: PENENTUAN JUDUL

Nama : Wiji Mugiarti

NIM : K1519077

Proyek/hasil karya yang akan dirancang:

Topik : “Pengaruh Praktik Industri dengan Kesiapan Kerja”

Judul : Pengaruh Praktik Industri terhadap Motivasi dan Kesiapan Kerja Siswa SMK
Negeri 2 Salatiga Jurusan Konstruksi Gedung dan Sanitasi Perkantoran Dalam Menyambut
Revolusi Society 5.0.

Penjelasan Isu/fenomena yang muncul:

Generasi milenial tentu sudah tidak asing lagi dalam mengenal revolusi Industri
Generasi ke empat atau disebut dengan Revolusi Industri 4.0. Dimana revolusi ini
mengharuskan pemanfaatan digitalisasi dalam semua aspek kehidupan masyarakat. Belum
selesai dengan revolusi industry 4.0, generasi saat ini juga harus menghadapi era Society
5.0 (Irsani, 2017). Apalagi bidang konstruksi yang mengharuskan adanya perubahan-
perubahan dan inovasi sebagai kepuasan konsumen. Hal ini tentu akan menjadi cambuk
bagi siswa SMK jurusan bangunan yang notabenenya dipersiapkan untuk siap bekerja
untuk terus mengembangkan skillnya. Praktik industri sebagai salah satu persiapan untuk
menghadapi dunia kerja tentu memiliki pengaruh bagi kesiapan bagi siswanya dalam
menyambut era Society 5.0.

Penjelasan gap (sesuatu yang hilang, sesuatu kurang):

Karena penelitian yang dilakukan pada jurnal hanya ditujukan pada satu sekolah
saja sehingga kemungkinan hasil dari penelitian saya nanti akan berbeda dari jurnal
rujukan tersebut. Selain itu , dari penelitian ini juga lebih terbarukan karena spesifikasinya
dalam penghadapan era revolusi Society 5.0 sesuai dengan era akan kita hadapi
kedepannya.

Penjelasan cara/metode untuk menyelesaikan masalah:

Penelitian yang digunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode korelasional
yaitu mencari hubungan antara praktik industry dengan kesiapan kerja dan era society 5.0.
Dengan cara pengumpulan data lewat wawancara maupun pengisian kuesioner.

Daftar Pustaka
- Rahmah Irsani, Restuti. 2017. “PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI
(PRAKERIN) DAN MATA PELAJARAN MENGGAMBAR PERANGKAT
LUNAK TERHADAP KESIAPAN MENGHADAPI DUNIA KERJA DRAFTER
SISWA JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 5
SURABAYA”, Vol 2 Nomor 2/JKPTB/17 hlm 259-263 diakses dari
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/view/19200 pada 10
Maret 2022 pukul 08.39.
- Predy Rezkya, Monovatra. Sutartob, Joko. Prihatinc, Titi. Yuliantod, Arief.
Haidare, Irajuana. 2019. “Generasi Milenial yang Siap Menghadapi Era Revolusi
Digital (Society 5.0 dan Revolusi Industri 4.0) di Bidang Pendidikan Melalui
Pengembangan Sumber Daya Manusia” hlm 1117-1125 diakses dari pada
https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/424 tanggal 10 Maret
2022 pukul 09 : 57.
 - Tri Handayani, Titha. Tahir Lopa, Akshari. 2021. “PENGARUH PELAKSANAAN
PRAKTIK INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNIVERSITAS
NEGERI MAKASSAR”, Vol.8 No.1 hlm 1-7 diakses dari
https://ojs.unm.ac.id/mkpk/article/view/22672 pada 10 Maret 2022 pukul 08.30.
- Fauzi, Mochmad. Neolaka, Amos. Arthur, Riyan. 2017. “PENGARUH
EFEKTIVITAS PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA
SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK
NEGERI 1 CIBINONG - KABUPATEN BOGOR”, Vol 6 No. 1 hlm 1-6 diakses
dari http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpensil/article/view/7247 pada 10 Maret
2022 pukul 08.31.
- Annisya Nusantika Putri, Novie. 2018. “Pengaruh Praktik Kerja Industri (Prakerin)
dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif Terhadap Kesiapan Kerja Siswa
Kelas XII Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Madiun Tahun 2017/2018”,
diakses dari https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/64130/Pengaruh-Praktik-Kerja-
Industri-Prakerin-dan-Prestasi-Belajar-Mata-Pelajaran-Produktif-terhadap-
Kesiapan-Kerja-Siswa-Kelas-XII-Teknik-Gambar-Bangunan-SMK-Negeri-1-
Madiun-Tahun-20172018 pada tanggal 10 Maret 2021 pukul 08.37.

Cara mempelajari:
1. Research question
Bagaimana menentukan judul penelitian sesuai isu/fenomena saat ini.
Isu : mahasiswa wajib menulis skripsi sebelum lulus.
Gap : belum menyusun judul penelitian
Metode : literatur review
2. Research proposal
a. Mencari isu
b. Mencari bukti empiris dan data
c. Navigasi topik dengan kata kunci yang dipilih sesuai isu/fenomena
Google trend.
d. Navigasi tulisan Nasional dan Internasional dengan kata kunci yang dipilih
sesuai isu/fenomena.
Google scholar
Penerbit jurnal internasional Taylor&francis online:
https://www.tandfonline.com/
Jurnal Sinta: https://sinta.kemdikbud.go.id/journals?q=&search=1&sinta=2
e. Library UNS
f. Mendownload minimal 5 paper yang sesuai dengan topik yang akan dibuat.
g. Menggali masing masing isi judul dan abstrak pada paper
h. Mengelaborasi di antara paper yang terpilih
i. Menentukan topik dengan mendeteksi: isu/fenomena yang muncul, gap (sesuatu
yang hilang, sesuatu kurang), dan cara/metode untuk menyelesaikan masalah

3. Research data dan Research result

a. Hasil menggali masing masing isi judul dan abstrak pada paper
b. Hasil mengelaborasi di antara paper yang terpilih
c. Penentuan topik dengan menyertakan:
1) Isu/fenomena yang muncul
2) Gap (sesuatu yang hilang, sesuatu kurang)
3) Cara/metode untuk menyelesaikan masalah
 4. Result article: Menyusun laporan dan bahan untuk presentasi
5. Research publication: Mempresentasikan.

Penilaian:
Penilaian terdiri atas sumber:
1. Penilaian portopolio produk hasil karya
2. Penilaian Diri/Self Evaluation
3. Penilaian Teman/Peer Evaluation

Penilaian portofolio:
1. Unsur dalam topik
Ada penjelasan Isu/fenomena yang muncul
Ada penjelasan Gap (sesuatu yang hilang, sesuatu kurang)
Ada penjelasan Cara/metode untuk menyelesaikan masalah
Jika ada 3 unsur yang logis nilainya logis 100
Jika ada 3 unsur kurang logis nilainya logis 85
Jika hanya ada 2 unsur nilainya 80
Jika hanya ada 1 unsur nilainya 75
Jika ada 0 unsur nilainya 60

2. Level/tingkatan sumber referensi:

a. Jika Nasional nilainya 90
Sinta 1 nilainya 100
Sinta 2 nilainya 95
Sinta 3 nilainya 90
Sinta 4 nilainya 85
Sinta 5 nilainya 80
Sinta 6 nilainya 75
Proseding nilainya 75

b. Jika Global: nilainya 100

Scoupus Q1 nilainya 100
Scoupus Q2 nilainya 95
Scoupus Q3 nilainya 90
Scoupus Q4 nilainya 85
Proseding nilainya 80

3. Jumlah sumber pustaka yang digunakan sebagai referensi dalam menentukan judul
Jika 4 nilainya 100
Jika 3 nilainya 90
Jika 2 nilainya 85
Jika 1 nilainya 80

 Penilaian Diri/Self Evaluation

Dengan mengecek plagiarism hasil karya hasil sertifikatnya dikumpulkan
  Penilaian Teman/Peer Evaluation
Hasil karya/paper dipresentasikan/ di share di youtube atau wa grup, lalu teman
menilai/merespon melalui aplikasi online wooclap atau yang lainnya, hasil penilaian
dikumpulkan.
Peserta/teman menilai hasil karya dengan memilih jawaban:
Pertanyaan;
1. Menurut teman teman bagaimana penjelasan unsur isu/ fenomena pada rencana judul
penelitian saya?
a. Sangat logis
b. Logis
c. Tidak logis
2. Menurut teman teman bagaimana penjelasan unsur gap penelitian pada rencana judul
penelitian saya?
a. Sangat logis
b. Logis
c. Tidak logis
3. Menurut teman teman bagaimana penjelasan unsur metode penelitian pada rencana
judul penelitian saya?
a. Sangat logis
b. Logis
c. Tidak logis
4. Menurut teman teman dari rencana judul penelitian saya?
a. Sangat Baik
b. Baik
c. Cukup
d. Kurang
5. Tolong berikan saran yang membangun…………..
1. Menurut teman teman bagaimana penjelasan unsur isu/ fenomena pada rencana
judul penelitian saya ?
l6responses

2. Menurut teman teman bageimana penjelasan unsur gap penelitien pada rencana
judul penelitian saya ?
16 responses

N Segal logis
M LO

3. Menurut teman teman bagaimana penjelesan unsur metode penelitian pada rencana
jud penelitian saya?
l6responses

@ Logis
4. Menu rut te van teman dari rencana judul penelitian saya ?

Perh0nyak literasi seba‹jai ken beda del pan pere|itian yang Iain da» puhlikasik an h6SiI penelitian
aga marf aar tiya dapat dir3S6kan sece‹a luvs.

Penelitian tersebut sudah relate rlengan keadaan Vita dan penelitian tersebut aiperIukar afar nai tirya
murcol penelitian yang rneisdukung dan menyempurnakannya

Praktik Induslri n em!›antu kila siap ke‹ja

keren lanjutkan

pene|iliar\nya menariJ‹, lebih hanyak i»e rba a sumber literal ur qar peneIi:ian i va dipermudah

judul yarg sangat relevan senzangat

perbanyak liter asi untuk enduku ig i›e ’el

itia I Sangat baik

Mungkin dapat ditambahkan lagi penjelasan dalam metode penelitian.

Perbanyak litelatur afar memiliki tambahan pengetahuan untuk memudahkan penelitian

Pemaparannya sudah jelas dan menari<. Semoga diberikan kelancaran untuk tahap selanjutnya

Sudah baikk, semoga penelitian dapat berjalan lancar

Mungkin bisa memperhatikan penggunaan kata yg lebih simple agar mudah dipanami dan tidak
bermakna ganda.. semangat

Perbanyak sumber dan litaratur

Beri alasan secara teori\is mengapa memiI›h sekolah tsb dan tentukan populasi dan sampel jumlah
subjek) untuk memberikan kemudahan dalam mengumpulkan data
Mungkin bisa menggunakan jenis penelitian kausal komperatif ika udulnya "pengaruh (optional)
Nilai Akhir:
No. Jenis Penilaian Bobot (%)
1 Penilaian diri sendiri (Self Evaluation) 20
2 Penilaian Teman (Peer Evaluation) 20
3 Portofolio 60
Jumlah nilai tiap topik 100

Surakarta, 10 Maret 2022

(Wiji Mugiarti)
NIM : K1519077