N KD Materi Stimulus Indikator soal Bentuk Nomor soal Kunci Level

O soal jawaban kognitif

1 Memahami pengetahuan Kerajinan sifat Prodak karya Siswa dapat PG 1 C1

tentang jenis, sifat, dan karakteristik kerajinan menjelaskan
karakter dan teknik bahan serat jenis sifat
pengolahan serat dan karakter dan
tekstil teknik pengolah
serat 2 C2

Dapat
memberikan
contoh jenis sifat
karakter dan
teknik
pengolahan serat
dan tekstil 3 C2

Siswa dapat
dapat
membedakan
jenis sifat dan
karakter dan
teknik 4
pengolahan serat C4
dan tekstil

Siswa dapat
memahami
prinsip
perancangan
pembuatan dan
penyajian produk 5 C1
kerajinan dari
bahan serat dan
tekstil

Siswa dapat
menyimpulkan C1
jenis sifat 6
karakter dan
teknik
pengolahan serat
dan tekstil

Siswa dapat 7 C2
Menjelaskan
jenis sifat
karakter dan
teknik
pengolahan serat
dan tekstil
8 C2
Siswa
dapatMenyebutk
an jenis sifat
karakter dan
teknik
pengolahan serat
dan tekstil

Siswa Dapat
membedakan
jenis sifat
karakter dan
teknik
pengolahan serat
dan tekstil
Memahami pengetahuan Prinsip Siswa dapat 11 C2
tentang prinsip, perancangan memahami
perancangan, pembuatan Pembuatan dan prinsip
dan penyajian produk penyajian perancangan
kerajinan dari bahan serat produk kerajinan pembuatan dan
dan tekstil yang kreatif dari bahan serat penyajian produk
dan inovatif kerajinan dari
bahan serat dan
tekstil
13 C2
Siswa dapat
memahami
prinsip
perancangan
pembuatan dan
penyajian produk
kerajinan dari
bahan serat dan
tekstil

Memahami pengetahuan
tentang jenis, sifat,
karakter dan teknik
pengolahan kertas dan
plastik lembaran
Memahami pengetahuan
tentang prinsip
perancangan, pembuatan
dan penyajian produk
kerajinan dari bahan
kertas dan plastik
lembaran yang kreatif dan
inovatif
Memahami wawasan Rekayasa Siswa dapat PG 12 C4
teknologi, perkembangan wawasan menganalisis
teknologi, keselamatan teknologi ,perke wawasan
kerja, sketsa dan gambar mbangan teknologi,
teknik teknologi, perkembangan
keselamatan teknologi,
kerja ,sketsa dan keselamatan
gambar teknik kerja ,sketsa dan
gambar teknik
Memahami jenis
karakteristik kekuatan
bahan, serta peralatan
kerja pengolahannya
Memahami jenis-jenis dan jenis-jenis dan Siswa dapat 14 C3
fungsi teknologi kontruksi fungsi teknologi mengemukakan
kontruksi jenis dan fungsi
teknologi
kontruksi
C3
Siswa dapat 15
menyimpulkan
fungsi dari
teknologi
kontruksi

Memahami sistem jenis

serta karakteristik
persambungan dan
penguatan pada kontruksi
Memahami komoditas Komoditas Menentukan Siswa dapat PG 9 C1
tanaman sayuran yang tanaman komoditas jenis Mengidentifikasi
dapat dikembangkan sayuran tanaman sayuran jenis tanaman
sesuai kebutuhan wilayah yang akan di sayuran yang
setempat budidayakan akan dibudi
dayakan
C2
Siswa dapat 10
memahami
manfaat
komoditas
tanaman sayuran
yang
dikembangkan
Memahami tahapan
budidaya tanaman
sayuran

Memahami komoditas
tanaman obat yang dapat
dikembangkan sesuai
kebutuhan
Memahami tahapan
budidaya tanaman obat
Memahami rancangan Pengolahan
pembuatan, penyajian,
dan pengemasan bahan
pangan buah segar
menjadi makanan dan
minuman
Memahami rancangan
pembuatan penyajian dan
 pengemasan bahan hasil
samping buah menjadi
produk pangan yang ada
di wilayah
Memahami rancangan
pengolahan penyajian
dan pengemasan bahan
pangan sayuran menjadi
makanan dan minuman
kesehatan
Memahami rencana
pengolahan penyajian
dan pengemasan bahan
hasil samping sayuran
menjadi produk pangan
2 Memahami komoditas Budidaya Siswa dapat 16 C2
ternak kesayangan komoditas membedakan
(kelinci, hamster, burung, ternak golongan ternak
ayam hias, reptil kucing kesayangan kesayangan
dll)
Siswa dapat 17 C3
menentukan
sarana budidaya
komoditas ternak
kesayangan

Siswa dapat 21 C2
memahami
komoditas ternak
kesayangan
memahami kebutuhan Siswa dapat 18 C3
kebutuhan dan dan menggunakan
karakteristik sarana karakteristik bahan dalam
dan peralatan sarana dan saranan produksi
budidaya ternak peralatan ternak
kesayangan (kelinci, budidaya kesayangan
hamster, burung, ternak 34
ayam hias, reptil, kesayangan Siswa dapat C2
kucing, (kelinci, memahami
hamster, kebutuhan
burung, ayam dan
hias, reptil, karakteristik
kucing, sarana dan
peralatan
budidaya
ternak
kesayangan

Siswa dapat 35 C3
menyesuaikan
kebutuhan dan
karakteristik
sarana dan
peralatan
budidaya ternak
kesayangan
memahami tahapan tahapan Siswa dapat 19 C4
budidaya ternak budidaya mendeteksi
kesayangan (kelinci, ternak tahapan
hamster, burung, kesayangan budidaya ternaka
ayam hias, reptil, (kelinci, kesayangan
kucing, dan lain-lain) hamster,
burung, ayam Siswa dapat 22
hias, reptil, mendeteksi umur C4
kucing, dan ternak
lain-lain) kesayangan
menganalisis komoditas Siswa dapat 20 C5
komoditas satwa satwa mengumpulkan
harapan (jangkrik, harapan beberapa hewan
kroto, ulat sutra, (jangkrik, yang termasuk
cacing, bekicot, dan kroto, ulat kelompok satwa
lain-lain) yang dapat sutra, cacing, harapan
dikembangkan bekicot, dan
sesuai kebutuhan lain-lain) Siswa dapat 24 C2
wilayah setempat yang dapat membedakan
dikembangka komoditas satwa
n sesuai
harapan
kebutuhan
wilayah
setempat
memahami kebutuhan Siswa dapat 25 C3
kebutuhan dan dan mengemukakaka
karakteristik sarana karakteristik n satwa jangkrik
dan peralatan sarana dan mulai aktif
budidaya satwa peralatan mencari makan
harapan (jangkrik, budidaya
kroto, ulat sutra, satwa
cacing, bekicot, dan harapan
lain-lain) (jangkrik,
kroto, ulat
sutra, cacing,
bekicot, dan
lain-lain)
memahami tahapan Tahapan Siswa dapat 23 C6
budidaya satwa Budidaya satwa memprediksi
harapan (jangkrik, harapan tahapan
kroto, ulat sutra, budidaya satwa
cacing, bekicot, dan harapan
lain-lain)
Menganalisis rancangan Pengolahan Siswa dapat PG 26 C5
pembuatan, penyajian rancangan mengkreasikan
dan pengemasan bahan pembuatan, pembuatan,
pangan serealia, kacang- penyajian dan penyajian dan
kacangan, dan umbi pengemasan pengemasan
menjadi makanan bahan pangan bahan pangan
serealia, kacang- serealia, kacang-
kacangan, dan kacangan, dan
umbi menjadi umbi menjadi C3
makanan makanan

Siswa dapat 27
mengklasifikasika
n hasil bahan
tanaman serealia

menganalisis rancangan Siswa dapat 28 C3

rancangan pembuatan, memproduksi
pembuatan, penyajian, prodak makanan
penyajian, dan dan setengah jadi
pengemasan bahan pengemasan dari umbi-
pangan serealia, bahan umbian C3
kacang-kacangan, pangan 29
dan umbi yang ada di serealia, Siswa dapat
wilayah setempat kacang- memproduksi
menjadi produk kacangan, makanan
pangan setengah jadi dan umbi
setengah jadi
yang ada di
dari tanaman
wilayah
serealia
setempat
menjadi
produk
pangan
setengah jadi
 menganalisis rancangan Siswa 30 C5
rancangan pembuatan, menciptakan
pembuatan, penyajian, bahan makanan
penyajian, dan dan yang terbuat dari
pengemasan bahan pengemasa tanaman
pangan setengah n bahan singkong
jadi dari bahan pangan
serealia, kacang- setengah
kacangan, dan jadi dari
umbi yang ada di bahan
wilayah setempat serealia, 31 C5
menjadi produk kacang- Siswa
pangan jadi (siap kacangan, menciptakan
konsumsi) dan bahan makanan
umbi yang yang terbuat dari
ada di tanaman serealia
wilayah
setempat
menjadi
produk
pangan jadi
(siap
konsumsi)
memahami rancangan Siswa dapat 32 C2
rancangan pembuatan, mencontohkan
pembuatan, penyajian prodak unggulan
penyajian dan dan yang ada
pengemasan bahan pengemasan diwilayah
hasil samping bahan hasil setempat
pengolahan serealia, samping
kacang-kacangan pengolahan 33
dan umbi menjadi serealia, Siswa dapat C3
produk pangan yang kacang- memodifikasi
ada wilayah setempat kacangan dan
bahan makanan
umbi menjadi
dari tanaman
produk
 pangan yang umbi - umbian
ada wilayah
setempat

3 Memahami pengetahuan Pengetahuan Siswa dapat PG 36 C6

tentang jenis, sifat, tentang jenis, memperjelas
karakter dan teknik sifat, karakter Pengertian
pengolahan bahan kayu, dan teknik bahan alam
bambu, dan rotan pengolahan C3
bahan kayu, Siswa dapat 37
bambu, dan menentukan
rotan Daerah penghasil
tanaman rotan

menganalisis prinsip
perancangan,
pembuatan, dan
penyajian produk
kerajinan dari bahan
kayu, bambu, dan
atau rotan yang
kreatif dan inovatif
memahami pengetahuan Siswa dapat 38 C2
pengetahuan tentang jenis, mencontohkan
tentang jenis, sifat, bahan logam,
sifat, karakter, karakter, dan batu, dan
dan teknik teknik atau plastik
pengolahan pengolahan
bahan logam, bahan logam, Siswa dapat C2
batu, dan atau batu, dan mencontohka 39
plastik atau plastik n kerajinan
 yang terbuat
dari bahan
logam
menganalisis prinsip prinsip Siswa dapat 40 C3
perancangan, perancangan, mengurutkan
pembuatan, dan pembuatan, proses
penyajian produk dan pembuatan
kerajinan dari bahan penyajian prodak dari
logam, batu, dan produk bahan logam
atau plastik yang kerajinan dari
kreatif dan inovatif bahan logam,
batu, dan
atau plastik
yang kreatif
dan inovatif
menganalisis prinsip kelistrikan Siswa dapat 41 C4
kelistrikan dan dan sistem mendeteksi
sistem instalasi instalasi sistem instalasi
listrik rumah tangga listrik rumah listrik
tangga
menganalisis instalasi Siswa dapat 42 C4
instalasi listrik listrik rumah mendiaknosis
rumah tangga tangga instalasi
listrik rumah
tangga
menganalisis dasar-
dasar sistem
elektronika analog,
elektronika digital,
dan sistem
pengendali
menganalisis
penerapan sistem
pengendali elektronik
Memahami komoditas Budidaya Siswa dapat PG 43 C2
ikan konsumsi yang dapat komoditas ikan memahami
dikembangkan sesuai konsumsi yang komoditas ikan
kebutuhan dapat konsumsi
dikembangkan
sesuai
kebutuhan

Memahami sarana sarana dan Siswa dapat 44 C3

dan peralatan untuk peralatan menentukan
budidaya ikan untuk sarana dan
kosumsi budidaya peralatan
ikan kosumsi untuk
budidaya ikan
kosumsi
memahami tahapan tahapan Siswa dapat 45 C2
budidaya budidaya menyimpulkan
(pembesaran)ikan (pembesaran)i tahapan
konsumsi kan budidaya
konsumsi (pembesaran)ika
n konsumsi

memahami komoditas Siswa dapat C2

komoditas ikan hias ikan hias membedakan 46
yang dapat yang dapat
dikembangkan komoditas ikan
sesuai kebutuhan dikembangka hias
wilayah setempat n sesuai
kebutuhan
wilayah
setempat
memahami sarana sarana dan Siswa dapat 47 C3
dan peralatan untuk peralatan menyesuaikan
budidaya ikan hias untuk sarana dan
budidaya peralatan untuk
ikan hias budidaya ikan
 hias
memahami tahapan
budidaya(pembesara
n) ikan hias
Memahami pengetahuan pengetahuan Siswa dapat PG 48 C3
tentang prinsip tentang prinsip menyesuaikan
perancangan, penyajian perancangan, penyajian dan
dan mengemasan hasil penyajian dan mengemasan
peternakan mengemasan hasil peternakan
(daging,telur,susu) dan hasil peternakan
perikanan (daging,telur,sus
(ikan,udang,cumi dan u) dan perikanan
rumput laut) menjadi (ikan,udang,cum
makanan yang ada i dan rumput
diwilayah setempat laut) menjadi
makanan yang
ada diwilayah
setempat
menganalisis prinsip Siswa dapat 49 C2
prinsip perancanga menyimpulkan
perancangan, n, penyajian,
pembuatan, pembuatan dan
penyajian, dan , penyajian, pengemasan
pengemasan bahan dan bahan pangan
pangan hasil pengemasa hasil
peternakan n bahan peternakan
(daging, telur, pangan produk
susu) dan hasil pangan
perikanan (ikan, peternakan setengah jadi
udang, cumi, (daging,
rumput laut) telur, susu)
menjadi produk dan
pangan setengah jadi perikanan
(ikan,
udang,
 cumi,
rumput
laut)
menjadi
produk
pangan
setengah jadi
menganalisis prinsip penyajian, Siswa dapat 50 C2
perancangan, dan menyimpulkan
pembuatan, pengemasan penyajian,
penyajian, dan bahan dan
pengemasan bahan pangan pengemasan
pangan setengah jadi setengah jadi bahan pangan
dari hasil peternakan dari hasil
(daging, telur, susu) peternakan
dan perikanan (ikan, dan
udang, cumi, rumput perikanan
laut) menjadi produk menjadi
pangan jadi (siap produk
konsumsi) pangan jadi
menganalisis
rancangan
pembuatan,
penyajian, dan
pengemasan bahan
hasil samping dari
pengolahan hasil
peternakan
(daging, telur,
susu) dan
perikanan
(ikan, udang,
cumi,
rumput laut) menjadi
produk pangan