NO KOMPETENSI KELA MATERI HASIL INDIKATOR HASIL INDIKATOR TES ASPEK TES / SOAL

DASAR S POKOK BELAJAR BELAJAR YANG

DIUKUR
1 Kemampuan IV Pengetahua Provinsi - Menggambarkan peta - Setelah mengamati Peta Provinsi Ingatan 1. Kota / Kabupaten yang terdapat di
menunjukkan n provinsi tempat sederhana untuk provinsi Riau, Siswa dapat menyebutkan provinsi Riau adalah …
jenis dan setempat tinggal Riau nama Kota / Kabupaten di a. Pekanbaru, Dumai, Siak, Meranti
Persebaran peserta didik - Menggambarkan peta Provinsi Riau b. Pekanbaru, Pelalawan,
sumber daya alam Provinsi setempat untuk Banten,Kampar
serta manfaatnya membuat daftar kuota, c. Meranti, Dumai, Pekanbaru,
untuk kegiatan sungai, gunung, danau dan Padang
ekonomi di batas-batas provinsi dengan d. Pekanbaru, Padang, Banten,
lingkungan symbol-simbolnya Kampar
provinsi - Mendeskripsikan keadaan
alam di Provinsi setempat
- Menggambarkan peta untuk
menemukan barang tambang
dan tempat wisata
Peta Pengetahuan - Mengamati peta Indonesia - Setelah mengamati peta Pemahaman 2. Jumlah pulau-pulau di Indonesia
Indonesia peta - Mencari nama pulau laut, Indonesia siswa dapat sangat banyak yaitu mencapai …
Indonesia selat, sungai, kota dan batas- menjelaskan keadaan kepulauan a. 13000 lebih, terdiri dari pulau
batas negara dan lain-lain di Indonesia Sunda besar dan Sunda Kecil
- Menggambar peta Indonesia b. 14000 lebih, terdiri dari pulau
dengan skala besar dan kecil yang semuanya
- Mencari arti dan pentingnya sudah berpenduduk
skala dalam peta c. 16000 lebih, terdiri dari pulau
besar dan kecil
d. 17.000 lebih,terdiri dari pulau
besar dan kecil dan masih banyak
yang kosong dan belum bernama
4. Setelah mengamati peta buta Aplikasi
kepulauan Indonesia siswa dapat
memberikan nama laut Jawa,
lautan Hindia, laut Sulawesi, laut
Maluku
3. Berilah keterangan peta buta di atas
mengenai letak dari :
a. Laut Jawa c. Laut Sulewesi
b. Laut Maluku d. Laut Hindia
NO KOMPETENSI KELAS MATERI HASIL INDIKATOR HASIL INDIKATOR TES TES / SOAL
DASAR POKOK BELAJAR BELAJAR
1 Kemampuan III Kedudukan Menceritakan 1) Menyebutkan kedudukan Dengan bekerjasama dengan 1. Membersihkan halaman rumah
mendeskripsikan dan peran kedudukan anggota setiap anggota keluarga adiknya membersihkan halaman dikerjakan oleh Doni, Tuti dan
kedudukan dan anggota keluarga 2) Membuat silsilah rumah, Doni dapat menghargai adiknya.kebersihan halaman rumah
peran anggota keluarga keluarga kedua adiknya yang bekerja dilakukan oleh . . .
keluarga dengan baik a. Doni yang membersihkan halaman
depan rumah
b. Tuti dan adiknya yang
membersihkan halaman samping
rumah
c. Ketiga anak tersebut, masing-
masing memberikan sumbangan
terhadap kebersihan halaman
rumah
d. Kebersihan halaman rumah hanya
ditentukan oleh Doni
Menceritakan peran 1) Menjelaskan peran setiap Dengan bekerjasama dengan 2. Belajar memasak dilakukan oleh Tuti
anggota keluarga anggota keluarga ibunya yang mengajar memasak. dan adiknya, dibimbing oleh ibunya
2) Menjelaskan Tuti dan adiknya dapat yang pandai memasak dan sabra.
kecenderungan menghargai ibunya yang pintar Keberhasilan belajar memasak
perubahan peran di memasak dan sabar ditentukan oleh . . .
keluarga a. Ibunya yang pandai memasak dan
3) Menceritakan sabar
pengalaman siswa dalam b. Tuti yang serius belajar memasak
melaksanakan perannya c. Adik Tutik yang serius belajar
dalam keluarga memasak
d. Tuti dan adiknya yang serius serta
ibunya yang pandai memasak dan
sabar