ANALYSIS CYBER BULLYING TERHADAP

MENTAL SESEORANG DI ERA GLOBLISASI

Oleh:

Kristina Lidya Simanungkalit

2009106108 200910 6125

PROGRAM STUDI INFORMATIKA

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MULAWARMAN

SAMARINDA
2020
 ANALYSIS OF CYBER BULLYING ON SOMEONE IN THE
GLOBALIZATION AGE
Abstrak. Cyberbullying merupakan bentuk intimidasi terhadap seseorang melalui media sosial.
Maraknya teknologi informasi yang semakin maju. Namun, perkembangan teknologi informasi
yang pesat juga dapat berdampak negatif jika digunakan secara tidak tepat. Saat ini,
cyberbullying memiliki pengaruh besar pada perilaku sosial. Dampak dari cyberbullyi ng juga
cukup besar karena mempengaruhi psikologi seseorang dan dapat berujung pada depresi. Sudah
banyak kasus yang sebagian besar adalah anak muda yang frustasi dengan cyberbullying.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh cyberbullying terhadap mentalitas
seseorang. Telah terbukti bahwa cyberbullying adalah masalah serius di seluruh dunia untuk
mentalitas seseorang.. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang dengan pengalaman
rendah sebagai korban cyberbullying memiliki kesehatan mental yang positif. Di sisi lain, orang
dengan pengalaman yang lebih luas sebagai korban cyberbullying memiliki kesehatan mental
yang buruk. Menurut hasil penelitian, sebagian besar pelaku cyberbullying adalah anak muda.
Urgensi penelitian ini adalah bahwa cyberbullying merupakan fenomena yang sering terjadi di
Indonesia dan sudah menjadi gejala umum. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif,
dengan tipe penelitian deskriptif dan paradigma. Jadi kesimpulannya korban cyberbullying di
media sosial berkaitan dengan kesehatan mental seseorang, baik dampak positif maupun dampak
negatifnya. Lebih lanjut menunjukkan bahwa motif cyberbullying remaja adalah ketidaksukaan
terhadap seseorang atau karakter seseorang, yang dimaksudkan untuk menyiratkan dengan kata -
kata negatif yang kurang etis dan kasar, dimaksudkan untuk menghibur dan membuat pengguna
media sosial tertawa. Jadi wajar jika menganggap bahwa cyberbullying adalah hal yang wajar.

Kunci : cyberbullying, kesehatan mental, seseorang, teknologi informasi, media social

Abstract. Cyberbullying is a form of intimidation against someone through social media. The rise
of increasingly advanced information technology. However, the rapid development of information
technology can also have a negative impact if used inappropriately. Today, cyberbullying has a
major influence on social behavior. The impact of cyberbullying is also quite large because it
affects a person's psychology and can lead to depression. There have been many cases, most of
which are young people who are frustrated with cyberbullying. This study aims to analyze the
effect of cyberbullying on a person's mentality. It has been proven that cyberbullying is a serious
problem worldwide for a person's mentality. The results of this study indicate that people with low
experience as victims of cyberbullying have positive mental health. On the other hand, people with
more extensive experience as victims of cyberbullying have poor mental health. According to
research results, most of the perpetrators of cyberbullying are young people. The urgency of this
research is that cyberbullying is a phenomenon that often occurs in Indonesia and has become a
common symptom. This study uses a qualitative methodology, with descriptive and paradigm
types of research. So the conclusion is that victims of cyberbullying on social media are related to
a person's mental health, both positive and negative impacts. It further shows that the motive of
juvenile cyberbullying is dislike of someone or someone's character, which is meant to imply with
negative words that are less ethical and rude, meant to entertain and make social media users
laugh. So it is natural to think that cyberbullying is a natural thing.

.Keywords: cyberbullying, mental health, people, information technology, social media

ii
 KATA PENGANTAR

Segala Puji dan syukur kepada Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan segala rahmatNya sehingga dapat menyelesaikan proposal dengan
judul ANALYSIS CYBER BULLYING TERHADAP MENTAL SESEORANG
DI ERA GLOBALISASI INI
Proposal ini disusun sebagai salah satu tahapan dalam menyelesaikan UJIAN
AKHIR MATA KULIAH ETIKA DAN PROFESIONAL INFORMATIKA pada
program studi Informatika Fakultas Teknik, Universitas Mulawarman.
Oleh karena itu, pada kesempatan ini kami ingin mengucapkan terima kasih
kepada semua pihak yang telah mendukung serta membantu kami selama proses
penyusunan proposal, kepada:
1. Prof.Dr. H. Masjaya, M.Si selaku Rektor Universitas Mulawarman.
2. Ir. Muh. Dahlan Balfas, ST.,MT selaku Dekan Fakultas Teknik.
3. Indah Fitri Astuti, M.Cs selaku Koordinator Program Studi Informatika.
4. Novianti Puspitasari, S.Kom., M.Eng selaku Dosen Pembimbing.
5. Segenap dosen program studi informatika, yang telah memberikan ilmu
pengetahuan selama mengikuti perkuliahan
6. Rekan-rekan seperjuangan atas Kerjasamanya, bantuan, semangat dan
motivasi yang diberikan selama penyusunan Proposal ini.

Kami menyadari bahwa proposal ini tidak luput dari berbagai kekurangan. Oleh
karena itu, semua kritik dan saran yang bersifat memperbaiki demi kesempurnaan
sangat diharapkan.

Samarinda,17 0ktober 2021

Kristina ,Lidya simanungkalit

2009106108, 2009106125

iii
 DAFTAR ISI

halaman

ABSTRACK ........................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL .................................................................................................. iv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. v
DAFTAR ISTILAH/LAMBANG .......................................................................... vi
DAFTAR SINGKATAN ...................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 2
1.2 Latar Belakang ............................................................................................2
1.3 Rumusan Masalah.......................................................................................4
1.4 Batasan Masalah .........................................................................................5
1.5 Tujuan Penelitian ........................................................................................5
1.6 Manfaat Penelitian ......................................................................................5
1.7 Kontribusi Penelitian ..................................................................................6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................. 7
2.1 Penelitian Terkait ........................................................................................7
2.2. Perbedaan Penelitian Sebelumnya ...........................................................12
2.3 Teori Pendukung.......................................................................................13
2.3.1 Netiket ............................................................................................ 13
2.3.1 Social Media ................................................................................... 13
2.3.3 Teori Model Hyperpersonal............................................................ 14
2.3.4 Teori Pendukung Sub BAB ........................................................... 15
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.............................................................. 18
3.1 Tahapan Pelaksanaan Penelitian ...............................................................18
3.2 Pengumpulan Data ....................................................................................18
3.3 Perancangan Data .....................................................................................21
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 22

iv
 DAFTAR TABEL

halaman

Tabel 1 Penelitian Terdahulu ................................................................................ 12

Tabel 1 Penelitian Terdahulu ................................................................................ 13

iv
 DAFTAR GAMBAR

halaman

Gambar 3.3.1 kronologi penyebab Nia Ramadani rame

hujatan……………………… ............................................................................... 19
Gambar 3.3.2 Nia Rahmadani down ..................................................................... 20
Gambar 3.3.3 Moment tangis Nia Rahmadhani karena hujatan ........................... 20

v
 DAFTAR ISTILAH/LAMBANG
halaman

Website.............................................................................................................................. 2
Frienster............................................................................................................................. 3
Platform ............................................................................................................................. 3
Chatting ............................................................................................................................. 3
Live ................................................................................................................................... 3
Creator ............................................................................................................................... 3
Bullying ............................................................................................................................. 4
Down ................................................................................................................................. 4
Real-time ........................................................................................................................... 7
Relation ............................................................................................................................. 7
Library ............................................................................................................................... 8
Research ............................................................................................................................ 8
Representative ................................................................................................................... 9
Netiquette ........................................................................................................................ 11
Literatur ........................................................................................................................... 11
Review............................................................................................................................. 11
Peer.................................................................................................................................. 12
Etiquette .......................................................................................................................... 13
Hyperpersonal ................................................................................................................. 14
Screenshoot ..................................................................................................................... 21
Netizen ............................................................................................................................ 21

vi
 DAFTAR SINGKATAN

halaman

UU ............................................................................................................................ 2
KDRT .......................................................................................................................7
APJII ........................................................................................................................8
CMC ......................................................................................................................... 14
FTF ........................................................................................................................... 15

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
saat ini kecepatan peneyebaran informasi tidak terukur, dan pentingnya
informasi dalam kehidupan tidak dapat disangkal. Perkembangan
teknologi saat ini sejalan dengan perkembangan media massa. Menurut
Pasal 1(1) Undang-Undang Pemberitaan (UU), media massa atau berita
adalah lembaga social dan alat komunikasi massa yang melakukan
kegiatan pemberitaan yang meliputi 6M, yaitu, mencari, memproleh,
memiliki, menyimpan, mengelola, dan mengkomunikasikan penggunaan
media cetak, media elektronik, dan segala jenis informasi yang tersedia
dalam bentuk teks, suara, gambar, gambar suara, dan grafik, serta bentuk
lainnya (Sudarman, Paryati. 2008:6).
Di Indonesia, berita media hanya memperlambat untuk memberikan
kualitas informasi. Sebagai teknologi berkembang, Media pembangunan di
Indonesia adalah menjaga kecepatan dengan para kemajuan teknologi.
Media massa adalah peningkatan sebagai suatu hasil dari tertentu
perusahaan upaya untuk menyoroti beberapa dari yang paling menekan
masalah di dalam industry. Ada yang banyak jenis dari perusahaan
didalam media yang sector termasuk sebuah berbagai dari jenis media
terbagi menjadi tiga yaitu :
1. Media cetak (Printed Media) contohnya surat kabar, tabloid, majalah.
2. Media Elektronik (Electronic Media) contohnya radio, televisi, film atau
video.

3. Media Siber (Cyber Media) contohnya website, portal berita, blog,

media sosial.

Dalam era digital, computer-dimediasi Media (Media Cyber)

merupakan salah satu dari yang paling lazim cara pengguna mendapatkan
berita dan informasi melalui para internet, dengan yang standar kualitas,
inovasi, interaktivitas, dan dua arah komunikasi. Media siber sejak awal
dirancang dengan memanfaatkan kecanggihan, kemudahan, dan
keleluasaan yang menjadi karakter teknologi digital. Seiring kemajuan
jaman, persaingan global, semua di zaman serba canggih,Interaksi social
juga dapat dilakukan secara tidak langsung yaitu dengan
berinteraksimelalui sosial media. Media sosial dapat dikatakan sebagai
2
 media yang digunakan untuk berkomunikasi tanpa melakukan tatap muka.
Media sosial juga dapat dikatakan sebagai alat untuk mengobrol dengan
mereka yang jauh. berbagai kalangan yang mengandalkan sosial media
sebagai satu upaya untuk mencari hiburan, mencari teman, mencari
informasi, dan sebagainya.

Media sosial atau disebut jejaring sosial kini menyita perhatian

masyarakat Indonesia, remaja pada khususnya. Media sosial dinilai bisa
menjadi wadah bagi karya, opini dan tanggapan, bahkan media untuk
mengekspresikan keadaan yang terjadi. Hanya dengan membuat akun
pribadi, para pengguna bisa menuliskan kemudian mempublikasikan karya
maupun tanggapannya pada khalayak. Inilah yang menjadi daya tarik
media sosial, ketika apa ditulis bisa dibaca, dipahami kemudian
mendapatkan komentar dari orang lain. Beberapa jejaring sosial tersebut
antara lain frienster, facebook, twitter, skype, whatsapp, youtube, dan
banyak lagi yang telah digunakan masyarakat Indonesia.
Salah satu media sosial yang sangat diminati oleh sebagian orang
indonesia saat ini adalah tiktok. Tiktok yang merupakan sebuah situs
jejaring sosial yang memungkinkan pengguna dapat saling berinteraksi
dengan pengguna lainnya di seluruh dunia tanpa melihat umur, dan
layanan dimana pengguna dapat memposting komentar, berbagai video,
berjualan online, dan link ke berita atau konten menarik lainnya di Web,
seperti: bermain game, chatting live dan bahkan streaming video langsung.
Tiktok yang memberikan kemudahan dalam berjaringan sosial
dengan memiliki berbagai macam fitur yang dapat digunakan dengan
mudah seperti sebagai konten creator, make up creator, menambahkan
pengguna lain sebagai teman, dan bertukar pesan, pengguna dapat
bergabung dengan grup pengguna dengan ketertarikan yang sama,
diurutkan berdasarkan tempat kerja, sekolah atau perguruan tinggi, atau
ciri khas lainnya, dan mengelompokkan teman-teman mereka ke dalam
daftar seperti "Rekan Kerja" atau "Teman Dekat".
Dewasa ini sosial media TikTok memang menjadi perbincangan di
banyak kalangan masyarakat Indonesia. Kini TikTok bukanlah menjadi
aplikasi biasa yang dipandang sebelah mata.Platform media berbagi video
pendek kini bisa menjadi salah satu pesaing sosial media seperti facebook
dan instagram. Semua orang kini berbondong-bondong menginstall
aplikasi TikTok di HP mereka.

Melalui situs jejaring media social tiktok ini juga mudah menjadi
seorang yang trending,seperti yang kita lihat atau yang sering terjadi saat
3
 ini , hanya dengan meng- upload video lucu atau ke gokilan saja dapat
membuat video anda viral sehingga banyak kalangan-kalangan stasiun
televisi yang mengundang para creator creator lucu atau pun creator
creator yang sedang tranding.
Banyak hal dari aplikasi tiktok ini yang membawa aura positif
maupun negative. Positif nya adalah banyak hal sebagai bahan
pembelajaran buat kita karena banyak konten konten creator yang
memotivasi,sebagai media hiburan, banyak video-video edukasi,
informasi edukasi, pengalaman pengalaman dari berbagai orang, informasi
trending,dan mengajarkan kepada kita bahwa Indonesia itu bermacam
macam.kita tidak perlu mencari cari orang atau suku ini ternyata begini-
begitu seperti hal nya di yutube,kita harus mencari terlebih dahulu apa dan
siapa yang mau kita lihat sedangkan tiktok langsung menampilkan apa
yang sedang trending atau #FYP
Dari berbagai macam kegunaan atau manfaat dari tiktok seperti
diatas, kehadiran tiktok juga membawa dampak negatif, seperti cyber
bullyng, video video tidak pantas baik itu criminal, adegan dewasa yang
tidak baik buat anak anak, hujatan netizen-netizen Indonesia yang maha
benar yang membuat mental sesorang menjadi down. Sebagai contoh
kasus ; seorang aktris nia ramadani yang depresi akibat hujatan hujatan
netizen.
Cyber bullyng yang sering terjadi dalam media sosial tiktok
biasanya beragam, semua tergantung dari pengguna media tersebut.
Banyak konten kreator baik itu yang berbau positif maupun negative tetap
saja d hujat, bahkan pengajar agama atau pemerintah sekalipun sangat
sering di hujat.

Oleh sebab itu, penelitian ini mengangkat judul “ANALYSIS CYBER

BULLYING DI ERA GLOBALISASI ini” menggunakan metode
kualitatif. Pada Hal ini bertujuan agar dapat Menambah wawasan
keilmuan dan pendidikan yang berkaitan tentang hubungan sosial. Supaya
mereka mengetahui bahwa pentingnya hubungan sosial antar manusia, dan
adanya hubungan sosial yang dapat menimbulkan sebuah kerugian bagi
manusia yang lain, contohnya tindakan bullying terhadap orang lain dan
bisa memberikan alternatif solusi bagi masalah tersebut.

1.2 Rumusan Masalah

4
 1. Kebijakan apa yang sudah di buat dan dilaksanakan untuk
mengatasi cyber bullying?
2. apakah efektifitas kebijakan tersebut?
3. Bagaimana pemerintah dan penegakan hokum memantau
efektivitas kebijakan tersebut?
4. Program apa yang di rancang untuk membantu korban dalam
pencegahan
5. Apa effect spesifik dari cyber bullying bagi mental seseorang.

1.3 Batasan Masalah

Penelitian ini disusun berdasarkan data-data yang diperoleh. Karena
luasnya bidang yang dihadapi maka ruang lingkup masalah dibatasi
sebagai berikut:
1. dampak yang ditimbulkan dari tindakan bullying
2. bagaimana pengaruh tindakan bullying.
3. pengaruh bullying terhadap kenyamanan di lingkungan sekitar
1.4 Tujuan Penelitian
Berikut adala tujuan dari penelitian
 Untuk mengetahui motif netizen melakukan cyber bulling.
 Untuk mengetahui komunikasi yang mengandung unsur ujaran
kebencian dalam media sosia
 Untuk mengetahui Apa effect spesifik dari cyber bullying bagi mental
seseorang.
1.5 Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat pada berbagai
pihak, khususnya:
1. Penulis

5
 Untuk mengembangkan wawasan penulis dalam
mengimplementasikan/menerapkan metode penelitianan yang
berkaitan tentang hubungan social.
2. Mahasiswa
Penelitian ini dapat memberikan pengetahuan kepada mahasiswa
bagaimana metode kualitatif dapat dilakukan dalam membuat sebuah
proposal dan menjadi referensi khususnya bagi mahasiswa dibidang
Informatika terkait cyber bullyng dan dijadikan refrensi bagi jurusan
informatika yang dapat membantu proses pembelajaran.
3. masyarakat
Dengan adanya hasil analisa proposal cyber bullying ini diharapkan
dapat membantu masyarakat untuk saling menghargai perasaan sesama
manusia dan agar masyarakat tahu bahwa ada hukum yang menjerat
cyberbullying ini ,juga agar berhati hati dalam bertuturkata di media
soisl atau pun menggunakan media sosial

1.6 Kontribusi Penelitian

Dengan adanya hasil analisa diharapkan menjadi model penerapan
dalam Menambah wawasan keilmuan dan pendidikan yang berkaitan
tentang hubungan sosial. Supaya mereka mengetahui bahwa pentingnya
hubungan sosial antar manusia, dan adanya hubungan sosial yang dapat
menimbulkan sebuah kerugian bagi manusia yang lain, contohnya
tindakan bullying terhadap orang lain dan bisa memberikan alternatif
solusi bagi masalah tersebut.

6
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Penelitian Terkait

Dalam rangka mendukung penelitian ini, maka dilakukan kajian dengan
mempelajari penelitian-penelitian terkait yang telah dilakukan sebelumnya. Daftar
penelitian terkait sebagai berikut:
1. Penelitian terkait 1
Pengaruh Cyberbullying di Media Sosial terhadap Perilaku Reaktif sebagai pelaku
maupun sebagai korban cyberbullying pada siswa Kristen SMP Nasional
Makassar yang menggunakan metode survei dengan mengambil 40 orang dari
siswa SMP Nasional Makassar. Temuan Penelitian: Terbuktinya hipotesis bahwa
ada pengaruh antara perilaku pelaku cyberbullying dengan perilaku reaktif siswa
Kristen korban cyberbullying dengan signifikansi 0,037<0,05. Dengan demikian
jelas bahwa bila semakin tinggi perilaku reaktif pelaku maka makin tinggi pula
perilaku reaktif korban. Semakin rendah perilaku reaktif maka pelaku semakin
rendah pula perilaku reaktif korban cyberbullying (Marleni Pandie et al., 2016).
2. Penelitian terkait 2
Dampak Media Sosial Dalam Cyberbullying yang menggunakan metode
deskriptif. Temuan Penelitian: Media sosial memiliki karakteristik yang berbeda
dengan teknologi komunikasi lainnya. Beberapa karakteristik yang berbeda adalah
updating secara real-time, informasi yang tersebar secara luas, memiliki titik
kumpul untuk melihat informasi, memiliki fitur yang memungkinkan pengguna
situs media sosial dapat menanggapi dan memberi masukan. Kemampuannya
dalam menanggapi dan memberi masukan dapat menyebabkan cyberbullying.
Kemampuan tersebut semakin meningkat ketika digabungkan dengan teknologi
mobile yang memiliki kemampuan untuk menyebarkan informasi kapan dan
dimanapun. Dengan kemampuan teknologi mobile tersebut, maka tindakan
cyberbullying pun semakin sering terjadi. Cyberbullying secara tidak langsung
dapat menyebabkan tindakan-tindakan kriminal seperti KDRT, 6 pemukulan yang
menyebabkan luka berat, penyalahgunaan obat-obatan terlarang, ancaman,
pencemaran nama baik, dll. Alasan utama pelaku cyberbullying menggunakan
media sosial adalah adanya fitur yang dapat menyembunyikan bahkan
memalsukan identitas pelaku. Jika seseorang melakukan cyberbullying, maka
pelaku telah melanggar standar yang ada. Standar-standar yang dilanggar adalah
nilai-nilai moral, kode etik bidang jurnalis, periklanan dan public relation, dan
dunia hiburan (Hidajat et al., 2015).
3. Penelitian terkait 3
7
Analisis Tindak Pidana Cyberbullying Studi Kasus Nomor
471/PID.SUS/2013/PN.SLMN metode Library Research. Temuan Penelitian:
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tindak pidana cyberbullying menurut
perspektif hukum Islam ini termasuk kedalam Namimah (adu domba) dan Fitnah,
yang dimaksudkan dengan adu domba dan fitnah yaitu jika ada seseorang yang
menuliskan komentar kurang baik di media sosial dapat menimbulkan
kesalahpahaman antara dua orang atau lebih. Sehingga memicu keributan yang
berujung saling mencaci maki (Fadilah, 2021).
4. Penelitian terkait 4
Perundungan Maya (Cyber Bullying) Pada Remaja Awal yang menggunakan
metode deskriptif. Temuan Penelitian : penelitian ini menunjukkan bahwa 78%
responden pernah melihat perundungan maya, 21% responden pernah menjadi
pelaku, dan 49 % responden pernah menjadi korban. Perundungan banyak
dilakukan melalui media tulisan, suara, atau gambar. Adapun media online yang
paling banyak digunakan adalah Facebook, SMS, dan Instagram. Bentuk
perundungan maya yang dialami korban adalah ejekan, fitnah, ancaman, dan
menjadi objek gosip. Pelaku melakukan perundungan bertujuan untuk bercanda,
balas dendam, dan karena dapat menyembunyikan identitas. Perundungan maya
menyebabkan korban merasa marah, malu, tidak bisa konsentrasi belajar, dan
takut. Korban perundungan maya mengaku bahwa dampak mental yang dialami
lebih serius dibanding dengan perundungan di dunia nyata (Afriyeni, 2017). 7

5. Penelitian terkait 5
Bentuk Perundungan Siber di Media Sosial dan Pencegahannya Bagi Korban dan
Pelaku Forms Of Cyberbullying in Social dengan metode deskriptif kualitatif.
Temuan Penelitian : Berkembangnya internet secara masif terlihat dari
meningkatnya jumlah situs yang ada di internet. Pada tahun 1995 hanya ada 1 juta
situs di internet. Pada tahun 2010 jumlahnya sudah mencapai 1.97 miliar (Humas
Kemendag, 2014). Tahun 2014 pengguna internet sudah melampaui 2.2 miliar
atau sekitar 30% dari total populasi dunia. Di Indonesia, pengguna internet pada
tahun 2013 mencapai 63 juta orang dan 95% diantaranya menggunakan internet
untuk mengakses jejaring sosial (Kominfo, 2013). Sementara itu, Asosiasi
Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII), mencatat ada kenaikan pengguna
internet di Indonesia yang mencapai 88,1 juta jiwa pada akhir tahun 2014 dengan
penetrasi 34%. Situs jejaring sosial yang paling banyak diakses adalah Facebook
dan Twitter. Indonesia bahkan menempati peringkat keempat pengguna Facebook
terbesar di dunia, yaitu sebanyak 69 juta pengguna setelah Amerika, Brazil, dan
India. Selain itu, Indonesia juga menempati peringkat kelima pengguna Twitter
terbesar di dunia dengan jumlah 50 juta pengguna setelah Amerika, Brazil,
Jepang, dan Inggris. Jejaring sosial lain yang populer di Indonesia adalah Path dan
8
Linkedin yang masing-masing memiliki 4 juta pengguna (Prahadi, 2015). Jika
Rene Descartes mengatakan „cogito ergo sum‟ yang berarti „saya berpikir, maka
saya ada‟, di era media sosial saat ini jargon „saya bermedia sosial, maka saya
ada‟ tentu representatif. Manusia telah sampai pada kesadaran bahwa eksistensi
dirinya belum diakui jika tidak bermedia sosial. Kemunculan media sosial yang
awalnya berfungsi untuk menghubungkan berbagai orang di seluruh dunia,
kemudian berkembang menjadi sebuah komoditas yang tidak hanya soal
membangun jaringan dan relasi, tetapi juga berkembang ke arah pemasaran dan
kepentingan tertentu (Kemendag, 2015). Adanya jejaring sosial memudahkan
penggunanya untuk berbagi ide, informasi, dan minat. Kemudahan penyebaran
informasi dan interaksi menjadi beberapa contoh dari dampak positif munculnya
internet. Namun, disisi lain besarnya tingkat penetrasi internet dan jejaring sosial
juga menimbulkan dampak negatif seperti berkurangnya interaksi tatap muka,
kecanduan internet, longgarnya etika berinternet, dan perundungan siber. 8

Perundungan siber merupakan masalah yang terus berkembang karena semakin

tingginya penetrasi internet di masyarakat. Lebih jauh, perundungan siber bahkan
menimbulkan efek serius yaitu fenomena bunuh diri yang dikenal dengan istilah
cyberbullicide atau bunuh diri akibat dirundung secara siber (Hinduja & Patchin,
2009). Di seluruh dunia, ada banyak kasus remaja mengakhiri hidupnya akibat
dipermalukan dan dicaci melalui internet. Di Amerika misalnya, The Centers for
Disease Control and Prevention Amerika melaporkan bahwa pada tahun 2007,
bunuh diri menjadi penyebab ketiga kematian di kalangan remaja berusia 10-19
tahun. Di Indonesia, ditemukan data mengenai perundungan siber yang
merupakan salah satu hasil survei APJII dan Puskakom UI (APJII, 2015). Survei
terhadap 2.000 pengguna internet di 42 kota di Indonesia ini dilakukan pada
November 2014 sampai Februari 2015. Dari survei tersebut ditemukan 7.2%
responden menyatakan diganggu oleh akun anonim. Hal ini berarti ada 144 orang
mengalami perundungan siber dalam kurun waktu tiga bulan (Rastati Ranny,
2016).
6. Penelitian terkait 6
Cyberbullying Sebagai Dampak Negatif Penggunaan Teknologi Informasi yang
menggunakan metode penggalian data digunakan instrumen berupa kuesioner.
Kuesioner disebarkan ke 500 remaja (12-19 th) di kota Magelang, Semarang, dan
Yogyakarta. Temuan Penelitian: Berdasarkan hasil kuesioner yang dibagikan
kepada siswa-siswi SMP dan SMU di kota Magelang, Yogyakarta dan Semarang
didapatkan informasi bahwa fenomena cyberbullying telah terjadi di kalangan
remaja kita. Meskipun belum didapatkan kasus yang sangat serius namun sudah
cukup banyak remaja yang mengalami cyberbullying yaitu sebanyak 28% dari
363 siswa. Pelaku cyberbullying kebanyakan adalah teman sekolah dan jenis

9
kelamin terbanyak adalah laki-laki (50%). Sarana teknologi informasi yang
banyak digunakan untuk cyberbullying ini adalah dengan menggunakan situs
jejaring sosial (35%) dan pesan teks (SMS) (33%). Sedangkan perlakuan
cyberbullying yang paling banyak diterima oleh korban adalah diejek/diolok
olok/dimaki-maki lewat sarana tersebut. Kebanyakan korban yang mendapat
perlakuan cyberbullying menceritakan pengalaman yang mereka alami kepada 9

teman-teman mereka (51,3%). Kepada semua siswa ditanyakan apakah mereka

pernah mendengar atau mengetahui orang lain mengalami cyberbullying, hasilnya
60% responden mengatakan pernah mendengar atau mengetahuinya. Selain
mencari tahu apakah siswa pernah menjadi korban cyberbullying, ditanyakan juga
apakah mereka pernah menjadi pelaku cyberbullying. Hasilnya 32% siswa
mengatakan pernah melakukan cyberbullying dan sarana yang paling populer
untuk melakukan aksinya adalah dengan menggunakan situs jejaring sosial.
Alasan mereka melakukan cyberbullying kepada teman-teman mereka sebagian
besar menjawab hanya karena iseng saja (49%). Selanjutnya kami menanyakan
tentang efek dari cyberbullying bila dibandingkan dengan bullying tradisional.
Hasilnya lebih banyak siswa (38%) mengatakan cyberbullying memiliki efek yang
lebih besar terhadap korban. Namun terlihat dari hasil kuesioner dan komentar-
komentar yang diberikan oleh siswa bahwa istilah ”cyberbullying” ini relatif
masih baru untuk mereka dan masih banyak yang belum paham tentang bahaya
dari cyberbullying ini. Ini terbukti dari banyaknya siswa yang masih menganggap
cyberbullying (Sapty Rahayu, 2012).
7. Penelitian terkait 7
Perilaku Netizen Dalam Beretika di Sosial Media, Penelitian ini dilakukan dengan
menggunakan studi literatur, yaitu teknik pengumpulan data dengan menelaah
berbagai sumber seperti buku, jurnal ilmiah, catatan literatur dan penelitian-
penelitian terdahulu (Septiadi, Kusnanto and Supangat, 2019). Temuan Penelitian:
Beberapa pelanggaran etika masih dilakukan oleh netizen, meskipun sudah ada
netiket. Bahkan mendapatkan peringkat rendah dalam hal etika yaitu peringkat 29
dari 32 Negara. Etika yang dilanggar antara lain, etika berkomunikasi, copy-paste
dan hak cipta, cyber bullying, hoax, konten ilegal dan kejahatan pornog
(Rochman, 2021).

8. Penelitian terkait 8
Implikasi Nettiquette Sebagai Adab Bermedia Sosial Dalam Dakwah Religi,
penelitian ini melalui studi teks. Temuan Penelitian: Berdasarkan hasil penelitian
dapat diketahui bahwa sejak usia pelajar sampai dengan usia kerja telah 10

10
memanfaatkan smartphone untuk mendapatkan informasi terkini melalui media
online. Dari hasil uji korelasi menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi lama
penggunaan smartphone dengan aktivitas mencari informasi tentang dakwah
Islam adalah 0.8035, bahkan 46% sangat sering mencari literatur tentang
pengetahuan agama melalui media online. Hal ini menunjukkan bahwa dakwah
Islam yang disampaikan melalui media online sangat efektif, khususnya bagi
pengguna telepon pintar atau smartphone (Praptiningsih & Handayani, 2017).
9. Penelitian terkait 9
Netiquette Bermedia Sosial Di Kalangan Remaja (Studi Kualitatif Mengenai
Netiquette Bermedia Sosial di Kalangan Remaja pada Platform LINE dalam
Konteks Sexting), Peneliti menggunakan teknik analisis data. Temuan Penelitian:
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perilaku bermedia sosial remaja
dalam konteks sexting pada platform LINE dan menganalisis netiquette bermedia
sosial dari remaja pengguna LINE. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif,
disertai dengan paradigma konstruktivisme. Peneliti menggunakan teknik analisis
data. Teori-teori yang digunakan sebagai acuan dalam penelitian netiquette
bermedia sosial di kalangan remaja, antara lain; teori komunikasi massa, teori
literasi media, teori media baru, dan teori etika dalam
media baru. Dari hasil analisis data dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa
media sosial sudah menjadi kebutuhan pokok dari remaja dan minimnya
pengetahuan mengenai sexting para remaja, menjadi hal yang wajar terjadi di
media sosial jika dalam ruang-ruang tertentu. Pengaplikasian Netiquette dalam
bermedia sosial pada remaja sudah berjalan dengan baik secara sadar dan tidak
sadar, karena masih terdengar baru di kalangan remaja (Andrian Tengku, 2018).
10. Penelitian terkait 10
Netiquette:Etika Jejaring Sosial Generasi Milenial Dalam Media Sosial, Penelitian
ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan literatur review. Temuan
penelitian: Pendekatan ini bertujuan untuk menemukenali teori dan konsep
netiquette yang akan dikomparasikan dengan beragam fenomena pelanggaran
etika di media sosial. Pengkajian terhadap aspek etika di media siber (netiquette)
menjadi sangat penting karena belum memadainya penerapan peraturan sebagai
rambu-rambu dalam transaksi informasi di internet dan media sosial; belum
banyak pengkajian yang yang dilakukan terhadap netiquette (Tedre et al, 2006);
serta perkembangan pengguna internet yang semakin tinggi sehingga berkorelasi
dengan potensi semakin besarnya pelanggaran etika (Fahrimal et al., 2018).
11. Penelitian terkait 11
Pengaruh Interaksi Dalam Peer Group Terhadap Perilaku Cyberbullying Siswa
menggunakan metode penelitian yaitu metode kuantitatif. Temuan Penelitian :
menunjukkan bahwa di antara ketiga variabel yang digunakan, interaksi dalam
11
peer group menjadi variabel yang paling berpengaruh terhadap perilaku
cyberbullying siswa. Hal ini menunjukkan bahwa teman sebaya melalui
interaksinya memiliki pengaruh yang cukup kuat dalam mendukung perilaku
cyberbullying siswa (Budiarti et al., 2016).
2.2. Perbedaan Penelitian Sebelumnya

Berdasarkan referensi yang terkait, maka didapatkan perbedaan penelitian

yang terdahulu sebagai dasar penelitian ini.
Berikut tabel mengenai penelitian terdahulu dan bagaimana perbedaannya
dengan penelitian yang akan peneliti lakukan :

Tabel 1Penelitian Terdahulu

1 Judul Cyberbullying di Kalangan Remaja

(Studi tentang Korban Cyberbullying
di Kalangan Remaja di Surabaya)
Penulis Yana Choria Utami (Program Studi
Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik Universitas Airlangga
Tahun 2013/2014)
Perbedaan Penelitian Penelitian ini meneliti bagaimana
Cyberbullying yang terjadi pada
remaja di lingkungan sekitarnya
Kontribusi Memberikan sebuah ringkasan dari
cyberebullying disebabkan oleh para
kehadiran dari semua perangkat yang
memungkinkan akses ke dalam dunia
disekitar mereka dan daerah
sekitarnya
2 Judul Cyberbullying Pada Media Sosial
(Studi Analisis Isi tentang
Cyberbullying pada Remaja di
12
 Facebook)
Penulis Muhammad Alam Akbar (Program
Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik Universitas
Sebelas Maret Surakarta)
Perbedaan Penelitian Perbedaaan terdapat pada media
sosial yang dipilih. Pada penelitian ini
peneliti memilih Facebook
Kontribusi Menjadi salah satu refrensi tentang
jenis-jenis cyberbullying

2.3 Teori Pendukung

2.3.1 Netiket
Netiquette adalah singkatan dari “network etiquette” atau “internet
etiquette”. Secara mudah, Netiquette (Netiket) adalah etiket di jaringan dunia
maya. Etiket tersebut dibawa pada saat menggunakan internet, dari email yang
bersifat personal hingga forum digital seperti forum board, social networking, chat
dan sebagainya. Sama seperti halnya sebuah komunitas, forum digital juga
mempunyai aturan dan tata tertib tertentu dimana aturan ini menyangkut batasan
dan cara yang terbaik dalam memanfaatkan fasilitas internet (Anonim, 2012).
2.3.2 Social Media
Sosial media adalah sebuah media untuk bersosialisasi satu sama lain dan
dilakukan secara online yang memungkinkan manusia untuk saling berinteraksi
tanpa dibatasi ruang dan waktu. Sosial media menghapus batasan-batasan manusia
untuk bersosialisasi, batasan ruang maupun waktu, dengan media sosial ini
manusia dimungkinkan untuk berkomunikasi satu sama lain dimanapun mereka
berada dan kapanpun, tidak peduli seberapa jauh jarak mereka, dan tidak peduli
siang ataupun malam. Sosial media memiliki dampak besar pada kehidupan kita
saat ini. Seseorang yang asalnya “kecil” bisa seketika menjadi besar dengan

13
Media sosial, begitupun sebaliknya orang “besar” dalam sedetik bisa menjadi
“kecil” dengan Media sosial (Nimda, 2012).

2.3.3 Teori Model Hyperpersonal

Model Hyperpersonal Model adalah teori komunikasi yang menunjukkan
bahwa komputer dapat menjadi mediasi komunikasi hyperpersonal karena
pengirim pesan affords memberikan sejumlah keuntungan komunikatif atas
interaksi tatap muka tradisional. Dibandingkan dengan situasi tatap muka biasa,
pengirim pesan hyperpersonal memiliki kemampuan lebih besar untuk
mengembangkan strategis dan mengedit presentasi diri, memungkinkan presentasi
selektif dan dioptimalkan dari diri sendiri kepada orang lain. Model hyperpersonal
komunikasi melalui komputer (CMC) berpendapat bahwa mengeksploitasi
pengguna dengan teknologi aspek CMC dalam rangka meningkatkan pesan,
mereka membangun untuk mengelola tayangan dan memfasilitasi hubungan yang
diinginkan. CMC dikelola untuk menyusun pesan waktu, perilaku mengedit,
bahasa pribadi, kompleksitas kalimat, dan relasional nada dalam pesan awal
mereka dengan target diduga berbeda, dan kesadaran kognitif yang terkait dengan
proses-proses ini. Efek pada beberapa proses-proses dan hasil diperoleh dalam
menanggapi sasaran yang berbeda, sebagian mendukung perspektif hyperpersonal
CMC. Aspek paling menarik dari munculnya komunikasi melalui komputer
(CMC) adalah cara mengungkapkan unsur-unsur dasar komunikasi membawa ke
fokus proses dasar yang terjadi saat orang-orang memenuhi dan mengembangkan
hubungan mengandalkan pesan-pesan diketik sebagai mekanisme utama ekspresi.
Model CMC hyperpersonal berpendapat bahwa pengguna CMC memanfaatkan
dari antarmuka dan karakteristik CMC menawarkan saluran yang secara dinamis
dalam rangka meningkatkan hasil relasional mereka. Hal ini unik dalam fokus
pada affordances teknologi, bukan keterbatasan medium, di mana pengguna
tertarik dalam rangka meningkatkan proses normal diri penyajian dan pengelolaan
kesan melalui penciptaan pesan. Ada beberapa Pertama, CMC ini dapat diedit,
karena terikat ke penggunaan keyboard, memungkinkan pengguna untuk
mengubah apa yang mereka menulis sebelum mereka mengirim pesan kepada
14
mereka. Hampir semua sistemasynchronous menawarkan editability tinggi, dan
banyak program email memungkinkan komposisi danpengeditan pesan yang
kurang fleksibel dari pengolahan kata. Sistem pengeditan lebih mendorong untuk
mengedit dari penggunaan pensil dan kertas (Hass, 1989). Kapasitas untuk
mengubah konten dan tampilan pesan sebelum dipancarkan, atau menggugurkan
pesan dan memulai kehidupan baru, adalah tidak diberikan oleh interaksi FTF.
Kedua, jumlah satu waktu dapat menghabiskan untuk membangun dan
menyempurnakan pesan sebelum diucapkan, dengan kecanggungan kurang sosial
juga berbeda dari percakapan FTF, memungkinkan ''Pengguna waktu hampir tidak
terbatas untuk mengedit (dan) menulis, ''menurut Hesse, Werner, dan Altman
(1988:151). Sebuah affordance ketiga CMC adalah bahwa penulis menyusun dan
pertukaran pesan di fisik isolasi dari penerima. Maksudnya, pengirim tidak
memancarkan fitur fisik mereka secara alami dan melakukan tindakan tidak
sengaja ke kerajaan penerima persepsi. Sementara menggunakan bahasa juga
dapat membawa isyarat halus tentang pengguna sikap afektif, yang dinyatakan
mungkin ingin menyembunyikan (lihat Wiener & Mehrabian, 1968), bahkan
bahasa komposisi spontan dianggap lebih terkendali dan mudah dibentuk daripada
sifat fisik kurang terang-terangan yang dikendalikan dari FTF pertemuan (Ekman
& Friesen, 1969). Edited pesan tertulis mungkin lebih mudah dibentuk. Jadi CMC
pengguna dapat menyampaikan tentang diri mereka sendiri yang jauh lebih
discretionary depan, lebih baik menyembunyikan apa yang mereka tidak ingin
saampaikan dan lebih baik menonjolkan apa yang mereka lakukan
(jurnal.kominfo.go.id, 2015, “Pola Komunikasi Dalam Cybercrime”,
hhtps://jurnal.kominfo.go.id, diakeses tanggal 18 Februari 2015).
2.3.4 Teori Pendukung Sub BAB
Habitus yaitu kebiasaan yang digunakan oleh aktor untuk menghadapi
kehidupan sosial (Ritzer & Goodman, 2004:552). Setiap individu mempunyai
habitus atau kebiasaan yang berbeda-beda, di mana mereka bisa mendapatkan
kebiasaan tersebut melalui pengalaman maupun sejarah yang sudah ada.
Kebiasaan ini juga muncul karena lamanya kehidupan sosial seorang individu
disuatu tempat dan posisi apa yang dimilikinya. Misalnya dalam kasus
15
cyberbullying, seorang individu lebih sering bertemu dengan dunia maya daripada
dengan dunia nyata, dan di lingkungan nya seorang individu tersebut mempunyai
sifat pemarah karena ia merupakan anak tunggal. Seseorang yang sifatnya
pemarah selalu mengungkapkan kemarahan secara langsung maupun tidak
langsung di dunia maya, dengan menghina atau mengolok-olok orang yang ia
tidak suka. Jadi, habitus atau kebiasaan merupakan tindakan dan prilaku yang
diciptakan oleh kehidupan sosial. Lingkungan yaitu suatu tempat berinteraksi
antar individu maupun antar kelompok untuk menjalin kebersamaan. Menurut
Bourdieu, lingkungan merupakan tempat pertarungan dan perjuangan, tempat
beradu kekuatan, dan tempat di mana adanya konflik individu atau konflik antar
kelompok untuk mendapatkan suatu posisi. Akan tetapi, keberadaan seseorang
dalam lingkungan ditentukan oleh modal. Contohnya dalam cyberbullying,
seorang individu mempunyai pengetahuan lebih tentang dunia maya (dalam hal
ini anak tersebut bisa membobol akun seseorang) dari pada individu lain di
lingkungannya. Ketika terjadi masalah, individu tersebut menggunakan
kelebihannya untuk mengalahkan orang lain. Individu tersebut menang dalam
sebuah pertarungan dunia maya, dan individu yang kalah tersebut menjadi pihak
yang terintimidasi, karena ia kurang berjuang dan beradu kekuatan untuk
mempertahankan akun yang dimilikinya. Modal yaitu sejenis pasar kompetisi
yang ada dalam lingkungan untuk mempertahankan posisi seorang individu.
Menurut Bourdieu ada 4 jenis modal yaitu modal ekonomi, modal kultural, modal
sosial, dan modal simbolik. Keempat modal ini mempengaruhi nasib setiap
individu baik diri sendiri maupun orang lain. Modal merupakan aspek pendukung
dari lingkungan. Jika sesorang individu mempunyai kekuatan untuk bertarung dan
berjuang di arena, akan tetapi tidak mempunyai modal, maka prosentase individu
itu sangat kecil untuk menang. Kekerasan simbolik adalah bentuk kekerasan yang
dilakukan dengan cara-cara halus melalui mekanisme tertentu, misalnya
kekuasaan, sehingga tidak nampak sebagai kekerasan (Anwar Dan Adang,
2008:199). Kekerasan simbolik menurut Bourdieu adalah tindakan tidak langsung
yang umumnya melalui mekanisme kultural (Ritzer & Goodman, 2004:526).
Cyberbullying bukan kekerasan yang bisa membuat orang terluka fisik akibat
16
pukulan atau hantaman yang dilakukan oleh seseorang. Sedangkan kekerasan
cyberbullying lebih kepada kekerasan yang menuju kepada psikis seseorang,
sehingga orang tersebut menjadi depresi, malu dan tersudutkan. Kekerasan
simbolik jauh lebih kuat dari pada kekerasan fisik, maka dari itu kekerasaan

simbolik menjadi hal yang menakutkan bagi setiap kehidupan setiap individu.

17
 BAB III
METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Tahapan Pelaksanaan Penelitian

Berdasarkan kasus Cyberbullying yang semakin meningkat mengingat
penggunaan sosial media sangat sering digunakan. Maka penulis melakukan
penelitian pengumpulan data sebagai object penelitian adalah secara
daring/online.yaitu melalui media social Tiktok yang belakangan ini banyak
menjadi sorotan perbincangan dunia interteiment.kami mencari kasus kasus yang
berkaitan dengan kepribadian seseorang setelah kena bullying dan kami mencari
apa permasalahannya mengapa hal itu terjadi dan apa akibat dari peristiwa
bullying tersebut. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu secara deskriptif
sesuai dengan temuan perkategori secara umum. Hasil penelitian ini juga
dibandingkan dengan kajian serta penelitian-penelitian sebelumnya, konsep-
konsep ilmiah serta sumber lainnya yang tujuannya untuk memperkuat hasil
penelitian secara ilmiah.Hasil dari penelitian ini adalah berupa jurnal penelitian
yang membahas tentang etika netizen dalam bersosial media
3.2 Pengumpulan Data
Sebagai perancangan data pada pembuatan proposal ini kami mengangkat studi
kasus yang kami dapatkan secara online, yakni dari media social kami sendiri.
Teknik pengumpulan data dalam kajian ini adalah dengan melakukan screenshot
video di tiktok yang viral selama masa pandemi Corona-19 yaitu “Video seorang
aktris nia ramadani yang di hujat karena ia sebagai host di acara television”.
Alasan pemilihan “Video aktris nia ramadani” dan “seorang yang mirip nike
ardila” sebagai bahan kajian karena selain viral juga membuat mental mereka
down yaitu dimana seorang akrtis nia ramadani di issue kan depresi hingga
menangis akibat komentar netizen yang pedas (“kami kutip dari akun tiktok
@tribunjambi”),
 Kronologis video

18
 Gambar 3.3.1 kronologi penyebab Nia Ramadani rame hujatan

Dikutip dari akun tiktok @tribun jambi senin 11 oktober 2021

Aktris Nia Ramadhani menangis ketika menceritamakan momen menjadi
pembawa acara tiktok awards Indonesia 2020 yang berahir dengan kritikan
pedas.Dalam tayangan nyonya bos di stasiun televis @Trans tv Nia
Ramadhani menceritakan kejadian saat itu sampai menitihkan air
mata.Menurut Nia Ramadhani dengan dia memberitahu kondisi
penglihatan yang kurang saat itu dia bisa melanjutkan apa yang seharusnya
ia kerjakan.diketahui sebelumnya Nia Ramadhani sempat menjadi
pembawa acara tiktok awards Indonesia 2020 bersama Raffi
Ahmad.Penampilan Nia Ramadhani selama acara berlangsung tangggal
30 januari 2021 itu mendapat banyak kritikan mulai dari cara berbicara
hingga caranya bersikap yang dianggak kurang sopan.Namun Nia
Ramadhani sudah menjelaskan sebelumnya perihal kondisi matanya yang
minus sehingga tidak bisa membaja dalam jarak yang jauh.
Kemudian kami melakukan transkrip screenshot yang menunjukkan Nia
rahmadani down dalam video sebagai bahan kajian(di kutip dari akun
tiktok @detik.com)

19
Gambar 3.3.1 Nia Rahmadani down
kami juga melakukan transkrip screenshot yang menunjukkan Nia
rahmadani menangis yang menyebabkan ia down dalam video sebagai
bahan kajian(di kutip dari akun tiktok (@naya puspita)

Gambar 3.3.2 Moment tangis Nia Rahmadhani karena hujatan

20
 Dapat disimpulkan bahwa Nia rahmadani di hujat hanya karena kesalahan
terknis itulah sebabnya kita perlu menjaga atittute dan menerapkan makna
netiket di dalam pribadi kita masing-masing
3.3 Perancangan Data
Menurut Prof. Heru (2006) Observasi adalah Aktivitas yang dilakukan seseorang
terhadap suatu proses atau objek dengan maksud merasakan dan kemudian
memahami pengetahuan dari sebuah fenomena berdasarkan pengetahuan dan
gagasan yang sudah diketahui sebelumnya,untuk mendapatkan informasi-
informasi yang dibutuhkan untuk melanjutkan suatu penelitian.
Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu, Dokumentasi. Kriyantono (2006:
120) mengatakan, dokumentasi adalah instrumen pengumpulan data yang sering
digunakan dalam berbagai metode pengumpulan data. Dalam penelitian ini,
dokumentasi menjadi metode pengumpulan data utama yang digunakan.
Selanjutnya, peneliti mendokumentasikan data penelitian berupa tangkapan layar
(screenshoot) terkait cyberbullying yang disuguhkan oleh netizen Indonesia
terhadap seseorang.

21
 DAFTAR PUSTAKA

1. Anonim. (2012). Netiquette – BINUS University.

2. Anonym (2015).karya tulis ilmiah-hindaryperilakubullyblogspot.com
3. Fadilah, A. (2021). ANALISIS TINDAK PIDANA CYBERBULLYING
STUDI KASUS NOMOR 471/PID.SUS/2013/PN.SLMN.
4. Hidajat, M., Angry, ;, Adam, R., Danaparamita, ; Muhammad, &
Suhendrik, ; (2015). DAMPAK MEDIA SOSIAL DALAM CYBER
BULLYING. In Maret (Vol. 6, Issue 1).
5. Rastati Ranny. (2016). BENTUK PERUNDUNGAN SIBER DI MEDIA
SOSIAL DAN PENCEGAHANNYA BAGI KORBAN DAN PELAKU
FORMS OF CYBERBULLYING IN SOCIAL MEDIA AND ITS
PREVENTION FOR VICTIMS AND PERPETRATORS.
6. 17. Rochman, A. N. (2021). Perilaku Netizen Dalam Beretika di Sosial
Media.
7. 18. Sapty Rahayu, F. (2012). CYBERBULLYING SEBAGAI DAMPAK
NEGATIF PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI.
8. Anonim. (2019). Apa itu Cyberbullying dan Bagaimana Mengajari Anak
Menghindarinya_ Halaman all - Kompas.com.
9. Alexander dikutip Sejiwa,2008.10 dalam widiharto 2008.2 Bullying dan
Peserta didik.
10. Battista, Ludmila (2016.) “Cyberbullying-What Schools Can Do About It
| Kaplan University.” Kaplan University. N.p., n.d.
11. Will, Jerry, and Clim Clayburn (2016.). “The Psychological Impact of
Cyber Bullying.”University Business Magazine. N.p., Nov. 2010.
12. Sullo, Bob (2016). “Virginia Journal of Education.” Rss. Virginia
Education Association, Oct. 2010.
13. Gabriel, Grace (2015.). “What Are The Causes of Cyberbullying.” Binus
University. N.p.
14. P. Felita, C. Siahaja, V. Wijaya, G. Melisa, M. Chandra, and R.
Dahesihsari(2016). “PEMAKAIAN MEDIA SOSIAL DAN SELF
CONCEPT PADA REMAJA,” J. Ilm. Psikol. MANASA, vol. 5, no. 1,
pp.
15. M. M. Pandie and I. T. J. Weismann(2016). “Pengaruh Cyberbullying Di
Media Sosial Terhadap Perilaku Reaktif Sebagai Pelaku Maupun Sebagai
Korban Cyberbullying Pada Siswa Kristen SMP Nasional Makassar,” J.
Jaffray, vol. 14, no. 1, pp.
16. K. Wardhana(2015). Stop Bullying Campaign Buku Panduan Melawan
Bullying, 1st ed. Jakarta.
17. Surilena(2016). “Perilaku Bullying (Perundungan) pada Anak dan
Remaja,” Cdk-236, vol. 43, no. 1, pp.
18. Feinberg, Ted, and Nicole Robey. "Cyberbullying." The education
digest 74.7 (2009): 26.
19. Olweus, D. (2012). Cyberbullying: An overrated phenomenon?. European
journal of developmental psychology, 9(5), 520-538.
22
20. Patchin, J. W., & Hinduja, S. (2015). Measuring cyberbullying:
Implications for research. Aggression and Violent Behavior, 23, 69-74.
21. Englander, E., Donnerstein, E., Kowalski, R., Lin, C. A., & Parti, K.
(2017). Defining cyberbullying. Pediatrics, 140(Supplement 2), S148-
S151.
22. Tribunjambi(2021).kronologi moment Nia Ramadhani di tiktok awards
Indonesia ramai di hujat-tiktok.com
23. Detikcom(2021).curahan hati Nia Ramadhani tuai banyak kritikan jadi
host-tiktok.com
24. Nayoo puspita(2021).stop buat ngebully guys-tiktok.com

23