PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

PENGARUH PENGGUNAAN DIGITAL MEDIA TERHADAP MINAT

GENERASI Z MENJADI TALENTPRENEUR

BIDANG KEGIATAN

PKM PENELITIAN

Diusulkan oleh :

Pandili Sandi 45170011 2017

Annisa Luthfah Shafira 45170096 2017

Dea Angga Maulana Prima 45180052 2018

ARS UNIVERSITY

BANDUNG

2019
ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..............................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................ii
DAFTAR ISI.........................................................................................................iii
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................iv
BAB 1 PENDAHULUAN......................................................................................1

1.1 Latar belakang Masalah.........................................................................1

1.2 Rumusan Masalah..................................................................................2
1.3 Tujuan....................................................................................................2
1.4 Luaran Program......................................................................................2
1.5 Manfaat..................................................................................................2
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA.............................................................................3
2.1 Digital Media.........................................................................................3
2.2 Generasi Z..............................................................................................3
2.3 Minat......................................................................................................4
2.4 Enterpreneur...........................................................................................4
BAB 3 METODE PENELITIAN..........................................................................5

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian................................................................5

3.2 Metode Penelitian...................................................................................5
3.3 Subjek Penelitian....................................................................................5
3.4 Teknik Pengumpulan Data.....................................................................6
3.5 Teknik Analisa Data...............................................................................6
BAB 4 BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN......................................................7
4.1 Anggaran Biaya......................................................................................7
4.2 Jadwal Kegiatan.....................................................................................7

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................8
LAMPIRAN............................................................................................................9

iii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Oprasionalisasi variabel X dan Y dan Kuesioner Penelitian.......9

1.1 Oprasional Variabel X dan Y.................................................................9
1.2 Kuesioner Penelitian............................................................................10

Lampiran 2. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pendamping......................12

2.1 Biodata Ketua Pelaksana......................................................................12
2.2 Biodata Anggota 1................................................................................13
2.3 Biodata Anggota 2................................................................................14
2.4 Biodata Dosen Pendamping.................................................................15
Lampiran 3. Justifikasi Anggaran Kegiatan.....................................................18
3.1 Peralatan Penunjang.............................................................................18
3.2 Bahan Habis Pakai...............................................................................18
3.3 Perjalanan.............................................................................................18
3.4 Lain-lain...............................................................................................18
Lampiran 4. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas..........19
Lampiran 5. Surat Pernyataan Ketua Peneliti..................................................20

iv
 1

BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG MASALAH

Berkembangnya teknologi digital di era 4.0 ini, mengakibatkan setiap individu

dapat memperoleh informasi dengan cepat dan mudah. Hal ini berdampak pada
persaingan global yang semakin ketat. Sehingga setiap bangsa harus
mempersiapkan diri untuk menghadapi tantangan tersebut. Salah satunya dari segi
Sumber Daya Manusia (SDM) yang handal dan mampu menghadapi persaingan
dan perubahan yang terjadi. Menurut Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet
Indonesia (APJII, 2018) jumlah internet di Indonesia menembus 171 juta jiwa,
pengguna internet di Indonesia tercatat mengalami peningkatan di tahun 2018
lalu. Jumlah pengguna internet di Indonesia tumbuh 10,12 %. Salah satu dari
pengguna internet di Indonesia ini merupakan generasi Z yang jumlah
penggunanya mencapai 85,6 %. Angka tersebut merupakan angka yang sangat
tinggi. Salah satu digital media yang digemari dari penggunaan internet generasi Z
adalah youtube dan instagram. Menurut survei Katadata Indonesia youtube
menjadi platform terbanyak di akses yaitu 88% dan instagram mencapai angka
80% dengan rata-rata waktu beraktifitas sosial media setiap harinya 3 jam 26
menit (Katadata, 2019). Dari data di atas dapat diketahui begitu banyaknya
generasi Z yang menggunakan digital media sebagai alat untuk berkomunikasi.
Namun tidak semua pengguna digital media mampu memanfaatkan media
tersebut dengan baik dan benar seperti menjadi seorang talentpreneur baik itu
youtubers maupun selebgram.

Salah satu upaya mempersiapkan diri untuk menghadapi persaingan global

adalah dengan mengaplikasikan dan mengembangkan digital media sebagai ajang
bisnis atau startup dengan menjadi talentpreneur yang berfokus kepada
pengembangan kemampuan kereativitas, inovatif, dan mandiri. Di sini media
berbasis teknologi digital sebagai salah satu aspek kehidupan dipandang sebagai
sektor strategis pembangunan yang mendukung peningkatan kualitas SDM.
Digital media merupakan salah satu peranan penting dalam meningkatkan sumber
daya manusia yang berkualitas dan mampu menghadapi persaingan global.

Menjadi generasi Z yang memiliki jiwa kreatif, inovatif dan mandiri itu
bukanlah hal yang mudah. Hal ini dapat di lihat dari realita kehidupan saat ini
bahwa kebanyakan generasi milenial menggunakan media digital hanya sebagai
alat komunikasi dan sebagai media mencari hiburan saja, tetapi seharusnya
generasi Z mampu memanfaatkan media digital sebagai ajang untuk berbisnis atau
startup dengan menjadi talentpreneur sesuai dengan potensi yang dimiliki
sehingga mereka dapat merasakan betapa dahsyatnya maanfaat dari penggunaan
digital media.
 2

Berdasarkan uraian tersebut, peneliti tertarik untuk mengkaji lebih jauh

tentang pengaruh penggunaan digital media terhadap minat generasi Z menjadi
talentpreneur di Provinsi Jawa Barat.

1.2 RUMUSAN MASALAH

Dari latar belakang di atas peneliti merumuskan beberapa masalah, yaitu:

1. Adakah pengaruh antara pengetahuan penggunaan digital media terhadap

minat generasi Z menjadi talentpreneur di Provinsi Jawa Barat?
2. Adakah pengaruh antara kebutuhan penggunaan digital media terhadap
minat generasi Z menjadi talentpreneur di Provinsi Jawa Barat?

1.3 TUJUAN

1. Untuk mengetahui pengaruh pengetahuan penggunaan digital media

terhadap minat generasi Z menjadi talentpreneur di Provinsi Jawa Barat.
2. Untuk mengetahui pengaruh kebutuhan penggunaan digital media terhadap
minat generasi Z menjadi talentpreneur di Provinsi Jawa Barat.

1.4 LUARAN PROGRAM

Luaran program yang diharapkan dari kegiatan PKM-P ini yaitu sebagai
berikut:
1. Publikasi artikel di jurnal ilmiah digital media dan relationship.
2. Seminar lokal kampus di ARS University.

1.5 MANFAAT
Adapun manfaat di adakannya penelitian ini yaitu sebagai berikut:
1. Penelitian ini diharapkan dapat mendorong generasi Z untuk mandiri,
kreatif dan inovatif.
2. Mendorong generasi Z untuk aktif menggunakan teknologi digital sebagai
sarana atau media usaha.
 3

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Digital Media

Dalam perspektif komunikasi, digital merupakan komunikasi yang

disaranai oleh media, media komunikasi tersebut dapat dilakukan dengan
menggunakan media telekomunikasi ataupun internet (Muhasim, 2017).

Digital media are any media that are encoded in machine readable
formats. Pengertian tersebut menjelaskan bahwa digital media adalah media apa
pun yang dapat di kode kan dalam format yang dapat dibaca oleh mesin. Digital
media dapat di lihat, di distribusikan dan dimodifikasi serta dapat disimpan pada
perangkat elektronik digital. Program-program komputer dan perangkat lunak
seperti digital video, video games, situs web, media sosial, digital audio adalah
contoh dari digital media . Sedangkan, menurut Folkerts digital media merupakan
konvergensi antara media dan teknologi.

Teknologi media digital dapat membentuk bagaimana cara berpikir,

berperilaku, dan akhirnya mengarahkan manusia untuk bergerak sesuai dengan
yang dipikirkannya. Kemajuan teknologi digital juga berpengaruh terhadap
perubahan budaya masyarakat penggunanya. Artinya, teknologi digital media
mampu membawa pengaruh terhadap masyarakat penggunanya dalam berbagai
aspek, khususnya aspek budaya (Arifianto, 2019) “Media digital dan perubahan
budaya komunikasi”.

2.2 Generasi Z

Generasi Z adalah golongan yang dilahirkan 1998 hingga 2009. Generasi

Z adalah generasi teknologi. Mereka telah mula melayari internet dan web seiring
dengan usia mereka sejak mereka masih belum bercakap. Generasi Z telah
dibimbing dan digalakan oleh ibu bapak menggunakan dunia laman sosial sejak
kecil lagi. Dengan kata lain, generasi Z tumbuh didalam dunia yang semuanya
terhubung dengan teknologi sejak dari awal lagi (Taspcott, 2008).

Generasi ini disebut generasi internet karena mereka tumbuh di era digital
yang akhirnya membuat mereka mampu mengakses informasi dari internet.
Generasi Z memiliki kemampuan lebih dalam hal mengakses informasi dengan
cepat meski usianya masih sangat muda. Generasi ini sangat gemar dan sering
berkomunikasi dengan semua kelompok, terutama melalui jaringan sosial seperti
facebook, twitter, dan messenger. Mereka cenderung toleran terhadap perbedaan
budaya dan sangat peduli dengan lingkungan. Mereka juga akrab dengan berbagai
aktifitas pada saat bersamaan.
 4

2.3 Minat

Minat adalah kecenderungan dalam diri individu untuk tertarik pada suatu
objek atau menyenangi suatu objek (Suryabrata, 2005).

Minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau
aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan
suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri. Semakin kuat atau
dekat hubungan tersebut, semakin besar minat (Slameto, 2010).

Minat adalah suatu yang penting bagi seseorang dalam melakukan kegiatan
dengan baik. Sebagai suatu aspek kejiwaan, minat bukan saja mewarnai peilaku
seseorang, tetapi lebih daripada itu minat mendorong orang untuk melakukan
kegiatan dan menyebabkan seseorang menaruh perhatian dan merelakan dirinya
untuk terikat pada suatu kegiatan (Nasution, 1999).

Pengertian minat juga disebutkan menurut Hidayat adalah suatu hal yang
bersumber dari perasaan yang berupa kecenderungan terhadap suatu hal sehingga
menimbulkan perbuatan-perbuatan atau kegiatan-kegiatan tertentu (Hidayat &
Asroi, 2013)

2.4 Entrepreneur

Menurut Thomas W Zimmerer, entrepreneur adalah penerapan kreativitas dan

keinovasian untuk memecahkan permasalahan dan upaya memanfaatkan peluang-
peluang yang dihadapi orang setiap hari. Dari pengertian tersebut dapat diketahui
bahwa menjadi seorang entrepreneur harus memliki kreativitas yang tinggi dan
memiliki ide ide baru yang inovatif, sehingga dapat mengelola suatu usaha dengan
baik dan tepat.

Dalam buku yang berjudul Digital Enterpreneurshift, hal paling utama

dilakukan untuk menjadi wirausahawan yang unggul ialah harus membangun
konsep pada diri sendiri pada era digital dengan cara menanamkan mindset atau
pola pikir positif agar berani terjun sebagai wirausahawan (Awaluddin, 2015).
 5

BAB 3. METODE PENELITIAN

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Provinsi Jawa Barat. Waktu penelitian akan

dilaksanakan selama 4 bulan.

3.2 Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian

kuantitatif dengan metode survei. Dalam buku “Metode Penelitian Populer &
Praktis” (Widodo, 2018) Metode survei digunakan untuk mengkaji populasi
(univers) yang besar maupun kecil dengan menyeleksi serta mengkaji sampel
yang dipilih dari populasi untuk menemukan idensi, distribusi, dan interelasi
relatif dari variabel-variabel sosiologis dan psikologis. Arahnya adalah membuat
taksiran yang akurat mengenai karakteristik-karakteristik keseluruhan populasi
(Karlinger, 2006).

Survei digunakan untuk mempelajari sikap, keyakinan, nilai-nilai, demografi,

tingkah laku, opini, kebiasaan, keinginan, ide-ide dan tipe informasi lain
(McMillan & Schumarcer, 2006). Lebih dari itu, Tharenou, Donohue, dan Cooper
menjelaskan bahwa survei umumnya membutuhkan pengukuran masing-masing
variabel independen dan satu atau lebih variabel dependen, serta variabel kontrol
dan variabel lainnya, yaitu moderator dan mediator (Tharenou, Donohue &
Cooper, 2007).

3.3 Subjek Penelitian

Subjek penelitian kami adalah generasi Z yang ada di Provinsi Jawa Barat.
Provinsi Jawa Barat merupakan salah satu Provinsi dengan jumlah penduduk
generasi Z terbanyak. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu
dengan cara pengambilan sampel kelompok (cluster sampling). Pada penelitian ini
peneliti mengambil 10 Kabupaten atau Kota yang ada di Provinsi Jawa Barat
seperti: Kabupaten dan Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten dan Kota
Sukabumi, Kabupaten dan Kota Bogor, Kota Depok, Kota Bekasi, dan Kabupaten
Karawang sebagai sampel cluster pertama secara random. Dari tiap Kabupaten
atau Kota terpilih dilakukan pemilihan lagi yaitu kecamatan-kecamatan tertentu
yaitu Bojongsoang, Antapani, Cimahi Tengah, Warungkiara, Lembur Situ,
Dramaga, Bogor Barat, Cinere, Bekasi Barat dan Cikampek dengan cara random
sebagai sampel cluster ke-2. Selanjutnya dari masing-masing kecamatan
dilakukan pemilihan sekolah yang juga dilakukan dengan cara random yaitu
SMAN 1 Bojongsoang, SMAN 23 Bandung, SMAN 2 Cimahi, SMAN 1
Warungkiara, SMAN 1 Sukabumi, SMAN 1 Dramaga, SMAN 10 Bogor, SMAN
9 Depok, SMAN 12 Bekasi dan SMAN 3 Cikampek. Besarnya sampel adalah
9.936 orang. Kemudian ditentukan cluster nya, misalnya ruangan kelas, jumlah
 6

ruangan kelas sebanyak 10 sekolah dengan rata-rata jumlah ruangan kelas 289,
maka jumlah cluster yang diambil adalah 9.936 : 289 = 34, kemudian dipilih
secara acak 34 kelas dari 10 sekolah di Provinsi Jawa Barat sebagai sampel.

3.4 Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan

metode survei yang menggunakan kuesioner (angket) dengan memberi
seperangkat pertanyaan tertulis melalui google form kepada responden mengenai
masalah yang berkaitan dengan penelitian. Kemudian data yang diperoleh
disajikan dalam bentuk tabel yang akan dijadikan dasar dalam menjawab
permasalahan penelitian.

3.5 Teknik Analisa Data

Dalam penelitian ini, teknik penganalisaan data yang digunakan adalah teknik
analisis regresi linier sederhana. Teknik tersebut merupakan metode statistik yang
berfungsi untuk menguji sejauh mana hubungan sebab akibat antara variabel
faktor penyebab (x) terhadap variabel akibatnya (y). Faktor penyebab pada
umumnya dilambangkan dengan x atau disebut juga dengan predictor sedangkan
variabel akibat dilambangkan dengan y atau disebut juga dengan response.
 7

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya

Tabel 4.1 Ringkasan Anggaran Biaya PKM-P

No Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1. Peralatan penunjang Rp. 1.250.000
Buku literature, modem internet dan printer canon
2. Bahan habis pakai Rp. 1.750.000
Tinta print, Kertas A4, fotocopy, ATK dan
internet data
3. Perjalanan Rp. 4.500.000
Survei data dan lainnya selama ( 4 bulan )
4. Lain- lain Rp. 750.000
Penggandaan laporan, seminar hasil PKM dan
dokumentasi
Jumlah Rp. 8.250.000

4.2 Jadwal Kegiatan

Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan PKM-P

No Kegiatan Bulan Ke-1 Bulan Ke-2 Bulan Ke-3 Bulan Ke-4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Studi
Kepustakaan
2 Persiapan
Alat dan
Bahan
3 Penelitian
4 Analisa
Hasil dan
Data
5 Pembuatan
Laporan
6 Publikasi :
Jurnal atau
Seminar
 8

DAFTAR PUSTAKA

APJII. (2018). Penetrasi & Profil Perilaku Pengguna Internet Indonesia. In

Penetrasi dan Profil Perilaku Pengguna Internet di Indonesia. Retrieved
from www.apjii.or.id

Arifianto, S. (2019). Media Digital dan Perubahan Budaya Komunikasi (C.

Juditha, ed.). Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Awaluddin, M. (2015). Digital Entrepreneurshift (S. Rasyid & D. Darwin,

Ismanto, eds.). Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Hidayat, S., & Asroi. (2013). Manajemen Pendidikan Substansi dan Implementasi
dalam Praktik Pendidikan di Indonesia. Tangerang: Pustaka Mandiri.

Katadata. (2019). Youtube, medsos no 1 di Indonesia Katadata.co.id. Retrieved

March 6, 2019, from katadata.co.id website:
https://katadata.co.id/infografik/2019/03/06/youtube-medsos-no-1-di-
indonesia

Muhasim. (2017). Pengaruh Tehnologi Digital terhadap Motivasi Belajar Peserta

Didik. Palapa, 5(2), 53–77. https://doi.org/10.36088/palapa.v5i2.46

Nasution, S. (1999). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: Rineka

Cipta.

Suryabrata, S. (2005). Psikologi Pendidikan. Rajawali Pers.

Taspcott, D. (2008). Grown Up Digital: How the Net Generation is Changing

Your World. McGrow-Hill.

Widodo. (2018). Metodologi Penelitian Populer & Praktis. Depok: Pt.

Rajagrafindo Persada.
 9

Lampiran 1. Oprasionalisasi variabel X dan Y dan Kuesioner Penelitian

A. Oprasional Variabel X dan Y

No Variabel Sub Variabel Dimensi Indikator
Variabel
1 Digital Pengetahuan Dominan Tahu, memahami,
Media Kognitif meliputi aflikatif, analisis,
(X) : sintesis, evaluasi
Faktor – faktor Internal : pendidikan,
pengetahuan minat, pengalaman,
usia
Eksternal : informasi,
ekonomi,
kebudayaan/lingkungan
Kebutuhan Jenis – jenis Intensitas : primer,
kebutuhan skunder, tersier

Bentuk dan sifatnya :

jasmani, rohani

Subyek yang
membutuhkan :
individual, kolektif

Waktu : sekarang, masa

depan
2 Minat Perhatian Konsentrasi diri Hobby
(Y) Aktivitas Seni
Keingintahuan Perasaan Sikap, karakter
 10

B. Kuesioner Penelitian

Identitas Responden
Nama :
Usia :
Jenis Kelamin :
Pendidikan terakhir :
Pekerjaan :
Petunjuk Pengisian :

Berilah tanda v pada kolom (Ya/betul) atau (Tidak/salah) sesuai dengan jawaban
saudara.

No Uraian Pernyataan Ya / Tidak /

betul salah

1 Apakah anda tahu seberapa besar minat generasi Z menjadi

talentpreneur ?

2 Apakah anda memahami bagaimana minat generasi Z

menjadi talentpreneur ?

3 Apakah anda salah satu generasi Z yang bercita-cita

menjadi talentpreneur ?

4 Apakah anda bisa membedakan minat generasi Z menjadi

talentpreneur ?

5 Apakah anda salah satu generasi Z pengguna digital media

?

6 Apakah anda tahu bagaimana cara untuk menjadi

talentpreneur ?

7 Apakah anda berminat menjadi talentpreneur ?

8 Apakah anda talentprener ?

9 Apakah anda pernah menjadi talentpreneur ?

10 Apakah untuk menjadi talentpreneur dibatasi oleh usia ?

11 Apakah anda memiliki aplikasi youtube atau instagram ?

12 Apakah anda memiliki konten menarik di apliaksi youtube

atau instagram ?

13 Apakah anda sering menonton orang lain yang menjadi

 11

talentprener di youtube atau instagram ?

14 Apakah anda menyukai seseorang yang menjadi

talentpreneur ?

15 Apakah jika kita ingin menjadi talentpreneur butuh

menggunakan sosial media ?

16 Apakah jika kita menjadi talentpreneur membutuhkan

internet ?

17 Apakah jika kita ingin menjadi talentprener butuh kamera

yang bagus ?

18 Apakah jika kita ingin menjadi talentpreneur butuh leptop

yang bagus untuk mengedit video ?

19 Apakah kita harus berpenampilan menarik jika ingin

menjadi talentpreneur ?

20 Apakah kita harus memiliki kreativitas, inovatif dan

konsep yang bagus untuk menjadi talentpreneur ?

21 Apakah kita harus memiliki banyak followers untuk

menjadi talentpreneur ?

22 Apakah dengan menjadi talentprener akan memenuhi

kebutuhan dimasa akan datang ?

23 Apakah dengan menjadi talentprener kita dapat membantu

orang lain ?

24 Apakah seorang talentprenur akan membutuhkan tim untuk

membantunya ?

25 Apakah talentpreneur harus memiliki jiwa yang humoris ?

26 Apakah talentpreneur berawal dari hobi ?

27 Apakah talentpreneur harus memiliki jiwa seni yang tinggi

?

28 Apakah talentpreneur harus memiliki sikap yang terpuji ?

29 Apakah karakter akan mempengaruhi kita untuk menjadi

talentpreneur ?

30 Apakah sikap akan mempengaruhi talentpreneur ?

12
13
14
 15

Dosen Pembimbing
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Dr. Dasrun Hidayat, S.Sos.,M.I.Kom
2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Program Studi Ilmu Komunikasi
4 NIDN 0416117802
5 Tempat dan Tanggal Lahir Sukabanjar, 16 November 1978
6 E-mail dasrun.dhy78@gmail.com
7 Nomor Telpon/HP 0813 2211 4521

B. Riwayat Pendidikan
Sarjana S2/Magister S3/Doktor
Nama Insitusi Universitas Universitas Universitas
Padjadjaran Padjadjaran Padjadjaran
(UNPAD) (UNPAD) (UNPAD)
Bandung Bandung Bandung
Jurusan Ilmu Ilmu Komunikasi Ilmu Komunikasi
Komunikasi
Tahun Masuk-Lulus 2001 – 2004 2008 – 2010 2014 – 2017

C. Rekam Jejak Tri Darma PT

C.1. Pendidikan/Pengajaran
No Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS
1 Metode Penelitian Kuantitatif Wajib 3
2 Metode Penelitian Kualitatif Wajib 3
3 Managemen Public Relations Wajib 3

C.2. Penelitian
No Judul Penelitian Penyandang Tahun
Dana
1 Perilaku Komunikasi Public Universitas BSI 2018
Relations melalui Pendekatan
Kearifan Lokal: Temuan
Komponen Strategi
Komunikasi Public Relations
2 Community Empowerment Universitas BSI 2018
Dan Product Branding
“Sekhuit” Makanan Khas
Daerah Lampung
3 Message Platform Atribut Universitas BSI 2017
Siger Lampung
Di Dalam Kebinekaan
Multikultur
4 Pola Komunikasi Jakhu Suku Penelitian Disertai 2017
dan Pemetaan Model Blue Doktor (DIKTI)
Print Program Budaya Lokal
Pada Tradisi Pemberian Gelar
 16

Masyarakat Adat di Provinsi

Lampung
5 Komunikasi Antar Pribadi Hibah Dikti untuk 2014
Penyandang Epilepsi dengan Penelitian Dosen
Masyarakat Sekitar: Studi Pemula (PDP) ke-
Gaya Komunikasi Antar 2
Pribadi Konselor dengan
Penyandang di Kota Bandung
6 Pelestarian Hibah Dikti untuk 2013
PermainanTradisional Engkle Penelitian Dosen
sebagai Wujud Kearifan Lokal Pemula (PDP) ke-
dan Budaya Nasional 1
Kampung Adat Dukuh Garut
Selatan Jawa Barat

C.3. Pengabdian Masyarakat

No Judul Pengabdian Penyandang Tahun
Masyarakat Dana
1 Sebagai pembicara pada Universitas BSI 2018
workshop tentang perencanan
program public relations di
JavaRetro & Suites Bandung
2 Sebagai Pembicara di Universitas BSI 2018
penyuluhan tentang Media
Handling: Optimalisasi Fungsi
Release Sebagai Strategi
Komunikasi di Hotel Ponty
Bandung
3 Sebagai Pembicara Di Universitas BSI 2017
Pelatihan Tentang Pemanfaatan
Video Company Profile
Sebagai Sarana Sosialisasi Dan
Edukasi Bank Sampah Kepada
Masyarakat, di Bank Sampah
Bersinar (BSB) Kabupaten
Bandung
4 Sebagai Pembicara Di Universitas BSI 2017
Pelatihan tentang Peningkatan
Kinerja pada UMKM Look at
Hijab Bandung
5 Transformasi Informasi Universitas BSI 2016
Pendidikan Melalui Story
Telling di SLB ABCDE Cibiru
Bandung
6 Workshop Media Broadcasting Universitas BSI 2014
di SMKN 10 Bandung
17
 18

Lampiran 3. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan penunjang
Material Justifikasi Kuantitas Harga Keterangan
pemakaian Satuan (Rp)
Buku Sumber 10 buah Rp. 50.000 Rp. 500.000
literature referensi
Modem Browsing 1 unit Rp. 325.000 Rp. 325.000
Internet literature
Printer canon Cetak laporan 1 buah Rp. 425.000 Rp. 425.000
SUB TOTAL (Rp) Rp. 1.250.000

2. Bahan Habis Pakai

Material Justifikasi Kuantitas Harga Keterangan
Pemakaian Satuan (Rp)
Tinta Print Cetak laporan 8 kali Rp. 90.000 Rp. 720.000
Kertas A4 Cetak laporan 4 rim Rp. 45.000 Rp. 180.000
Foto copy Pembuatan tes 1000 hlm Rp. 200 Rp. 200.000
dan angket
ATK Mencatat 1 set Rp. 250.000 Rp. 250.000
(pulpen,spidol
dan tinta)
Internet Data Sumber 4 bulan Rp. 100.000 Rp. 400.000
reverensi
SUB TOTAL (Rp) Rp. 1.750.000

3. Perjalanan
Material Justifikasi Kuantitas Harga Keterangan
Pemakaian Satuan (Rp)
Pengumpulan Transportasi 6x Rp. 750.000 Sewa
Data dan PP selama 4 pengumpulan kendaraan
Sampel bulan data ( dalam 4
bulan )
SUB TOTAL (Rp) Rp. 4.500.000

4. Lain-lain
Material Justifikasi Kuantitas Harga Keterangan
Pemakaian Satuan (Rp)
Pengadaan dokumentasi 3 buah Rp. 50.000 Rp. 150.000
laporan
Seminar hasil Publikasi - Rp. 500.000 Rp. 500.000
PKM ilmiah
Dokumentasi Cetak Foto 20 biji Rp. 5.000 Rp. 100.000
SUB TOTAL Rp. 750.000
TOTAL (KESELURUHAN)(Rp.) Rp. 8.250.000
 19

Lampiran 4. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

No Nama /NIM Program Bidang Alokasi Uraian

studi ilmu waktu Tugas
(jam/minggu)
1 Pandili Sandi Ilmu Public 10 Survey data
Komunikasi Relations jam/minggu dan
pengumpulan
data
2 Annisa Luthfah Ilmu Public 6 jam/minggu Pembuatan
Shafira Komunikasi Relations Laporan
3 Dea Angga Ilmu Public 6 jam/minggu Analisis data
Maulana Prima Komunikasi Relations