HARMONISASI HAK DAN KEWAJIBAN

ASASI MANUSIA DALAM PERSPEKTIF

PANCASILA

PPKN -1.1/2.1/3.1/4.1/3/1

1. IDENTITAS UKB

a. Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

b. Semester : 3 (Ganjil)

c. Kompetensi Dasar :

KD 1.1 1.1 Menghargai hak asasi manusia berdasarkan perspektif pancasila sebagai
anugerah Tuhan yang Maha Esa

KD 2.1 2.1 Bersikap peduli terhadap hak asasi manusia berdasarkan perspektif pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

KD 3.1 Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila

dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
KD 4.1 Menyaji hasil analisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

d. Alokasi Waktu : 6 JP (3 x Pertemuan)

e. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi dan analisisis, peserta didik
dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan HARMONISASI
HAK DAN KEWAJIBAN ASASI MANUSIA DALAM PERSPEKTIF
PANCASILA, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan agama yang
dianutnya, dan mengembangkan sikap jujur dan disiplin, tanggung jawab , serta dapat
mengembangkan berpikir kritis, komunikatif, kolaborasi, kreatifitas ( 4C )

Page 1
 f. Materi Pembelajaran

 Faktual
Permasalahan konstektual berkaitan dengan Konsep dan Substansi Hak dan
Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila
Permasalahan konstektual Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia
Permasalahan konstektual berkaitan dengan Upaya Penegakkan HAM
 Konseptual
Konsep dan Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila
Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia
Upaya Penegakkan HAM

 Prosedural
Menelaah Konsep dan Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila
Menganalisis Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia
Menganalisis Upaya Penegakkan HAM

2. PETA KONSEP

Page 2
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Pendahuluan

Sebelum anda memulai kegiatan belajar ini, pastikan anda sudah memehami
tentangHARMONISASI HAK DAN KEWAJIBAN ASASI MANUSIA DALAM PERSPEKTIF
PANCASILA.

Amati dan cermati gambar berikut !

Setelah mengamati gambar tersebut, apa yang ada di benak kalian berkaitan dengan
HARMONISASI HAK DAN KEWAJIBAN ASASI MANUSIA DALAM PERSPEKTIF
PANCASILA.? Apa yang ada dalam pikiran kalian ketika melihat gambar diatas ? Peristiwa pada
gambar di atas juga sedang kalian alami saat ini. Mendapatkan pendidikan yang layak merupakan
salah satu hak asasi setiap manusia. Selain pendidikan, masih banyak jenis hak asasi manusia lainnya
yang harus dihormati dan dijamin pemenuhannya baik oleh negara atau setiap warga negara.

Apa sebenarnya pelanggaran HAM itu? Faktor-faktor apa saja yang

menyebabkannya? Bagaimana upaya pemerintah dalam menangani kasus-kasus pelanggaran HAM?
Bagaimana pula partisipasi masyarakat dalam mencegah terjadinya
pelanggaran HAM?. Pertanyaan-pertanyaan tersebut tentunya dapat kalian jawab setelah
membaca dan menelaah UKBM ini.
Apabila pertanyaan-pertanyaan tersebut ada di pikiran kalian, tentunya kalian merupakan
sosok warga negara yang memiliki rasa ingin tahu dan ingin lebih mengenal Hak Asasi Manusia.

Mari kita simak uraian singkat berikut!!!

Page 3
 Selain mempunyai hak asasi, setiap manusia juga mempunyai kewajiban asasi. Kewajiban
asasi manusia adalah menghormati, menjamin dan melindungi hak asasi manusia lainnya. Hak hidup,
kebebasan dan kebahagiaan seorang manusia dapat dijamin atau terlindungi, apabila ia sendiri
menjamin dan melindungi hak hidup, kebebasan dan kebahagiaan orang lain. Apabila hal tersebut
tidak terwujud, maka akan terjadi pelanggaran HAM. Dengan demikian secara sederhana bahwa
pelanggaran hak asasi manusia itu adalah pelanggaran atau pelalaian terhadap kewajiban asasi yang
dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang kepada orang lain.

b. Kegiatan Inti

1) Petunjuk Umum UKB

a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran (BTP)
 Nuryadi dan Tholib. Buku Siswa PPKn Kelas XI. Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
 Yana Suryana dkk. Buku PR PPKn Kelas XI. Klaten : Intan Pariwara
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatifagar kalian dapat
belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar

Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam pembelajaran ini,
selanjutnya ikuti kegiatan belajar.

Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan

konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1
Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi!

Page 4
 Menurut Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999, hak asasi manusia adalah seperangkat hak
yang melekat pada hakikat dan keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa dan
merupakan anugerah-Nya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi dan dilindungi oleh negara, hukum,
Pemerintah, dan setiap orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia.
Dibandingkan dengan hak-hak yang lain, hak asasi manusia memiliki ciri-ciri khusus sebagai
berikut: a). Hakiki, artinya hak asasi manusia adalah adalah hak asasi semua umat manusia yang sudah
ada sejak lahir.b). Universal, artinya hak asasi manusia berlaku untuk semua orang tanpa memandang
status, suku bangsa, gender atau perbedaan lainnya. c). Tidak dapat dicabut, artinya hak asasi manusia
tidak dapat dicabut atau diserahkan kepada pihak lain. d. Tidak dapat dibagi, artinya semua orang
berhak mendapatkan semua hak, apakah hak sipil dan politik, atau hak ekonomi, sosial dan budaya.
Hak asasi manusia merupakan hak yang dimiliki oleh manusia, yang tidak dapat dilanggar dan
dipisahkan. Hak asasi manusia bersumber pada pokok pikirannya yang terdapat dalam kitab suci yang
menyatakan bahwa manusia diciptakan Tuhan dengan hak dan kewajiban yang sama. Tuhan melarang
memperlakukan manusia dengan sewenang-wenang. Tuhan tidak membeda-bedakan manusia dari
warna kulit, kaya dan miskin. Tuhan membedakan manusia dari tingkat keimanan dan ketaqwaannya.
Sebenarnya yang membedakan manusia karena warna kulit, kaya dan miskin adalah manusia itu
sendiri. Dengan demikian, Tuhan sendiri mengakui dan menjamin keberadaan hak asasi manusia
tersebut.

Ayooo berlatih !!!!!

Untuk lebih memahami penguasaan tentang Konsep dan Substansi Hak dan Kewajiban Asasi
Manusia dalam Pancasila, makaDiskusikan dengan teman sebangku kalian.

1. Carilah definisi hak dan kewajiban asasi dari beberapa pendapat pakar. Tulislah hasil
temuan kalian dalam tabel di bawah ini.

Nama Definisi Hak Asasi Definisi Kewajiban Asasi

No.
Pakar/Ahli Manusia Manusia
1
2
3
4
5
2. Coba kalian identifikasi jenis hak dan kewajiban asasi manusia yang terkait dengan setiap sila
Pancasila. Tuliskan hasil identifikasimu dalam tabel di bawah ini
Jenis Hak Asasi
Jenis Kewajiban
No. Sila Pancasila Manusia yang
Asasi yang Terkait
Terkait
a. ……………….............. a. ………………..............
1 Ketuhanan Yang Maha Esa
b. ……………….............. b. ………………..............

Page 5

2 Kemanusiaan yang adil dan beradab
3 Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin oleh
4 hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/ perwakilan
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
5 b. ………………..............
Indonesia
c. ………………............... c. ………………...............
a. ……………….............. a. ………………..............
b. ……………….............. b. ………………..............
c. ………………............... c. ………………...............
a. ……………….............. a. ………………..............
b. ……………….............. b. ………………..............
c. ………………............... c. ………………...............
a. ……………….............. a. ………………..............
b. ……………….............. b. ………………..............
c. ………………............... c. ………………...............
a. ……………….............. a. ………………..............
b. ………………..............
c. ………………............... c. ………………...............

Apabila kalian telah mampu mengerjakan latihan di atas dan kalian telah memahami
mengenai Konsep dan Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila, maka
kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang Konsep dan Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia
dalam Pancasilapada kegiatan belajar 1, sekarang perhatikan materi Kasus Pelanggaran HAM
diIndonesiaberikut.

Berikut ini beberapa contoh kasus pelanggaran HAM yang pernah terjadi di Indonesia. 1.
Kerusuhan Tanjung Priok tanggal 12 September 1984. Dalam kasus ini 24 orang tewas, 36 orang
luka berat, dan 19 orang luka ringan. Keputusan majelis hakim terhadap kasus ini menetapkan 14
terdakwa seluruhnya dinyatakan bebas. 2. Penyerbuan kantor Partai Demokrasi Indonesia tanggal
27 Juli 1996. Dalam kasus ini lima orang tewas, 149 orang luka-luka, dan 23 orang hilang.
Keputusan majelis hakim terhadap kasus ini menetapkan empat terdakwa dinyatakan bebas dan
satu orang terdakwa divonis 2 (dua) bulan 10 hari. 3. Penembakan mahasiswa Universitas Trisakti
pada tanggal 12 Mei 1998. Dalam kasus ini 4 (empat) orang mahasiswa tewas. Mahkamah Militer
yang menyidangkan kasus ini memvonis dua terdakwa dengan hukuman 4 (empat) bulan penjara,
empat terdakwa divonis 2 - 5 bulan penjara dan sembilan orang terdakwa divonis penjara 3 - 6
tahun. 4. Tragedi Semanggi I pada tanggal 13 November 1998. Dalam kasus ini enam orang
mahasiswa tewas. Kemudian terjadi lagi tragedi Semanggi II pada tanggal 24 September 1999 yang
mengakibatkan seorang mahasiswa tewas. 5. Penculikan aktivis pada 1997/1998. Dalam kasus ini
23 orang dinyatakan hilang (9 orang di antaranya telah dibebaskan, dan 13 orang belum ditemukan
sampai saat ini.).

Page 6
Tugas Mandiri . . . .!!!!
Untuk lebih memahami penguasaan tentang materi Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia, coba
kerjakan dan diskusikan dengan teman satu bangku kalian.

Carilah kasus-kasus pelanggaran HAM lainnya dari berbagai macam sumber seperti buku, surat
kabar, majalah, dan internet. Kemudian lakukan analisis terhadap kasus-kasus tersebut dengan
mengisi tabel di bawah ini

No
Kasus Hak Yang Dilanggar Penyebab Penyelesaian
.
1
2
3
4
5
6
7
8
Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan tugas di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3

Ayooo!!!...... sekarang perhatikan lagi uraian materi singkat berikut dengan penuh konsentrasi !!!

Page 7
 Upaya Pemerintah dalam Menegakkan HAM Semua negara di
dunia sepakat untuk menyatakan penghormatan terhadap nilai-nilai hak
asasi manusia yang universal melalui berbagai upaya penegakan HAM.
Akan tetapi, pelaksanaan hak asasi manusia dapat saja berbeda antara satu
negara dengan negara lain. Ideologi, kebudayaan, dan nilai-nilai khas yang
dimiliki suatu bangsa akan memengaruhi sikap dan perilaku hidup
berbangsa. Misalnya di Indonesia, semua perilaku hidup berbangsa diukur
dari kepribadian Indonesia yang tentu saja berbeda dengan bangsa lain.
Bangsa Indonesia dalam proses penegakan HAM tentu saja mengacu pada
Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 serta peraturan perundang-undangan lainnya. Dengan kata lain,
penegakan HAM di Indonesia tidak berorientasi pada pemahaman HAM
liberal dan sekuler yang tidak selaras dengan makna sila pertama yaitu
Ketuhanan Yang Maha Esa.
Pemerintah Indonesia dalam proses penegakan HAM ini telah
melakukan langkah-langkah strategis, di antaranya sebagai berikut.
a. Pembentukan Komisi Nasional Hak Asasi Manusia (Komnas HAM)
b. Pembentukan Instrumen HAM.

Ayooo berlatih !!!!!

Setelah anda memahami uraian singkat materi di atas.Nah, tugas kalian adalah
mengidentifikasi tugas dan fungsi dari lembaga-lembaga tersebut. Tuliskan identifikasi kalian dalam
tabel di bawah ini.

No. Nama Lembaga Tugas dan Fungsi

1 Komnas Perlindungan Anak Indonesia
2 Komisi Nasional Anti Kekerasaan terhadap Perempuan
3 Komite Nasional Perlindungan Konsumen dan Pelaku Usaha
4 Komisi Kebenaran dan Rekonsiliasi Nasional

Demikian seluruh rangkaian materi yang terdapat pada UKBM PPKN yang telah
kalian pelajari. Semoga kalian dapat memahami HARMONISASI HAK DAN KEWAJIBAN
ASASI MANUSIA DALAM PERSPEKTIF PANCASILA.

Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja masing-masing! Periksakan seluruh pekerjaan
kalian kepada Guru agar dapat diketahui penguasaan materi sebelum kalian diperbolehkan belajar ke
UKBM selanjutnya!

Page 8
c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2,dan 3,isilahTabel
berikutuntuk mengukur diri kalianterhadap materi yang telah kalianpelajari. Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini.

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2,dan 3, isilah Tabel
berikut untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang telah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

Bubuhkanlah tanda ceklis (√) pada kolom “ya” atau “tidak” sesuai dengankenyataan, serta jangan
lupa berikan alasannya.

Indikator Pemahaman terhadap Contoh Indikator Pemahaman

No terhadap HARMONISASI HAK DAN KEWAJIBAN ASASI Ya Tidak
MANUSIA DALAM PERSPEKTIF PANCASILA
Memahami Permasalahan konstektual berkaitan dengan Konsep dan
1
Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila
2 Mengetahui Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia
Memahami Permasalahan konstektual berkaitan dengan Upaya Penegakkan
3
HAM
4 Mengetahui Hak dan Kewajiban Asasi Manusia
Memahami Bagaimana Penerapan Hak dan kewajiban asasi manusia di
5
lingkungan masyarakat.

Dimana Posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi HARMONISASI HAK DAN KEWAJIBAN
ASASI MANUSIA DALAM PERSPEKTIF PANCASILA dalam rentang 0-100, tuliskan dalam
kotak yang tersedia.

Page 9
 Ini adalah bagian akhir dari UKB materi HARMONISASI HAK DAN KEWAJIBAN
ASASI MANUSIA DALAM PERSPEKTIF PANCASILA mintalah tes formatif kepada guru anda
sebelum belajar ke UKBM berikutnya. SUKSES UNTUK ANDA!!!!

Page 10