Pokjar : Muaradua

Nama : Maman Firmansyah

Nim : 856788284
Kelas :1A
No absen : 35
MK : Pembelajaran PKn di SD

1. 10 tujuan Pendidikan menurut pasal 36 ayat 3 UU 20/2003

(1). Peningkatan iman dan takwa
(2). Peningkatan akhlak mulia
(3). Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta didik
(4). Keragaman potensi daerah dan nasional
(5). Tuntutan pembangunan daerah dan nasional
(6). Tuntutan dunia kerja
(7). Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
(8). Agama
(9). Dinamika perkembangan global
(10). Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan

2. Landasan nasional,
Sebagai realisasi dan apa yan tercantum dalam Pancasila. Pembukaan UUD 1945 diatas untuk
politik luar negeri republic Indonesia bebas aktif intinya agar bangsa Indonesia berkawan baik
dengan semua bangsa di dunia dan tidak pilih kasih. Selama ada masalah-masalah kehidupan
masyarakat dunia bangsa Indonesia tidak boleh berpangku tangan, artinya harus ikut aktif
mengatasinya. Penegasan tercantum didalam GBHN (ketetapan MPR No. ll/MPR/1983).

3. Ciri- ciri yang menjadi sasaran PPBN

(1). Cinta tanah air
(2). Sadar berbangsa dan bernegara Indonesia
(3). Yakin akan kebenaran dan kesaktian Pancasila.
(4). Rela berekorban untuk bangsa dan negara
(5). Memiliki kemampuan bela negara

4. Keunggulan tematik
(1).pengalaman dan kegiatan belajar relevan dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan
siswa
(2). Menyenangkan karena bertolak dari minat dan kebutuhan siswa
(3). Hasil belajar akan bertahan lebih lama karena lebih berekesan dan bermakna
(4). Mengembangkan keterampilan berfikir siswa dengan permasalahannya yang di hadapi
(5). Menumbuhkan keterampilan social dalam bekerjasama, toleransi, komunikasi dan tanggap
terhadap gagasan orang lain.

5. Model pembelajaran integrated merupakan model pemaduan sejumlah tema (topik)

pembelajaran dari mata pelajaran yang berbeda tetapi esensinya lama dalam sebuah tema/
topik tertentu. Model ini berangkat dari adanya tumpeng tindih beberapa konsep, keterampilan
dan sikap yang di tuntut dalam pembelajaran sehingga perlu adanya pengintegrasian multi
disiplin. Dalam model ini , buti-butir pembelajran terpadu ditata sedemikian rupa sehinggap
dapat dimanfaatkan untuk menyampaikan berbagai butir pembelajran dari berbagai mata
pelajaran berbeda. Oleh karena itu perlu adanya tema sentral dalam pemecahan suatu masalah
yang dapat ditinjau dari berbagai disiplin ilmu