LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Di Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang

Laporan ini telah disetujui pada:

Hari/Tanggal :
Sebagai salah satu bukti telah menyelesaikan Praktik Kerja Lapangan di SMK
Negeri 4 Kendal

Menyetujui,

Pembimbing Sekolah Pembimbing Du/Dk

Aswita Nurrika, S.pd Erli Pujianto, SE

NIP. 19940908 201902 2 007

Kepala Sekolah K3 TKJ

Suharto S.Pd.,M.Pd. Fahrudin Furqon, S.kom

NIP. 19670627 199003 1 008 NIP.19800730 201001 1 015

i
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr.Wb
Puji dan Syukur kita panjatkan atas kehadirat Allah Swt yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada kita semua sehingga laporan Praktik
Kerja Lapangan( PKL )ini di dapat di Selesaikan dengan baik.Laporan ini disusun
berdasarkan data dan pengalaman selama Praktik di Politeknik Ilmu Pelayaran
Semarang.Laporan ini disusun sedemikian rupa dengan tujuan dapat di terima dan
di pahami oleh Pembimbing dan di usulkan ke adik-adik kelas nantinya yang akan
melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan membuat laporan.Penyusunan
laporan tersebut terlaksanakan atas bantuan dari berbagai pihak, baik secara
langsung maupun tidak langsunng, maka dari itu izinkan saya mengucapkan
terima kasih kepada :
1. Bapak Suharto, S.Pd.,M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMK N 4 Kendal
2. Bapak Erli Pujianto,S.E selaku pembimbing DU/DI
3. Ibu Aswita Nurrika, S.Pd selaku pembimbing dalam pelaksanaan PKL.
4. Seluruh dewan guru SMK N 4 Kendal yang telah memberikan dukungan dan
semangat dalam pelaksanaan PKL.
5. Staff dan Perwira di PIP Semarang
6. Orang dan keluarga dirumah yang telah memberikan semangat dan dukungan.
7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan PKL.
Penyusun mengetahui bahwa laporan masih jauh dari kata sempurna walaupun
penyusun telah berusaha dengan semaksimal mungkin dan daya upaya yang ada
pada penyusun.Semoga laporan PKL ini dapat memberikan manfaat bagi semua
pihak, penyusun dan pembaca pada umumnya.

Semarang, Mei 2022

Faroidatul Maulidina

ii
 DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan ...................................................................................... i

Kata Pengantar ............................................................................................. ii
Daftar Isi ....................................................................................................... iii
BAB 1 Pendahuluan ...................................................................................
1.1 Latar Belakang ................................................................................... 1
1.2 Dasar Penulisan ................................................................................. 1
1.3 Maksud dan Tujuan ........................................................................... 2
BAB II Gambaran Umum Perusahaan/Instansi .....................................
2.1 Tinjauan perusahaan .......................................................................... 3
2.2 Sejarah Perusahaan ............................................................................ 3
2.3 Misi dan Visi Perusahaan .................................................................. 4
2.4 Struktur Organisasi ............................................................................ 5
BAB III Laporan Kegiatan ........................................................................
3.1 Pelaksanaan Kegiatan ........................................................................ 7
3.2 Hasil Kegiatan ................................................................................... 7
BAB IV Kesimpulan dan Saran ................................................................
4.1 Kesimpulan ........................................................................................ 11
4.2 Saran .................................................................................................. 11

BAB V Penutup ..........................................................................................

Lampiran........................................................................................................ 12

● Absen harian
● Jurnal harian PKL
● Dokumentasi Kegiatan
● Dokumentasi pendukung
● Dokumentasi photo/gambar

iii
 ● Dll

BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

PraktiK Kerja Lapangan(PKL)dilaksanakan untuk melatih dan
memberikan pengajaran kepada siswa dalam dunia usaha atau dunia industri
yang relevan terkait kompetensi keahlian masing-masing.Untuk
mempersiapkan siswa agar memiliki kemampuan teknis dengan wawasan
yangluas dan fleksibel di era kemajuan teknologi dan ilmu
pengetahuan,meningkatkan mutu dalam Sekolah Menengah
Kejuruan(SMK),serta mengasah dan mengimplementasikan materi yang di
peroleh siswa dari sekolah masing-masing terkait jurusan.
Kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan salah satu bentuk
kegiatan dari visi dan misi SMK Negeri 4 Kendal dalam mempersiapkan
siswa/i untuk memasuki dunia usaha atau dunia industri (DU/Di).Maka dari
itu para siswa/i tidak hanya dibekali dengan teori belajar saja tetapi juga
pemahaman tentang lingkungan yang akan mereka hadapi nantinya.
Kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL)dilaksanakan sesuai dengan
kemampuan atau kejuruan yang terdapat pada masing-masing siswa.

1.2. Dasar Penulisan

Dasar penulisan laporan berdasarkan apa yang di dapat di dunia
industri. Sehingga laporan yang ditulis ini benar-benar berdasarkan apa

iv
 yang didapat kan di dunia industri.Dasar penulisan dari pelaksanaan kerja
praktek ini antara lain adalah sebagai berikut :
1. Pentingnya pemahaman dan pengalaman dalam dunia nyata tentang
penerapan disiplin ilmu yang telah dipelajari di tempat prakerin.
2. Pelaksanaan kerja praktek merupakan persyaratan kelulusan siswa-siswi
SMK.
3. Pentingnya bersosialisasi dalam kehidupan masyarakat, kerja praktek
merupakan salah satu cara belajar bersosialisasi dalam lingkungan industri.
1.3. Maksud dan Tujuan
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan kerja praktek ini
adalah sebagai berikut :
1. Untuk memperoleh gambaran nyata tentang penerapan atau implementasi
dari ilmu atau teori yang selama ini diperoleh melalui bangku sekolah
(SMK) dan membandingkannya dengan kondisi nyata yang ada di
lapangan kerja atau industri.
2. Mendapatkan pengetahuan, pengalaman kerja yang relevan, serta dapat
mengenali berbagai masalah pekerjaan pada Politeknik Ilmu Pelayaran
(PIP) Semarang.
3. Untuk memperoleh tambahan pengetahuan dan pengalaman yang akan
membuka cakrawala berpikir yang lebih luas mengenai disiplin ilmu yang
ditekuni selama ini.
4. Siswa-siswi SMK dapat mengetahui produktivitas perusahaan.
5. Siswa-siswi SMK dapat mengetahui dan memahami sistem kerja
perusahaan dan terjun atau turut serta dalam proses.
6. Meningkatkan keterampilan dan menambah wawasan, baik secara teknis
maupun hubungan kemanusiaan (kerjasama).
7. Pembelajaran penerapan Teknik Komputer dan Jaringan di Politeknik
Ilmu Pelayaran Semarang secara nyata melalui kerja fisik dan pikiran.

v
 BAB II
GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN/ INSTANSI

2.1 Tinjauan PIP Semarang

Tinjauan instansi berisi tentang deskripsi umum sebuah instansi yang
meliputi sejarah, visi dan misi, serta struktur organisasi dalam intansi tempat
kami melaksanakan PKL. Berikut ini akan dijabarkan secara rinci tentang
tinjauan umum PIP Semarang.

2.2 Sejarah Berdirinya Politeknik Ilmu Pelayaran (PIP) Semarang

Sekolah pendidikan ilmu pelayaran atau yang biasa di sebut
Politeknik Ilmu Pelayaran (PIP) di mana tempat ini merupakan tempat
pendidikan tinggi negeri yang ada di Semarang. PoliteknikIlmuPelayaran
Semarang diberikan tugas untuk mendidik juga melatih para pemuda–
pemudi untuk lulusan Sekolah Lanjutan TingkatAtas (SLTA) di bidang
pelayaran dan kepelabuhan (kantorpelayaransemarang). Bagi siswa yang
lulus program Diploma IV, siswa berhak diberikan sebutan profesional
Sarjana Sains Terapandisingkat S.ST.
Dalam sejarahnya PIP Semarang selalu mengalami kemajuan dalam
mengenai program pendidikannya, prasarana, tenaga pengajar dan pada
tahun 1999 Semarang telah masuk White List di Internasional Maritime
Organization tahun 2000. Berikut ini sejarah Politeknik IlmuPelayaran
Semarang:

vi
 1. Pada Tahun 1951 hingga tahun 1955 PIP Semarang bernama Sekolah
Pelayaran Semarang disingkat SPS.
2. PadaTahun 1955 hingga tahun 1975 menjadi Sekolah Pelayaran
Menengah Semarang disingkat SPM Semarang.
3. PadaTahun 1974 hingga tahun 1981 menjadi Pendidikan Pariwira
Pelayara Besar di singkat P3B Semarang.
4. PadaTahun 1979 hingga tahun 1995 menjadi Balai Pendidikan dan
Latihan Pelayaran (BPLP) Semarang dengan program Strata A
(Diploma-III) dengan lama pendidikan 3 tahun.
5. Padatahun 1995 masih tetap bernama BPLP Semarang, tetapi
programnya di tingkatkan menjadi Diploma IV (setaraSarjana/S1)
dengan Politeknik Ilmu pelayaran lama pendidikan 4 tahun.
6. PadaTahun 1999 berdiri Politeknik Ilmu Pelayaran berdasarkan PIP
SEMARANG hal ini sesuai dengan Keputusan Menteri Perhubungan
No. KM. 81 Tahun 1999 Tgl. 13 Oktober 1999 tentang Organisasi
dan Tata Kerja PIP.

2.3 Visi,Misi,danTujuan Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang

2.3.1 Visi Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang
Visi dari Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang adalah “Menjadi
Perguruan Tinggi Pelayaran Niaga yang Profesional, Mandiri, dan
Berwawasan Global”.

2.3.2 Misi Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang

Misi Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang adalah :
1) Memberikan pelayanan pendidikan dan pelatihan pelayaran yang
memenuhi standar kualitas nasional maupun internasional;
2) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang pelayaran
melalui penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

vii
 3) Melaksanakan tatakelola kelembagaan yang transparan dan
akuntabel dan mandiri dengan meningkatkan kemampuan seluruh
sumber daya organisasi secara terus menerus;
4) Menjalin kerja sama dengan stakeholder, duniausaha, dunia industri
dan alumni demi terwujudnya jejaringkinerja berkelanjutan.

2.3.3 Tujuan Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang

Tujuan Politeknik Ilmu pelayaran Semarang adalah mendidik
pemuda-pemudi Indonesia lulusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas
(SLTA) menjadi Perwira Pelayaran Niagadan Tenaga Ahli Angkutan
Laut dan Kepelabuhan yang memiliki kompetensi sesuai standart
Nasional dan Internasional yang berwatak dan berbudi luhur sesuai
pancasila.

2.4 Tugas Pokok dan Fungsi Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang

PIP semarang mempunyai fungsi dan tugas pokok sebagaimana
tertuang dalam keputusan menteri perhubungan No.KM/279/OT.001/phb79
tanggal 17 September 1979 yaitu melaksanakan pendidikan dan latihan ke
dinas anprajabatan dan dalam jabatan pada bidang-bidang keahlian Nautika,
Teknika, dan Ketatalaksanaan Angkutan Lautdan Kepelabuhan. Pelayaran
strata serta pendidikan dan latihan Nautika dan Teknik tingkat menengah
untuk menunjang tugas-tugas perhubungan laut.
Untuk menyelenggarakan tugas-tugas tersebut PIP Semarang
mempunyai fungsi :
● Memberikan pelajaran dan latihan di bidang Nautika, Permesinan kapal,
dan Ketatalaksanaan Angkutan laut dan Kepelabuhan serta
pengembangannya.
● Merencanakan penggunaan dan pengembangan sarana latihan,praktek
kerjanyata, praktek laut, serta mengurus dokumentasi dan perpustakaan.

viii
 ● Menyusun program pelaksanaan evaluasi dan pelaporan pelaksanaan
program, mempersiapkan bahan kurikulum sistem dan metode serta
melaksanakan administrasi pengajaran dan bimbingan taruna.
● Melaksanakan urusan tatausaha, kepegawaian, keuangan dan rumah
tangga.

2.5 Struktur Organisasi DPKK

Asisten Ahli merangkap koordinator program Diklat peningkatan
kompetensi: Febria Surjaman MT., M.Mar.E
Penyusun program Diklat: Muhammat Riadi, S.pd
Penyusun program Diklat: Erli Pujianto, S.E.
Pengadministrasi Pendidikan, Masinis kapal dan perwira Pengasuh Taruna:
Kukuh Dian Kurniawan, S.St.Pel

ix
 BAB III
LAPORAN KEGIATAN

3.1 Pelaksanaan Kegiatan di PIP Semarang

No. Bulan Uraian kegiatan Bagian (Unit)

-Memonitor dan host dalam kegiatan belajar

mengajar zoom meeting
1. Maret DPKK
-Input nilai
-Melegalitas surat
-Memproses data mata kuliah Diklat
peningkatan pada sistem e-learning PIP
Semarang
-Menggandakan buku kehadiran pengajar
2. April DPKK
perwira siswa sebagai bahan data dukung
pengajuan honorarium
-Mendata rekapitulasi jumlah peserta Diklat
peningkatan keterampilan
-Belajar memahami cara memasang WIFI -Betelguese
-Mendistribusi kan surat/berkas ke pegawai
3. Mei
PIP Semarang -(Ke berbagai
unit)
Tabel Pelaksanaan kegiatan Praktik kerja lapangan di PIP Semarang

x
3.2 Hasil Kegiatan
3.2.1 Hasil kegiatan
 Dokumentasi kegiatan
Dokumentasi ketika ada beberapa kegiatan berupa foto
ataupun video yang nantinya digunakan untuk bahan publikasi dan
juga arsip, selain itu juga bertujuan untuk bukti sumber informasi
yang telah didapatkan.Dokumentasi kegiatan harus dilakukan
dengan teliti agar setiap momen dapat terabadikan dengan baik.
Berbagai informasi tersebut harus dikumpulkan dan dirangkum hari
itu juga dan untuk selanjutnya dapat digunakan sebagai bahan
pemberitaan.

1. Memonitor dan host dalam kegiatan belajar mengajar zoom

meeting
PIP Semarang juga telah menerapkan sistem pembelajaran jarak
jauh (Zoom meeting). Zoom meeting digunakan untuk
mempermudah kegiatan belajar mengajar jarak jauh sehingga
kegiatan belajar mengajar dapat berjalan secara efektif dan
maksimal

xi
2. Memproses data mata kuliah Diklat peningkatan pada sistem
e-learning PIP Semarang
Selain pembelajaran menggunakan zoom meeting PIP Semarang
juga telah menerapkan sistem pembelajaran jarak jauh (e-learning).
E-learning digunakan untuk mempermudah kegiatan belajar
mengajar jarak jauh sehingga kegiatan belajar mengajar dapat
berjalan secara efektif dan maksimal.

3. -Belajar memahami cara memasang WIFI

Unit IT PIP Semarang memiliki beberapa tugas yang
berhubungan dengan teknologi jaringan nirkabel yang
menggunakan gelombang radio untuk menyediakan akses internet
tanpa kabel dengan kecepatan yang tinggi yaitu WIFI.

xii
 Mendistribusi kan surat/berkas ke pegawai PIP Semarang
Ketua mengatur pembagian tugas para pegawai, pembagian
berkas perkara dan surat-surat lain yang berhubungan dengan
perkara yang diajukan

xiii
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

4.1. Kesimpulan
Dengan adanya kegiatan Praktik kerja lapangan ini, dapat kami
simpulkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat. Ilmu dan pengalaman
yang kami dapat sangat banyak karena kami dipindahkan kebeberapa
bagian.
Padaintinya, kegiatan Praktik kerja lapangan sangat berguna untuk
mengembangkan apa yang diajarkan di sekolah. Praktik kerja lapangan bisa
dikatakan sebagai pelengkap serta proses pematangan agar siap untuk terjun
kedunia kerja.

4.2. Saran
Karena di tempatpraktik kerja lapangan kita berhubungan langsung
dengan pekerjaan, maka lebih baik mempersiapkan materi yang diajarkan di
sekolah secara matang. Hal inibertujuan agar kita tidak bingung saat disuruh
untuk melakukan sesuatu.
Untuk adik kelas yang nantinya akan melaksanakan Praktik kerja
lapangan, mungkin sedikit saran berikut ini bisa bermanfaat:

xiv
 a. Jaga nama baik diri sendiri dan sekolah.
b. Utamakan keselamatan kerja.
c. Gunakan waktu sebaik-baiknya.
d. Tetap semangat dan jangan putus asa.

BAB V
PENUTUP
*Lampiran

xv
xvi
xvii
xviii