TUGAS TUTORIAL 1

EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD PDGK4301

OLEH
NAMA : WULAN SUCI ROHMAH
NIM : 858674509

UNIVERSITAS TERBUKA
PROGRAM STUDI S1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)
APRIL 2022.1
JAWABAN TUGAS TUTORIAL 1
1. Tes merupakan alat ukur yang tepat digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa
dalam ranah kognitif. Untuk menentukan salah satu jenis tes yang akan digunakan
untuk mengukur hasil belajar siswa, maka harus berpedoman pada tujuan pembelajaran
yang akan diukur. Jika tujuan pembelajaran yang akan diukur lebih banyyak pada ranah
kognitif rendah sampai sedang dan jumlah peserra tesnya banyak maka tes objektif
merupakan pilihan yang tepat. Akan tetapi, jika tujuan pembelajaran yang akan diukur
berada pada tingkatan kognitif tinggi seperti analisis, elavuasi, dan kreasi maka tes
uraian merupakan pilihan yang lebih tepat. Tes objektif tidak lebih kelek dari tes uraian
dan sebaliknya. Asalkan kedua jenis tes tersebut di konstruksi dengan sama baiknya
maka kedua jenis tes tersebut dapat mengukur tujuan pembelajaran yang diinginkan.

2. Guru kesulitan memeriksa jawaban siswa untuk memberikan skor yang objektif dan
konsisten, pada dasarnya pada pemahaman belajar siswa terhadap suatu konsep yang
telah dipelajari. Sehingga tes diagnostik merupakan tes yang dilaksanakan untuk
mengetahui penyebab kesulitan belajar yang dialami siswa. Sebagai guru harus
berupaya untuk mencari penyebab kesulitan belajar sekaligus berupaya untuk mencari
cara menghilangkan penyebab kesulitan belajar itu sehingga siswa dapat berhasil
menyelesaikan semua pembelajaran yang telah dipelajari. Adapun upaya yang dapat
dilakukan untuk meminimalkan kesulitan belajar yang dialami siswa, sebagai berikut:
a. Guru harus pandai dalam memilih dan menerapkan metode pembelajaran yang tepat
maka siswa akan mudah mencerna materi yang disampaikan oleh guru.
b. Perhatian dan peduli dengan siswa yang memiliki hambatan psikologis dan sosial.
Apabila guru kesulitan dapat meminta bantuan ahli psikologi dan sosial untuk
mendeteksi ada tidaknya hambatan pada siswa.
c. Guru menerangkan suatu konsep pembelajaran yang tepat dan dapat dipahami oleh
siswa. Apabila konsep pembelajaran berkaitan dengan praktikum maka sebaiknya
guru mengajak siswa untuk melakukan percobaan secara langsung.

3. Contoh soal pilihan ganda yang baik, sebagai berikut:

1) Salah satu tujuan dilaksanakannya Kongres Pemuda di Jakarta tanggal 26-28
Oktober 1928 adalah …
a. Mengangkat derajat bangsa Indonesia
 b. Memperkokoh persatuan dan kesatuan
c. Melawan penjajahan Belanda
d. Memproklamasikan kemerdekaan Indonesia

Alasanya, mengapa soal di atas dikatakan baik, karena dalam merumuskan pokok
soal, menghindari adanya petunjuk ke arah jawaban yang benar. Misalnya: soal
yang dikatakan mengarah petunjuk jawaban (kurang baik) adalah sebagai berikut:

Dalam naskah sumpah pemuda dicantumkan bahasa Indonesia sebagai bahasa

persatuan. Dasar pertimbangan apa yang digunakan?

a. Agar bangsa Indonesia tidak terpecah-pecah

b. Agar tercipta persatuan dan kesatuan bangsa
c. Karena banyaknya bahasa daerah di Indonesia
d. Karena bahasa Indonesia merupakan hasil budaya bangsa.

2) Kekurangan vitamin A dapat menyebabkan …

a. Beri-beri
b. Rabun senja
c. Gusi berdarah
d. Tulang keropos

Alasannya, soal diatas dikatakan baik dikarenakan menghindari penggunaan kalimat

yang berlebihan pada pokok soal. Rumusan pokok soal yang baik adalah singkat, jelas,
dan tidak menimbulkan salah tafsir. Sebagai contoh soal yang dikatakan kurang baik
sebagai berikut:

Vitamin adalah merupakan senyawa organik yang sangat diperlukan oleh tubuh
walaupun diperlukan dalam jumlah sedikit. Kekurangan vitamin A dapat
menyebabkan ...

a. Beri-beri
b. Rabun senja
c. Gusi berdarah
d. Tulang keropos