TUGAS MATA KULIAH PEMBELAJARAN FISIKA

INSTRUMEN WAWANCARA
Dosen Pengampu: Dr. Sarwanto, S.Pd., M.Si.

Kelompok STEM:

1. Aprilia Tri Utami (S0821080001)

2. Erlina Fatkur Rohmah (S082108002)
3. Dimas Pandu Mahardika (S082202002)
4. Hanung Vernanda Putri (S082108003)
5. Putri Syntia Monika (S082108008)
6. Kevin Adhelacahya (S082108006)
7. Zulfikar Ali (S082208005)

PROGRAM MAGISTER PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2022
No Aspek Indikator (Mencari Pertanyaan No.Pert
tau, bukan anyaan
memvonis)

1 Kesulitan Keaktifan siswa Bagaimana keaktifan siswa pada kegiatan

belajar dalam kegiatan pembelajaran daring dan luring?
pembelajaran.

Apakah ada perbedaan yang signifikan

antara kegiatan pembelajaran yang dilakukan
secara daring dan luring?

Motivasi belajar Bagaimana motivasi belajar siswa selama

siswa. pembelajaran daring?

Bagaimana cara bapak/ibu guru

meningkatkan motivasi belajar siswa selama
pembelajaran daring?

Fasilitas Apa permasalahan yang dihadapi siswa dan

penunjang guru terkait fasilitas yang digunakan dalam
kegiatan pembelajaran daring?
pembelajaran

Apa upaya yang dilakukan sekolah dalam

menghadapi permasalahan terkait fasilitas
yang digunakan siswa selama pembelajaran
daring?

2 Substansi materi selama Apakah ada perbedaan materi yang diberikan

materi pembelajaran saat pembelajaran daring dan luring?
fisika daring
(konten)

Penyusunan Bagaimana cara bapak/ibu menyusun

bahan ajar selama materi/bahan ajar selama pembelajaran
pembelajaran daring?
daring

Apa media yang biasa bapak/ibu gunakan

dalam proses pembelajaran selama
pembelajaran daring?
 Cara/metode Adakah perbedaan metode mengajar selama
mengajar selama pembelajaran daring?
pembelajaran
daring
Jika ada, apa perbedaan metode mengajar
yang digunakan antara pembelajaran daring
dan luring?

3 AKM Pelaksanaan AKM Apakah AKM sudah dilaksanakan di sekolah

(Konteks / ini?
Literasi
dan
numerasi) Mengapa AKM perlu dilaksanakan di sekolah
ini?

Peserta AKM Siapa saja yang mengikuti AKM?

Mengapa AKM hanya diikuti sebagian siswa?

Bentuk soal akm Bagaimana bentuk soal AKM?

Hasil AKM Apakah AKM merupakan penentu kelulusan?

Bagaimana tindakan sekolah terhadap hasil

AKM?

4 Metode, Pengaruh Apakah terdapat pengaruh pemadatan waktu

Model pemadatan waktu mengajar dengan metode pembelajaran yang
Pembelaj pembelajaran digunakan ?
aran terhadap
Fisika penerapan metode
pembelajaran.

Perbandingan adakah perbedaan pendekatan, model

pendekatan, maupun metode pembelajaran pada saat
model, dan daring dan luring? Jika ada , bagaimana
 metode perbedaannya ?
pembelajaran
yang digunakan
dalam
pembelajaran
secara daring dan
luring.

Untuk Apa strategi yang digunakan oleh guru untuk

memaksimalkan meningkatkan keterampilan siswa pada
keterampilan pembelajaran daring?

apakah pembelajaran bisa dilakukan dengan

metode eksperimen mengingat pembelajaran
sudah mulai semi luring?

5 Penilaian Penilaian proses Bagaimana melakukan penilaian padai aspek

dan keterampilan ketrampilan dan sikap siswa selama
sulit diukur pembelajaran daring?

Apakah dalam pembelajaran daring

memungkinkan untuk dilaksanakan kegiatan
praktikum? Jika iya, bagaimana
mekanismenya?

Sikap siswa bagaimana sikap siswa selama pembelajaran

selama daring ?
pembelajaran
daring

Pengaruh Bagaimana frekuensi guru dalam melakukan

pembelajaran penilaian hasil belajar selama pembelajaran
daring dalam daring?
mengukur
keberhasilan
pembelajaran.

6 STEM Science : Bagaimana strategi yang digunakan oleh

guru agar siswa mudah memahami materi
Kesulitan guru fisika dan mengaplikasikan pengetahuan
dalam dalam kehidupan sehari-hari?
mengajarkan
materi fisika Apakah guru sudah mengaitkan fenomena
kepada peserta yang ada pada kehidupan sehari-hari ke
didik. dalam pembelajaran fisika?

Technology : Apakah pembelajaran yang dilakukan sudah

diimplementasikan dalam teknologi?
Peranan teknologi
dalam
pembelajaran
fisika

Engineering : Apakah siswa sudah dibiasakan mendesain

penerapan dari konsep-konsep fisika yang
Penerapan dipelajari ?
konsep-konsep
fisika dalam oleh
siswa dalam
sehari-sehari.

Mathematics : Ketika dalam pembelajaran apakah

memanfaatkan fungsi-fungsi matematis?
Penerapan
numerasi dalam
perumusan dan
perhitungan
mengenai
permasalahan
fisika.

STEM Dari aspek-aspek tersebut apakah sudah

diintegrasikan menjadi suatu tahapan dalam
pembelajaran? (Integrasi STEM)