EVALUASI SISTEM PEMBELAJARAN DARING

PENDIDIKAN KESETARAAN
 Tujuan
Tujuan Umum : Memperoleh informasi dan feedback dari satuan pendidikan non-formal
yang menjalankan pembelajaran daring sehingga memperkuat pengembangan kualitas &
layanan terkait implementasi pembelajaran daring pada Pendidikan Kesetaraan

Tujuan Khusus

1. Melakukan Evaluasi Berdasarkan Masukkan & Usulan yang diberikan SPNF Pengguna
Aplikasi Pembelajaran Daring
2. Melakukan Evaluasi Terhadap Laporan dari Tim Pengembang Program Setara Daring
3. Melakukan Rencana Perbaikkan & Pengembangan atas hasil Evaluasi
4. Menyelaraskan Pemahaman Tentang Pembelajaran Daring di Pendidikan Kesetaraan
 Hasil Diharapkan

Hasil Evaluasi akan menjadi bahan acuan Tim Pengembang dalam

mengembangkan program pembelajaran daring di Pendidikan
Kesetaraan.

Pengembangan tersebut meliputi : Aplikasi SeTara Daring, Model

Pembelajaran Daring Pendidikan Kesetaraan, Konten Pendukung
Pembelajaran, Panduan Pembelajaran Daring, dan Dokumen
Pendukung lainnya.
SEL AMA PERIODE BEL A JAR DIRUMAH SOCIAL DISTANCING, PENGGUNA AN
PL ATFORM SETARA DARING MENINGK AT SIGNIFIK AN.

9.664 Pengguna Aktif

1.752 Kelas Online

388 penambahan jumlah
SPNF
* Data per April 21, 2020

4
 Trafik Aplikasi SeTara Daring
? Bagaimana trafik Aplikasi Setara Daring selama Periode Belajar dari Rumah ?
 Kompilasi Hasil Kuesioner
Pembelajaran Daring Pendidikan Kesetaraan
Data Update 11 Mei 2020 Pukul 14:00 WIB
Gelombang 1
 Pengantar
Evaluasi Pembelajaran Daring Kesetaraan 2020

Tujuan: Memperoleh informasi tentang pelaksanaan pembelajaran pada Pendidikan Kesetaraan

No. Butir Evaluasi Jumlah Pertanyaan

Jumlah SPNF Undangan : 50
1. Aspek Peserta Didik 3

2. Aspek Pengetahuan tentang PJJ 7

Jumlah SPNF mengisi kuisioner : 46 Aspek Pembelajaran

i. Pendahuluan Pembelajaran 5
3. ii
Materi Pembelajaran 7
.
iii
Kegiatan Pembelajaran 7
.

4. Aspek Lainnya 3
 Aspek Peserta Didik
? Berapa rentang usia sebagian besar peserta didik Anda?
 Aspek Peserta Didik
? Apa kegiatan sehari-hari peserta didik Anda?
 Aspek Peserta Didik
Bagaimana menurut Anda kemampuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
? peserta didik Anda?
 Aspek Pengetahuan PJJ
Apakah Anda mengerti perbedaan antara pembelajaran konvensional dengan
? pembelajaran jarak jauh?
 Aspek Pengetahuan PJJ
Apakah Anda tahu apa yang dimaksud dengan Learning Management System
? (LMS)?
 Aspek Pengetahuan PJJ
Apakah Anda mengetahui tujuan penggunaan Learning Management System (LMS)
? dalam pembelajaran jarak jauh?
 Aspek Pengetahuan PJJ
Jika ada 5 orang atau lebih peserta didik mengakses pembelajaran melalui
? Learning Management System (LMS) di rumah atau di tempat kerja mereka
masing-masing. Apakah ini termasuk pembelajaran jarak jauh?
 Aspek Pengetahuan PJJ
Jika ada 5 orang atau lebih peserta didik mengakses pembelajaran melalui
? Learning Management System (LMS) di satuan pendidikan tempat mereka
terdaftar sebagai peserta didik. Apakah ini termasuk pembelajaran jarak jauh?
 Aspek Pengetahuan PJJ
Jika ada 5 orang atau lebih peserta didik berkumpul di salah satu rumah peserta
? didik dan belajar dengan menggunakan modul cetak. Apakah ini termasuk
pembelajaran jarak jauh?
 Aspek Pengetahuan PJJ
? Apakah Anda pernah mengikuti pelatihan terkait pembelajaran jarak jauh?
 Aspek Pembelajaran
[Pendahuluan Pembelajaran]

Apakah terdapat arahan yang jelas dari mana memulai dan di mana menemukan
? materi pembelajaran?
 Aspek Pembelajaran
[Pendahuluan Pembelajaran]

Apakah peserta didik diberikan arahan tentang tujuan dan struktur materi yang
? akan dipelajari?
 Aspek Pembelajaran
[Pendahuluan Pembelajaran]

Apakah terdapat informasi tentang komunikasi (mis. video conference, grup chat,
? forum diskusi) yang akan dilakukan selama pembelajaran daring?
 Aspek Pembelajaran
[Pendahuluan Pembelajaran]

Apakah terdapat informasi tentang syarat minimum perangkat teknologi yang akan
? digunakan dalam mempelajari materi?
 Aspek Pembelajaran
[Pendahuluan Pembelajaran]

Apakah terdapat informasi tentang syarat minimum kemampuan yang harus

? dimiliki peserta didik dalam mempelajari materi?
 Aspek Pembelajaran
[Materi Pembelajaran]

? Apakah materi pembelajaran dibagi ke dalam beberapa segmen/unit/topik?

 Aspek Pembelajaran
[Materi Pembelajaran]

Apakah di setiap segmen/unit/topik pembelajaran dituliskan tujuan pembelajaran

? dan kegiatan pembelajaran yang harus dilakukan oleh peserta didik?
 Aspek Pembelajaran
[Materi Pembelajaran]

Apakah materi pembelajaran disajikan dengan menggunakan media yang beragam?

? Misalnya; teks, video, simulasi, dll.
 Aspek Pembelajaran
[Materi Pembelajaran]

Jika materi dalam bentuk teks, apakah materi pembelajaran yang disajikan dalam
? bentuk teks tidak melebihi 3 halaman A4?
 Aspek Pembelajaran
[Materi Pembelajaran]

? Apakah durasi video pembelajaran yang disajikan tidak lebih dari 15 menit?
 Aspek Pembelajaran
[Materi Pembelajaran]

? Apakah terdapat informasi tentang tenggat/rentang waktu pembelajaran?

 Aspek Pembelajaran
[Materi Pembelajaran]

? Apakah terdapat informasi tentang tugas atau ujian yang harus diselesaikan
peserta didik di awal segmen/unit/topik pembelajaran?
 Aspek Pembelajaran
[Kegiatan Pembelajaran]

? Apakah Anda atau Institusi Anda pengguna Aktif aplikasi seTara Daring?
 Aspek Pembelajaran
[Kegiatan Pembelajaran]

Apakah Guru/Pamong/Tutor mengelola/mengecek aktifitas pembelajaran di seTara

? Daring atau aplikasi lain yang digunakan di mana pun?
 Aspek Pembelajaran
[Kegiatan Pembelajaran]

Apakah Anda atau Institusi Anda memiliki sistem informasi untuk melihat keaktifan
? Guru/Pamong/Tutor dan peserta didik?
 Aspek Pembelajaran
[Kegiatan Pembelajaran]

Apakah Guru/Tutor memberikan respon/masukan pada saat kegiatan

? pembelajaran berlangsung?
 Aspek Pembelajaran
[Kegiatan Pembelajaran]

? Jika ya, media komunikasi apa yang sering digunakan?

 Aspek Pembelajaran
[Kegiatan Pembelajaran]

Apakah Guru/Tutor menggali umpan balik dari peserta didik selama pembelajaran
? terkait materi pembelajaran serta tugas yang sedang diselesaikan?
 Aspek Pembelajaran
[Kegiatan Pembelajaran]

Apakah Guru/Tutor memberikan layanan bantuan belajar melalui video conference

? secara terjadwal?
 Aspek Lainnya
? Kendala yang Dihadapi dalam Melaksanakan Pembelajaran Daring
 Aspek Lainnya
? Kendala yang Dihadapi dalam Melaksanakan Pembelajaran Daring (Total)
 Aspek Lainnya
? Komentar dan Saran Program Pembelajaran Daring
 Aspek Lainnya
? Komentar dan Saran Program Pembelajaran Daring (Total)
 Aspek Lainnya
? Saran Pengembangan Aplikasi SeTara Daring
 Aspek Lainnya
? Saran Pengembangan Aplikasi SeTara Daring (Total)
Terima Kasih