LAPORAN HASIL OBSERVASI DI SMA NEGERI

3 KOTA SERANG
INOVASI PENDIDIKAN

Dosen Pengampu:
Dr. rer. nat. Robby Zidny, S.Pd, M.Si.
Dr. Solfarina, S.Pd, M.Si.
 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang 1.2 Tujuan Kegiatan

Observasi

1.3 Ruang Lingkup

Kegiatan Observasi
Latar Belakang
Pendidikan tidak luput dari sebuah inovasi, inovasi
padaumumnya bersifat untuk memajukan sekolah.
Para guru perlu menetukan suatu program yang efetif
untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Dalam obervasi diketahui SAN 3 Kota Serang

menerapkan beberapa metode pembelajaran, salah
satunya metode blended learning
 Metode
Blended
Learning?
 Metode Blended
Learning
Metode dengan cara
menggabungkan,mencampurkan,
mengombinasikan sistem
pendidikan konvensional
(Pembelajaran tatap muka )
dengan sistem pendidikan
berbasis digitasl (pembelajaran
daring)
Kelebihan :
Lebih menghemat waktu
dan biaya
Pembelajaran lebih efektif
dan efisien
Pembelajaran tidak
terbatas ruang dan waktu
Meningkatkan daya tarik
siswa dalam belajar
Tujuan Kegiatan Observasi

Mengetahui efektivitas metode pembelajaran blended

Learning dalam segi kognitiv dan afektif SMAN 3 Kota

Serang

Pengamat dapat mengetahui dan melihat langsung

inovasi pendidikan yang telah diterapkan.

Pengamat dapat mempelajari inovasi tersebut dan

memperoleh pengalaman mengenai inovasi pendidikan

 Ruang Lingkup
Kegiatan Observasi
Pengamatan dilakukan terhadap aktifitas guru dan siswa
dibuat sebuah catatan penting untuk hasil pengamatan. Penulis
juga melakukan melakukan wawancara dengan salah satu guru
dan murid untuk mendapatkan hasil yang lebih relevan
Pelaksanaan Observasi

Waktu Penelitian
19 April 2022 sampai 25 April 2022.

Tempat Penelitian
SMA Negeri 3 Kota Serang yang terletak di Jalan
Taktakan No. KM 0.5 Taktakan, Kota Serang
Aspek-Aspek yang Berkaitan
dengan Observaasi
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
bersifat penggabungan antara penelitian kualitatif
deskriptif dan kuantitatif.

Metode kualitatif deskriptif menyesuaikan pendapat

antara informan dan peneliti. Sedangkan teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian
kuantitatif
 Populasi dan Sampel
Populasi Sampel

Penelitian ini menggunakan

populasi penelitian probably sampling dengan simple
random sampling
adalah guru SMA

Negeri 3 Kota Serang Sampel pada penelitian ini

berjumlah 32 siswa
Teknik Pengumpulan Data
Pertanyaan wawancara

Lembar angket respon siswa (google form)

 Teknik Analisis Data

Data mengenai respon siswa dapat menggunakan rata-

rata keseluruhan skor yang telah dibuat dengan model
skala likert.
Teknik analisis data Skala likert di dapati dari jawaban yang diberi bobot
yang digunakan kuatitatif untuk pertanyaan positif 4,3,2,dan 1.
adalah dengan Sedangkan untuk pertanyaan yang negatif dberi bobot
mneyebar lembar 1,2,3,dan 4. Maka pada observasi ini diberi bobot nilai 4
angket respon siswa sangat setuju, 3 untuk setuju, 2 untuk tidak setuju, dan 1
untuk sangat tidak setuju.
via Gform.
Digunakan persamaan untukmenghitung skor rata-rata
respon siswa :
Kesulitan dan Hambatan

Salah satu hambatan yang sering ditemui adalah kouta

siswa yang kurang memadai, siswa juga menjadi kurang
minat dalam proses pembelajaran, siswa juga cenderung
kurang memahami materi yang disampaikan
Solusi mengatasi permasalahan
Tenaga pendidik harus lebih menguasai teknologi dasar
agar kemampuannya dalam mengajar dapat berjalan
maksimal, tenaga pendidik juga harus menciptakan suasana
kelas yang menarik agar murid tidak cepat bosan.
Deskripsi Data

SMAN 3 Kota Serang merupakan salah satu

sekolah di serang yangbberakreditasinya A tipe
Negeri, kurikulum yang digunakan yaitu SMA 2013
MIPA pada tahun 2021/2022

Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah ini

pun begitu lengkap dan sangat mendukung dalam
proses belajar. Salah satu metode pembelajaran
yang digunkan adalah blended learning
 Analisis Hasil Observasi
Wawancara

Analisis Wawancara Analisis Wawancara Analisis Hasil Respon

dengan salah satu guru dengan salah satu SIswa siswa di SMAN 3 Kota
di SMAN 3 Kota Serang di SMAN 3 Kota Serang Serang
 Analisis Wawancara dengan salah satu guru

1. Sudah berapa lama bapak menjadi guru matematika di

SMAN 3 KOTA SERANG?
2. Apa yang melatarbelakangi bapak sebagai guru
Inovasi pada sekolah ini
matematika?
menggunakan metode
3. Inovasi pembelajaran seperti apa yang diterapkan bapak
blended learning, Beberapa
dalam proses pembelajaran matematika?
pertanyaan diajukan kepada
4. Apakah menurut bapak murid dapat mengikuti dan
guru unuk mengetahui
memahami dengan baik melalui inovasi pembelajaran
inovasi pembelajaran
matematika tersebut?
disekolah tersebut
5. Bagaimana cara bapak mengetahui tingkat pemahaman
murid terkait pembelajaran matematika?
6. Stigma siswa bahwasannya belajar matematika itu
memusingkan dan susah hal ini sangat tidak asing lagi
didengar, bagaimana pendapat bapak mengenai hal tersebut
dan apa tindakan bapak terhadap stigma siswa tersebut?
 Analisis Wawancara dengan salah satu Siswa di
SMAN 3 Kota Serang

1. Menurut kamu, metode yang diterapkan oleh pak hardi sudah efektif
atau belum?
2. Dampak apa yang kamu rasakan terkait pelaksanaan metode
pembelajaran ini?
3. Apakah ada kesulitan yang kamu alami pada saat mengikuti metode
pembelajaran ini?
4. Apakah terdapat perbedaan signifikan yang kamu rasakan terkait
belajar luring dan daring?
Analisis Hasil Respon siswa di SMAN 3 Kota Serang
Analisis Hasil Respon siswa di SMAN 3 Kota Serang
 PENUTUP

Berdasarkan hasil pengolahan data hasil tes yang telah dikumpulkan maka dapat
disimpulkan bahwa:

1. Blended Learning adalah sebuah metode pembelajaran yang dilakukan dengan cara
menggabungkan, mencampurkan, dan mengkombinasikan sistem pendidikan
konvensional dengan sistem pendidikan berbasis digital.

2. Respon siswa positif terhadap pembelajaran dengan model Bleanded Learning yaitu
dengan skor rata-rata 2,92.
Thank you!