RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

SMK PPP TUN RAZAK JERANTUT PAHANG

MATA PELAJARAN TASAWWUR ISLAM MINGGU 38
KELAS 4A / 4D MASA 9.30 -11.00 pagi
TARIKH 10.11.2021 HARI Rabu
BIDANG Sistem Sosial Islam TAJUK Sistem Kekeluargaan Islam
3.2.1 Menyatakan konsep
kekeluargaan Islam.
3.2.2 Menjelaskan peranan ahli
keluarga dalam Sistem
Kekeluargaan Islam.
3.2 Mengamalkan KOD STANDARD 3.2.3 Menilai kepentingan membina
KOD STANDARD
KANDUNGAN
Sistem Kekeluargaan Islam PEMBELAJARA
N keluarga berasaskan tuntutan
dalam kehidupan.
syarak.
3.2.4 Mencadangkan tindakan yang
sesuai dilakukan untuk membina
keluarga berasaskan tuntutan
syarak.
Diakhir pdp, murid akan dapat
: 1. Murid menerangkan konsep kekeluargaan Islam
- Menerangkan konsep 2. Murid menulis enam ciri keluarga bahagia menurut
kekeluargaan Islam perspektif Islam
OBJEKTIF - Menjelaskan peranan KRITERIA
3. Murid menyenaraikan peranan setiap ahli keluarga
PEMBELAJARAN ahli keluarga dalam KEJAYAAN untuk membentuk keluarga mithali.
pembentukan keluarga 4. Menyenaraikan empat cara mengatasi masalah
Islam kepincangan dalam keluarga Islam.

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Video Keluarga makan bersama

PERMULAAN
2. Sumbang saran berdasarkan video

1. Penerangan konsep kekeluargaan Islam

2. Murid menulis konsep – peta bulatan
3. Murid dikehendaki menulis 6 ciri keluarga bahagia menggunakan peta bulatan
AKTIVITI UTAMA 4. Aktiviti Hot Seat
5. Kumpulan : Murid menyenaraikan peranan ahli keluarga – Peta buih
6. Aktiviti Three stray one stay
7. Pembentangan hasil kerja
8. Soal jawab

AKTIVITI Rumusan oleh guru secara keselurahan bersama pelajar -

PENUTUP

1
 Round Table Peta I-Think Three Stray, One Stay  Lain – lain :
PEMBELAJARAN Think, Pair –Share Role Play/Main Peranan Pembentangan ____________________
ALAF 21 Hot Seat Match mine Gallery walk ___________

BAHAN BANTU Buku Teks / Modul Peta ithink Stiker note

BELAJAR (BBB)

KECERDASAN Visual Auditori Kinestatik

PELBAGAI 
ELEMEN Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
MERENTASI
KURIKULUM
(EMK)
Membanding beza Menghubungkait Membuat Inferens Membuat Keputusan
KEMAHIRAN Mengkategori Menginterpretasi Membuat Ramalan Membuat Rumusan
BERFIKIR Menjana Idea Mencipta Analogi Mentafsir Menilai

Lembaran Kerja Hasil Pembentangan Lisan Lain – lain :

PENILAIAN Pemerhatian ____________________
Tugasan individu / folio
PENGAJARAN & Kuiz kumpulan Perbincangan
PEMBELAJARAN Projek Ujian Senarai semak

Komunikasi Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K Kolaboratif Kreativiti dan inovatif
Karektor Kebangsaan

___18_/_20___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
___2 /_20___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid
ditangguhkan kerana …. Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

Menyiapkan lembaran kerja konsep dan peranan ahli keluarga
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID Melengkapkan Modul berkaitan tajuk Sistem Keluarga Islam – Soalan KBAT
PENGAYAAN