RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Pendidikan Moral MINGGU 41

KELAS 2 (Kumpulan 2) MASA 09.10am – 10.10am
TARIKH 30 November 2021 HARI Selasa
Unit 7 KELUARGA BAHAGIA – Kasih sayang TEMA : SAYA DAN KELUARGA
KOD
KOD STANDARD STANDARD 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5
7.0 Sayangi Ahli Keluarga
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N
1. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 ciri-
ciri keluarga bahagia
2. Menerangkan sekurang-kurangnya 2 cara
mengeratkan kasih sayang sesama ahli
Diakhir pdp, murid akan dapat : keluarga
i. Menjelaskan ciri-ciri keluarga yang bahagia 3. Menghubungkait perlakuan sayang
ii. Memerihalkan cara mengeratkan kasih terhadap ahli keluarga dan menjelaskan
saying sesama ahli keluarga kepentingannya
OBJEKTIF iii. Membuat kesimpulan kepentingan KRITERIA 4. Mengenalpasti dan mempamerkan
PEMBELAJARAN menyayangi ahli keluarga KEJAYAAN perasaan apabila menyayangi ahli
iv. Menzahirkan perasaan apabila dapat keluarga
menyayangi sesame ahli keluarga 5. Menghayati dan melaksanakan sikap
v. Mengamalkan sikap kasih saying terhadap sayang terhadap keluarga dalam
ahli keluarga kehidupan seharian
6. Menghayati dan mengamalkan sikap
sayang terhadap keluarga secara tekal
atau boleh dicontohi

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Murid mengulangkaji pelajaran lepas dengan merujuk buku teks pada muka surat 41 – muka surat 45
AKTIVITI 2. Murid menjelaskan ciri-ciri keluarga bahagia
PERMULAAN
3. Menjelaskan sekurang-kurangnnya 2 cara mengeratkan kasih saying sesame ahli keluarga

4. Murid menyiapkankan nota yang diberi oleh guru

5. Dengan berpandukan buku teks, murid menyiapkan latihan dalam muka surat 48 dengan bimbingan guru
AKTIVITI UTAMA 6. Perbincangan dan semakan

AKTIVITI 7. Murid membuat rumusan tentang tajuk yang dipelajari pada hari ini.
PENUTUP
PEMBELAJARAN  Round Table  Peta I-Think  Three Stray, One  Lain – lain :
ALAF 21  Think, Pair –  Role Play/Main Stay _______________________________
 P. Koperatif Share Peranan  Pembentangan
 Hot Seat  Gallery walk Hasil Sendiri
 PBL  Deklamasi
 P. Masteri
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN   
Pemerhatian  Tugasan individu / folio Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid
ditangguhkan kerana …. Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

Disediakan Oleh; Disemak Oleh;