EVALUASI, ANALISIS DAN TINDAK LANJUT

BIMBINGAN DAN KONSELING

OLEH:
SUHARTO, S.Pd
NIP.196106151987031009

SMP NEGERI 1 NGRAMBE

EVALUASI PELAKSANAAN

Oleh
Warih Susrianto
NIP. 19671130 199003 1 005

SMP NEGERI 1 NGRAMBE

NIS : 200130 NPSN : 20508543
Alamat : Jalan Musi No.09, Ngrambe, Ngawi
Telp.(0351)-730042
Email :smpsatungrambe@yahoo.co.
 PROGRAM BIMBINGAN KONSELING
Nama Guru Pembimbing : Warih Susrianto, S.Pd
NO KEGIATAN BK
LAYANAN DASAR
Bimbingan Klasikal,
I Bimbingan Kelompok,
Papan Bimbingan,
Pengembangan Media BK,
dan Leafleat)
LAYANAN PEMINATAN
II DAN PERENCANAAN
INDIVIDUAL
Bimbingan Klasikal
III LAYANAN RESPONSIF
Konseling Perorangan,
Konseling Kelompok,
Konsultasi,
Konferensi kasus,
Advokasi,
Kotak masalah,
Alih tangan Kasus,
Mediasi
IV DUKUNGAN SYSTEM
Pengisian angket Assesmen
kebutuhan siswa
membuat Kalender
Pendidikan
menyusun Program
Layanan BK (Prota dan
Promes)
menyusun Jadwal Kegiatan
program BK
menyusun Jurnal Kegiatan
Kelas : IX ( Sembilan )
ASPEK PENILAIAN DESKRIPSI HASIL PENILAIAN
keaktifan siswa mengikuti sebagian besar mengikuti
bimbingan klasikal bimbingan klasikal dengan aktif
kesungguhan siswa sebagian besar siswa mengikuti
mengikuti bimbingan bimbingan kelompok dengan
kelompok sungguh-sungguh
terbacanya leafleat, dan sebagian kecil siswa membaca
isi papan bimbingan leafleat pada papan bimbingan
keaktifan siswa mengikuti sebagian besar mengikuti layanan
bimbingan klasikal peminatan melalui bimbingan
klasikal dengan aktif
terentasnya masalah sebagian besar masalah siswa
siswa terentaskan melalui konseling
perorangan
keseriusan siswa dalam sebagian besar siswa mengikuti
mengentaskan masalah konseling kelompok dengan
serius
memahami dan sebagian besar memahami
terentaskan masalah masalah yang dikonsultasikan
yang dikonsultasikan dan dapat terentaskan
terentasnya masalah sebagian besar masalah yang
siswa dikonferensikan mendapat solusi
terbaik
terentasnya masalah sebagian besar siswa merasa
siswa senang mendapat layanan
advoksi
terisinya kotak masalah sebagian kecil siswa mengisi
kotak masalah
Mencari solusi yang lebih Alih tangan dapat dilaksanakan
tepat. sesuai dengan prosedur benar
serta adanya hasil yang berarti
terentasnya masalah sebagian besar siswa merasa
siswa nyaman mengikuti layanan
mediasi dan masalah dapat
terentaskan
terisinya angket asesmen sebagian besar siswa telah
kebutuhan siswa mengisi angket kebutuhan siswa
adanya Kalender terdokumennya Kalender
Pendidikan Pendidikan
adanya Program Layanan terdokumennya Program Layanan
BK (Prota dan Promes) BK (Prota dan Promes)
adanya Jadwal Kegiatan terdokumennya Jadwal Kegiatan
program BK program BK
adanya Jurnal Kegiatan terdokumennya Jurnal Kegiatan
NO KEGIATAN BK
Layanan BK
Melengkapi buku pribadi
Kunjungan Rumah
Catatan anekdot
Sosiometri
Membuat daftar siswa asuh
Merekap absensi
Membuat peta siswa
Pengaturan Ruang BK
membuat struktur
Organisasi BK dan
tupoksinya
Menyusun Mekanisme
Kegiatan Layanan BK
membuat Laporan Analisa
Hasil Belajar siswa
Merekap Kehadiran siswa
mencatat siswa yang Ijin
dan yang Terlambat
informasi tentang Peraturan
Sekolah dan Mekanisme
penanganannya
Mencatat kasus/kejadian
yang dialami siswa dan
tindak lanjut
Menerima tamu
kegiatan kolaborasi
melacak alumni
Membuat Peta Kerawanan
Sekolah/Siswa
Mengikuti Diklat Fungsional
Mengikuti Kegiatan Kolektif
Guru
Publikasi hasil penelitihan
atau gagasan inovatif
Membina siswa dalam
kegiatan Pramuka.
Mengetahui
Kepala Sekolah
K A S N O, S.Pd, M.Pd
NIP. 19610108 198703 1 009
ANALISIS HASIL EVALUASI
ASPEK PENILAIAN DESKRIPSI HASIL PENILAIAN
Layanan BK Layanan BK
Himpunan data buku pribadi
Kelengkapan data buku
lengkap dapat digunakan utk.
pribadi
membantu siswa dengan tepat
Kesesuaian/konfirmasi Kunjungan rumah dilaksanakan
data untuk konfirmasi data siswa
Reaksi konseli dalam Sebagian besar konseli terpantau
diskusi dalam catatan anekdot
Hubungan konseli dg. sebagian besar ada hubungan
Teman baik antar teman
terdokumennya daftar daftar Konseli terdokumen
siswa asuh dengan baik
Ketertiban kehadiran Data absensi semua siswa
siswa termonitor
Adanya peta siswa Peta siswa dibuat perkelas
Keteraturan Ruang BK Ruangan teratur dengan rapi
adanya struktur terdokumennya struktur
Organisasi BK dan Organisasi BK dan tupoksinya
tupoksinya
adanya Mekanisme terdokumennya Mekanisme
Kegiatan Layanan BK Kegiatan Layanan BK
adanya Laporan Analisa terdokumennya Laporan Analisa
Hasil Belajar siswa Hasil Belajar siswa
adanya rekap kehadiran terdokumennya rekap kehadiran
siswa siswa
adanya data siswa yang terdokumennya data siswa yang
Ijin dan yang Terlambat Ijin dan yang Terlambat
adanya Peraturan terdokumennya Peraturan
Sekolah dan Mekanisme Sekolah dan Mekanisme
penanganannya penanganannya
adanya catatan terdokumennya catatan
kasus/kejadian yang kasus/kejadian yang dialami
dialami siswa dan tindak siswa dan tindak lanjut
lanjut
adanya buku tamu terdokumennya buku tamu
adanya kegiatan terdokumennya kegiatan
kolaborasi kolaborasi
adanya data alumni siswa terdokumennya data alumni siswa
adanya Peta Kerawanan terdokumennya Peta Kerawanan
Sekolah/Siswa Sekolah/Siswa
mengikuti diklat PKP mengikuti kegiatan PKP melaui
PKB berbasis zonasi
mengikuti MGBK aktif mengikuti kegiatan MGBK
membuat PTBK membuat penelitian tindakan guru
BK
membina kegiatan aktif membina ekstrakurikuler
pramuka pramuka
Ngrambe , .........................
Guru Pembimbing
Warih Susrianto, SPd
NIP.19671130 199003 1 005
 PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN KONSELING

Nama Guru Pembimbing : Warih Susrianto, S.Pd Kelas : IX ( Sembilan )

No DESKRIPSI HASIL Status Perolehan

Hambatan Hasil Analisis
PENILAIAN Siswa Guru
I LAYANAN DASAR
Sebagian Besar 96% Siswa Bimbingan Ada Masih Ada
Mengikuti Bimbingan Mengikuti Klasikal Sesuai beberapa beberapa
Klasikal Dengan Aktif Layanan Dengan siswa (4%) siswa (4%)
Rencana tidak masuk tidak masuk
Sebagian Besar Siswa 98% Siswa Bimbingan Ada Masih Ada
Mengikuti Bimbingan Mengikuti kelompok beberapa beberapa
Kelompok Dengan Layanan Sesuai Dengan siswa (2%) siswa (2%)
Sungguh-Sungguh Rencana tidak aktif tidak aktif
Sebagian Kecil Siswa Sekitar 10% isi Layanan Papan Anak tidak Masih ada
Membaca Leafleat Papan Bimbingan tidak peduli yang Anak
Pada Papan Bimbingan sesuai dengan dengan isi tidak peduli
Bimbingan dibaca yang diharapkan papan dengan isi
bimbingan papan
bimbingan
II LAYANAN
PEMINATAN
Sebagian Besar 98% Siswa Bimbingan Ada Masih Ada
Mengikuti Layanan Mengikuti Klasikal Sesuai beberapa beberapa
Peminatan Melalui Layanan Dengan siswa (2%) siswa (2%)
Bimbingan Klasikal Rencana tidak masuk tidak masuk
Dengan Aktif
III LAYANAN
RESPONSIF
Sebagian Besar 95% masalah Layanan Masih ada Masih
Masalah Siswa siswa konseling beberapa diperlukan
Terentaskan Melalui terentaskan perorangan siswa yang motivasi pada
Konseling Perorangan sesuai yang masih ragu siswa yang
diharapkan ragu
Sebagian Besar Siswa 95% siswa Layanan Masih ada Masih
Mengikuti Konseling mengikuti konseling beberapa diperlukan
Kelompok Dengan konseling kelompok siswa yang motivasi pada
Serius kelompok sesuai yang masih ragu siswa yang
dengan serius diharapkan ragu
Sebagian Besar 95% yang Layanan Kegiatan Masih banyak
Memahami Masalah konsultasi konsultasi konsultasi orang yang
Yang Dikonsultasikan Memahami sesuai yang belum belum tau
Dan Dapat Masalah Yang diharapkan popular adanya
Terentaskan Dikonsultasikan kegiatan
konsultasi
Sebagian Besar 95% Masalah Layanan Sulit Masih ada
Masalah Yang Yang konferensi mengatur kesulitan
Dikonferensikan Dikonferensikan kasus sesuai waktu untuk mengatur
Mendapat Solusi Mendapat yang diharapkan konferensi waktu
Terbaik Solusi Terbaik kasus konferensi
kasus karena
terganjal
tugas masing-
masing
Sebagian Besar Siswa 99% Siswa Layanan Masih ada Perlu adanya
Merasa Senang Merasa Senang Advoksi sesuai keraguan motivasi dan
Mendapat Layanan Mendapat dengan yang dari konseli informasi
No DESKRIPSI HASIL Status Perolehan
Hambatan Hasil Analisis
PENILAIAN Siswa Guru
Advoksi Layanan diharapkan kegiatan
Advoksi advokasi
Sebagian Kecil Siswa Sekitar 10% Layanan melalui Enggan Masih banyak
Mengisi Kotak siswa mengisi kotak masalah mengisi yang enggan
Masalah kotak masalah belum sesuai kotak mengisi kotak
dengan yang masalah masalah
diharapkan
Alih Tangan Dapat Tersalurnya Permasalahan Ada Pemantauan
Dilaksanakan Sesuai Masalah Siswa Siswa Beberapa Tingkah Laku
Dengan Prosedur Berkurang Siswa Yang Belum Bisa
Benar Serta Adanya Tidak Mau Di Optimal
Hasil Yang Berarti Alih
Tangankan
Sebagian Besar Siswa Rata-rata siswa Layanan Ada Masih Ada
Merasa Nyaman Merasa Nyaman mediasi sesuai beberapa beberapa
Mengikuti Layanan Mengikuti dengan yang siswa yang siswa yang
Mediasi Dan Masalah Layanan diharapkan ragu dengan ragu dengan
Dapat Terentaskan Mediasi Dan layanan layanan
Masalah Dapat mediasi mediasi
Terentaskan
IV DUKUNGAN SISTEM

Sebagian Besar Siswa 95% Siswa Angket ada masih ada

Telah Mengisi Angket mengisi angket kebutuhan beberapa beberapa
Kebutuhan Siswa kebutuhan siswa terikirim siswa yang siswa yang
siswa dengan dengan lancer belum punya belum punya
online dan HP HP
langsung dikirim
Terdokumennya adanya -
Kalender Pendidikan dokumen
Terdokumennya adanya -
Program Layanan BK dokumen prota
(Prota Dan Promes) promes
Terdokumennya adanya -
Jadwal Kegiatan dokumen
Program BK Jadwal Kegiatan
Program BK
Terdokumennya adanya -
Jurnal Kegiatan dokumen Jurnal
Layanan BK Kegiatan
Layanan BK
terdokumennya adanya -
Himpunan Data Buku dokumen Data
Pribadi Lengkap Buku Pribadi
Dapat Digunakan Utk.
Membantu Siswa
Dengan Tepat
Kunjungan Rumah masalah siswa adanya terkadang
Dilaksanakan Untuk sangat dipahami dokumen orang tua
Konfirmasi Data Siswa Kunjungan kurang
Rumah terbuka dan
pasrah
Sebagian Besar masalah siswa adanya -
Konseli Terpantau terpantau/dipah dokumen
Dalam Catatan ami Catatan
Anekdot Anekdot
Sebagian Besar Ada terpantaunya adanya -
Hubungan Baik Antar hubungan siswa dokumen
No DESKRIPSI HASIL Status Perolehan
Hambatan Hasil Analisis
PENILAIAN Siswa Guru
Teman dengan sosiometri
temannya
Daftar Konseli data konseli adanya -
Terdokumen Dengan dipahami dokumen Daftar
Baik Konseli
Data Absensi Semua adanya -
Siswa Termonitor dokumen Data
Absensi
Peta Siswa Dibuat adanya tempat duduk
Perkelas dokumen Peta terkadang
Siswa pindah
Ruangan Teratur ruangan -
Dengan Rapi Nampak rapi
dan teratur
Terdokumennya adanya -
Struktur Organisasi dokumen
BK Dan Tupoksinya Struktur
Organisasi BK
Dan Tupoksinya
Terdokumennya adanya -
Mekanisme Kegiatan dokumen
Layanan BK Mekanisme
Kegiatan
Layanan BK
Terdokumennya adanya -
Laporan Analisa Hasil dokumen
Belajar Siswa Laporan Analisa
Hasil Belajar
Siswa
Terdokumennya adanya -
Rekap Kehadiran dokumen Rekap
Siswa Kehadiran
Siswa
Terdokumennya Data adanya -
Siswa Yang Ijin Dan dokumen Data
Yang Terlambat Siswa Yang Ijin
Dan Yang
Terlambat
Terdokumennya adanya -
Peraturan Sekolah dokumen
Dan Mekanisme Peraturan
Penanganannya Sekolah Dan
Mekanisme
Penanganannya
Terdokumennya adanya -
Catatan dokumen
Kasus/Kejadian Yang
Dialami Siswa Dan
Tindak Lanjut
Terdokumennya Buku adanya -
Tamu dokumen Buku
Tamu
Terdokumennya adanya -
Kegiatan Kolaborasi dokumen
Kegiatan
Kolaborasi
Terdokumennya Data adanya -
Alumni Siswa dokumen Data
Alumni Siswa
No DESKRIPSI HASIL Status Perolehan
Hambatan Hasil Analisis
PENILAIAN Siswa Guru
Terdokumennya Peta adanya -
Kerawanan dokumen Peta
Sekolah/Siswa Kerawanan
Sekolah/Siswa
Mengikuti Kegiatan adanya -
PKB Melaui PKP dokumen
Berbasis Zonasi Kegiatan PKB
Melaui PKP
Berbasis Zonasi
Aktif Mengikuti adanya -
Kegiatan MGBK dokumen
sertifikat MGBK
Membuat Penelitian adanya buku sumber
Tindakan Guru BK dokumen PTBK kurang
Aktif Membina adanya -
Ekstrakurikuler dokumen
Pramuka Kegiatan ektra
pramuka

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pembimbing

K A S N O, S.Pd, M.Pd Warih Susrianto, SPd

NIP. 19610108 198703 1 009 NIP.19671130 199003 1 005
 TINDAK LANJUT
PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING

Nama Guru Pembimbing : Warih Susrianto, S.Pd Kelas : IX ( Sembilan )

No Hasil Analisis
I Kegiatan tidak lanjut keterangan
Kegiatan Pemahaman
Kegiatan pendukung ditingkatkan
Setelah siswa
masuk Menghimbau siswa baik :
dipanggil untuk mengisi yang tridak masuk Aplikasi istrumentasi, himpunan data,
untuk pinjam catan
angket temannya kunjungan rumah maupun alih tangan
kasus
Kegiatan pendukung ditingkatkan
baik :
Pengecekan dengan
Selalu memberi Aplikasi istrumentasi, himpunan data,
wawancara motivasi pada siswa
kunjungan rumah maupun alih tangan
kasus
Memanggil teman Kegiatan pendukung ditingkatkan
dekat siswa untuk baik :
Perlu pengecekan de
diwawancarai Aplikasi istrumentasi, himpunan data,
ngan teman dekat
kunjungan rumah maupun alih tangan
kasus
Menyusunprogram Kegiatan pendukung ditingkatkan
perlu kelngkapan nama bersama Kaur baik :
dalam seragam kesiswaan untuk Aplikasi istrumentasi, himpunan data,
melengkapi nama kunjungan rumah maupun alih tangan
dalam seragam kasus
Memanggil siswa yang Kegiatan pendukung ditingkatkan
terisoler untuk baik :
Siswa yang terisolir perlu
mendapat layanan Aplikasi istrumentasi, himpunan data,
mendapat bimbingan
khusu kunjungan rumah maupun alih tangan
kasus
Mengembangkan Kegiatan pendukung ditingkatkan
Daftar konseli lengkap kegiatan pendukung baik :
memudahkan memberi aplikasi instrumentai Aplikasi istrumentasi, himpunan data,
layanan kunjungan rumah maupun alih tangan
kasus
Pemantauan tingkah laku -Mengadakan Kegiatan pendukung ditingkatkan
belum bisa optimal observasi diluar kelas baik :
-bekerja sama dengan Aplikasi istrumentasi, himpunan data,
 guru mata pelajaran kunjungan rumah maupun alih tangan
untuk ikut mengisi kasus
anekdot
Memasukan data yang Kegiatan pendukung ditingkatkan
Data yang masuk diperoleh kedalam buku baik :
dimsukan ke himpunan pribadi Aplikasi istrumentasi, himpunan data,
data / rekapan absen kunjungan rumah maupun alih tangan
kasus
Melanjutkan membuat Kegiatan pendukung ditingkatkan
Menginformasikan kepada
peta kelas dan peta baik :
siswa untuk tidak pindah siswa Aplikasi istrumentasi, himpunan data,
tempat kunjungan rumah maupun alih tangan
kasus
Pemantauan tingkah laku Menyusun kembali Kegiatan pendukung ditingkatkan
belum bisa optimal program reveral baik :
Aplikasi istrumentasi, himpunan data,
kunjungan rumah maupun alih tangan
kasus
II PELAKSANAAN
PROGRAM BK

A. Layanan langsung - -
secara klasikal
Mengembangkan dan Melengkapi data pendukung dan dan
mengoptimalkan menggunakan pendekatan TF dan
Pembahasan materi
metode ceramah reality
seluruhnya tuntas
dengan metode yang
lain
Mengembangkan dan Melengkapi data pendukung dan
mengoptimalkan menggunakan pendekatan TF dan
Pembahasan materi
metode ceramah reality
seluruhnya tuntas
dengan metode yang
lain
Pembahasan materi Mengembangkan dan Melengkapi data pendukung dan
seluruhnya tuntas meng-optimalkan menggunakan pendekatan TF dan
metode ceramah reality
dengan metode yg lain
B. Layanan Langsung
Secara Indivi dual
1. sebagian layanan  memberikan Melengkapi data pendukung
konseling sudah kepercayaan
tuntas pada kemampuan
 konsele
2. Sebagian besar  meningkatkan Melengkapi data pendukung
layanan konsultasi kepekaan
tuntas pendengaran
konselor
 selalu menghargai
konsele
C. Layanan tidak
langsung
1. Pembahasan Memberi informasi Melengkapi data pendukung
materi seluruhnya kepada semua konseli
belum tuntas agar membaca di
sehingga belum papan bimbingan
ada penyelesa ian
secara konkrit
2. Pembahasan Memberikan info. kpd Melengkapi data pendukung
materi seluruhnya konsele yang masih
belum tuntas mempunyai rasa takut
sehingga belum dan malu agar melalui
ada penyelesaian kotak bimbingan
secara konkrit

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pembimbing

K A S N O, S.Pd, M.Pd Warih Susrianto, SPd

NIP. 19610108 198703 1 009 NIP.19671130 199003 1 005