ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Fisika

: SMK Penerbangan Perwratama
Sekolah
Purbalingga
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Capaian Pembelajaran Fase E

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam
memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi,
merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi,
mengkomunikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual menggunakan apilkasi teknologi yang
tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia
dalam kehidupan seharihari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut
diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui pengembangan sejumlah
pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, obyektif, bernalar kritis, kreatif,
mandiri, inovatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.

Elemen Pemahaman Sains

Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan keterampilan proses dalam pengukuran, perubahan
iklim, pemanasan global, energi alternatif dan pemanfaatannya.
Elemen Keterampilan Sains

Pada akhir Kelas X, peserta didik melakukan projek melalui keterampilan proses untuk merancang dan melakukan
penyelidikan yang berkaitan dengan permasalahan kehidupan, mengumpulkan, mengolah dan menganalisis data dan
mengembangkan keterampilan dalam membangun prediksi yang masuk akal dan kesimpulan yang valid. Selanjutnya
peserta didik mengkomunikasikan hasil penyelidikannya dan menciptakan ide untuk memecahkan masalah tersebut

Rasionalisasi
Peserta didik diharapkan mampu merespon dengan peran aktif terhadap isu global, maka peserta didik diharapkan pula
untuk memiliki kemampuan untuk memahami konsep, konteks, dan ukuran variabel yang terkait dengan isu tersebut
mengkajinya dengan metode ilmiah, dan dihubungkan dengan kesadaran bahwa peserta didik adalah bagian dari penghuni
bumi dan alam semesta, memahami apa saja yang telah dilakukan manusia dengan mengeksplorasi berbagai sumber energi
untuk memenuhi kebutuhannya, sehingga turut peduli dan mencari gagasan solusi atas permasalahan di bumi seperti
perubahan iklim, pemanasan global.

Alur Tujuan Pembelajaran Perkiraan Profil Pelajar

Kata Kunci Total Jam
Setiap Fase Jam Pancasila

10.1 Menjelaskan dan

Berintegritas dan
merancang prosedur kerja menjaga
ilmiah untuk menyelidiki metode ilmiah sebagai prosedur kerja secara keselamatan diri
18
hubungan antar variabel pada sistematis untuk memperoleh pengetahuan dalam
fenomena dalam kehidupan keselamatan
sehari-hari. kerja;
Memahami
keterhubungan
ekosistem bumi
10.2 Menerapkan prinsip- dan menjaga
besaran dan satuan terstandarisasi; prinsip
prinsip pengukuran dan lingkungan
pengukuran;
menyajikan hasil pengukuran (akhlak mulia
alat ukur dan penggunaannya; 24 wujud Beriman
besaran fisis dengan
penyajian hasil ukur (angka penting dan notasi dan Bertakwa);
menggunakan peralatan dan
ilmiah)
teknik yang tepat Menetapkan
tujuan dan
rencana, serta
mengembangkan
kendali dan
disiplin diri
(wujud
Kemandirian);

Menunjukkan
kolaborasi dan
103 JP komunikasi
untuk tujuan
bersama (wujud
Bergotong
 wujud Beriman
dan Bertakwa);

Menetapkan
tujuan dan
rencana, serta
mengembangkan
10.3 Mendiagramkan bentuk kendali dan
energi dan transformasinya disiplin diri
serta menjelaskan (wujud
perkembangan sumber-sumber Kemandirian);
bentuk energi dan transformasinya;
energi yang digunakan manusia
perkembangan penggunaan berbagai sumber Menunjukkan
sepanjang sejarah, mulai dari 18 kolaborasi dan
energi; 103 JP
penggunaan api, lava, angin, komunikasi
sumber energi alternatif
dan cahaya matahari, hingga untuk tujuan
inovasi sel elektrokimia, bersama (wujud
generator, biomassa, nuklir, dan Bergotong
royong);
lain sebagainya.
Memperoleh dan
mengolah
informasi serta
menganalisis,
10.4 Menganalisis keterbatasan mengevaluasi,
sumber energi dan dampaknya, merefleksi, dan
serta merancang penggunaan mengevaluasi
sumber energi alternatif yang keterbatasan sumber energi dan dampaknya; pikirannya
21 sendiri (wujud
sesuai di lingkungan sekitar, rancangan pembuatan energi alternatif.
seperti biomassa, windturbine, Bernalar kritis);
mikrohidro, sel surya, dan lain Memiliki
sebagainya. keluwesan
berpikir dalam
mencari
alternatif solusi
10.5 Menyajikan hasil analisis permasalahan
gejala, penyebab, dampak, dan (wujud
gejala, penyebab, dampak, dan solusi atas
solusi atas perubahan iklim, 22 Kreativitas);
perubahan iklim, dan pemanasan global
serta pemanasan global dalam
kehidupan sehari-hari.
Glossarium 103
akurasi = sifat pengukuran yang mendekati nilai sebenarnya
angka penting = angka hasil pengukuran yang terdiri dari angka pasti dan taksiran
besaran = sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka
biomassa = bahan organik yang bisa berasal dari hewan atau tumbuhan
efek rumah kaca = peristiwa terperangkapnya panas di bumi akibat kondisi atmosfer
energi = kemampuan untuk melakukan usaha
galat pengukuran = kekeliruan pengukuran terhadap nilai sebenarnya
gas rumah kaca = gas yang mengakibatkan efek rumah kaca
generator = pembangkit energi listrik
hipotesis = jawaban sementara terhadap masalah yang masih harus dibuktikan kebenarannya.
iklim = kondisi cuaca di wilayah tertentu dalam periode waktu yang lama.
metode ilmiah = metode sains yang menggunakan langkah-langkah ilmiah dan rasional untuk mengungkapkan suatu
permasalahan
mikrohidro = tenaga air berskala kecil yang dimanfaatkan sebagai tenaga penggerak pembangkit listrik
notasi ilmiah = bentuk penulisan terstandar untuk mempermudah penentuan suatu nilai
presisi = sifat pengukuran yang mendekati nilai yang sama meskipun dilakukan berulang
satuan = pembanding dalam pengukuran yang ditetapkan berdasar acuan tertentu
sel elektrokimia = alat yang menghasilkan energi listrik berdasarkan reaksi kimia, seperti baterai
sel surya = pembangkit listrik yang mengubah energi dari matahari menjadi energi listrik
transformasi energi = perubahan bentuk energi
variabel = sesuatu yang memiliki nilai dan dapat diubah
windturbine = pembangkit listrik tenaga angin
nuklir = bagian inti atom atau yang berhubungan dengan inti atom

Purbalingga, Juni 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran,
Imam Suwitno, SE Supeni Sri Hastuti, AMd Agus Sutanto, S.Pd.Si