KISI-KISI SOAL BAHASA ARAB

Materi No
Kelas INDIKATOR SOAL MATERI
4 1 Menentukan kata ganti yang contoh Kata ganti Dhomir
sesuai tentang teks alamat. ُ‫ع َُنونُ ُه‬ ُ‫ـــ ُه‬ ‫(ُهو‬Dia Laki2)
‫ع َُنونُـهَا‬ ‫ـــهَا‬ ُ‫(ُهي‬Dia Perempuan)
‫ع َُنون َُـكُُي َـاُ ُم َح َّمد‬ َُ
‫ــــك‬ َُ ‫( ا‬Kamu Laki2)
‫نت‬
‫عُنـ َونُـكُُُي َـاُ َم ْح ُم ْودَة‬ ُ‫ـــــك‬ ُ‫( انت‬Kamu Perempuan)
4 2 Menerjemahkan kata yang
terdapat dalam teks bacaan
tentang profesi.

4 3 Menentukan persamaan
kata terkait tema : ‫امالي‬

4 4 Menentukan ‫ اسم اإلشارة‬yang

sesuai dengan teks bacaan PROFESI Anggota Keluarga ‫اسم اإلشارة‬
tentang anggota keluarga.
‫س‬ ِّ ٌ‫( أَخ‬saudara lk2) ٌ‫( َجد‬KAKEK)
4 5 Mengidentifikasi kedudukan ُ ‫ُم َدر‬ ‫هذأ‬
seseorang dalam keluarga
4 6 Mendeteksi ketepatan ‫ُم َوظَّف‬ ٌ‫( َعم‬paman) ٌ ‫( أ‬ayah)
‫َب‬
‫طَبِّْيب‬ ٌ‫( اِبْن‬anak laki2) ‫ك‬ ِّ
Penggunaan ‫اإلسم‬- ‫اسم اإلشارة‬ َ ‫ذَل‬
‫الغلم‬
‫ُم َد ِّر َسة‬ ٌ‫( أُ ْخت‬saudara pr) ٌ‫( َجدَّة‬nenek) ‫َه ِّذ ِّه‬
4 7 Menerapkan isim isyarah ‫ُم َوظََّفة‬ ٌ‫( َع َّمة‬bibi) ‫( أ ٌُم‬ibu)
dalam kalimat sesuai tema :
‫في البيت‬ ‫طَبِّْي بَة‬ ٌ‫( بِْنت‬anak pr) َ ِّ‫ت‬
‫لك‬

4 8 Mengidentifikasi letak
tempat bersejarah di
Indonesia sesuai gambar
yang disediakan.
4 9 Menyusun kalimat
sempurna tema Cinta
Indonesia sesuai

5 10 Menentukan kalimat yang

sesuai dengan fungsi = hidung untuk mencium = telinga untuk
anggota tubuh.
11 Mendeteksi kalimat dengan mendengar = mata untuk melihat
susunan sifat mausuf. = ini tubuh yang kuat
5 12 Mendeskripsikan gambar Materi Sama dengan nomor 4,5,6,7
tentang Profesi
5 13 Menyusun kata acak menjadi Sepeerti susunan berikut:
kalimat sempurna terkait
tema :‫المهنة‬

5 14 Menerjemah kata/kalimat
sesuai tema :‫َحديقة الحيوانات‬
 15 Menyusun kalimat acak
menjadi paragraph terkait
tema

5 16 Mendeteksi susunan dhorof

makan pada teks sederhana
tentang ‫في غرفة االستقبال و غرفة‬
‫المذاكرة‬

5 17 Memilih kalimat yang tepat

sesuai dengan gambar yang
terdapat pada hiwar
tentang ‫غرفة االستقبال و غرفة‬
‫المذاكرة‬
5 18 Mengidentifikasi letak suatu
benda yang terdapat dalam
teks tema ‫في المعمل و مكتبة المدرسة‬
5 19 Menyebutkan beberapa
benda yang ada di
laboratorium/ perpustakaan
20 Membandingkan beberapa mubtada muakhar adalah mubtada’ yang diakhirkan sedangkan khabar
kalimat dengan susunan mukaddam adalah khabar yang didahulukan
mubtada-khabar dan kabar syarat khabar mukaddam adalah didahului dharaf contoh ‫ أمام‬, ‫فَ ْو َق‬
mukaddam-mubtada atau didahului huruf jer contoh ‫علَى‬
َ ,‫في‬
muakhar.

21 Menemukan nama
makanan/minuman sesuai
gambar yang terdapat pada
teks.

22 Mengklasifikasi jenis
makanan/minuman yang

6 23 Menentukan waktu
kegiatan/jam sesuai gambar.

6 24 Mendeteksi fiil Mudhari’ *Ingat fi’il mudhori’ selalu didahului huruf 4 yaitu ‫أنيت‬
pada kalimat terkait dengan Fi’il amr Fi’il Mudhari’ Tambahan Fi’il Mudhari’ Dhomir
tema : ‫الساعة‬ ُ‫يَدْخُل‬ ‫ي‬
َ ‫(ُهو‬Dia Laki2)
6 25 Menerapkan fiil amar pada ُ‫تَدْخُل‬
kalimat terkait tema : ‫الساعة‬
َ‫ت‬ ُ‫(ُهي‬Dia
6 26 Mendeteksi beberapa Perempuan)
susunan kalimat yang ‫أُدْ ُخ ْل‬ ُ‫ت َ ْدخُل‬ َ‫ت‬ َُ ‫( ا‬Kamu Laki2)
‫نت‬
terdapat fiil mudhari’ dalam
tabel terkait tema : ‫الساعة‬ ‫أُدْ ُخل ِْي‬ َ‫تَدْ ُخ ِليْن‬ َ‫يْن‬.... َ‫ت‬ ُ‫( انت‬Kamu P‫)ق‬
ُ‫أَدْخُل‬ ‫أ‬ ‫أنا‬
ُ‫نَدْخُل‬ َ‫ن‬ ُ‫نَحْ ن‬
6 27 Menentukan kalimat tanya
yang terdapat pada hiwar
tentang ‫أحب اللغة العربية‬
6 28 Menentukan kalimat tanya
yang terdapat pada hiwar
tentang ‫أحب اللغة العربية‬
6 29 Menentukan perubahan
kalimat tentang ‫أحب اللغة‬
‫ العربية‬yang terdapat fiil
mudhari’ ke dalam fi’il amar.
6 30 Menafsirkan kalimat
tentang : ‫أحب األنشطة‬
6 31 Menentukan kalimat tanya
yang tepat terkait tema :
‫أحب األنشطة‬
6 32 Menentukan fi’il amar yang
terdapat dalam tabel.
6 33 Menafsirkan makna kata
pada kalimat tentang ‫العطلة‬
6 34 Menyusun kalimat dengan
struktur fiil madhi tentang
‫العطلة‬
6 35 Mengubah kalimat tentang
‫ العطلة‬yang terdapat fiil
mudhari’ ke dalam fi’il
madhi.
6 36 Mengidentifikasi jenis alat
transportasi yang terdapat
dalam teks sederhana
tentang ‫النزهة‬
6 37 Menentukan fi’il madhi
dalam dialog tentang ‫النزهة‬
6 38 Menyimpulkan fakta tentang
tempat rekreasi yang sesuai
dengan teks.
6 39 Mengidentifikasi fi’il madhi
yang terdapat dalam teks
sederhana tentang ‫ النزهة‬ke
dalam tabel.
6 40 Menentukan susunan
kalimat acak menjadi
paragraf terkait tema :‫النزهة‬
Ingat kata kunci berikut :
Jika jawabannya ........ ‫ع ِة‬ َ ‫ فِي السَّا‬maka kata tanyanya ‫ع ِة‬ َ ‫فِي أَي ِ السَّا‬
Jika jawabannya ..........,‫ ََل‬/‫ نَعَ ْم‬maka kata tanyanya ‫ه َْل‬
Menulis = ‫ب‬ ُ ُ ‫يَ ْكت‬
Berbicara = ‫يَتَكَلَّ ُم‬
Membaca = ‫يَ ْق َرا ُء‬
Ingat kata kunci fi’il amr jika laki-laki maka asli tidak ada tambahan jika
perempuan ada tambahan ya’ dibelakang contoh :
‫( اجْ ِلسِي‬untuk Perempuan ِ‫) ا َ ْنت‬ ‫س‬ْ ‫( اجْ ِل‬untuk Lak-laki َ‫) ا َ ْنت‬
ُ
‫( أ ْد ُخ ْل‬untuk Lak-laki َ‫) ا َ ْنت‬ ‫( أ ُ ْد ُخ ِل ْي‬untuk Perempuan ِ‫) ا َ ْنت‬
CONTOH :
Dia membaca buku di depan kelas = ‫ص ِل‬ ْ َ‫ام ْالف‬ َ ‫ي ت َ ْق َرا ُء ا َ َم‬
َ ‫ِه‬
Dia menulis pelajaran di papan tulis = ِ‫سب ُْو َرة‬ َّ ‫على ال‬ َ َ ‫س‬ ُ ُ ‫ه َُو يَ ْكت‬
َ ‫ب الد َّْر‬
Materi Sama dengan nomor 27
Materi Sama dengan nomor 29
Bermain = ‫ب‬ َ ‫لَ ِع‬ Belajar = ‫س‬ َ ‫دَ َر‬
Berenang = ‫سبَ َح‬ َ
Ingat ! jika pertanyaannya atau maka jawabnya contoh
........‫ك ؟ عُ َنونِّي فِّي‬ ِّ /‫ك‬ َ ُ‫ما عُ َنون‬
......‫ت فِّي‬
ُ ‫ت يَا َم ْح ُم ْؤد ؟ َكتَ ْب‬
َ ‫اَيْ َن َكتَ ْب‬
fi’il madhi
fiil mudhari’
*Yang lain diikutkan seperti kata-kata diatas sesuai tambahan masing-masing
Kata kunci kalimat fi’il adalah kalimat yang menunjukkan arti pekerjaan
bukan nama orang ataupun nama tempat
Fi’il madhi adalah fi’il yang yang tidak mendapat tambahan huruf
mudloro’ah atau huruf ‫ أنيت‬didepannya contoh ُ‫ ذَ َهبْت‬, ُ‫َجلَسْت‬
: ‫َمحْ ُمؤْ د‬
: ‫عُثْ َما ُن‬
‫ت ياَ عُثْ َما ُن؟‬ َ ‫إِّلَى أَيْ َن َذ َهْب‬ : ‫َمحْ ُمؤْ د‬
‫ت إِّلَى َم ْعبَ ِّد فَ َرْمبَ نَا ْن‬ ُ ‫َذ َهْب‬ : ‫عُثْ َما ُن‬
‫اك ؟‬ َ َ‫ت ُهن‬ ِّ
َ ‫َما َذا َعم ْل‬ : ‫َمحْ ُمؤْ د‬
ُ‫َّارِِّخيَّة‬ ِّ ‫ض الْمعلُوم‬
ِّ ‫ات الت‬ َ ْ ْ َ ِّ ‫ت َعلَى بَ ْع‬ ُ ْ‫َتعَرف‬ : ‫عُثْ َما ُن‬