(1)

‫انواع الكلمة‬
)Macam – Macam Kata)

Kalimat dalam bahasa Arab disebut dengan

kata dalam bahasa Indonesia. Sedangkan
kalimat dalam bahasa Indonesia disebut
jumlah dalam bahasa Arab
Kata dalam bahasa arab terbagi menjadi tiga :
isim, fi’il, dan huruf.
A. Isim (kata benda)
Isim adalah kata yang menunjukkan makna
mandiri dan tidak terikat dengan waktu.1

1
Moch. Anwar,Ilmu Nahwu Terjemahan Matan Jurumiyyah dan ‘Imrithy (Bandung : Sinar Baru
Algesindo, 1995), h. 4.

1
Berupa orang/manusia, hewan, tumbuhan,
benda mati, tempat, waktu, sifat, atau makna
lainnya yang tidak terkait dengan waktu.
Ringkasnya, isim adalah semua kata yang
tidak termasuk dalam kata kerja.
َ ‫( أ‬singa), ٌ‫( شهر‬bulan) dan ٌ‫اِس ِتقالَل‬
Contoh: ‫س ٌد‬
(kemerdekaan).
Ciri – ciri isim :
1. Tanwin : ٌ‫( ٌرجل‬orang laki – laki)
2. Alif lam : ٌ‫( الرجل‬orang laki – laki itu)
3. Setelah huruf nida’: ٌ‫( يا ٌاحمد‬wahai
ahmad)
4. Majrur\ harakat akhir kasrah: ٌ ‫باب‬
ٌ‫( الفص ِل‬pintu kelas)

2
 5. Kemasukan huruf jer: ٌ ِ‫ِبسم ٌهللا‬
(dengan nama Allah)
B. Fi’il (kata kerja)
Fi’il adalah kata yang menunjukkan makna
mandiri dan terikat dengan waktu.2
Atau dalam istilah lain fi'il adalah sebuah
kata yang berfungsi untuk menunjukkan atas
terjadinya suatu peristiwa pada waktu
tertentu.
Ciri – ciri fi’il :
1. Ta’ fail ٌ ‫ذَ َهب‬
‫ت‬
2. Ta’ ta’nis ِ َ‫قَا ٌَمتٌف‬
ٌ‫اط َمة‬
3. Sin ٌ‫سيَقول‬
َ
4. Saufa َ ‫وفٌتَعلَم‬
ٌ‫ون‬ َ ‫س‬َ ٌ‫ك اَال‬
5. Qad ‫قَدٌقَا َم ِةٌال ا‬
ٌ‫ص َالة‬
2
Ibid.
3
 ٌَ ‫تَذ َه ِبي‬
6. Ya’ mukhotobah ‫ن‬
Fi’il ditinjau dari waktu terjadinya dibagi
menjadi tiga : fi’il madhi, fi’il mudhori’, dan
fi’il amr.
1. Fi’il madhi (kata kerja bentuk lampau)
Fi’il madhi ialah kata kerja yang
menunjukkan terjadinya suatu pekerjaan
atau peristiwa pada waktu lampau (past
tense).
Adapun ciri – ciri fi’il madhi pada
ٌَ َ ‫كَـت‬
umumnya yaitu mabni fathah seperti : ‫ـب‬
Fi’il Madhi mempunyai 14 bentuk sesuai
dengan banyaknya dhamir (pelaku). Dhamir
itu berfungsi sebagai fa’il (pelaku). Dengan
َ َ ‫( كَـت‬kataba), maka
mengambil contoh kata ٌ‫ـب‬
terdapat 14 bentuk sebagai berikut:
4
No Dhamir F. Arti Keterangan
Madhi
1 ‫ُه َـو‬ ‫ب‬َ َ‫َكت‬ Dia (lk) Bentuk asli
telah tanpa
menulis perubahan
2 ‫ُُهَـا‬ ‫َكتَـبَـا‬ Keduanya + ‫بَـا‬
(lk) telah dibelakang
menulis
3 ‫ُهـم‬ ‫َكتَـبُـوا‬ Mereka + ‫ْـوا‬
(lk) telah dibelakang
menulis
4 ‫ِه َـي‬ ‫َكتَـبَـت‬ Dia (pr) +‫ت‬ْْ
telah dibelakang
menulis
5 ‫ُُهَـا‬ ‫َكتَـبَـتَا‬ Keduanya + ‫َْت‬
(pr) telah dibelakang
menulis
6 ‫ُهـن‬ ‫َكتَـب َـن‬ Mereka + ‫َْن‬
(pr) telah dibelakang
menulis
7 ‫ـت‬
َ ‫اَن‬ ‫ـت‬
َ ‫َكتَـب‬ Kamu (lk) +‫ت‬
َْ
5
 telah dibelakang
menulis
8 ‫اَنـتُ َمـا‬ ‫َكتَـبـتُمـَا‬ Kalian (lk) + ‫مُتـَا‬
telah dibelakang
menulis
9 ‫اَنـتُـم‬ ‫َكتَـبـتُـم‬ Kalian (lk) + ‫تم ْْـم‬
telah dibelakang
menulis
ِ ‫اَن‬
10 ‫ـت‬ ِ ‫َكتَـب‬
‫ـت‬ Kamu (pr) + ْ‫ت‬
telah dibelakang
menulis
11 ‫اَنـتُ َمـا‬ ‫َكتَـبـتُ َما‬ Kalian (pr) + ‫مُتَا‬
telah dibelakang
menulis
12 ‫اَنـتُـن‬ ‫َكتَـبـتُـن‬ Kalian (pr) + ْ‫تمـن‬
telah dibelakang
menulis
13 ‫اَنَـا‬ ‫ـت‬
ُ ‫َكتَـب‬ Saya telah +‫ت‬ ْ‫م‬
menulis dibelakang
14 ‫ََن ُن‬ ‫َكتَـبـنَا‬ Kami, kita + ‫َْن‬
telah dibelakang
menulis
6
2. Fi’il mudhori’
Fi’il Mudhari’ adalah fi’il yang
menunjukkan pekerjaan atau peristiwa yang
sedang terjadi (present tense) atau akan
terjadi (future tense).
Ciri- cirinya :
1. Dapat dimasuki huruf sin ‫ س‬dan saufa ‫ف‬
َ ‫َسو‬

contoh:
‫فْيَـ ُقو ُل‬
َ ‫ َسو‬,‫َسيَـ ُقو ُل‬

2. Dapat diawali dengan salah satu di antara

empat huruf ٌ )‫ت‬
ُ ‫ت (اَنَـي‬,‫ي‬,‫ن‬,‫ا‬yang disebut

huruf mudhara’ah.

7
 3. Dapat dimasuki huruf َ‫( ٌل‬tidak) Contoh: َ‫ال‬

ُ ‫ الَ يَضـ ِر‬,‫يَش َـه ُد‬

‫ب‬

Sepertifi’il madhi, fi’il mudhari’ juga

mempunyai 14 bentuk sesuai dhamirnya.
Lihat tabel di bawah ini :
N Dha F. Arti Perub Perubah
o mir Mad ahan an
hi
1 ‫ُه َـو‬ ُ ‫ يَضـ ِر‬Dia (lk)
‫ب‬ .… Akhir
sedang/ kata
akan
memukul
2 ‫ُُهَـا‬ ِ ‫ يض ِرب‬Keduanya
‫ـان‬ ِ .…
‫ان‬ َ Akhir
َ َ
(lk) kata
sedang/
akan
memukul
8
3 ‫ُهـم‬ ‫ يَض ِربُـو‬Mereka ‫…و َن‬
ُ Akhir
(lk) kata
‫َن‬
sedang/
akan
memukul
4 ‫ِهـي‬ ُ ‫ تَضـ ِر‬Dia (pr)
‫ب‬ .…‫ت‬
َ Awal
َ
sedang/ kata
akan
memukul
5 ‫ُُهَـا‬ ِ ‫ تَض ِر‬Keduanya
‫ابن‬ ِ…
‫ان‬ َ ‫ت‬
َ Awal
(pr) dan
sedang/ akhir
akan
memukul
6 ‫ُهـن‬ ‫ يَضـ ِرب َن‬Mereka ‫ت…ب َن‬
َ Awal
(pr) dan
sedang/ akhir
akan

9
 memukul
7 ‫ـت‬
َ ‫اَن‬ ُ ‫ تَضـ ِر‬Kamu (lk)
‫ب‬ …‫ت‬
َ Awal
sedang/ kata
akan
memukul
8 ِ ‫ تَضـ ِر‬Kalian (lk) ‫ان‬
‫ابن اَنـتُ َمـا‬ ِ… َ ‫ت‬
َ Awal
sedang/ dan
akan akhir
memukul
9 ‫اَنـتُـم‬ ‫ تَضـ ِربُـو‬Kalian (lk) ‫ت…و‬ُ Awal
‫ِن‬
sedang/ dan
‫َن‬
akan akhir
memukul
ِ ‫اَن‬
1 ‫ـت‬ َ ِ‫ تَضـ ِرب‬Kamu (pr) ِ‫ت…ب‬
‫ي‬ َ Awal
0 sedang/ dan
‫ي َن‬
akan akhir
memukul

10
 1 ‫اَنـتُ َمـا‬ ‫ تَضـ ِرَاب ِن‬Kalian (pr) ‫ان‬
ِ… َ ‫ت‬
َ Awal
1 sedang/ dan
akan akhir
memukul
1 ‫اَنـتُـن‬ ‫ تَضـ ِرب َن‬Kalian (pr) ‫ت…ب َن‬
َ Awal
2 sedang/ dan
akan akhir
memukul
1 ‫اَنَـا‬ ُ ‫ اَضـ ِر‬Saya
‫ب‬ ..…‫ا‬ Awal
3 sedang/ kata
akan
memukul
1 ‫ََن ُن‬ ُ ‫ نَضـ ِر‬Kami, kita …‫َن‬
‫ب‬ Awal
4 sedang/ kata
…
akan
memukul

3. Fi’il Amr (kata perintah)

11
Fi’il Amar adalah kata kerja yang
menunjukkan perintah (imperative) untuk
melaksanakan pekerjaan.
Biasanya diawali dengan huruf alif dan huruf
akhir berharakat sukun.
Contoh : ٌ‫ـرء‬
َ ‫ٌاكتبٌ¸اِق‬
Cara membuat fi’il amar :
a. Dari fi’il madhi,
b. Dibuang ya’ mudhari’nya (yaitu huruf
awal fi’il mudhari’)
c. Huruf akhir diberi harakat sukun
d. Bila setelah dibuang ya mudhari’nya
ternyata huruf awalnya berharakat sukun(
‫ ) ــ‬maka ditambah dengan hamzah washal

12
( ‫ )ا‬yang berkasrah yang tak perlu ditulis
harakat kasrahnya.
Langkah-langkah membuat fi’il amar :
‫ـب‬
ُ ‫يَذ َه‬ ‫ـب‬
ُ ‫ذ َه‬ ‫ذ َهـب‬ ‫اذ َهـب‬
1 2 3 4

Bentuk Fi’il Amar hanya ada 6.

Lihat tabel di bawah ini

13
N Dha F. Arti Peruba
o mir Amar han
1 ْ‫مهـ َـو‬ ——— ———

2 ‫مه َـمـْا‬ – ——— ———

3 ْ‫مهـ ْـم‬ – ———- ———

4 ْ‫ه َـي‬ – ———- ———

5 ‫مُهَـْا‬ – ———- ———

6 ْ‫مهـن‬ – ———- —–

7 ‫ـت‬
َْ ْ‫اَن‬ ْ‫ب‬
ْ ‫ام ْكـتم‬ Memukullah Asli
kamu (lk)
8 ْ‫اَنْـتم َمـا‬ ‫ام ْكتمـبَ ـْا‬ Memukullah ‫َا‬..…
kalian (lk)
9 ‫اَنْـتمـم‬ ‫ام ْكـتمـبم ْـوا‬ Memukullah ‫ُو‬.…
kalian (lk)

14
‫ـت ‪10‬‬
‫اَنْ ْ‬ ‫ام ْكـتمبْ‬ ‫‪Memukullah‬‬ ‫…‪ِ.‬ي‬
‫)‪kamu (pr‬‬
‫اَنْـتم َمـْا ‪11‬‬ ‫ام ْكـتمـبَـتَـْا‬ ‫‪Memukullah‬‬ ‫…َتَـا‬
‫)‪kalian (pr‬‬
‫ََانْـتم ْـن ‪12‬‬ ‫ام ْكـتمـْب َـنْ‬ ‫‪Memukullah‬‬ ‫…‪ِ .‬ن‬
‫)‪kalian (pr‬‬
‫اَنَـْا ‪13‬‬ ‫–‬ ‫‪—-‬‬ ‫‪—-‬‬

‫ََْن مـنْ ‪14‬‬ ‫–‬ ‫‪—-‬‬ ‫–—‬

‫‪Contohnya:‬‬
‫فعل املضارع فعل األمر‬ ‫فعل املاضى‬ ‫املثال‬ ‫الضمري‬
‫_‬ ‫يفعل‬ ‫فعل‬ ‫أمحد‬ ‫هو‬
‫_‬ ‫يفعالن‬ ‫فعال‬ ‫أمحدْوعمر‬ ‫ُهْا‬
‫_‬ ‫يفعلون‬ ‫فعلوا‬ ‫املسلمون‬ ‫هم‬
‫_‬ ‫تفعل‬ ‫فعلت‬ ‫فاطمْة‬ ‫هى‬
‫_‬ ‫تفعالن‬ ‫فعلتا‬ ‫فاطمةْوعائشْة‬ ‫ُهْا‬
‫‪15‬‬
 ‫_‬ ‫يفعلن‬ ‫فعلن‬ ‫املسلمات‬ ‫هن‬
‫أفعل‬ ‫تفعل‬ ‫فعلت‬ ‫_‬ ‫ت‬
‫أن ْ‬
‫أفعال‬ ‫تفعالن‬ ‫فعلتما‬ ‫_‬ ‫أنتمْا‬
‫أفعلوا‬ ‫تفعلون‬ ‫فعلتم‬ ‫_‬ ‫أنتم‬
‫أفعلي‬ ‫تفعلني‬ ‫فعلت‬ ‫_‬ ‫ت‬
‫أن ْ‬
‫أفعال‬ ‫تفعالن‬ ‫فعلتما‬ ‫_‬ ‫أنتمْا‬
‫أفعلن‬ ‫تفعلن‬ ‫فعلنت‬ ‫_‬ ‫أننت‬
‫_‬ ‫أفعل‬ ‫فعلت‬ ‫_‬ ‫أن‬
‫ْأنْوْ‬
‫_‬ ‫نفعل‬ ‫فعلنا‬ ‫{حممد‪,‬هى‪ْ,‬‬ ‫َنن‬
‫عائشة‪}ْ ....‬‬

‫‪C. Huruf‬‬
‫‪Kata yang menunjukkan makna apabila di‬‬
‫‪rangkai dengan kata lainnya.3 Atau dalam‬‬
‫‪istilah lain maksud/maknanya belum dapat‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Ibid.‬‬
‫‪16‬‬
 kita pahami secara utuh kecuali jika sudah
digandengkan dengan kata lainnya. Dalam
bahasa Indonesia, huruf identik dengan kata
sambung atau yang sejenisnya. contoh : ٌ ‫َهل‬
,ٌَ‫ك‬,‫ب‬ ِ ‫ َح‬,ٌ‫اِلَى‬
ِ ,‫من‬,‫تى‬
Catatan :
1. Huruf tidak ada ciri khusus. Untuk
mengetahuinya harus dihafal.
2. Suatu kata sudah cukup dikatakan sebagai
isim atau fi’il apabila telah menerima salah
satu dari tanda di atas.
3. Pada ciri isim, antara tanda “tanwin” dan
“alif lam” tidak akan pernah bertemu.
Untuk fi’il, seringkali ciri-cirinya tidak
disebutkan. Cara praktis untuk

17
‫‪mengetahuinya adalah dengan menghafal‬‬
‫‪ciri isim dan menghafal macam-macam‬‬
‫‪huruf. Apabila tidak termasuk isim maupun‬‬
‫‪huruf berarti dia termasuk fi’il.‬‬
‫ضع عالمة ( √ ) أمام الكلمة املناسبة بعد مالحظتك ماحتته خط‪ْ .‬‬
‫‪ .1‬حممدْيسكنْبعيداْعنْاملدرسة‬
‫ْ(ْ)ْاحلرف ْ‬ ‫(ْ)ْاالس ْم ْ ْ(ْ)ْالفعل ْ‬
‫‪.2‬ﺫهبْحممدْإىلْالسوق‬
‫ْ(ْ)ْاحلرف ْ‬ ‫(ْ)ْاالس ْم ْ ْ(ْ)ْالفعل ْ‬
‫‪.3‬وهوْيصلْدائماْمتأخراْإىلْاملدرسة‬
‫ْ(ْ)ْاحلرف ْ‬ ‫(ْ)ْاالس ْم ْ ْ(ْ)ْالفعل ْ‬
‫تْ‬
‫‪.4‬وقفْحممدْأمامْمعرضْالدراجا ْ‬
‫ْ(ْ)ْاحلرف ْ‬ ‫(ْ)ْاالس ْم ْ ْ(ْ)ْالفعل ْ‬
‫‪.5‬أحضرْالبائعْالدراجة‬
‫ْ(ْ)ْاحلرف ْ‬ ‫(ْ)ْاالس ْم ْ ْ(ْ)ْالفعل ْ‬
‫‪ْْ.6‬تستغرقْالرحلةْشهرا ْ‬
‫ْ(ْ)ْاحلرف ْ‬ ‫ْ ْ(ْ)ْاالس ْم ْ ْ(ْ)ْالفعل ْ‬
‫‪18‬‬
 ‫‪ْْ.7‬يعتمرْاملسلمونْىفْمكةْاملكرمة ْ‬
‫ْ(ْ)ْاحلرف ْ‬ ‫ْ ْ(ْ)ْاالس ْم ْ ْ(ْ)ْالفعل ْ‬
‫‪ْْ.8‬سينجاْفوراْبلدْنظيف ْ‬
‫ْ(ْ)ْاحلرف ْ‬ ‫(ْ)ْاالس ْم ْ ْ(ْ)ْالفعل ْ‬
‫‪ْْ.9‬هلْجزيرةْابيلْجزءْمنْأندونيسْا ْ‬
‫ْ(ْ)ْاحلرف ْ‬ ‫ْ(ْ)ْاالس ْم ْ ْ(ْ)ْالفعل ْ‬
‫‪ْْ.10‬أحضرْىفْالفصلْمتأخرا ْ‬
‫ْ(ْ)ْاحلرف‬ ‫ْ(ْ)ْاالس ْم ْ ْ(ْ)ْالفعل ْ‬
‫اكمل اجلدول اآلتى بوضع عالمة (√) على الكلمة املناسبة‬
‫احلروف‬ ‫الفعل‬ ‫اإلسم‬ ‫الكلمة‬ ‫النمرة‬
‫إنسا ْن‬ ‫‪.1‬‬
‫على‬ ‫‪.2‬‬
‫أكل‬ ‫‪.3‬‬
‫فاكهة‬ ‫‪.4‬‬
‫مسع‬ ‫‪.5‬‬
‫من‬ ‫‪.6‬‬
‫اسد‬ ‫‪.7‬‬
‫‪19‬‬
 ‫لعب‬ .8
‫دججة‬ .9
‫اىل‬ .1 .

(2)
‫السمٌالمذكرٌوٌالمؤنث‬
)Isim Mudzakkar dan Muannast)
Dalam tata bahasa Arab (pembagian isim
ditinjau dari segi kejelasannya), dikenal
adanya penggolongan isim ke dalam
mudzakkar (laki-laki) atau muannats
(perempuan). Penggolongan ini ada yang
memang sesuai dengan jenis kelaminnya
(untuk manusia dan hewan) dan adapula yang
merupakan penggolongan secara bahasa,

20
lafadz, dan ma’nanya saja (untuk benda dan
lain-lain).
a. Isim Mudzakkar
Kata benda yang menunjukkan arti laki –
laki baik manusia, binatang, ataupun benda
mati.4 Atau dalam istilah lain adalah isim
yang dapat ditunjukkan dengan lafal isyarah
‘’ ‫ “ َهذَآ‬seperti : ‫ب‬
ٌ َ‫ ا‬,‫ اُستَ ٌذ‬,‫َر ُج ٌل‬
Isim mudzakkar terbagi menjadi empat
macam :
1. Muzakkar Haqiqi
Lafadz yang menunjukkan atas jenis
kelamin laki-laki, baik berupa manusia
atau binatang, Seperti :‫ َر ُج ٌل‬,¸‫ بَـ َق ٌر‬,‫اُستَاذ‬
4
Abu Hamzah Yusuf Al-Atsary, Pengantar Mudah Belajar Bahasa Arab, (Bandung :Pustaka Adwah,
2007), h. 6.

21
 2. Mudzakkar lafdzi
Lafadz dan maknaya mudzakkar . Contoh :
‫ لُق َمان‬,‫اَْحَد‬

3. Mudzakkar Maknawi
Lafadznya muannast tetapi maknanya
mudzakkar. Contoh :‫ َُه َزة‬,‫ُه َريـ َرة‬

4. Mudzakkar majazi
Lafadz yang menunjukkan atas sesuatu
yang di berlakukan atau digolongkan
seperti lelaki, walaupun sebenarnya bukan
lelaki. Contoh:‫ كتاب‬,‫ قلم‬,‫كرسي‬
b.Isim Muannast
Kata benda yang menunjukkan arti
perempuan baik manusia, binatang, ataupun

22
 benda mati.5 Atau dalam istilah lain adalah
isim yang dapat ditunjukkan dengan lafal
isyarah” ‫ “ َهذِه‬seperti : ‫ اُ ٌم‬, ٌ‫َمراَة‬

Isim muannast terbagi menjadi empat

macam :
1. Muannats lafdzi adalah Lafadz dan
ِ َ‫ف‬
maknaya muannast . Contoh : ٌ‫ٌ َخا ِد َجة‬,‫اط َمة‬
2. Muannats hakiki adalah lafadz yang
menunjukkan perempuan, baik manusia
atau binatang seperti :‫امراة‬,ٌ‫ٌامٌٌٌدجاجة‬,
3. Muannats maknawi adalah lafadz yang
menunjukkan perempuan akan tetapi tidak
ada tanda perempuan (ta’nits ) pada lafal
tersebut seperti :ٌ ‫“زينَب ٌ ِهنذ‬
َ muannats

5
Ibid.

23
 maknawi ini adalah termasuk golongan
muannats hakiki (muannnats maknawi
pasti muannats hakiki), sedangkan
muannats hakiki belum pasti muannats
maknawi.
4. Muannats majazi adalah lafal yang
diberlakukan seperti muannats walaupun
sebenarnya bukan muannats ( binatang
atau manusia ).seperti : ٌ‫ٌشَمس‬,‫عَين‬
Isim muannats biasanya ditandai dengan :
1. adanya tiga jenis huruf di belakangnya
yaitu:
a) Ta Marbuthah ( ‫) ة‬. Misalnya: ‫تِل ِميذَ ٌة‬
b) Alif Maqshurah ( ‫) ى‬. Misalnya: ‫سل َمى‬
َ
c) Alif Mamdudah ( ‫)ء‬. Misalnya: ‫سم َراء‬
َ

24
 2. Nama orang perempuan ‫زلفَا‬
3. Isim yang khusus untuk perempuan ٌ‫اِم ٌَراَة‬
4. Nama Negara atau kota ‫ايندونسيا‬
5. Nama anggota badan yang berpasangan
ٌ‫عَين‬
6. Jama’ ghairu ‘aqil (Jama’ benda mati)
ٌ‫كتب‬
Catatan: Nama orang laki-laki, walaupun
diakhiri dengan ta’ marbuthah tetap
dikatakan sebagai isim mudzakkar.
‫اكمل اجلدول اآلتى بوضع عالمة (√) على الكلمة املناسبة‬

‫اإلسم‬
‫الكلمة‬ ‫النمرة‬
‫املؤنث‬ ‫املذكر‬
‫األب‬ .1
‫املدرسة‬ .2

25
 ‫القمر‬ ‫‪.3‬‬
‫املكنسة‬ ‫‪.4‬‬
‫الزما ْن‬ ‫‪.5‬‬
‫السفينْة‬ ‫‪.6‬‬
‫الصورة‬ ‫‪.7‬‬
‫الربتقال‬ ‫‪.8‬‬
‫الورقة‬ ‫‪.9‬‬
‫السروال‬ ‫‪.1 .‬‬
‫ضع عالمة ( √ ) أمام الكلمة املناسبة بعدمالحظتك ماحتته خط‪.‬‬

‫‪ْ-1‬تسكنْعائلةْأمحدْيفْبيتْْكبري ْ‬

‫ْ(ْ)ْمؤنث ْ ْ‬ ‫(ْ)ْمذكر ْ‬
‫‪ْ-2‬وهيْعائلةْنشيطةْتعملْْكثريا ْ‬
‫ْ(ْ)ْمذكر ْ ْ(ْ)ْمؤنث ْ‬
‫‪ْ-3‬هذاْوالدْأمح ْد ْ‬
‫ْ(ْ)ْمؤنث ْ‬ ‫ْ(ْ)ْمذكر ْ‬
‫ابلدراجة ْ‬
‫تْفاطمةْاىلْاجلامعةْ ّ‬
‫‪ْ-4‬ذهب ْ‬
‫‪26‬‬
 ‫ْ(ْ)ْمؤنث ْ‬ ‫ْ(ْ)ْمذكر ْ‬
‫‪ْ-5‬أكلْالولدْاخلبزْْكلْيوم ْ‬
‫ْ(ْ)ْمؤنث ْ‬ ‫ْ(ْ)ْمذكر ْ‬
‫أغسلْاخلداءْيومْاألحد ْ‬ ‫‪-1‬‬
‫(ْ)ْمذكر ْ ْ(ْ)ْمؤنث ْ‬
‫أشاهدْجنماْتنريْيفْالليل ْ‬ ‫‪-2‬‬
‫ْ(ْ)ْمؤنث ْ‬ ‫(ْ)ْمذكر ْ‬
‫بْالكثريةْيفْالعطلة ْ‬
‫‪ْ-8‬أقراْالكت ْ‬

‫ْ(ْ)ْمؤنث ْ‬ ‫ْ(ْ)ْمذكر ْ‬

‫‪ُْْ-9‬هزةْماهرْيفْالسباحة ْ‬

‫ْ(ْ)ْمؤنث ْ‬ ‫ْ(ْ)ْمذكر ْ‬

‫تكنسْبيتهاْكلْالصباح ْ‬
‫ّ‬ ‫‪ْْ-10‬نديْ‬

‫ْ(ْ)ْمؤنث‬ ‫ْ(ْ)ْمذكر ْ‬

‫‪27‬‬
 (3)

‫المعرفةٌوٌالنكر ٌة‬
(Isim Nakirah dan Ma’rifat)
Dalam tata bahasa arab, pembagian isim
ditinjau dari segi kejelasannya dibagi menjadi
dua macam yaitu isim nakirah dan ma’rifah.
a. Isim Nakirah
Isim nakirah adalah isim yang menunjukkan
atas sesuatu yang tidak tertentu (belum
ِ
ٌ َ‫كت‬,‫تِل ِمي ٌذ‬, ‫قَـلَ ٌم‬
jelas). Contoh : ‫اب‬

b. Isim Ma’rifat

28
 Isim nakirah adalah isim yang menunjukkan
atas sesuatu yang tidak tertentu (belum
jelas).6 Contoh : ‫الكتاب‬,
ُ ‫القلم‬,
ُ ‫التلمي ُد‬

Isim nakirah bisa dirubah menjadi isim

ma’rifat dengan cara :

َ ُ‫كِتَاب‬
1. Digabung dengan dhomir (kata ganti) ‫ك‬

2. Digabung dengan isim isyarah (kata

tunjuk) ‫َه َذا قَـلَ ٌم‬

3. Digabung dengan isim mausul (kata

sambung) ‫الذي ال ُمسلِ ُم‬
ِ ‫جاء رجاٌل‬
َُ َ َ

4. Digabung dengan alif lam ‫اب‬ ِ

ُ َ‫الكت‬

5. Disandarkan pada isim ma’rifat ‫اب ُمَمد‬

ُ َ‫َكت‬

6
Drs. Muhammad Tholib, Tata Bahasa Arab 2 Terjemah Annahwul Wadhih Ibtidaiyyah,
(Bandung:PT Al Ma’arif), 2002, h. 191

29
6. Diberi huruf nida (kata panggilan)’ ٌ‫سن‬
َ ‫يَاٌ َح‬
Catatan :
1. Isim Nakiroh biasanya mempunyai harakat
akhir yang bertanwin
2. Nama orang walaupun bertanwin tetap
dikatakan sebagai isim ma’rifat dan bukan
sebagai isim nakiroh.
3. Apabila suatu isim disandarkan pada isim
nakiroh, maka dia adalah isim nakiroh.
Namun apabila disandarkan pada isim
ma’rifat, maka dia adalah juga sebagai isim
ma’rifat.
‫اكمل اجلدول اآلتى بوضع عالمة (√) بعد مالحظتك ما حتته خط‬

‫معرفة‬ ‫نكرة‬ ‫الكلمة‬ ‫النمرة‬

‫ط‬
ْ ‫بْنشي‬
ْ ‫أنْطال‬ .1
30
 ‫اإلنسانْحيوانْنط ْق‬ ‫‪.2‬‬
‫حممدْرسولْهللا‬ ‫‪.3‬‬
‫فأخدهاْالشيخْمسرورا‬ ‫‪.4‬‬
‫جاكرتْمنْمدينةْ‬ ‫‪.5‬‬
‫إندونيسيْا‬
‫ايْحسن‪ْ,‬إقراءْاآل ْنْْ!‬ ‫‪.6‬‬
‫تْرجلْسجاعْ؟‬
‫هلْأن ْ‬ ‫‪.7‬‬
‫هذاْْكتابْجدي ْد‬ ‫‪.8‬‬
‫تْعائشةْفاكهةْ‬
‫أكل ْ‬ ‫‪.9‬‬
‫مليحةْ‬
‫نيلْهوْهنرْمنْاألهنا ْرْ‬ ‫‪.1 .‬‬
‫اجلميلةْ‬

‫ضع عالمة ( √ ) أمام الكلمة املناسبة بعد مالحظتك ماحتته خط‪.‬‬

‫‪ .1‬مرْحاكمْبفالحْيغرسْخنال‬

‫‪31‬‬
 ‫ْ(ْ)ْمعرفْة‬ ‫(ْ)ْنكرة ْ‬

‫‪ .2‬وكانْالفالحْشيخاْكبريا‬

‫ْ(ْ)ْمعرفْة‬ ‫(ْ)ْنكرة ْ‬

‫‪ .3‬وَننْنزرعْْليأكلْأبناؤن‬

‫ْ(ْ)ْمعرفْة ْ‬ ‫(ْ)ْنكرة ْ‬

‫‪ .4‬فأعجبْاحلاكمْحبديثْالشيخ‬

‫ْ(ْ)ْمعرفْة‬ ‫(ْ)ْنكرة ْ‬

‫‪ .5‬فأخذهاْالشيخْمسروراْوشكره‬

‫ْ(ْ)ْمعرفْة‬ ‫(ْ)ْنكرة ْ‬

‫‪32‬‬
 (4)

‫ٌجمع‬,‫ٌمثنى‬,‫مفرد‬
)Mufrad, Mustanna, Jama’ (

Dalam tata bahasa arab, pembagian isim

ditinjau dari segi jumlah bilangannya dibagi
menjadi tiga yaitu mufrad (tunggal), mutsanna
(dua), dan jama’ (lebih dari dua).
a. Mufrad
Mufrad yaitu bentuk tunggal atau yang
menunjukan satu baik berjenis mudzakkar
maupun mu’annats.7 Contoh : ‫ال ُمسلِ ُم‬

ٌI’rab isim mufrad :

7
Ibid, h.8.

33
 1. I’rab untuk isim mufrad dalam hal rafa’
yaitu ditandai dengan dhommah. (isim
mufrad + U) = ‫( ال ُمسلِ ُم‬al-muslimu)

2. I’rab untuk isim mufrad dalam hal

nashab yaitu ditandai dengan fathah
(isim mufrad + A) =‫( ال ُمسلِ َم‬al-muslima)

3. I’rab untuk isim mufrad dalam hal jar

yaitu ditandai dengan kasrah (isim
mufrad + I) =‫( ال ُمسلِ ِم‬al-muslimi)

b.Mustanna
Adalah kata yang menunjukkan arti ganda
(dua) baik mudzakkar maupun muannats.
Contoh :ٌ‫ان‬
ِ ‫المس ِل َم‬
Tanda i’rab isim mustanna :

34
 1. I’rab untuk isim mustanna dalam hal
rafa’ yaitu ditandai dengan alif dan nun
di akhir kalimat (isim mufrad + ‘ani) =
ِ ‫( املُسلِم‬al-muslimaani)
‫ان‬ َ
2. I’rab untuk isim mustanna dalam hal
nashab yaitu ditandai dengan ya’ dan nun
di akhir kalimat (isim mufrad +‘aini) =
ِ ‫( ال ُمسلِ َم‬al-muslimaini)
‫ي‬

3. I’rab untuk isim mustanna dalam hal jar

yaitu ditandai dengan ya’ dan nun di
akhir kalimat (isim mufrad + ‘aini) =
ِ ‫( ال ُمسلِ َم‬al-muslimaini)
‫ي‬

c. Jama’

35
Jama’ ialah isim yang menunjukkan arti
banyak (lebih dari dua) baik mudzakkar
maupun muannats. Contoh : ‫ال ُمسلِ ُمو َن‬

Isim jama’ ini dibagi menjadi tiga, yaitu:

jama’ mudzakar salim, jama’ muannats
salim, dan jama’ taksir.
1. Jama’ mudzakar salim merupakan jama’
yang bentuknya teratur (salim) dan
menunjukkan makna (mudzakar)
banyak..
a. I’rab untuk jama’ mudzakkar salim
dalam hal rafa’ ditandai dengan wawu
dan nun diakhir kalimat (isim mufrad +
una) = ‫( ال ُمسلِ ُمو َن‬al-muslimuuna)

36
 b. I’rab untuk jama’ mudzakkar salim
dalam hal nashab ditandai dengan ya’
dan nun diakhir kalimat (isim mufrad +
ِ
َ ‫( ال ُمسل ِم‬al-muslimiina)
ina) = ‫ي‬

c. I’rab untuk jama’ mudzakkar salim

dalam hal jar ditandai dengan wawu
dan nun diakhir kalimat.(isim mufrad +
ِ
َ ‫( ال ُمسل ِم‬al-muslimiina)
ina) = ‫ي‬

2. Jama’ Muannats Salim

Adalah bentuk plural (jama’) yang teratur
dan menunjukkan jenis muannats
(perempuan).
a. I’rab untuk jama’ muannast salim
dalam hal rafa’ ditandai dengan alif dan
ta’ yang di dhommah diakhir kalimat
37
 ُ ‫ال ُمسلِ َم‬
(isim mufrad + atu) =‫ات‬ (al-

muslimaatu)

b. I’rab untuk jama’muannast salim

dalam hal nashab ditandai dengan alif
dan ta’ yang di kasrah diakhir kalimat
ِ ‫( المسلِم‬al-
‫ات‬
(isim mufrad + ati) = َ ُ
muslimaati)ٌ
c. I’rab untuk jama’ muannast salim
dalam hal jar ditandai dengan alif dan
ta’ yang di kasrah diakhir kalimat (isim
ِ ‫( المسلِم‬al-muslimaati)ٌٌ
mufrad + ati) = ‫ات‬ َ ُ
3. Jama’ Taksir
Adalah bentuk jama’ yang tidak beraturan
(rusak). Jama’ ini untuk semua benda mati
38
maupun hidup, mudzakar maupun
muannats.
a. I’rab untuk jama’ taksir dalam hal rafa’
ditandai dengan dhommah (jama’ taksir
+ U) = ‫ب‬
ُ ُ‫( ال ُكت‬al-kutubu)
b. I’rab untuk jama’ taksir dalam hal
nashab ditandai dengan fathah (jama’
taksir +A ) = ‫ب‬
َ ُ‫(ال ُكت‬al-kutuba)
c. I’rab untuk jama’ taksir dalam hal jar
ditandai dengan kasrah (jama’ taksir +
ِ ُ‫( ال ُكت‬al-kutubi)
I) = ‫ب‬

39
 ‫‪Tabel I’rab isim mufrad, mutsanna, dan‬‬
‫’‪jama‬‬

‫جمرور‬ ‫منصوب‬ ‫مرفوع‬ ‫ْ‬

‫ذهبْاملسلمْاىلْاملسجد ْرأى ْحممد ْاملسلم ْىفْ ْمررت ْابملسلم ْىفْ‬ ‫مفرد‬
‫املسجد ْ‬ ‫املسجد ْ‬
‫ذهب ْاملسلمان ْاىلْ رأى ْحممد ْاملسلمني ْىفْ مررت ْابملسلمني ْىفْ‬ ‫مثىن‬
‫املسجد ْ‬ ‫املسجد ْ‬ ‫املسجد ْ‬

‫‪40‬‬
‫مجع مدكر سامل ذهب ْاملسلمون ْاىلْ رأى ْحممد ْاملسلمني ْىفْ مررت ْابملسلمني ْىفْ‬
‫املسجد ْ‬ ‫املسجد ْ‬ ‫املسجد ْ‬
‫مجع مؤنث سامل ذهبت ْاملسلمات ْاىلْ رأى ْحممد ْاملسلمات ْىفْ مررت ْابملسلمات ْىفْ‬
‫املسجد ْ‬ ‫املسجد ْ‬ ‫املسجد ْ‬
‫ْاىلْ رأى ْحممد ْاألوالد ْىفْ مررت ْ ْابألوالد ْىفْ‬ ‫ذهب ْاألوالد‬ ‫مجع تكسري‬
‫املسجد ْ‬ ‫املسجد ْ‬ ‫املسجد ْ‬

‫‪41‬‬
‫ضع عالمة ( √ ) أمام الكلمة املناسبة بعدمالحظتك ماحتته خط‬

‫‪َ ْ-1‬د َخ َلْاملسل َْمْاملسج َْد ْ‬

‫م َ‬
‫(ْ)ْمفرد ْ(ْ)ْمثين ْ(ْ)ْمج ْع ْ‬

‫‪َ ْ-2‬خَر َجْاملسل َمانْْمنْال َفصلْ ْ‬

‫م‬
‫ْ(ْ)ْمفرد ْ(ْ)ْمثين ْ(ْ)ْمج ْع ْ‬

‫‪ْ-3‬قَـَرأَْاملسل ممو َْنْال مقرأ َنْ مكلْيَومْ ْ‬

‫م‬
‫ْ ْ(ْ)ْمفرد ْ(ْ)ْمثين ْ(ْ)ْمج ْع ْ‬

‫‪َ ْ-4‬جاءَْعم َمرْمنْجاكرت ْ‬

‫ْ(ْ)ْمفرد ْ(ْ)ْمثين ْ(ْ)ْمج ْع ْ‬

‫ْىفْد مروسهم ْ‬ ‫‪ْ-5‬الطُّالَ مْ‬

‫بْ ََيتَه مدو َن م‬
‫ْ(ْ)ْمفرد ْ(ْ)ْمثين ْ(ْ)ْمج ْع‬

‫اكمل اجلدول اآلتى ابلكلمة املناسبة ْ‬

‫‪42‬‬
 ‫اإلسم‬
‫النمرة‬
‫اجلمع‬ ‫املثىن‬ ‫املفرد‬
‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫غالم‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.ْ.........‬‬ ‫فتيا ْن‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.2‬‬
‫مدرسون‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫مهندس‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫قسم‬ ‫‪.5‬‬
‫اللغات‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪.ْ.........‬‬ ‫قلمان‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫ب‬
‫طال ْ‬ ‫‪.8‬‬
‫دول‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪.ْ.........‬‬ ‫مؤلفان‬ ‫‪.ْ.........‬‬ ‫‪.1 .‬‬
‫اكمل هذه الكلمات كما يف املثال‬

‫جمرور‬ ‫منصوب‬ ‫مرفوع‬ ‫مجع‬ ‫الكلمة مثين‬ ‫منرة‬

‫ني ْ‬
‫طالبات ْ‬ ‫ني ْ‬
‫طالبات ْ‬ ‫طالبتا ْن ْ‬ ‫ت‬
‫طالبتا ْن طالبا ْ‬ ‫املثال طالبْة‬

‫‪43‬‬
‫طالبات‬
‫ْ‬ ‫طالبات‬
‫ْ‬ ‫طالبات‬
‫ْ‬

‫‪ -1‬مصنّف‬

‫‪ -2‬أستاذ‬

‫‪ّ -3‬أمْ‬

‫‪ -4‬ساعْة‬

‫‪ -5‬كراسْة‬

‫‪ -6‬حيوان‬

‫‪ -7‬درس‬

‫‪ -8‬ممرض‬

‫‪ -9‬طفل‬

‫‪ -10‬حماضر‬

‫هات مجع المذكرالسامل ومجع املؤنث السامل ومجع التكسريكما ىف املثال‬

‫‪44‬‬
 ‫اجلمع‬
‫املفرد‬ ‫النمرة‬
‫تكسري‬ ‫مؤنث سامل‬ ‫مذكرسامل‬
‫‪-‬‬ ‫مسلمات‬ ‫مسلمون‬ ‫مسلم‬
‫أايم‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫يوم‬ ‫املثال‬
‫طالب‬ ‫ت‬
‫طالبا ْ‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‬
‫طال ْ‬
‫مدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫نئم‬ ‫‪.2‬‬
‫مسجد‬ ‫‪.3‬‬
‫حمسن‬ ‫‪.4‬‬
‫صائم‬ ‫‪.5‬‬
‫قلب‬ ‫‪.6‬‬
‫مهندس‬ ‫‪.7‬‬
‫جبل‬ ‫‪.8‬‬
‫جمتهد‬ ‫‪.9‬‬
‫ركعة‬ ‫‪.10‬‬

‫‪45‬‬
 (5)
‫عدد‬
(Bilanganٌ(

Dalam bahasa arab bilangan disebut dengan

‘adad ‫عدد‬sedangkan benda atau sesuatu yang
dibilangi disebut dengan ma’dud ‫ معدود‬.
Ada beberapa ketentuan dalam membuat
kalimat menggunakan ‘adad dan ma’dud.
a. Bilangan asli

1 ‫َواح ْد‬ 6 ْ‫ت‬ ُّ ‫س‬

2 ‫ان‬
ْ َ‫اثْـن‬ 7 ‫َسْب مْع‬
3 ْ‫ثَالَ م‬
‫ث‬ 8 ْ‫ََثَان‬
4 ‫أ َْربَ مْع‬ 9 ‫ت ْس مْع‬
5 ْ‫َخَْ م‬
‫س‬ 10 ‫َع ْشمْر‬

46
Dalam penggunaannya, bentuk-bentuk dasar
‘adad tersebut akan mengalami sedikit
perubahan dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Bilangan 1 & 2
ِ ‫ )و‬terletak di belakang isim
Bilangan 1 (‫اح ٌد‬ َ
ِ َ‫ )اِثـن‬terletak di
mufrad dan bilangan 2 (‫ان‬

belakang isim mutsanna. Bila isim yang

dibilangnya itu adalah muannats maka
bentuknya pun menjadi muannats.
Contoh :
Isim Mudzakkar
ْ‫ْمعدود‬+ْ)‫عددْ(مذكر‬ Isim Muannats
)‫ْمعدودْ(مؤنث‬+ْ)‫عددْ(مؤنث‬
)‫(مذكر‬
= sebuah
ْ‫قَـلَم َْواحد‬ ْ‫= َجمَلة َْواح َدة‬sebuah
pena majalah

47
 ْ‫قَـلَ َمان‬ = 2 buah = 2 buah
‫ان‬
ْ َ‫َجمَلتَانْاثْـنَـت‬
‫ان‬
ْ َ‫اثْـن‬ pena majalah

2. Bilangan 3 – 10
Bilangan 3 sampai 10 terletak di depan isim
jama’. Bila isim jama’ tersebut adalah
mudzakkar maka bentuk 'adadnya adalah
muannats, sedang bila isim jama’ tersebut
adalah muannats maka bentuk 'adadnya
adalah mudzakkar
Contoh :
Jama’ Mudzakkar Jama’ Muannats
ْ‫ْمعدودْ(مجع‬+ْ)‫ْمعدودْ(مجعْ عددْ(مؤنث‬+ْ)‫عددْ(مذكر‬
)‫مذكر‬ )‫مؤنث‬
‫معدودْ=ْكسره‬ ‫معدودْ=ْكسره‬
‫ = ثَالَثَةمْأَقْالَْم‬3 pena ْ‫ْجمَالت‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ث‬ =3
َ ‫م‬ َ َ
majalah
48
 ‫ = أ َْربَـ َعةمْأَقْالَْم‬4 pena ‫ت‬
ْ ‫ْجمَال‬ =4
َ ‫أ َْربَ مع‬
majalah
‫ = َخَْ َسةمْأَقْالَْم‬5 pena ‫ت‬
ْ ‫ْجمَال‬ =5
َ‫س‬ ‫َخَْ م‬ majalah
‫ستةمْأَقْالَْم‬ =6
= 6 pena ‫ت‬
ْ ‫ْجمَال‬
َ‫ت‬ ُّ ‫س‬
majalah
‫ = َسْبـ َعةمْأَقْالَْم‬7 pena ‫ت‬
ْ ‫ْجمَال‬ =7
َ ‫َسْب مع‬
majalah
ْ‫ = ََثَانيَةمْأَقْالَم‬8 pena ْ‫ََثَانْ َجمَالت‬ =8
majalah
‫ = ت ْس َعةمْأَقْالَْم‬9 pena ‫ت‬
ْ ‫ْجمَال‬ =9
َ ‫ت ْس مع‬
majalah
ْ‫ = َع ْشَرةمْأَقْالَم‬10 pena ‫ت‬
ْ ‫ْجمَال‬ =10
َ ‫َع ْشمر‬
majalah

3. Bilangan 11 & 12
Bilangan 11 & 12 terletak di depan isim
mufrad. Bila isim yang dibilangnya itu
adalah muannats maka bentuknya pun
menjadi muannats, begitu pula sebaliknya.

49
 Contoh :
Isim Mudzakkar
ْ‫ْمعدودْ(مفرد‬+ْ)‫عددْ(مذكر‬ Isim Muannats
)‫مذكر‬ )‫ْمعدودْ(مفردْمؤنث‬+ْ)‫عددْ(مؤنث‬
Satuan,puluhan dan Satuan,puluhan dan
bendanya bendanya muannast
mudzakkar Dibaca kasrah
Dibaca kasrah
‫ْع َشَرْقَـلَ ًمْا‬َ ‫َح َد‬
َ ‫ = أ‬11 ً‫ْجمَلْة‬
َ ‫ىْع ْشَرَة‬
َ ‫إ ْح َد‬ = 11
‫اْع َشَرْقَـلَ ًمْا‬
َ َ‫ = اثْـن‬12 ً‫ْجمَل ْة‬
َ ‫اْع ْشَرَة‬
َ َ‫اثْـنَـت‬ = 12
4. Bilangan 13 – 19
Bilangan (13 - 19) terletak di depan isim
mufrad (isim tunggal) meskipun
jumlahnya adalah jama’ (banyak), bila
satuannya mudzakkar maka puluhan dan
bendanya muannast.

Isim Mudzakkar Isim Muannats

50
 ‫عددْ(مؤنث)ْ‪ْ+‬معدودْ(مفردْ‬ ‫عددْ(مذكر)ْ‪ْ+‬معدودْ(مفردْمؤنث)‬
‫مذكر)‬ ‫= ‪Satuan >< puluhan‬‬
‫= ‪Satuan >< puluhan‬‬ ‫‪benda‬‬
‫‪benda‬‬ ‫‪Dibaca fathah‬‬
‫‪Dibaca fathah‬‬
‫ْع َشَرْقَـلَ ًمْا‬‫‪ = 13‬ثَالَثَةَ َ‬ ‫ْجمَل ْةً‬ ‫ْع ْشَرَة َ‬‫ث َ‬ ‫ثَالَ َ‬ ‫‪= 13‬‬
‫ْع َشَرْقَـلَ ًمْا‬ ‫‪ = 14‬أ َْربَـ َعةَ َ‬ ‫ْجمَلْةً‬
‫ْع ْشَرَة َ‬‫أ َْربَ َع َ‬ ‫‪= 14‬‬
‫ْع َشَرْقَـلَ ًمْا‬ ‫‪َ = 15‬خَْ َسةَ َ‬ ‫ْجمَل ْةً‬ ‫ْع ْشَرَة َ‬
‫س َ‬ ‫َخَْ َ‬ ‫‪= 15‬‬
‫ْع َشَرْقَـلَ ًمْا‬
‫‪ = 16‬ستةَ َ‬ ‫ْجمَل ْةً‬ ‫ْع ْشَرَة َ‬‫ست َ‬ ‫‪= 16‬‬
‫ْع َشَرْقَـلَ ًمْا‬ ‫َسْبـ َعةَ َ‬ ‫‪= 17‬‬ ‫ْجمَلْةً‬‫ْع ْشَرةَ َ‬
‫َسْْب َع َ‬ ‫‪= 17‬‬
‫ْع َشَرْقَـلَ ًمْا‬‫‪ََ = 18‬ثَانيَةَ َ‬ ‫ْجمَل ْةً‬
‫ْع ْشَرَة َ‬
‫ََثَانَ َ‬ ‫‪= 18‬‬
‫ْع َشَرْقَـلَ ًمْا‬ ‫‪ = 19‬ت ْس َعةَ َ‬ ‫ْجمَلْةً‬ ‫ْع ْشَرَة َ‬
‫ت ْس َع َ‬ ‫‪= 19‬‬
‫‪Contoh :‬‬
‫‪5. Bilangan 20 – 90‬‬
‫‪Bilangan 20, 30, 40, dst bentuknya hanya‬‬
‫‪satu macam yakni mudzakkar, meskipun‬‬
‫‪terletak di depan isim Mudzakkar maupun‬‬
‫‪muannats.‬‬
‫‪51‬‬
 Contoh :

Isim Mudzakkar Isim Muannats

‫ْمعدود‬+ْ)‫ْمعدودْ عددْ(مجعْمذكرْسامل‬+ْ)‫عددْ(مجعْمذكرْسامل‬
‫ع ْشمرْو َنْقَـلَ ًما‬ = 20 ً‫ْجمَل ْة‬ َ ‫ع ْشمرْو َن‬ = 20
‫ثَالَثـم ْو َنْقَـلَ ًمْا‬ = 30 ً‫ْجمَل ْة‬َ ‫ثَالَثـم ْو َن‬ = 30
‫ْأَْربَـعم ْو َنْقَـلَ ًمْا‬ = 40 ً‫ْجمَل ْة‬
َ ‫أ َْربَـعم ْو َن‬ = 40
‫َخَْ مس ْو َنْقَـلَ ًمْا‬ = 50 ً‫ْجمَل ْة‬ َ ‫َخَْ مس ْو َن‬ = 50

Catatan :
Angka satuan dalam bilangan puluhan
disebutkan sebelum angka puluhannya dan
perubahan bentuk (mudzakkar atau muannats)
angka satuan tersebut mengikuti perubahan
bentuk isim yang dihitungnya.
b. Bilangan bertingkat

52
 ْ‫أَو مل‬ = pertama ْ‫س‬
‫َساد م‬ = ke enam
ْ‫ََثن‬ = ke dua ‫َساب مْع‬ = ke tujuh
ْ‫ث‬ = ke
‫ََثل م‬ = ke tiga ْ‫ََثم من‬
delapan
ْ‫َراب مع‬ = ke ْ‫َتس مع‬ = ke
empat Sembilan
ْ‫س‬ = ke
‫َخَْ م‬ = ke lima ْ‫َعاشمر‬
sepuluh

Adapun bilangan bertingkat (pertama,

kedua, ketiga, kesepuluh, dan seterusnya)
mengalami sedikit perubahan bentuk
sebagai berikut:
1. Bila digunakan dalam bentuk kalimat
memiliki bentuk mudzakkar dan
muannats. Maka, mengikuti isim
mudzakkar dan muannats yang di
depannya:
53
 Isim Mudzakkar Isim Muannats
‫عددْ=ْمعدود‬ ‫عددْ=ْمعدود‬
‫ابْاْألَو مْل‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ = bab ‫ىل‬
ْ ‫مو‬
‫أل‬ ‫ا‬ ْ ‫ة‬ ‫ف‬
‫ر‬ ‫غ‬‫ل‬ ‫ا‬ = kamar
ْ َ
‫ َ م‬pertama ْ ‫مْ م‬ ْ َ ْ
pertama

‫ان‬ = bab
ْْ ‫ابْالث‬
‫الْبَ م‬ ‫الْغمْرفَةمْالثانيَْةم‬ = kamar
kedua kedua
‫ث‬
ْ‫ابْالثال م‬ = bab = kamar
‫الْبَ م‬ ketiga ‫الْغمْرفَةمْالثالثَْةم‬ ketiga

‫ابْالراب مْع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ = bab ‫الغرفةْالرابعْة‬ = kamar

‫ َ م‬keempat ‫ْ مْ َ م َ م‬
ْ
keempat

4. Untuk bilangan bertingkat di atas 10

(kesebelas, keduapuluh, dst) maka hanya
angka satuannya saja yang mengikuti
perubahan bentuk seperti di atas. Contoh:

‫ْع َشَْر‬َ ‫ي‬َ ‫ابْا ْحلَاد‬

‫الْبَ م‬ = bab kesebelas
‫ْع َشَْر‬
َ َ‫ابْالثان‬ ‫الْبَ م‬ = bab kedua belas
54
 ‫ابْالْع ْشمرْو َْن‬
‫الْبَ م‬ ‫‪= bab kedua puluh‬‬
‫‪ = kamar kedua puluh‬الْغمْرفَةمْالثالثَةم َْوالْع ْشمرْو َْن‬
‫‪tiga‬‬
‫الستُّْـ ْو َْن‬‫ْو‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫اد‬ ‫ْالس‬ ‫ة‬ ‫ف‬‫ر‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪= kamar keenam‬‬
‫َ َ ّ‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫َ‬ ‫مْ‬ ‫ْ‬
‫‪puluh enam‬‬
‫‪= kamar keseratus‬‬
‫الْغمْرفَةمْالثامنَةم َْوالْمائَةْم‬ ‫‪delapan‬‬

‫ضع عالمة ( √ ) أمام الكلمة املناسبة بعد مالحظتك ماحتته خط‪ْ .‬‬

‫هذاْ‪ْ...)3(...‬أقال ْم‬ ‫‪-1‬‬

‫(ْْْ)َْثلثْة‬ ‫ث‬
‫(ْْْ)ْثال ْ‬ ‫(ْْْ)ْثالثْة‬

‫ب‬
‫‪ -2‬إشرتىْحممد‪...)6(...‬كت ْ‬

‫ْ‬ ‫(ْْْ)ْسادسة‬ ‫(ْْْ)ْستْة‬ ‫ت‬

‫(ْْْ)ْس ْ‬

‫‪ -3‬كانْىفْجامعتنا‪...)8(ْ...‬أقسام‬

‫‪55‬‬
‫ن ْْ‬
‫ْ(ْْْ)َْثا ْ‬ ‫(ْْْ)َْثمن ْ‬ ‫(ْْْ)َْثانيْة ْ‬

‫‪ -4‬بعدْمنرةْسادسةْهى‪......‬؟‬

‫ْ(ْْْ)ْسبعْة‬ ‫(ْْْ)ْساب ْع ْ‬ ‫(ْْْ)ْسابعة‬

‫‪ -5‬وقبلْمنرةْعاشرةْهى‪.....‬‬

‫(ْْْ)ْتسعة‬ ‫(ْْْ)َْخسْة‬ ‫(ْْْ)ْأربعْة‬

‫كيف تقول عربية من العدد التايل ! ْ‬

‫‪56‬‬
 ‫ت ‪ْ.......................)19( .6‬‬
‫‪ْ....................ْ)3( .1‬سيارا ْ‬

‫صورة‬ ‫ب‬
‫‪ْ.....................)6( .2‬كت ْ‬

‫‪ْ....................ْ)30(ْ .7‬طالبْا‬ ‫‪ْ.....................)8( .3‬أقسام‬

‫‪ْ.............‬مدرسْة‬
‫مْ‬ ‫‪...................ْ)12( .4‬كراسْة ‪......)40(ْ .8‬‬

‫‪ْ..................ْ)ْ 11(ْ .9‬كوكبْا‬ ‫‪ْ..................ْ)16( .5‬قلما‬

‫ْحقيبةْ‬ ‫‪)2( .10‬‬

‫‪........................‬‬

‫ْ‬

‫)‪(6‬‬

‫اإلسمٌاإلستفهام‬
‫(‪( Kata Tanya‬‬

‫‪57‬‬
Dalam bahasa arab kata yang biasa digunakan
untuk menanyakan suatu kejadian, dimana,
mengapa, siapa, untuk apa, bagaimana, dan
sebagainya dinamakan asmaul istifham (kata
Tanya). Asmaul istifham diantaranya :
1. ‫( َما‬apa) untuk menanyakan benda yang
tidak berakal (‫) لغريْعاقل‬

2. ‫( َم ْْن‬siapa) untuk menanyakan benda yang

berakal (‫) للعاقل‬

3. ‫( َك ْْم‬berapa) untuk menanyakan jumlah

4. ‫ت‬
َْ ‫( َم‬kapan) untuk menanyakan waktu (‫للزمن‬
ْ )

5. ‫( اَيْ َْن‬dimana) untuk menanyakan tempat

(‫) للمكان‬

58
6. ‫ف‬
َْ ‫َكْي‬ (bagaimana) untuk menanyakan

keadaan(‫) للحال‬

7. ‫( َه ْْل‬apakah) untuk menayakan sesuatu yang

membutuhkan jawaban ya atau tidak.

No Isim Contoh Keterangan

istifham

8. ْ‫( اَي‬yang mana)untuk menanyakan sesuatu

yang tertentu(‫) للتعيني‬

Contoh :
59
 ‫‪1‬‬ ‫مْاَ‬ ‫اْه َذاْ؟‬
‫َم َ‬ ‫لغريْعاقل‬
‫‪2‬‬ ‫َم ْْن‬ ‫َم ْنْيَـ ْقَرءمْالْ مق ْراَ َنْ ْ؟‬ ‫للعاقل‬
‫‪3‬‬ ‫َك ْمْ‬ ‫تْ؟‬
‫َك ْمْكتَ ًاابْقَـَرْء َ‬
‫‪4‬‬ ‫َم َْ‬
‫ت‬ ‫ْجا َك ْارَتْ؟‬
‫بْا َىل َ‬
‫للزمن َم َتْتَ ْذ َه م‬
‫‪5‬‬ ‫اَيْ َْن‬ ‫مدْ؟‬
‫ْحمَ م‬
‫اَيْ َن م‬ ‫للمكان‬
‫‪6‬‬ ‫َكْي َْ‬
‫ف‬ ‫كْ؟‬
‫ْحالم َ‬
‫ف َ‬‫َكْي َ‬ ‫للحال‬
‫‪7‬‬ ‫َه ْلْ‬ ‫تْطَالبْ؟‬
‫َه ْلْاَنْ َ‬
‫‪8‬‬ ‫أ ُّْ‬
‫َي‬ ‫بْ؟‬
‫ُْت ُّْ‬
‫َيْقَـلَم م‬
‫أ ُّْ‬ ‫للتعيني‬

‫‪Catatan :‬‬
‫)ما( ‪a. isim istifham‬‬
‫‪َ jika didahului oleh huruf‬‬
‫‪jar maka alifnya dihilangkan‬‬
‫‪َ Tentang apa kamu‬عمْْ‬
‫‪ bertanya‬تَ ْسئَ مْل‬
‫َْتْمر مْ‬
‫ج‬ ‫‪ Mengapa kamu keluar‬ملَ َ‬
‫ب‬
‫‪ِ Dengan‬بَْتَ ْكتم مْ‬ ‫‪apa‬‬ ‫‪kamu‬‬
‫‪menulis‬‬
‫‪60‬‬
b. Setelah (‫)ما‬
َ biasanya ditambah dengan (‫)ذَا‬
namun artinya tetap
‫َما َذاْ؟‬ Apa ?
‫ل َما َذاْ؟‬ Mengapa ?
‫ِبَاذَاْ؟‬ Dengan apa ?

c. Jika setelah (ٌ‫ )كَم‬terdiri dari satu kata maka

harus dibaca nasab pada harakat akhirnnya.
ْ‫ت‬
َ ‫ َك ْمْكتَاابً ْقَـَرْء‬Berapa kitab yang telah
‫؟‬ engkau baca?
‫ْرْوبيَةًْ؟‬
‫َك ْم م‬ Berapa rupiah ?
d. Jika setelah (‫ ) َكم‬terdiri dari idhafah maka

harus dibaca rafa’.

‫َك ْمْنـم مق ْومد َكْ؟‬ Berapa
uangmu?
61
 ‫كْ؟‬
َ ‫َك ْمْ َكتَابم‬Berapa
kitabmu?
e. Semua isim istifham diatas adalah mabni.
f. Isim istifham selalu berada di awal kalimat,
kecuali diawali dengan mudhaf dan huruf
jar.
‫ْم ْنْ؟‬
َ ‫اب‬
‫كتَ م‬ Diawali oleh
mudhof
‫تْ؟‬
َ ْ‫ا َىلْاَيْ َنْاَن‬ Diawali oleh
huruf jar

ْ .‫ضع عالمة ( √ ) أمام الكلمة املناسبة بعد مالحظتك ماحتته خط‬

‫تْإىلْالفصلْ؟‬
ْ ‫ متْذهب‬.1

ْ)ْْْ(ْْْ‫ْْ(ْْْ)ْلغريْعاقل‬ ‫(ْْْ)ْللزمن ْ(ْْْ)ْللعاق ْل‬

‫لتعينيْالشي ْئ‬

ْ ‫ْأيْعملْأحبْإىلْهللاْ؟‬:ْ‫ قالْالرجل‬.2
62
 ‫ْْ(ْْْ)ْلغريْعاقلْْْ(ْْْ)ْ‬ ‫(ْْْ)ْللزمن ْ(ْْْ)ْللعاق ْل‬

‫لتعينيْالشي ْئ‬

‫‪ .4‬منْحضرْأمسْإىلْبيتك؟‬

‫ْْ(ْْْ)ْلغريْعاقلْْْ(ْْْْ) ْلتعينيْ‬ ‫(ْْْ)ْللزمن ْ(ْْْ)ْللعاق ْل‬

‫الشيئ ْ‬

‫‪ .5‬ماذاْمسعتْبعدْخروجكْمنْالغار؟‬

‫ْْ(ْْْ)ْلغريْعاقلْْْ(ْْْْ) ْلتعينيْ‬ ‫ْْْ(ْْْ)ْللزم ْن ْ(ْْْ)ْللعاق ْل‬

‫الشيئ ْ‬

‫‪ .6‬أيةْمرأةُْتبْايْعلي؟‬

‫ْْ(ْْْ)ْلغريْعاقلْْْ(ْْْْ) ْلتعينيْ‬ ‫(ْْْ)ْللزمن ْ(ْْْ)ْللعاق ْل‬

‫الشيئ ْ‬

‫‪ْ ْ .7‬وماْتنفقْيفْسبيلْاإلسالمْ؟‬
‫‪63‬‬
‫ْْ(ْْْ)ْلغريْعاقلْ ْْ(ْْْْ) ْلتعينيْ‬ ‫ْْ(ْْْ)ْللزم ْن ْ(ْْْ)ْللعاق ْل‬

‫الشيئ ْ‬

‫‪ .8‬منْيشرتكْيفْهذهْاملباراةْ؟‬

‫ْْ(ْْْ)ْلغريْعاقلْْْ(ْْْْ) ْلتعينيْ‬ ‫(ْْْ)ْللزمن ْ(ْْْ)ْللعاق ْل‬

‫الشيئ ْ‬

‫‪ْ .9‬منْأنتْ ْوماْمهنتكْ؟‬

‫ْْ(ْْْ)ْلغريْعاقلْْْ(ْْْْ) ْلتعينيْ‬ ‫ْ(ْْْ)ْللعاق ْل‬ ‫(ْْْ)ْللزمن‬

‫الشيئ‬

‫ْ‬
‫‪64‬‬
 (7)

‫جملةٌاسميةٌوفعلية‬
(Jumlah Ismiyyah dan Jumlah Fi’liyyah)

Dalam bahasa arab kalimat disebut dengan

jumlah, ada yang diawali dengan kata kerja
(jumlah fi’liyah) dan yang diawali dengan kata
benda (jumlah ismiyah).
a. Jumlah ismiyyah
Jumlah ismiyyah adalah kalimat yang
didahului oleh kata benda, berkedudukan
sebagai mubtada, adapun setelah mubtada
disebut khabar.8
1. Terdiri dari isim + isim

8
Ibid,h. 52.

65
 Jumlah Mubtada Khabar
ismiyyah
ْ‫ْصالح‬
َ ‫لد‬‫الو م‬
َ ‫الولد‬ ‫ل‬
ْ ‫صا‬
ْ‫ْماهر‬
َ‫ب‬ ‫اَلطَال م‬ ‫ب‬
ْ ‫الظال‬ ‫ماهر‬

2. Terdiri dari isim + fi’il + maf’ul bih

Jumlah Mubtada’ khobar Maf’ul
ismiyyah bih
‫الولد الولدْيقرءْالقرا ْن‬ ‫يقرء‬ ‫القرا ْن‬
ْ‫االستاذ االستاذ ْيسرب‬ ‫يسرب‬ ‫املاء‬
‫املاء‬

b. Jumlah fi’liyyah
Jumlah fi’liyyah adalah jumlah yang
didahului oleh fi’il. Biasanya terdiri dari ‫فعل‬,
‫ فاعل‬dan ‫ مفعول‬namun terkadang juga ‫فعل‬, ‫فاعل‬
saja tidak memerlukan ‫مفعول به‬.
Contoh jumlah fi’liyyah :
66
1. Diawali dengan fi’il madhi
Jumlah Fi’il madhi Fa’il
fi’liyyah
‫سْاْالم ْسْتَا ْذم‬َ َ‫ْ َجل‬ ‫جلس‬ ‫االست ْذ‬
‫بْالتّْلمي مْذ‬ َ ‫َذ َه‬ ‫ذهب‬ ‫التلمد‬

2. Diawali dengan fi’il mudhori’

Jumlah Fi’il Fa’il Maf’ul
fi’liyah madhi bih
ْ‫ب ْعم َممر‬ ‫يَضر م‬ ‫يضرب‬ ‫عمر‬ ‫الكلب‬
َْ ‫اْل َكْل‬
‫ب‬
ْ‫ْحمَم مد‬ ‫م‬ ‫يَـ ْقَرءم‬ ‫يقرء‬ ‫حممد‬ ‫القرا ْن‬
‫اْل مقراَ َْن‬

3. Diawali dengan fi’il amar

Jumlah Fi’il amar Maf’ul
fi’liyyah bih
‫ب‬
ْ ‫اضربْالكا‬ ‫اضرب‬ ‫ب‬
ْ ‫الكا‬
67
 ‫امسعْالدرس‬ ‫امسع‬ ‫الدرس‬
Catatan :
1. Fa’il (subyek) adalah pelaku dari suatu
pekerjaan yang dilakukan, kedudukannya
harus marfu’
2. Maf’ul bih (obyek) dari suatu pekerjaan
yang dilakukan, kedudukannya harus
mansub.
3. Jumlah fi’liyah yang didahului oleh fi’il
amar fa’ilnya tersembunyi (mustatir) karena
menyatu dengan fi’il amar.
‫إجعل اجلملة مفيدة من اجلملة اإلمسية واجلملة الفعلية‬

‫اجلملة الفعلية‬ ‫اجلملة اإلمسية‬ ‫الرقم‬

ْ ْ ْ 1
ْ ْ ْ 2

68
 ْ ْ ْ 3
ْ ْ ْ 4
ْ ْ ْ 5

(8)

‫اإلضافة‬
( Idhafah )
Idhofah adalah penyandaran suatu kata
(isim) kepada kata lain sehingga
menimbulkan pengertian yang lebih
spesifik.9 Idhofah tersusun dari dua bagian
isim yaitu mudhof dan mudhof ilaih.
Bagian yang pertama disebut mudhof (kata
yang disandarkan), dan bagian yang kedua
disebut mudhof ilaih (kata yang
disandari).
9
Akhmad Munawari. Belajar Cepat Tata Bahasa Arab. Hlm. 44

69
Ketentuan umum :
1. Mudhof tidak boleh ditanwin
2. Mudhof ilaih biasanya berharokat
akhir kasrah
3. Mudhof dan mudhof ilaih kedua-
duanya merupakan isim.
4. Dalam susunan idhofah, mudhof tidak
didahului alif lam (‫)ال‬.
5. Membuang nun mutsanna atau jamak
pada mudhof
6. Mudhof ilaih diawali dengan alif lam
(‫)ال‬. Selalu menempati status majrur
(yaitu menggunakan tanda kasrah)
7. Mudhof ilaih bukan berupa kata sifat,
Contoh

70
 ْ‫صل‬
ْ ‫بْاْل َف‬
‫ = َاب م‬asalnya ْ‫ َابب‬+ ْ‫صل‬
ْ َ‫ف‬
Ketentuan :
‫ب‬ُ ‫( َاب‬mudhof) berupa isim, tidak boleh
ditanwin dan tidak didahului oleh alif lam.
‫(ٌال َفص ِل‬mudhof ilaih) berupa isim bukan
sifat, diawali dengan (‫)ال‬dan dibaca jerٌ
(majrur).

‫إجعل اجلملة مفيدة من اإلضافة‬

‫املراجعة‬

: ‫صحح ما حتته خط مما يلي‬

ّ

ْ ‫ْاشتهرْالعربْابجلودْوْْكرم‬.1

ْ .............................................................ْ
71
 ‫‪ْ.2‬لقدْتكونْطفالْرضيعاْسابقْا ْ‬

‫ْ‪ْ .............................................................‬‬

‫‪ْ.3‬تزودْابألخالقْالكرمي ْ‬

‫ْ‪ْ .............................................................‬‬

‫سْ‬
‫تْأنْالدنياْفيهْمثلكْمنْالنا ْ‬
‫‪ْ.4‬فعلم ْ‬

‫ْ‪ْ .ْ.........................................................‬‬

‫تْالعلمْوْاملعرفْة ْ‬
‫حصل ْ‬
‫‪ْ.5‬غرضكْإىلْاجلامعةْ ّ‬

‫ْ‪ْ .ْ...........................................................‬‬

‫‪ْ.‬اتقْهللاْحيثماْكا ْن ْ‬
‫ْ‬ ‫‪6‬‬

‫‪ْ ................................................................‬‬

‫‪72‬‬
 ‫‪ْ.7‬خالقْالناسْأبخالقْحسن ْ‬

‫‪ْ .ْ...........................................................‬‬

‫‪ْ.8‬إذاْتسألْشيئْفاسألْهللا ْ‬

‫‪ْ ...............................................................‬‬

‫‪ْ.9‬تعرفْإىلْهللاْىفْالرخاءْيعرفهْىفْالشدة ْ‬

‫‪ْ ..............................................................‬‬

‫‪ْ.10‬قلْامنتْابهللْمثْاستقموا ْ‬

‫‪ْ ................................................................‬‬

‫‪ْ.11‬ملْتدهبْعلىْإىلْالعملْمعْصديقها ْ‬

‫‪ْ ..............................................................‬‬

‫‪73‬‬
 ‫‪ْ.12‬اعملْلدنياهمْوالْتنسىْعنْاخرتك ْ‬

‫‪ْ ..............................................................‬‬

‫بْمنْأيكلْمنْعملْيده ْ‬
‫‪ْ.13‬إنْالنبْحي ْ‬

‫‪ْ .............................................................‬‬

‫‪ْ.14‬الرزقْحاللْيصدرْمنْكسبْصحيحْشرع ْي ْ‬

‫‪ْ .ْ......................................................‬‬

‫ىل ْ‬
‫‪ْ.15‬اجلدْىفْالعملْمنْصفاتْالكسا ْ‬

‫‪ْ ................................................................‬‬

‫‪ْ.16‬ملْحيضرْاألمْإىلْالسوقْصباحْا ْ‬

‫‪ْ ..............................................................‬‬

‫‪74‬‬
 ‫‪ْ.17‬اطعْأمرْأمكْوالْيقلْقوالْدنيئْا ْ‬

‫‪ْ .............................................................‬‬

‫‪ْ.18‬أصبحْعثمانْولداْمطيعة ْ‬

‫‪ْ .ْ.......................................................‬‬

‫‪ْ.19‬منْحبكْإىلْاألمْأنْالتتأخرْالذهابْمنْاجلامعة ْ‬

‫‪ْ ..............................................................‬‬

‫تْالصال ْ‬
‫‪ْ.20‬اجلدْوالنشاطْمنْصفاتْالبن ْ‬

‫‪ْ ................................................................‬‬

‫‪75‬‬
 DAFTAR BACAAN

Al-Mawarid A. Modern English-Arabic Dictionary.

Al-Majma' Aththibiy Alchadist.
Fuad Ni'mah. Mulakhas Qawaid al-Lughah Al-Arabiyah Cairo: Dar Al-Hikmah.
Imam Zarkasi. Durus Al-Lughah Al-Arabiyah 'ala Al-Tariqah Al-Hadisah.
Kamus Kontemporer Arab-Indonesia. Krapyak: Multi kraya Grafika.
Kamus. Al-Munawwir. Yogyakarta: Pustaka Progresif.
Kamus Indonesia Arab. Jakarta: Bulan Bintang.
Buku Pelajaran Bahasa Arab Baku dan Modern. Universitas Leipzig Jerman.
Sukamto, Tata Bahasa Arab Sistematis. Yogyakarta: Nuansa Aksara Grup.
Ahmad Munawari, Belajar Cepat Tata Bahasa Arab. Yogyakarta: Nurmedia Idea.
Moch. Anwar, Tarjamah al-Jurumiyyah dan Imrithi. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
CD Kamus Al-Wafi.
Dll.

76
77
78
 ْ

79