KISI-KISI SOAL B.
Indonesia
NO INDIKATOR SOAL
1 Disajikan sebuah kalimat. Peserta
didik dapat menentukan pengertian
puisi.
2 Disajikan sebuah puisi. Peserta didik
dapat menentukan jumlah bait puisi.
3 Disajikan sebuah kalimat. Peserta
didik dapat menentukan pengertian
rima dalam puisi.
4 Disajikan 4 pernyataan. Peserta didik
dapat menyebutkan salah satu ciri-ciri
puisi.
5 Tanda Jeda pada puisi
Peserta didik dapat menyebutkan arti
tanda jeda dalam pemenggalan puisi
6 Disajikan sebuah paragraf. Peserta
didik dapat menentukan gagasan
utama dalam paragraf tersebut.
7 Disajikan sebuah paragraf. Peserta
didik dapat menganalisa arti kata sulit
dalam paragraf tersebut.
8 Disajikan sebuah paragraf. Peserta
didik dapat menemukan informasi
penting dalam paragraf tersebut.
9 Peserta didik dapat menjelasan
pengertian gagasan utama.
10 Disajikan sebuah paragraf. Peserta
didik dapat menemukan gagasan
utama dalam paragraf tersebut.
11 Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian salah satu jenis cerita fiksi
12 Disajikan sebuah bacaan tentang
cerita fiksi. Peserta didik dapat
menganalisa jenis cerita fiksi
berdasarkan bacaan tersebut.
13 Disajikan sebuah bacaan tentang
cerita fiksi. Peserta didik dapat
menyebutkan tokoh-tokoh yang
MATERI
Puisi adalah karya sastra dengan pemilihan kata yang
indah dan terikat dengan unsur irama, ritme, diksi dan
gaya bahasa
Terdir 4 bait Terdiri 2 bait
Rima adalah Pengulangan bunyi yang berselang dan
biasanya berada diakhir larik atau baris
Ciri-ciri Puisi :
1. ditulis dalam bentuk bait yang terdiri atas baris-baris,
bukan bentuk paragraf.
2. Diksi yang dipakai dalam puisi biasanya bersifat
kiasan, padat, dan indah.
3. Penggunaan majas sangat dominan dalam bahasa
puisi
1. Tanda / = berhenti sejenak untuk mengambil nafas
2. Tanda // = berhenti agak lama, biasanya karena
terdapat koma di akhir baris.
3. Tanda /// = berhenti lama sekali, biasanya ketika
selesai membacakan puisi.
gagasan pokok merupakan inti pokok atau
permasalahan utama atau ide pokok atau hasil dari
pemikiran utama di dalam sebuah paragraf
1. Mitos adalah cerita yang dianggap benar-benar terjadi
oleh sekelompok masyarakat. Contohnya cerita Putri
dari Bambu
2. Sage merupakan sebuah cerita yang menceritakan
tentang sikap kepahlawanan orang-orang dari masa
lampau yang mengisnspirasi pembaca hingga masa
kini. Contohnya kisah Si Pitung dan Wiro Sableng.
3. Fabel adalah cerita fiksi yang tokoh-tokohnya adalah
hewan, tetapi memiliki perilaku seperti manusia.
Contohnya cerita Tikus dan Ular atau cerita Si Kancil.
4. Legenda adalah jenis cerita fiksi yang menceritakan
asal-usul sebuah daerah, tempat, dan benda contoh
Tangkuban Parahu; Roro Jonggrang dan Candi
Prambanan; Legenda Danau Toba
Tokoh dalam cerita dibedakan menjadi dua jenis, yaitu
Tokoh utama adalah tokoh yang memiliki peran penting
NO INDIKATOR SOAL
terdapat dalam cerita tersebut.
14 Peserta didik dapat mengidentifikasi
sifat tokoh pada bacaan di nomor 13
15 Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian tokoh antagonis dalam
cerita fiksi.
16 Peserta didik dapat menganalisis
salah satu yang tidak termasuk jenis
tokoh dalam cerita fiksi.
17 Disajikan sebuah bacaan tentang
cerita fiksi. Peserta didik dapat
menyebutkan tokoh utama dari
bacaan tersebut.
18 Peserta didik dapat menyebutkan
latar tempat dalam bacaan nomor 17.
19 Peserta didik dapat menyimpulkan
amanat dalam bacaan nomor 17.
20 Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian tokoh pembantu dalam
sebuah cerita.
21 Peserta didik dapat menyebutkan
salah satu cara untuk menentukan
sifat tokoh dalam sebuah cerita
22 Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian wawancara.
23 Peserta didik dapat menyebutkan
tujuan dari wawancara.
24 Disajikan sebuah dialog (wawancara)
antara dua tokoh. Peserta didik dapat
mengidentifikasi tokoh yang menjadi
narasumber.
25 Peserta didik dapat menentukan
tema pada teks wawancara di nomor
24.
26 Peserta didik dapat menemukan
informasi penting pada teks
wawancara di nomor 24.
27 Disajikan sebuah pernyataan.
Peserta didik dapat menjelaskan ciri
bahasa yang digunakan dalam
wawancara.
28 Disajikan beberapa pernyataan.
Peserta didik dapat menentukan
salah satu yang tidak termasuk
tahapan sebelum melakukan
wawancara.
29 Disajikan beberapa pertanyaan.
Peserta didik dapat menentukan
pertanyaan yang tepat bagi
narasumber seorang pecinta hewan.
30 Disajikan sebuah dialog (wawancara)
rumpang antara pewawancara
dengan narasumber petani. Peserta
didik dapat menentukan kalimat yang
tepat untuk melengkapi dialog
tersebut.
1 Peserta didik dapat menciptakan 1
bait puisi bertema guru
MATERI
dalam suatu cerita. Tokoh pembantu adalah tokoh yang
memiliki peran sebagai pelengkap dalam cerita dan
kehadiran tokoh Pembantu hanya membantu peran
tokoh utama
Tokoh ada yang disebut protagonis yakni tokoh yang
membawa karakter baik dan antagonis yang membawa
karakter jahat.
Latar dalam cerita adalah tempat terjadinya peristiwa di
dalam cerita.
Amanat adalah pesan moral yang ingin disampaikan
penulis kepada pembacanya
Materi sama dengan nomor 13
Cara menemukan tokoh dan sifatnya :
1. Baca cerita dengan seksama
2. Mencatat semua tokoh yang ada dalam cerita
3. Menemukan sifat tokoh, baik yang diungkapkan
secara langsung atau tidak
4. Mengamati perkataan tokoh-tokoh, tindakan-tindakan
tokoh dalam cerita.
Wawancara adalah Percakapan antara dua pihak yang
ditujukan mencari keterangan tentang sesuatu dengan
maksud tertentu
Tujuan dari wawancara adalah untuk mendapatkan
informasi yang tepat dari narasumber yang terpercaya
Narasumber adalah orang yang memberikan jawaban
atas pertanyaan yang diajukan oleh pewawancara
Narasumber merupakan orang yang memberi informasi
atau disebut juga informan
Bahasa yang digunakan dalam wawancara Harus
1. Menggunakan kalimat yang efektif
2. Menggunakan bahasa yang Baku
3. Menggunakan bahasa yang sopan, padat dan jelas
Tahapan sebelum wawancara :
1. Menentukan tema
2. Menentukan narasumber
3. Menyusun daftar pertanyaan
4. Membuat janji dengan narasumber
Ciri-ciri pertanyaan yang baik untuk wawancara :
1. Pertanyaan bersifat terbuka
2. Mengandung 5W 1H (Apa, Siapa, kapan, mengapa,
dimana, dan Bagaimana)

2 Disajikan sebuah paragraf. Peserta

didik dapat menemukan gagasan
NO INDIKATOR SOAL
utama dalam paragraf tersebut.
3 Peserta didik dapat menjelaskan
perbedaan tokoh protagonis dan
tokoh antagonis dalam sebuah cerita.
4 Peserta didik dapat menyebutkan 3
unsur intrinsik dalam cerita.
5 Peserta didik dapat menyebutkan tiga
persiapan yang harus dilakukan
sebelum melakukan wawancara
MATERI
Materi sama dengan nomor 13
Unsur intrinsik dalam cerita :
tokoh atau penokohan, alur cerita, latar, gaya bahasa,
sudut pandang, dan amanat.
Hal yang dilakukan saat wawancara :
 Menentukan topik.
 Membut daftar pertanyaan.
 Menyiapkan alat.
 Membuat janji ( waktu dan tempat ).
 Menggunakan bahasa yang sopan dan. santun.
 Menggunakan bahasa komunikatif.
 Penampilan sopan dan rapi.
 Tidak menyinggung permasalahan pribadi.