BAHAN AJAR

Pembelajaran :1

Tema : 1 Diriku

Sub Tema : Aku dan Teman Baru

Kelas :I/1

A. DESKRIPSI SINGKAT MATERI PEMBELAJARAN

Mengucapkan salam saat ke luar rumah

Hari ini adalah hari pertamaku masuk sekolah. Ayah mengantarku ke sekolah. Sebelum berangkat,
aku pamit kepada ibu.aku juga mengucapkan salam sebelum ke luar rumah.

Kosakata dan Ungkapan Perkenalan Diri

Setibanaya kamu disekolah, kamu bertemu dengan teman baru. Kamu tentu senang mempunyai
teman baru. Ayo, berkenalan dengan teman baru

Perbedaan warna Suara Manusia

Setiap orang memiliki suara yang berbeda-beda. Suara yang berbeda-beda  dinamakan warna suara.
Tidak hanya manuisa, hewan juga memiliki warna suara. Warna suara laki-laki dan perempuan
berbeda. Ayo, kenali warna suara teman kelasmu.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: PPKn

Kompotensi Dasar Indikator

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku 3.2.1
dalam kehidupan sehari- hari di rumah .
3.2.2
3.2.3
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan 4.2.1
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah .
4.2.2
Menggali informasi hal-hal yang harus
dilakukan sehubungan dengan aturan
di rumah. (C2. Pendukung)
Menjelaskan aturan yang berlaku
sehari-hari di rumah. (C1. Kunci/Inti)
Menjalankan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah. (C3. Kunci/Inti)
Mematuhi hal-hal yang harus
dilakukan sehubungan dengan aturan
di rumah. (P1. Kunci/Inti)
Menerapkan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah. (P2.Pendukung)

Muatan : Bahasa Indonesia

Kompotensi Dasar Indikator

3.9 Merinci kosakata dan ungkapan 3.9.1 Mengidentifikasi kosa kata dan
perkenalan diri, keluarga, dan orang- ungkapan perkenalan diri lisan atau
orang di tempat tinggalnya secara lisan tulis dengan tepat. (C1, Kunci /Inti)
dan tulis yang dapat dibantu dengan 3.9.2 Mengemukakan kosa kata dan
kosakata bahasa daerah. ungkapan perkenalan diri lisan atau
tulis dengan tepat. (C2, Pendukung)
3.9.3 Mengaplikasikan penggunaan kosa
kata untuk perkenalan diri secara
lisan atau tulisan Bersama teman

4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan 4.9.1
yang tepat untuk perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam 4.9.2
bentuk lisan dan tulisan.
4.9.3
baru. (C3. Kunci/Inti)
Menyesuaikan kosa kata dan
ungkapan perkenalan diri lisan atau
tulis dengan tepat. (P1. Pendukung)
Membuat kosakata dan ungkapan
yang tepat untuk orang-orang di
tempat tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tulisan. (P2.
Kunci/ Inti)
Menunjukkan kosakata dan ungkapan
yang tepat untuk perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulisan. (P3.
Kunci/Inti)

Muatan: SBDP

Kompotensi Dasar Indikator

3.2 Mengenal elemen music melalui lagu. 3.2.1 Mengidentifikasi elemen music
melalui lagu. (C1. Kunci/Inti)
3.2.2 Menguraikan elemen music melalui C. U
lagu. (C2. Pendukung)
3.2.3 Menugaskan siswa untuk mengenal R
elemen music melalui lagu. (C3. AI
Pendukung) A
4.2 Menirukan elemen music melalui lagu . 4.2.1 Membuat elemen music melalui lagu. N
(P2.Pendukung)
4.2.2 Menentukan elemen music melalui
lagu. (P5. Kunci/Inti) Mapel
PPkn
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari.

1. pembiasaaan di rumah.
 menghormati orang tua
 berbicara sopan dan jujur
 menyayangi orang tua, adik dan kakak
 membantu orang tua
 saling menghargai
 rajin belajar

jika mau berangkat ke sekolah, atau bermain kita berpamitan/

memberi salam dan cium tangan kepada orang tua

 pulang sekolah memberi salam kembali kepada orang tua

2. pembiasaan di sekolah
  tiba di sekolah kita memberi salam kepada bapak, ibu
guru dan teman
–teman

 sebelum belajar kita harus berdoa

 saat guru menjelaskan harus mendengarkan.

 saat teman bercerita harus mendengarkan dengan baik
 melaksanakan piket
 selalu berterima kasih kepada guru dan teman yang sudah menolong kita.
 memaafkan teman yang bersalah kepada kita
 dalam kehidupan sehari-hari kita membutuhkan teman untuk bemain, belajar.
 saat berkenalan dengan teman harus sopan, dengan teman kita harus :
- saling menyayangi
- saling menghargai
- saling membantu
 teman kita ada yang berjenis kelamin laki-laki
ada juga yang berjenis kelamin perempuan

 contoh nama teman yang berjenis kelamin laki-laki: yosef, rudi, beni,
edo
 ciri -ciri anak laki-laki adalah :
- rambut pendek
- memakai celana
- suka bermain bola
 contoh nama teman yang berjenis kelamin perempuan : anita,maria,
sinta
 ciri - ciri anak perempuan
- rambut panjang
- memakai rok
- memakai anting
 suka bermain boneka

 meskipun berbeda jenis kelamin dan permainan kita harus hidup rukun,
 saling menyayangi
 aturan saat bemain adalah
 tertib dan mematuhi peraturan
 tidak boleh pilih- pilih teman.
 bermain harus rukun
 bermain tidak boleh curang
 jika ada teman yang sedih, kita harus menghibur
 jika ada teman yang jatuh, kita harus menolong
 jika ada teman yang tidak membawa pensil kita harus mau meminjamkan.
 teman adalah karunia dari Tuhan, kita harus selalu bersyukur
 karena Tuhan telah memberikan teman – teman yang baik.

Mapel Bahasa Indonesia

 di sekolah banyak teman kita

membutuhkan teman
banyak teman menyenangkan
 mari kita bermain dan berkenalan dengan teman sambil bernyanyi
siapakah namamu ? ( buku hal 6 )
namaku
 untuk memudahkan berkenalan kita harus mempunyai nama.
 saat berkenalan kita menyebutkan nama panjang / nama
lengkap dan nama panggilan.
 buatlah kartu nama dengan rapi dan benar kemudian dihias! Contoh :
nama panjang saya
nama panggilan saya
jenis kelamin
saya sekolah di sd _

umur saya tahun

alamat rumah saya di

_ nama guru kelasku adalah

 _
 sekarang mari kita mengenal huruf dengan bernyanyi

abc

jumlah huruf ada 26 ada huruf vokal dan huruf konsonan

huruf vokal ( huruf hidup )ada 5 yaitu :

a –i –u –e –o

huruf konsonan ( huruf mati ) ada 21 yaitu :

b –c –d –f –g –h –j –k –l –m –n –p
q –r –s –t –v –w –x –y –z

 sekarang coba tuliskan nama teman- teman baru di kelasmu !

 menyebutkan huruf vokal dari nama teman contoh :

sinta huruf vokalnya i dan a
coba kerjakan seperti contoh di atas !
1. andreas huruf vokalnya _
2. lusi huruf vokalnya
 menyebutkan huruf konsonan dari nama teman contoh
:gleen huruf konsonsonannya g, l, n
kerjakan seperti contoh di atas !
1. reno huruf konsonannya
2. marcel huruf konsonannya _

saya tahu, namamu lani, huruf yang hilang adalah l dan n

teman ayo tebak, huruf

apa yang hilang ?

--- a --- i
I n
  lingkarilah huruf yang hilang !( lihat hal 27 )

 menyusun huruf acak menjadi kata bermakna

1. i – t – s – i = siti
2. n – b – e – i =
3. j – a – e – m =
4. m – e – l –a – i – r =
Mapel SBdP

7 Elemen-Elemen Musik
Elemen berarti “bagian-bagian dasar yang mendasari sesuatu”. Musik
pun memiliki elemen-elemen yang menyusunnya. Ada 7 elemen-elemen
musik yang perlu diketahui, yaitu ritme, melodi, harmoni, dinamika,
tempo, timbre, dan bentuk. Ketujuh elemen tersebut dijelaskan sebagai
berikut.
Ritme adalah degupan yang teratur dalam satu kalimat lagu.
• Melodi adalah rangkaian nada yang mengandung pitch (tinggi
rendah) yang teratur.
• Harmoni adalah gabungan nada yang dipukul bersama-sama secara
serasi dan harmonis. Contohnya nada pada diatonis 1 3 5, atau 2 4 6.
• Dinamika adalah elemen-elemen kontras. Seperti dinamika pada
keras lemahnya suara, cepat lambatnya tempo, tinggi rendahnya
nada, dan lain-lain.
• Tempo adalah elemen musik yang mengandung waktu.
• Timbre nada adalah kualitas warna bunyi, baik suara vokal atau alat
musik. Timbre dibagi menjadi dua yaitu internal atau dari dalam
tubuh dan eksternal atau dari luar tubuh.
• Bentuk atau struktur lagu.
Unsur-Unsur Musik
Berikut merupakan unsur-unsur musik.
6. Melodi
Melodi adalah tingkatan tinggi-rendah dan panjang-pendeknya nada
dalam musik.
7. Ritme
Ritme (irama) merupakan rangkaian gerak yang beraturan dan menjadi
unsur dasar dari musik. Ritme terbentuk dari sekelompok bunyi dan diam
panjang pendeknya dalam waktu yang bermacam-macam, membentuk
pola irama dan bergerak menurut pulsa dalam setiap ayunan birama
(Jamalus, 1998:7).
8. Harmoni
Harmoni merupakan bagian yang melibatkan nada atau kunci (kord)
yang berlangsung terus-menerus.
9. Dinamik
Dinamik adalah tingkatan keras dan lembutnya cara memainkan musik.
Keras dan lembut ini diperlukan agar musik tidak terdengar monoton
atau datar).
DAFTAR PUSTAKA

1. Jamalus. (1988). Pengajaran Musik Melalui Pengalaman Musik. Jakarta: Proyek

Pengembangan Tenaga Kependidikan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
2. Kemendikbud Buku Guru Berbagai Pekerjaan halaman, 4-7. 2017 : Jakarta
3. Kemendikbud Buku Guru Berbagai Pekerjaan halaman, 4-7. 2017 : Jakarta

Guru Kelas

Sunarti Rahman, S.Pd