RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 1 PALEMBANG Kelas/Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 2022-2023
Materi Pokok : Teks Khusus Dalam Alokasi Waktu : 12 JP (3 x Pertemuan)
Bentuk Undangan Resmi
KOMPETENSI DASAR
3.3. Membedakan fungsi sosial, struktur 4.3 Teks undangan resmi
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks 4.3.1 Menangkap makna secara kontekstual
khusus dalam bentuk undangan resmi dengan terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
memberi dan meminta informasi terkait
unsur kebahasaan teks khusus dalam
kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya bentuk undangan resmi lisan dan tulis,
terkait kegiatan sekolah/tempat kerja
4.3.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk
undangan resmi lisan dan tulis, terkait
kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Menemukan perbedaan dan persamaan dari beberapa undangan resmi untuk beberapa acara
yang berbeda
• Mengidentifikasi dan menyebutkan bagian-bagian dari undangan dengan ucapan dan
tekanan kata yang benar
• Memahami struktur teks undangan resmi
• Memahami unsur kebahasaan dari undangan resmi
• Membuat undangan resmi terkait kegiatan sekolah
• Menampilkan undangan dengan menempelkan di dinding kelas dan bertanya jawab dengan
pembaca (siswa lain, guru) yang datang membacanya
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Alokasi
Langkah Kegiatan
Waktu
Pendahuluan a. Guru menyapa dan menanyakan keadaan peserta didik 10 menit
b. Guru memriksa kehadiran peserta didik dilanjutkan do’a sebelum
belajar.
c. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
d. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Inti a. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan 40 menit
perhatian pada topik materi
Teks Khusus Dalam Bentuk Undangan Resmi dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
b. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Teks Khusus Dalam Bentuk
Undangan Resmi
c. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
 dan saling bertukar informasi mengenai Teks Khusus Dalam Bentuk
Undangan Resmi
d. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan.

Penutup a.Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran 10 menit

b.Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja baik
c.Melaksanakan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indicator
d.Memberikan tugas kepada peserta didik berupa projek, produk secara
mandiri atau kelompok
Memberi salam dan berdoa

Pertemuan ke-2
Alokasi
Langkah Kegiatan
Waktu
Pendahuluan a. Guru menyapa dan menanyakan keadaan peserta didik 10 menit
b. Guru memriksa kehadiran peserta didik dilanjutkan do’a sebelum
belajar.
c. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
d. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran

Inti a. Peserta didik mencermati dan menemukan perbedaan dan 40 menit

persamaan dari beberapa undangan resmi untuk beberapa acara
yang berbeda
b. peserta didik mengidentifikasi dan menyebutkan bagian-bagian
dari undangan dengan ucapan dan tekanan kata yang benar
c. Peserta didil mencermati beberapa undangan resmi lainnya, dan
mengidentifikasi bagian-bagiannya serta ungkapan-ungkapan
yang digunakan
d. peserta didik diberikan beberapa undangan resmi yang tidak
lengkap, dan kemudian melengkapinya dengan kata dan
ungkapan yang sesuai
e. Peserta didik diberikan deskripsi tentang acara yang akan
dilaksanakan, dan kemudian membuat undangan resminya
f. Peserta didik menempelkan undangan di dinding kelas dan
bertanya jawab dengan pembaca (siswa lain, guru) yang datang
membacanya
Penutup a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran 10 menit
b. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja
baik
c. Melaksanakan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indicator
d. Memberikan tugas kepada peserta didik berupa projek, produk
secara mandiri atau kelompok
e. Memberi salam dan berdoa
 Pertemuan ke-3
Alokasi
Langkah Kegiatan
Waktu
Pendahuluan a. Guru menyapa dan menanyakan keadaan peserta didik 10 menit
b. Guru memriksa kehadiran peserta didik dilanjutkan do’a sebelum
belajar.
c. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
d. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran

Inti a. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan 40 menit
perhatian pada topik materi Teks Khusus Dalam Bentuk Undangan
Resmi dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan
yang di tampilkan.
b. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Teks Khusus Dalam Bentuk Undangan
Resmi.
c. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai Teks Khusus Dalam Bentuk
Undangan Resmi
d. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan.
e. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Teks Khusus Dalam Bentuk Undangan Resmi .
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran 10 menit
b. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja
baik
c. Melaksanakan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indicator
d. Memberikan tugas kepada peserta didik berupa projek, produk
secara mandiri atau kelompok
e. Memberi salam dan berdoa

C. ASESMEN
Soal Penilaian :

1. Soal terkait materi

Palembang, 24 Juni 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Palembang., Guru Bahasa Inggris,

H. Moses Ahmad, S.Pd. M.M Nurul Wahyuni, S.Pd

NIP. 196506041988031004 NIP.