HAKEKAT BELAJAR

BAGI ORANG DEWASA

SITI OCTAVIANAH
(202001500101)

BIMBINGAN DAN KONSELING

S4A
PENGERTIAN BELAJAR
BAGI ORANG DEWASA
Knowles mendefinisikan Andragogi sebagai seni dan ilmu
mengajar membantu orang dewasa belajar” (1977:42-43),
Conner (Taylor & Kroth, 2009:3) berpendapat bahwa pada
konsep Andragogi, fokus pendidikan bersumber dari pelajar.
Sedangkan pada konsep pendagogi fokus pendidikan
bersumber dari guru.

Pada konsep lainnya, andragogi didefinisikan sebagai

pendidikan atau pembelajaran orang dewasa . Definisi
pendidikan orang dewasa merujuk pada kondisi peserta didik
orang dewasa. Baik dilihat dari dimensi fisik (biologis) maupun
dalam sudut pandangan hukum, sosial dan psikologis.
 ALASAN MENGAPA DEWASA PERLU BELAJAR

Menjadi lebih bahagia 01

Membuat kehidupan menjadi tidak
05 membosankan
Bersiap menghadapi berbagai
tantangan 02
06 Pikiran tetap sehat

Menjadi pribadi yang rendah hati 03

Menjadi pribadi yang kebih bijaksana
07
Menjadi guru yang baik 04
08 Menjadi lebih percaya diri
 ASUMSI MENGENAI BELAJAR DAN MENGAJAR ORANG DEWASA

Semula ada anggapan yang didasarkan pada

laporan Thorndike yang menyatakan bahwa
kemampuan untuk belajar seseorang menurun
secara perlahan sesudah umur 20 tahun. Tetapi
hasil studi yang dikemukakan oleh Irving Lorge
menyatakan bahwa menurunnya itu hanya dalam
kecepatan belajarnya bukan dalam kekuatan
inteleknya.
Asumsi yang tersembunyi dari pandangan
ini adalah bahwa belajar dipandang
sebagai proses yang bersifat eksternal,
dalam arti peserta didik terutama
Adult can learn ditentukan oleh kekuatan-kekuatan dari
(orang dewasa luar. Seperti guru terampil dan bahan
dapat belajar) bacaan yang bagus.

Conditions of
learning and Learning is an
principles of internal process
teaching (belajar adalah
(kondisi dan suatu proses
prinsip dari dalam)
belajar)
Peserta merasakan kebutuhan untuk belajar,
Lingkungan belajar ditandai oleh keadaan
fisik yang menyenangkan, saling percaya
dan menghormati, saling membantu,
kebebasan mengemukakan pendapat dan
penerimaan adanya perbedaan, dsb
PERBEDAAN ASUMSI BELAJAR ORANG
DEWASA DENGAN ANAK-ANAK
 Konsep diri
01 Pesdik digambarkan sebagai pribadi yang tergantung
kepada orang lain.

Pengalaman
02 Pengalaman yang besar didapat dari gurunya, para
penulis, peraga atau alat audio visual.

Kesiapan belajar
03 Seseorang harus siap mempelajari apapun yang dikatakan
oleh masyarakat dan hal ini menimbulkan tekanan yang
ANAK-ANAK cukup besar karena adanya perasaan takut gagal

(PEDAGOGI) Orientasi belajar

04 Seseorang menyadari bahwa pendidikan merupakan suatu
proses penyampaian ilmu pengetahuan yang akan
berguna di masa yang akan datang

Motivasi untuk belajar

05 Seseorang cenderung tergantung kepada motivasi
eksternal (orang tua, kawan, dll)

Kebutuhan untuk mengetahui

06 Ketika belajar hanya mengetahui bahwa ilmu yang
dipelajari akan bermanfaat kemudian hari
 Konsep diri
01 secara psikologis, orang dewasa lebih memerlukan
pengarahan diri, walaupun terkadang dalam keadaan tertentu
mereka masih bersifat tergantung.

Pengalaman
02 Seseorang membuat semacam penampungan pengalaman
yang kemudian dijadikan sumber belajar yang sangat
bermanfaat bagi dirinya sendiri maupun bagi orang lain

Kesiapan belajar
03 Seseorang akan siap mempelajari sesuatu apabila ia
merasakan perlunya melakukan hal tersebut dengan maksud
DEWASA itu dapat memecahkan masalahnya atau dapat
menyelesaikan tugasnya sehari-hari dengan baik.
(ANDRAGOGI) Orientasi belajar
04 Seseorang menyadari bahwa pendidikan merupakan suatu
proses peningkatan pengembangan kemampuan diri untuk
mengembangkan potensi yang maksimal dalam hidupnya.

Motivasi untuk belajar

05 Motivasi internal merupakan kunci untuk menjadi pribadi yang
matang

Kebutuhan untuk mengetahui

06 Seseorang melakukan sesuatu dalam belajarnya yang
mereka anggap berharga, maka mereka akan
menginventarisasi kan sejumlah besar sumber daya yang
dimilikinya
ASPEK PEMBELAJARAN ORANG
DEWASA

SUASANA DESAIN RENCANA BELAJAR

PERENCANAAN KEGIATAN BELAJAR

DIAGNOSA KEBUTUHAN EVALUASI BELAJAR

PENETAPAN TUJUAN
JENIS PENDIDIKAN BAGI ORANG DEWASA

PENDIDIKAN
KADER
PENDIDIKAN
PERBAIKAN

PENDIDIKAN
KEHIDUPAN
KELUARGA

PENDIDIKAN
BERKELANJUTAN
PENDIDIKAN
POPULAR
ISU DALAM
PEMBELAJARAN
ORANG DEWASA

Danim & 1. Memberikan kesempatankepada pe

Khairil serta didik mengapa ada sesuatu y
(2010:123) g penting untuk dipelajari
menyatakan
2. Menunjukkan kepada peserta didik
bahwa
model bagaimana mengarahkan diri melal
andragogi ui informasi yg tersedia
memiliki 3. Topik kegiatan belajar terkait penga
lima isu laman peserta didik
yang akan
4. Manusia tidak akan belajar sampai
dipertimban
mereka siap dan termotivasi untuk
gkan dan
dibahas belajar
dalam 5. Diperlukan upaya membantu merek
pemebelaja a mengatasi hambatan, perilaku, d
ran formal. an keyakinan tentang belajar