3/8/2023
Materi
ALIRAN TEORI BELAJAR
Dr. Gelar Dwirahayu, M.Pd
Dr. Dedek Kustiawati, M.Pd
Jurusan Pendidikan Matematika
Aliran Teori Belajar
• Teori Behavioristik: perubahan sikap atau
perilaku
• Teori Kognitifistik: tingkat kecerdasannya.
• Teori Konstruktivistik: proses pembentukan
pengetahuan
• Teori Humanistik: pengetahuan dan
kepandaiannya serta kemampuannya
dalam menempatkan diri dalam lingkungan
masyarakat
• Aliran Teori Belajar
• Pengertian Belajar
• Pengertian Mengajar
• Jenis – Jenis Belajar
Pengertian Belajar Menurut Aliran
Behavioristik
Siswa dikatakan sudah berhasil belajar jika
terjadi perubahan pada perilakunya dengan
kata lain bahwa belajar melibatkan
hubungan antara stimulus dan respon
Kaum behavioristik tidak memandang
pemahaman siswa secara kognitif
1

Pengertian Belajar Menurut Aliran
Kognitifistik
• Teori kognitif memandang kegiatan belajar
bukanlah sekadar stimulus dan respons yang
bersifat mekanistik, tetapi melibatkan kegiatan
mental siswa yang sedang belajar.
• Siswa dikatakan belajar jika nampak perubahan
perilaku siswa khususnya dari aspek pemikiran,
sehingga belajar lebih diarahkan pada
kematangan kognitif anak (HOTS).
Pengertian Belajar Menurut Aliran
Humanistik
• Menurut Teori humanistik, tujuan belajar adalah
untuk memanusiakan manusia. proses belajar
dianggap berhasil jika si pelajar memahami
lingkungannya dan dirinya sendiri. Siswa dalam
proses belajarnya harus berusaha agar
lambatlaun ia mampu mencapai aktualisasi diri
dengan sebaik- baiknya.
3/8/2023
Pengertian Belajar Menurut Aliran
Konstruktivistik
• Teori belajar konstruktivistik mengakui
bahwa siswa dikatakan belajar jika ia mampu
menginterpretasikan informasi ke dalam
pikirannya, hanya pada konteks pengalaman dan
pengetahuan mereka sendiri, pada kebutuhan,
latar belakang dan minatnya sendiri
Relevansi teori Belajar di Era Revolusi
Industry 4.0
• Belajar dipengaruhi oleh teknologi
• Teknologi dapat mengubah cara pandang siswa
terhadap sesuatu
• Belajar tidak terbatas ruang dan waktu
2
 3/8/2023

Relevansi Teori Belajar di Era Society 5.0

1. Permasalahan social
2. Manusia Berkualitas
3. Menyeimbangkan Ekonomi dan Masalah social
4. Memanfaatkan Teknologi (Fisik+Maya)
Surat
Al-Baqarah
30
Dan (ingatlah) ketika Tuhanmu berfirman kepada para
malaikat, "Aku hendak menjadikan khalifah di bumi."
Mereka berkata, "Apakah Engkau hendak menjadikan
orang yang merusak dan menumpahkan darah di sana,
sedangkan kami bertasbih memuji-Mu dan menyucikan
nama-Mu?" Dia berfirman, "Sungguh, Aku mengetahui
apa yang tidak kamu ketahui."

• paradigm lama:
Faktor yang mempengaruhi Belajar Teori Belajar Bagaimana
mengajarkan siswa
yang belum tahu
a. Internal: inteligensi, perhatian, motivasi,
apa-apa/transfer
minat, bakat, kematangan, psikologis
b. Eksternal: lingkungan, orang tua, budaya,
cara mengajar guru, pribadi guru, kurikulum
Teori • paradigm baru:
dsb
Mengajar Bagaimana
sebaiknya mengajar
anak yang sudah
mampu belajar
sesuatu

3
 3/8/2023

Belajar siswa Nampak pada Bagaimana membantu siswa belajar?

• Perubahan perilaku pada diri siswa yang relatif permanen

sebagai hasil dari pengalaman sendiri
• Perubahan perilaku pada diri siswa akibat interaksi
dengan lingkungannya
• Perubahan perilaku pada diri siswa akibat latihan yang
diperkuat.
• Perubahan perilaku pada diri siswa akibat adanya
aktivitas mental
• Menanamkan pengetahuan dengan cara efektif
dan efisien serta tepat sasaran
• Memberikan bimbingan
• Memberikan pertolongan,
• Mengembangkan skills
• Memberikan contoh perilaku yang baik
• Membantu pencapaian penghargaan atas
prestasi
• Mengorganisasikan proses pembelajaran (formal)

11 Jenis Belajar 11 Jenis Belajar……

1. Belajar Bagian : belajar dari hal-hal kecil 7. Belajar intensional : belajar karena ada tujuan
2. Belajar dengan wawasan : pengetahuan yang (masuk Universitas Favorit)
terjadi 8. Belajar laten : relative menetap dan muncul
3. Belajar diskriminatif : memilih atau dalam jangka waktu yang lama
membandingkan 9. Belajar mental : mengasah mental
4. Belajar keseluruhan : belajar dari pengetahuan/ 10. Belajar produktif : siswa yang produktif
konsep menyeluruh 11. Belajar verbal : berkomunikasi
5. Belajar insidental : waktu tertentu (drill/Latihan)
6. Belajar instrumental : menggunakan alat

4
 3/8/2023

Tugas Kelompok
DISKUSI DAN PERTANYAAN a. Makalah
1. Jumlah Halaman minimal 10 (untuk setiap
kelompok)
2. Kajian tentang tokoh
3. Kajian tentang teorinya
4. Implementasi dalam pembelajaran matematika
di SMP
5. Implementasi dalam pembelajaran matematika
di SMA

Tugas Kelompok Tugas Kelompok

a. PPT untuk presentasi disampaikan h-1 di grup
b. Makalah di cetak dan cukup dihekter,
dikumpulkan saat presentasi. (buat dua
rangkap)
c. Soft copy revisi makalah (word) dan soft copy
(ppt bukan pdf) dikumpulkan ke PJ, selanjutnya
PJ mengirimkan ke email
gelar.dwirahayu@uinjkt.ac.id setelah semua
tugas terkumpul (setelah UAS)
Referensi minimal memuat:
• Artikel internasional (2)
• Artikel nasional (4)
• E-Book (1)
• Buku nasional (1)
• Skripsi/Tesis/Disertasi (1)
Total referensi minimal 10

5
 3/8/2023

Tugas Individu:
Buat Resume perkuliahan hari ini, dengan
ketentuan:
1. Apa yang saudara fahami tentang empat aliran
teori belajar
2. Jelaskan dengan menggunakan kata-kata
sendiri tentang 11 jenis belajar yang
diimplementasikan dalam pembelajaran
matematika, berikan contohnya
3. Buat resume, dengan jumlah 500-600 kata
4. Akan dilakukan pengecekan plagiarisme