IMPLEMENTASI MODERASI

BERAGAMA DALAM
PEMBELAJARAN TAFSIR DAN
ILMU AL-QUR’AN
Muhammad Ulinnuha

Disampaikan pada acara peningkatan kompetensi ustadz pada Pendidikan diniyah formal.
Jakarta 8-10 Juni 2022
 PREAMBULE

• Keragaman adalah sunnatullah.

• Indonesia negara besar dan plural; berpenduduk 270,20
juta jiwa, 1.331 suku, 652 bahasa, 6 agama dan puluhan
aliran kepercayaan, madzhab, dan golongan.
• Santri PDF merupakan generasi penerus, di atas pundak
mereka ada tanggungjawab untuk merawat
keragaman agar menjadi harmoni dan kebersamaan.
• Salah satu cara untuk merawat keragaman adalah
dengan menerapkan moderasi beragama.
 APA DAN KENAPA MODERASI ?
‫الخيرية‬
‫واألفضلية‬
Kebaikan &
Keutamaan

‫البينية‬
‫الصراط المستقيم‬
Tengah
‫الوسطية‬ ‫االستقامة‬
Konsistensi

‫العدل‬
Keseimbangan
/Proporsional
 APA MODERASI ITU ?

Keseimbangan dalam segala persoalan hidup

duniawi dan ukhrawi, yang selalu harus disertai
upaya menyesuaikan diri dengan situasi yang
dihadapi berdasarkan petunjuk agama dan kondisi
objektif yang sedang dialami. (Shihab, 2019:43)

Tidak Lari Kontekstual

Tidak
dari dan
Ekstrem
Kenyataan Dinamis
 APA MODERASI BERAGAMA?

Cara pandang, sikap, dan praktik beragama

dalam kehidupan bersama, dengan cara
mengejawantahkan esensi ajaran agama yang
melindungi martabat kemanusiaan dan
membangun kemaslahatan umum,
berlandaskan prinsip adil, berimbang, dan
menaati konstitusi sebagai kesepakatan
berbangsa. (Kemenag, 2019)
INDIKATOR MODERASI BERAGAMA

Komitmen
Kebangsaan

Menghormati Moderasi Toleransi

Budaya Lokal
Beragama

Anti
Kekerasan
 TEMUAN DI PTKIS
Pemahaman dan Pelaksanaan MB di PTKIS

34% (Kurang Baik)

Pemahaman thd MB
Pelaksanaan MB
53% (Cukup)
 TEMUAN DI PTKIS
Pelaksanaan 4 Indikator MB

52% (Cukup)
53% (Cukup)

46% (Cukup)
53% (Cukup)

Komitmen Kebangsaan Toleransi Anti Kekerasan Akomodatif Budaya Lokal

 FAKTOR INTERNAL YANG MEMPENGARUHI
PENERAPAN MB DI PTKIS

Dukungan Pimpinan Kampus Literasi MB Partisipasi warga kampus Dukungan dana Ketersediaan Sarpras

9%
5%

28%

26%

32%
 FAKTOR EKSTERNAL YANG
MEMPENGARUHI PENERAPAN MB DI PTKIS

Teknologi Infokom
19% Dukungan pemerintah
23%

Pendidikan masyarakat
sekitar kampus
14%

Dukungan tokoh agama dan

masyarakat
27%
Kondisi sosial, ekonomi, politik
18%
 STRATEGI INTERNALISASI MB DI PTKIS

Tidak ada/lainnya 15%

Kegiatan Ekstrakurikuler 18%

Insersi MB ke Kurikulum 13%

Pelatihan/Workshop/Seminar 24%

Insersi MB ke Mata Kuliah 30%

 STRATEGI IMPLEMENTASI MB
DALAM PEMBELAJARAN TAFSIR
DAN ULUMUL QURAN DI PDF
 TA’SHIL AL-MAS’ALAH

Ushul-
Furu’

Ma’qul- Qath’i-
Lama’qul Zhanni

Jawahir- Maqashid-
Mazhahir Wasa’il
ISTI’AB AL-MASA’IL
 AT-TA’AWWUD AL-MUSTAMIR

Mahabbah
& Rahmah

Tabsyir &
Taysir
Ta’aruf

Ta’awun Tafahum

Tasamuh
 SEKIAN
SEMOGA BERMANFAAT
WASSALAMU’ALAIKUM WR.WB.