Usia Perkembangan Perkembangan Perkembangan Perkembangan Perkembangan

kognitif motorik kasar motorik halus personal-sosial bahasa

0-3 bulan  Mulai  Mengangkat  Ikatan orangtua- Respon
mengembangkan kepala setinggi bayi terhadap suara
konsep, misalnya 45o dan dada  Mulai tersenyum Ketertarikan
menjadi sadar ditumpu  Membalas sosial terhadap
akan sensasi fisik lengan pada tersenyum wajah dan
seperti rasa lapar waktu  Melihat dan orang
 Melakukan tengkurap menatap wajah Cooing,
kontak mata dan  Menggerakkan  Mendengarkan menoleh
menangis untuk kepala dari suara kearah
menunjukkan kiri/kanan ke  Berteriak bila pembicara
kebutuhan tengah senang
 Senang bermain  Bereaksi terkejut
 Memasukkan terhadap suara
mainan ke dalam keras
mulut

3-6 bulan  Meningkatnya  Berbalik dari  Lebih menyukai Bubbling

minat terhadap telungkup ke ibu (mengulang
lingkungannya telentang  Tersenyum konsonan/ko
 Menunjukkan  Mengangkat spontan mbinasi vocal)
minat pada kepala  Suka tertawa Respon
mainan setinggi 900 keras terhadap
 Memahami  Mempertaha  Dapat suara
sebab dan akibat nkan posisi menunjukkan
 Berusaha meraih kepala tetap rasa tidak senang
benda yang agak tegak dan  Menyukai cermin
jauh stabil  Gembira pada
 Mengeksplorasi saat melihat
benda dengan makanan
tangan dan mulut  Berceloteh
6-9 bulan  Tertarik pada Duduk sendiri Reaksi terhadap Bubbling
bagian dari (dalam sikap suara ibu yang (mengulang
tubuhnya bersila) dibuat berbeda konsonan/ko
 Memahami objek Belajar berdiri, Menyukai ibu mbinasi vocal)
dan tahu apa kedua kakinya Menunjukkan rasa
yang diharapkan menyangga malu dan cemas
dari mereka sebagian pada orang yang
 Memahami ‘naik’ berat badan tidak dikenal
dan ‘turun’ dan Merangkak Menangis bila
membuat meraih ayah-ibunya
gerakan yang mainan atau pergi
sesuai mendekati Tidur nyenyak rutin
 Mencari seseorang (6 bulan)
mainan/benda Bermain tepuk
yang dijatuhkan tangan/ciluk-ba
  Bermain tepuk Mengambil sesuatu
tangan/cilukba dan dibawa ke
 Bergembira mulut
dengan Makan kue sendiri
melempar benda Senang bercermin
 Makan kue
sendiri

 Dapat Bermain sendiri di

12-18 menemukan dekat orang
bulan objek yang dewasa yang
disembunyikkan sudah dikenal
 Membedakan Menunjukkan apa
bentuk dan yang diinginkan
warna dengan menunjuk
 Memberi respon tanpa
terhadap intruksi menangis/mereng
sederhana ek, anak bisa
 Menggunakan mengeluarkan
trial and error suara yang
untuk menyenangkan
mempelajari atau menarik
tentang objek tangan ibu
Memeluk orangtua
Memperlihatkan
rasa cemburu/
bersaing

Minum dari cangkir Respon

 Menggelindingka Berdiri sendiri Bertepuk dengan kedua terhadap suara
18-24 n bola ke arah tanpa tangan, tangan  Memahani
bulan sasaran berpegangan melambai- Belajar makan kalimat
 Membantu/ lambai sendiri sederhana
selama 30 detik
menirukan Menumpuk 4 Mampu melepas Perbendaharaa
pekerjaan rumah Berjalan tanpa buah kubus sepatu dan kaos n kata
tangga Memungut kaki dan bisa meningkat
terhuyung-
 Dapat mulai benda kecil melepas pakaian pesat
huyung dengan ibu jari
bermain pura tanpa kancing Mengucapkan
pura dan jari telunjuk Belajar menyanyi kalimat yang
Menggelindingk Meniru aktivitas terdiri dari 2
an bola kearah dirumah kata atau lebih
sasaran Mencium orangtua
 Jalan menaiki Pengertiannya
24-36  Dapat tangga sendiri Mencoret-coret Menunjukkan bagus terhadap
bulan menunjukkan pensil pada kemarahan jika percakapan
satu atau lebih Dapat bermain kertas terhalang yang sudah
bagian tubuhnya dan Mampu makan familiar pada
ketika diminta menendang dengan sendok keluarga
 Melihat gambar dan garpu dengan Percakapan
bola kecil
dan dapat tepat melalui Tanya
menyebut Mampu dengan jawab
dengan benar baik minum dari
nama 2 benda cangkir
atau lebih Makan nasi sendiri
 Dapat bercerita tanpa banyak
menggunakan tumpah
paragraf Sering
sederhana menceritakan
pengalaman baru

 Menggabungkan Berdiri pada Menggambar Memainkan Mampu

36-48 2-3 kata menjadi satu kaki selama garis lurus permainan bercerita
bulan kalimat 2 detik Menumpuk 8 sederhana(bersam pendek atau
 Mengenal 2-4 buah kubus a dengan anak lain) mampu
warna Melompat Mampu bertanya
 Menyebut nama, dengan kedua mengenakan mengapa
umur, tempat kaki diangkat celana panjang, Pengertiannya
tinggal kemeja, baju bagus terhadap
 Dapaat memilah Mengayuh (pakaian yang tidak kata kata yang
milah objek sepeda roda berkancing) belum familiar
kedalam kategori Mampu Mampu
tiga
sederhana mengenakan membuat
 Menghubungkan sepatu sendiri kalimat yang
aktivitas saat ini sempurna
dan pengalaman
masa lalu

Berdiri pada Menggambar Berbantah dengan Mampu

48-60  Menggambar satu kaki selama tanda silang anak-anak lain memproduksi
bulan garis lurus Menggambar Bermain dengan konsosonan
6 detik
 Mengenal 2-4 lingkaran beberapa anak dasar dengan
warna Melompat Menggambar dengan memulai benar
 Menyebut nama, lompat dengan orang dengan 3 interaksi sosial dan
umur, dan bagian tubuh memainkan peran
satu kaki (kepala,badan,l
tempat tinggal Mengembangkan
 Mengerti arti engan) suatu rasa humor
Menari
kata di atas, di Bereaksi tenang
bawah, di depan dan tidak rewel
  Mencuci dan bila ditinggal ibu
mengeringkan Ingin mandiri
tangan sendiri Berpakaian dan
melepas pakaian
tanpa bantuan

 Menggambar Berjalan lurus Menangkap Mengungkapkan Mampu

60-72 bagian tubuh; bola kecil simpati kepada memproduksi
bulan Berdiri dengan dengan kedua semua bunyi
menggambar orang lain
orang lengkap satu kaki selama tangan Mengikuti aturan
 Menggambar 11 detik Menggambar permainan
segi empat segi empat Gemar mencari
 Mengartikan pengalaman baru
lawan kata Menuntut dan
 Menjawab keras kepala
pertanyaan Menanyakan
tentang benda mengenai arti kata
terbuat dari apa kata
dan kegunaannya Suka cekcok
dengan para
teman