RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 1 Tanjung Seloka Kelas/Semester : VI A / 1(Ganjil)

Mata Pelajaran: PAI BP Alokasi Waktu : 1 X 35 menit
Materi
Q.S Al Kafirun / Indahnya Saling Menghargai

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya
2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan 4.1.2 menulis Q.S. Al-Kafirun,
cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa Q.S. Al- Maidah/5:2-3 dan Q.S.
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan al- Hujurat/49:12-13 dengan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di benar
rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

INDIKATOR PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI (IPK)
4.1.2 Peserta didik mampu Mempraktekkan
menulis Q.S. Al-Kafirun ayat 1 sampai 3
dengan benar . ( P3) Presisi
Melalui proses mengamati dan latihan menulis
peserta didik mampu mempraktekkan
menulis Q.S. Al-Kafirun ayat 1 sampai 3
dengan benar.

MATERI PELAJARAN
MENULIS Q.S AL KAFIRUN

1
Menulis Q.S Al Kafirun ayat 1-3

2
 Pendekatan, Model dan Metode
Pendekatan : Saintific
Model : Discovery Learning
Metode : Demonstrasi, Drill and Practice

MEDIA / ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Media : Slide Presentasi (PPT), LKPD
Alat : Laptop, Proyektor, LCD
Sumber : 1. Buku siswa K 13 revisi 2018
Belajar 2. Video part 1. cara menulis Q.S al Kafirun ayat 1-3
3. Al Quran Digital. Qur’an in Microsoft Word Versi LPMQ Kemenag
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
(5 menit)
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka,berdoa
persepsi 5
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan Menit
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Pretest
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan, misalnya” anak-anak , siapa yang tahu lafadz kalimat basmalah?, coba
kamu tuliskan lafadz basmalah tersebut di bagian atas halaman bukumu !
Motivasi
Apabila kegiatan pada materi ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh dikuasai
dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menulis ayat-ayat Q.S al Kafirun
ayat 1-3 dengan benar tanpa meniru contoh tulisan lagi.
Pemberian Acuan
Memberitahukan tentang Tujuan pembelajaran, serta langkah-langkah latihan
menulis yang akan dilakukan pada pertemuan ini.
KEGIATAN INTI
(20 Menit)
Mengamati
Peserta didik mengamati tayangan Slide berisi tulisan ayat kesatu surat al Kafirun yang 20 Menit
belum lengkap.
Menanya
 Guru bertanya , potongan ayat dari surat apakah tulisan ini?, apa bunyi kalimat yang
harusnya ada pada titik-titik?.
 Peserta didik menjawab pertanyaan secara lisan
 Guru menanya, terdiri dari huruf apa saja kalimat pelengkap tersebut?
 Guru memotivasi peserta didik untuk membuktikan kebenaran jawaban mereka,
melalui tayangan slide selanjutnya (mengamati)
Menulis / Eksperimen 1

3
 Guru membagikan lembar kerja yang telah disiapkan khusus untuk latihan menulis
potongan kalimat dari ayat surat al Kafirun
 Peserta didik latihan menulis beberapa potongan kalimat dari ayat surat al Kafirun
pada lembar kerja tersebut.
Menulis / Eksperimen 2
 Guru mendemonstrasikan contoh penulisan ayat 1-3 Q.S al Kafirun melalui tayangan
video berdurasi 5 menit
 Peserta didik mengamati sekaligus mengikuti menulis pada lembar kerja yang telah
dibagikan.
Mengasosiasikan
 Peserta didik dipersilakan bekerjasama / saling melihat tulisan teman sebangkunya.
 Peserta didik mengumpulkan hasil tulisannya
Mengkomunikasikan
 Guru memilih salah satu hasil tulisan peserta didik secara acak.
 Meminta komentar peserta didik
 Guru memberi penguatan penjelasan
PENUTUP ( 10 menit)
 Guru meminta peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari
 Guru melengkapi dan meluruskan kesimpulan yang dibuat oleh peserta didik 10
 Peserta didik mengerjakan postes Menit
 Peserta didik mengumpulkan postes
 Guru Memberikan motivasi untuk pertemuan berikutnya
 Guru mengajak peserta didik menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan
Hamdalah

PENILAIAN

1 Penilaian Sikap :-
2. Penilaian Pengetahuan : -
3. Penilaian keterampilan : a. Jenis Penilaian : Postes
b. Teknik Penilaian : performance assessment pada Produk
c. Bentuk Instrumen : Soal uraian/ esay

KISI-KISI SOAL POSTES

KOMPETENSI MATERI NOMOR BENTUK
NO LEVEL SOAL INDIKATOR SOAL
DASAR POKOK SOAL SOAL
1 Mempraktekkan 4.1.2 menulis Q.S. Q.S. al- Pertanyaan menguji 1 Uraian
(P3) Presisi Al-Kafirun, Q.S. Al- Kafirun / kemampuan peserta didik
Maidah/5:2-3 dan Kelas VI dalam mempraktikkan menulis
Q.S. al- Q.S. Al Kafirun ayat 1 sampai 3
Hujurat/49:12-13
dengan benar

4
Soal:
1. Tuliskan Q.S Al Kafirun ayat 1 -3 dengan benar !

Kunci jawaban:

Pedoman penskoran soal postes

Aspek Kriteria Skor Keterangan
Ejaan Kelengkapan 4 Sangat Baik: kelengkapan huruf dan tanda baca sudah
huruf benar.
hijaiyah dan 3 Baik: kelengkapan huruf dan tanda baca ( salah 1- 5)
tanda baca 2 Cukup: kelengkapan huruf dan tanda baca. ( salah 6-15)
1 Kurang: kelengkapan huruf dan tanda baca (salah lebih
dari 15).
Penyajian Kerapian 4 Sangat baik: tulisan sangat rapi dan mudah dibaca.
tulisan 3 Baik: tulisan rapi dan mudah dibaca.
2 Cukup : tulisan kurang rapi tetapi masih bisa dibaca.
1 Kurang : tulisan tidak rapi dan susah untuk dibaca.
Skor Maksimal= 8
Nilai Peserta didik = (perolehan skor : skor mak ) X 100

Mengetahui, Tanjung seloka, Mei 2022

Kepala Sekolah Guru MP PAI & BP

Hasanuddin, S.Pd M. Isnaini alha, S.Pd.I

NIP. 19670221 199403 1 006 NIP. 19820405 2015031001

5
Lampiran 1: Lembar Kerja peserta didik untuk latihan menulis

NAMA:…………… KELAS :………………

Petunjuk: 1. Tuliskan kembali potongan kalimat berikut pada kolom titik-titik !

….. ….. ….. …..

2. Simaklah tayangan video tentang cara penulisan Q.S al Kafirun ayat 1 sampai 3,
ikuti cara penulisannya dengan menggunakan garis bantu di bawah ini !

Ayat 1

Ayat 2

Ayat 3

6
Lampiran 2: Media
1. Screenshot PPT

2. Link Video https://youtu.be/5E3fZirSIpo