Tugas 4 MEMBUAT PENILAIAN K-13

1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Keterampilan
Kompetensi Dasar
Sikap Spritual 1.1 Terbiasa membaca Al-Quran dengan tartil.
Sikap Sosial 1.2 Menunjukkan perilaku toleran, simpati, waspada, berbaik sangka,
dan hidup rukun sebagai implementasi pemahaman Q.S. al- Kafirun,
Q.S. Al-Maidah, 5: 2-3, dan Q.S. Al-Hujurat, 49: 12-13 dengan
benar.
Pengetahuan 3.1 Memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah, 5: 2-3, dan
Q.S. Al-Hujurat, 49: 12-13 dengan benar.
Keterampilan 4.1.2 Menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah, 5: 2-3, dan Q.S. Al-
Hujurat, 49: 12-13 dengan jelas dan benar.

1.2 Penilaian Sikap Spritual

Jenis : Penilaian non tes
Bentuk : Observasi/ pengamatan di awal pembelajaran

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Sekolah : SDN 1 Tanjung Seloka
Mata Pelajaran : PAI BP
Kelas/ Semester : VI A / I
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Tujuan Pengamatan : untuk mengukur ketercapaian KD 1.1
Tanggal Pengamatan : ……………

No. Aspek Sikap Indikator

1. Mengikuti kegiatan membaca Q.S al
1.1 Kafirun secara klasikal dengan tertib.
Terbiasa 2. Mengikuti kegiatan membaca Q.S al
membaca Kafirun bersama-sama dengan suara yang
Al-Quran jelas & seirama.
dengan 3. Mengikuti kegiatan membaca Q.S al
tartil. Kafirun bersama-sama dengan suara
yang jelas & bacaan yang benar.
 Kriteria Keterangan Nilai
MK Membudaya secara konsisten (apabila peserta
= didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang 4
dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
MB = Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah
memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan 3
dalam indikator dan mulai konsisten).
MT = Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan
tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator 2
namun belum konsisten).
BT Belum terlihat (apabila peserta didik belum
= memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang 1
dinyatakan dalam indikator).

Lembar observasi
Kriteria/ indikator
(1) Tertib (2) Jelas & seirama (3) Jelas & Benar
No Nama peserta Didik
BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Abrar v v v
.
2 AHMAD ZAINAL SYARIF
.
3. ALAIKA FIRMANSYAH

Perhitungan akhir untuk penilaian sikap adalah sebagai berikut:

Skor Maksimal = 4 X 3 = 12
Nilai Pesdik = ( jumlah perolehan skor : Skor maksimal ) X jumlah kriteria

Untuk nilai Abrar = (( 4+3+2) : 12) X 4 = 3 ( mulai berkembang)

Berarti Abrar mulai berkembang dalam “Terbiasa membaca Al-Quran dengan tartil”.

Tindak lanjut : memberikan nasihat agar dapat mencapai kriteria membudaya secara
konsisten dalam “Terbiasa membaca Al-Quran dengan tartil”.
1.2 Penilaian Sikap Sosial
Jenis : Penilaian non tes
Bentuk : Observasi/ pengamatan pada saat pembelajaran berlangsung

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Sekolah : SDN 1 Tanjung Seloka
Mata Pelajaran : PAI BP
Kelas/ Semester : VI A / I
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Tujuan Pengamatan : untuk mengukur ketercapaian KD 1.2 Menunjukkan perilaku
toleran
Tanggal Pengamatan : ……………
No. Aspek Sikap Indikator
1. Kerjasama dalam kelompok
KD 1.2 Menunjukkan perilaku
toleran sebagai implementasi 2. Menyatakan perbedaan pendapat tanpa mencela/menghina
pemahaman Q.S. al- Kafirun
3. Menerima perbedaan pendapat tanpa menunjukkan
kecewa/marah
Kriteria Keterangan Nilai
MK Membudaya secara konsisten (apabila peserta
= didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang 4
dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
MB = Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda
perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten). 3
MT = Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku
yang dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten). 2
BT = Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator). 1
Lembar observasi

Kriteria/ indikator
1 2 3
No Nama peserta Didik
BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Abrar v v v
.2.
AHMAD ZAINAL SYARIF

3. ALAIKA FIRMANSYAH

Perhitungan akhir untuk penilaian sikap adalah sebagai berikut:

Skor Maksimal = 4 X 3 = 12
Nilai Pesdik = ( jumlah perolehan skor : Skor maksimal ) X jumlah kriteria
Untuk nilai Abrar = (( 4+3+2) : 12) X 4 = 3 ( mulai berkembang)
Berarti Abrar mulai berkembang dalam “Menunjukkan perilaku toleran”.
Tindak lanjut : memberikan nasihat agar dapat mencapai kriteria membudaya secara
konsisten dalam “Menunjukkan perilaku toleran”.
2. Penilaian Pengetahuan
Sekolah : SDN 1 Tanjung Seloka
Mata Pelajaran : PAI BP
Kelas/ Semester : VI A / I
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
KD : 3.1 Memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah, 5:
2-3, dan Q.S. Al-Hujurat, 49: 12-13 dengan benar.
IPK : Memahami pesan yang terkandung dalam Q.S. Al-Kafirun
Jenis Penilaian : Penilaian hasil
Bentuk Penilaian : soal postes
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kasuistik

1. Ayah Andi ingin mengadakan acara syukuran atas keberhasilan Andi memenangkan
lomba pidato tingkat kabupaten. Ayahnya menyuruh Andi mengundang semua teman
sekelasnya untuk hadir ke acara syukuran tersebut. Di antara teman-teman sekelasnya
ada beberapa orang yang beragama non muslim. Andi pun tetap mengundang mereka
meskipun di dalam acara syukuran tersebut nantinya akan diisi dengan kegiatan
membaca yasin dan sedikit tausiah dari Ustadz yang merupakan kenalan ayah Andi.
Alasan Andi mengundang semua teman sekelasnya, yang sejalan dengan pesan yang
terkandung dalam q.s al Kafirun adalah…
a. acara syukuran merupakan bentuk rasa syukur atas anugerah yang Allah berikan
b. mengundang semua teman, termasuk yang non muslim, merupakan bentuk itikad
baik untuk menjaga hubungan toleransi tetap terjalin dengan baik, tanpa
mencampurkan akidah atau kepercayaan yang berbeda.
c. mengundang semua teman, termasuk yang non muslim, merupakan bentuk menjaga
hubungan toleransi yang baik agar terjadi pencampuran akidah atau kepercayaan
yang berbeda.
d. mengundang semua teman, termasuk yang non muslim, merupakan bentuk menjaga
hubungan toleransi yang baik, untuk membuktikan bahwa semua agama sama saja.

Kunci jawaban : B
Skor : 2 jawab benar sesuai kunci
0 jawaban selain kunci

Penghitungan skor : jika jumlah soal 10 , maka skor maksimal = 2 X 10 = 20

Nilai peserta didik = ( jumlah perolehan skor : skor maksimal ) X 100
3. Penilaian Keterampilan
Sekolah : SDN 1 Tanjung Seloka
Mata Pelajaran : PAI BP
Kelas/ Semester : VI A / I
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
KD : 4.1.2 Menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah, 5: 2-3, dan
Q.S. Al-Hujurat, 49: 12-13 dengan jelas dan benar.
IPK : dapat menuliskan kembali Q.S. Al-Kafirun dengan benar
Jenis Penilaian : Penilaian hasil
Bentuk Penilaian : Produk/ hasil praktik menulis.

Tes praktik
- Peserta didik diberi kertas kosong
- Kemudian guru membacakan Q.S al Kafirun ayat 1
- Peserta didik menuliskan ayat yang dibacakan oleh guru, tanpa melihat contoh tulisan.
Rubrik Penilaian Keterampilan Menulis Q.S al Kafirun
No. Aspek Kriteria Skor Keterangan
1 Ejaan. Kelengkapan huruf 40 Sangat Baik: kelengkapan huruf dan
hijaiyah dan tanda tanda baca sudah benar.
baca
30 Baik: kelengkapan huruf dan tanda
baca ada salah ( antara 1-10.)

20 Cukup: kelengkapan huruf dan tanda

baca salah ( antara 11-20)
Kurang: kelengkapan huruf dan tanda
10 baca salah lebih dari 20.
2 Penyajian Kerapian tulisan 40 Sangat baik: tulisan sangat rapi dan
mudah dibaca.

30 Baik: tulisan rapi dan mudah dibaca.

20 Cukup : tulisan kurang rapi tetapi

masih bisa dibaca.

10Kurang : tulisan tidak rapi dan susah

untuk dibaca.
Untuk memberikan nilai pada siswa maka perhitunganya sebagai berikut:

Nilai siswa= ( skor perolehan : skor maksimal (80) ) X 100