Tugas RPP 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 1 Tanjung Seloka Kelas/Sem : VI A / 1(Ganjil)

Mata Pelajaran: PAI BP Alokasi Waktu : 1 X 35 menit
(Pertemuan ke -3)
Materi / Tema
Kisah Keteladanan Rasulullah SAW & Sahabat

KOMPETENSI INTI
1. menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR

3.13 memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI TUJUAN PEMBELAJARAN

(IPK)

3.13.1 Dapat mendeskripsikan sifat-sifat 3.13.1 Melalui kegiatan diskusi kelompok dan
keteladanan dari empat Sahabat Nabi penggalian informasi, Peserta didik
SAW (C2) ( LOTS) dapat mendeskripsikan sifat
keteladanan dari empat Sahabat Nabi
SAW, dengan benar.

MATERI PELAJARAN
Kepemimpinan Sahabat Rasulullah saw.

1. Kepemimpinan Abu Bakar

Abu Bakar adalah khalifah pertama setelah Nabi Muhammad saw. wafat. Beliau dilahirkan pada tahun 571 M.
Nama lengkap beliau adalah Abdullah bin Abi Khuafah at-Taimi. Gelar Abu Bakar diberikan oleh Nabi Muhammad
saw. karena ia adalah paling cepat masuk Islam.
Gelar as-siddiq diberikan karena ia selalu membenarkan Nabi Muhammad saw. dalam berbagai peristiwa, terutama
membenarkan peristiwa Isra dan Mi’raj.
Abu Bakar memimpin dari tahun 632 M sampai dengan 634 M. Abu Bakar senantiasa meneladani perilaku Nabi
Muhammad saw. Dalam menentukan keputusan, beliau selalu mengajak para sahabat untuk bermusyawarah. Beliau
sangat memperhatikan rakyatnya. Beliau selalu membantu rakyat yang kekurangan.
Pernah suatu ketika datang kepadanya seorang wanita kampung bernama Unaisar dan berkata: ”Hai, Abu Bakar,
apakah engkau masih dapat menolong kami memerah susu kambing seperti sebelum menjadi khalifah?” Jawab Abu

1
Bakar: ”Insya Allah aku akan tetap bersedia menolong kamu.” Meskipun Abu Bakar sudah menjadi pemimpin negara,
beliau tidak sombong dan masih mau memerah susu untuk rakyatnya di kampung. Untuk kesejahteraan rakyatnya,
beliau mendirikan Baitul Mal, yaitu suatu lembaga yang mengurusi kas dan keuangan negara.

2. Kepemimpinan Umar bin Khattab

Umar bin Khattab adalah khalifah kedua setelah Abu Bakar. Umar bin Khattab mempunyai nama lengkap Umar
bin Khattab bin Abdul Uzza. Umar bin Khattab menjadi khalifah sejak tahun 634 M sampai dengan 644 M. Beliau
seorang pemberani, jujur, adil, tegas, bijaksana dan bertanggung jawab terhadap rakyatnya.
Beliau juga seorang pemimpin yang hidup sederhana dan suka bermusyawarah, mengikuti pendahulunya.
Misalnya, suatu ketika, Khalifah Umar bin Khattab menyuruh anaknya untuk mematikan lampu di dalam ruangan
(kantor khalifah), karena lampu itu dibiayai oleh negara, sedangkan kedatangan anaknya untuk keperluan pribadi
keluarganya.
Kalifah Umar bin Khattab tak mau menggunakan fasilitas negara untuk kepentingan pribadi dan keluarganya,
walaupun hanya sebatas cahaya lampu. Pada masa pemerintahannya, Umar bin Khattab dikenal sebagai pribadi yang
sederhana dan bertanggung jawab.
Sebagai contoh sikap tanggung jawab yang diperlihatkan Umat bin Khattab, yaitu: pernah suatu saat beliau berkata
ketika ia melihat kondisi jalan yang rusak, "Aku akan segera perbaiki jalan itu, sebab aku takut diminta
pertanggungjawaban di hadapan Allah Swt. nanti, hanya karena ada seekor unta yang terjungkal."
Masih banyak lagi perilaku teladan yang patut kita contoh dari peribadi Khalifah Umar bin Khattab. Jasa Khalifah
Umar bin Khattab yang sampai saat ini kita rasakan adalah penetapan kalender Hijriyah atau penetapan tanggal 1
Muharam sebagai Tahun Baru Hijriyah.

3. Kepemimpinan Usman bin Affan

Khalifah Usman bin Affan memerintah selama dua belas tahun atau dari tahun 644 sampai dengan 656 M. Beliau
dikenal sebagai orang kaya dan dermawan. Bukti kedermawanan Usman bin Affan, yaitu pada masa pemerintahan
Abu Bakar, beliau pernah memberikan gandum yang diangkut dengan 1.000 unta untuk membantu kaum miskin yang
menderita di musim kering.
Di masa pemerintahannya, Usman bin Affan melakukan kodifikasi (menyusun atau membukukan) kitab al–Quran
karena beliau khawatir akan terjadi perbedaan al–Quran. Kemudian, beliau membentuk panitia penyusunan al–Quran
yang diketuai oleh Zaid bin Sabit dengan anggotanya Abdullah bin Zubair dan Abdurrahman bin Haris.
Panitia tersebut bertugas menyalin ulang ayat-ayat al–Quran dalam sebuah buku yang disebut Mushaf dan
diperbanyak 4 (empat) buah (exemplar). Satu buah disimpan di Madinah yang disebut Mushf al-Imam atau Mushaf
Usmani, empat buah lainnya dikirim ke Mekah, Suriah, Basrah dan Kufah.
Di samping itu, beliau juga merenovasi Masjid Nabawi di Kota Madinah, dengan cara memperluas dan
memperindah bentuknya.

4. Kepemimpinan Ali bin Abi Thalib

Ali bin Abi Thalib adalah salah seorang khulafaurrosyidin yang terakhir. Ali merupakan anak dari paman
Rasulullah saw., yaitu: Abu Thalib yang selalu membela dakwah Nabi Muhammad saw..
Ali bin Abi Thalib adalah seorang yang pemberani. Hal itu sudah dibuktikan Ali bin Abi Thalib ketika harus
menggantikan tidur Rasulullah saw.. Padahal di luar rumah pemuda-pemuda Quraisy ingin menyakiti Rasulullah saw.
yang akan pergi hijrah.
Masa pemerintahan Ali kurang lebih selama lima tahun (656-661 M). Selain pemberani, Ali bin Abi Talib juga
seorang pemimpin yang peduli terhadap pendidikan. Sebagai contoh, beliau mendirikan beberapa madrasah untuk
tempat belajar anak-anak.
Dalam menjalankan roda pemerintahan, Ali bin Abi Thalib mengharuskan pegawainya jujur, cakap, dan
bertanggung jawab. Beliau juga memajukan bidang Ilmu Bahasa, serta mengembangkan bidang pembangunan,
terutama di Kota Kufah sebagai pusat Ilmu Tafsir, Ilmu Hadis, Ilmu Nahwu dan ilmu pengetahuan lainnya.

Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan : Saintific, Literasi, Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
Model : Discovery Learning
Metode : Penggalian Informasi, diskusi kelompok

2
 MEDIA / ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Media : Lembar isian sifat keteladanan
Alat : -
Sumber : 1. Buku siswa K 13 revisi 2018
Belajar 2. sumber tambahan yang relevan
3. Guru
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
(5 menit)
Orientasi

 Mengucapkan salam
 Mengkondisikan kelas
 Membaca doa
 Mengabsen peserta didik
 Pretes : Dari empat sahabat Rasulullah yang pernah menjadi khalifah, ada salah seorang
yang terkenal dengan kecintaannya terhadap ilmu pengetahuan, sampai-sampai diberi gelar
"Babul 'Ilmi"--pintu gerbang dari ilmu. Ayo siapa yang tahu, siapa namanya???
 Menyampaikan tema materi

Apersepsi
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi sebelumnya yaitu keteladanan Rasulullah SAW
Motivasi
 Guru memberikan motivasi dengan cara intimidasi
 Agar mudah menyelesaikan materi peserta didik dianjurkan untuk membentuk kelompok
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu dapat menyebutkan sifat-sifat keteladanan
empat sahabat rasulullah SAW.

KEGIATAN INTI
(25 Menit)
Mengamati
- Guru membagi lembar daftar sifat keteladanan yang masih acak dan empat sahabat
rasulullah kepada kelompok peserta didik
- Peserta didik mencermati daftar tersebut.
Menanya
- Guru memancing peserta didik untuk bertanya ( pertanyaan dapat berupa apa, siapa dan
bagaimana ? )
- Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang daftar sifat keteladanan tersebut.
Menalar
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik yang lain untuk menjawab/menanggapi.
- Guru mengajak peserta didik membuktikan tanggapan/pernyataan dari peserta didik tersebut
dengan mencermati dan menggali informasi dari teks bahan bacaan di buku paket siswa
Mengumpulkan informasi
- Guru menjelaskan prosedur pengisian lembar yang telah dibagi, sekaligus memberi batas
waktu pengerjaan.
- Peserta didik bekerjasama menemukan informasi dalam buku

3
 - Guru juga mempersilakan peserta didik menemukan informasi tambahan dari sumber lain
selain buku siswa.
- Jika memungkinkan, selama proses penggalian informasi ini, guru juga mencatat perilaku
kerjasama ( gotong royong) yang ditunjukkan peserta didik , menggunakan catatan sederhana.
Mengasosiasi
- Guru membimbing peserta didik menemukan informasi yang benar
- Guru mengingatkan batas waktu pengerjaan, sehingga peserta didik dapat mensiasati teknik
teknik kerjasama dalam kelompoknya.
Mengkomunikasikan
- Kelompok yang lebih dulu menyelesaikan tugas, dapat menunjukkannya dengan cara berdiri
bersama ditempatnya sambil mengucapkan kalimat “Alhamdulillah”
- Setelah semua kelompok selesai , atau batas waktu berakhir, maka setiap kelompok
membacakan hasil kerjasama dalam kelompoknya.
- Kelompok lain menanggapinya dengan kalimat sederhana, misalnya” penyampaiannya
bagus, tapi isinya kurang tepat pada bagian…..” dll)

PENUTUP
(5 menit)
- Guru meminta peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari, tentang sifat
keteladanan yang menjadi ciri khas dari keempat sahabat Nabi SAW.
- Guru melengkapi, meluruskan, menguatkan kesimpulan yang dibuat
- Guru memberikan post tes
- Guru memberikan motivasi akhir
- Guru mengajak peserta didik menutup pertemuan dengan membaca hamdalah

PENILAIAN
1. Prosedur penilaian : Penilaian hasil
2.Teknik penilaian : Tertulis
3. Bentuk : Pilihan Ganda
4. Jenis : Pengetahuan

KISI-KISI SOAL

Nama Sekolah : SDN 1 TANJUNG SELOKA Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : PAIBP Jumlah Soal : 4
Kurikulum : K-13 Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kelas / Semester : VI / 1 Penyusun : M.ISNAINI ALHA, S.Pd.I

KOMPETENSI MATERI INDIKATOR NOMOR LEVEL

NO IPK
DASAR POKOK SOAL SOAL SOAL
1 3.13 memahami Dapat mendeskripsikan sifat- Kisah Disajikan teks 1 L2
kisah keteladanan sifat keteladanan dari empat Keteladanan literasi tentang
sahabat-sahabat Sahabat Nabi SAW (C2) Sahabat sahabat
Nabi Muhammad Nabi saw Rasulullah,
saw. peserta didik dapat
mendeskripsikan
sifat keteladanan
Usman bin Affan

4
 2 3.13 memahami Dapat mendeskripsikan sifat- Kisah Disajikan 2 L2
kisah keteladanan sifat keteladanan dari empat Keteladanan deskripsi singkat
sahabat-sahabat Sahabat Nabi SAW (C2) Sahabat tentang sahabat
Nabi Muhammad Nabi saw Rasulullah,
saw. peserta didik dapat
mendeskripsikan
sifat keteladanan
Abu Bakar
3.13 memahami Dapat mendeskripsikan sifat- Kisah Disajikan deskripsi 3
kisah keteladanan sifat keteladanan dari empat Keteladanan singkat tentang
sahabat-sahabat Sahabat Nabi SAW (C2) Sahabat sahabat
Nabi Muhammad Nabi saw Rasulullah,
L2
saw. peserta didik dapat
mendeskripsikan
sifat keteladanan
Ali bin Abi Thalib
3.13 memahami Dapat mendeskripsikan sifat- Kisah Disajikan deskripsi 4
kisah keteladanan sifat keteladanan dari empat Keteladanan singkat tentang
sahabat-sahabat Sahabat Nabi SAW (C2) Sahabat sahabat
Nabi Muhammad Nabi saw Rasulullah,
L2
saw. peserta didik dapat
mendeskripsikan
sifat keteladanan
Umar bin Khattab

1. Bacalah teks berikut ini !

Pada saat Nabi Muhammad dan masyarakat Madinah kesulitan mencari air, Rasulullah bersabda:
“Wahai sahabatku, siapa saja diantara kalian yang menyumbangkan hartanya untuk dapat
membebaskan sumur itu, lalu menyumbangkannya untuk umat, maka ia akan mendapatkan
surgaNya Allah Ta’ala” (HR. Muslim).

Awalnya, Utsman membeli Sumur Raumah dari Yahudi agar Rasulullah dan masyarakat Madinah
bisa minum di tengah panceklik. Bermula dari Utsman membeli setengah air, hingga akhirnya
membeli sepenuhnya setelah kesepakatan yang lain dengan pemilik sumur. Sampai sekarang, wakaf
sumur dari Utsman hadir dengan kokoh selama 14 abad sebagai devisa negara Saudi.

Sifat keteladanan Usman bin Affan yang tergambar dari teks di atas adalah… .
a. rendah hati c. dermawan
b. pemberani d. sederhana

2. Ketika Abu Bakar telah menjadi khalifah, datanglah kepadanya seorang wanita kampung bernama Unaisar dan berkata:
”Hai, Abu Bakar, apakah engkau masih dapat menolong kami memerah susu kambing seperti sebelum menjadi khalifah?”
Jawab Abu Bakar: ”Insya Allah aku akan tetap bersedia menolong kamu”.
Dari percakapan mereka berdua, menunjukkan sifat keteladanan sahabat Abu Bakar adalah … .
a. adil, dan bijaksana c. pemberani dan dermawan
b. taat beribadah dan tidak sombong d. rendah hati dan tidak sombong

3. Ali bin abi Thalib adalah sahabat Rasulullah yang diberi gelar oleh Rasulullah sebagai "Babul 'Ilmi" yang artinya pintu
gerbang dari ilmu. Hal ini membuktikan bahwa Ali bin abi Thalib memiliki sifat keteladanan yaitu… .
a. mencintai ilmu pengetahuan c. berani membela yang benar
b. dermawan d. taat beribadah

4. Kalifah Umar bin Khattab tak mau menggunakan fasilitas negara untuk kepentingan pribadi dan keluarganya,
walaupun hanya sebatas cahaya lampu. Sifat keteladanan yang tergambar adalah… .
a. mencintai ilmu pengetahuan c. berani membela yang benar
b. sederhana dan bertanggung jawab d. taat beribadah dan rendah hati

Pedoman penskoran
No kunci Skor
soal
1 c. dermawan 0-1

2 d. rendah hati dan tidak sombong 0-1

3 a. mencintai ilmu pengetahuan 0-1

5
 4 b. sederhana dan bertanggung 0-1
jawab

Perhitungan nilai peserta didik:

Nilai = (perolehan skor : skor maksimal ) X 100

Lampiran media
Lembar isian sifat keteladanan yang digunakan saat diskusi kelompok

Mengetahui, Tanjung seloka, Mei 2022

Kepala Sekolah Guru MP PAI & BP

Hasanuddin, S.Pd M. Isnaini alha, S.Pd.I

NIP. 19670221 199403 1 006 NIP. 19820405 2015031001