OPTIMASI TANAMAN SAYUR

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT BARAT DINAS
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 TAKOKAK
Jl. Pasanggrahan No. 5 Pasawahan Kec. Takokak
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Agribisnis Tanaman Sayur Setelah mempelajari karakteristik, ruang lingkup, dan persyaratan tumbuh tanaman
sayuran, peserta didik, mampu menjelaskan dan menentukan jenis -jenis tanaman
sayuran sesuai dengan kondisi lahan dan syarat tumbuhnya
KELAS / SEMESTER
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
XI / GASAL
Pendahuluan
• Mengucapkan salam dan berdoa bersama
KOMPETENSI DASAR • Apersepsi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
3.1. Menganalisis ruang lingkup, karakteristik Kegiatan Inti
dan persyaratan tumbuh tanaman sayuran Dengan tanya jawab guru menjelaskan karakteristik, ruang lingkup tanaman
4.1. Melaksanakan identifikasi tanaman dan sayuran
persyaratan tumbuh tanaman sayuran 2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk :
• Mengamati tanaman sayuran yang ada dilahan praktik / di LKS / internet
yang diberikan serta mengidentifikasi tanaman tersebut
INDIKATOR • Menyebutkan / menuliskan masing – masing 5 jenis tanaman sesuai dengan
ruang lingkupyang dipelajari
HASIL Dengan tanya jawab guru menjelaskan apa saja yang unsur iklim yang
PEMBELAJARAN mempengaruhi syarat tumbuh tanaman
 Melaksanakan tanaman 2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
sayuran sesuai standar • mencari 5 syarat tumbuh tanaman sayuran di internet
industry tanaman • memberikan penjelasan apakah tanaman yang dicari tersebut dapat tumbuh di
sayuran lingkungan sekolah / tempat tinggal mereka
 Melaksanakan Penutup
identifikasi persyaratan • Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar.
• Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
tumbuhan komoditas • ketercapaian materi).
sayuran sesuai standar • Memberi pengarahan untuk belajar di rumah dan persiapan pertemuan
industry tanaman berikutnya.
sayuran
MATERI
ruang lingkup, karakteristik dan

persyaratan tumbuh tanaman sayuran Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing
Media Pembelajaran Laptop, Alat bahan praktikum, buku teks

ALOKASI WAKTU pembelajaran, buku referensi lain
10 x 45 Menit (2 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Kuis dan Diskusi
Mengetahui Cianjur,Juli 2021 Guru Mata Pelajaran

Kepala SMKN 1 Takokak
Ir. Hj.SUMARIYAH, M.M.Pd Wawan Gunawan. SP

NIP. 19630214 199303 2 002
Jl. PASANGGRAHAN NO. 5 Pasawahan Kec. Takokak

peserta didik dapat Menganalisis, menjelaskan , melaksanakan dan
Agribisnis Tanaman Sayur mendemonstrasikan pengolahan tanah tanaman sayuran
KELAS / SEMESTER
XI / GASAL
A. Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyiapkan peserta didik untuk belajar
KOMPETENSI DASAR  Guru melakukan pemusatan perhatian materi yang akan di ajarkan:
3.2. Menganalisis pengolahan tanah  Melakukan penilaian terhadap peserta didik melalui sikap, pengetahuan
tanaman sayuran dan keterampilan
4.2. Melaksanakan pengolahan tanah B. Kegiatan Inti
tanaman sayuran sesuai prosedur  Peserta didik melakukan pengamatan Sistem pengolahan tanah
Peralatan pengolahan tanah Mendeskripsi kan factor yang
mempengaruhi pengolahan tanah pola pengolahan tanah
INDIKATOR  Peserta didik melaksanaan system pengolahan lahan tanaman
HASIL sayuran daun pola pengolahan tanah sesuai dengan ketentuan
PEMBELAJARAN DUDI
 Melaksanakan pengolahan lahan  Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan hasil
tanaman sayuran eksperimen
 Melaksanakan system pengolahan C. Kegiatan penutup
lahan tanaman sayuran daun  Peserta didik dibimbing guru melakukan analisis terhadap pemecahan-
 Melaksanakan factor yang
pemecahan masalah yang telah ditemukan peserta didik
mempengaruhi pengolahan tanah
 Melaksanakan identifikasi peralatan  Guru menyampaikan informasi tindak lanjut yaitu rencana evaluasi hasil
pengolahan lahan belajar mengenai materi yang telah dipelajari peserta didik
 Melaksanakan identifikasi pola
pengolahan tanah
MATERI
pengolahan tanah tanaman sayuran

Model Pembelajaran Teaching Factory

20 x 45 Menit ( 4 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi


NIP. 19630214 199303 2 002

Agribisnis Tanaman Sayur mendemonstrasikan pembuatan bedengan tanaman sayuran
KELAS / SEMESTER
XI / GASAL
3.3. Menganalisis pembuatan bedengan  Melakukan penilaian terhadap peserta didik melalui sikap, pengetahuan
tanaman sayuran dan keterampilan
4.3. Melaksanakan pembuatan bedengan B. Kegiatan Inti
tanaman sayuran sesuai prosedur  Peserta didik melakukan pengamatan lahan pertanian yang telah
diolah, petakan, bedengan dan saluran drainase
 Peserta didik melaksanaan pembuatan petakan, bedengan dan draenase,
INDIKATOR  Mengassosiasikan Hubungan antara petakan, bedengan dan draenase
HASIL  Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan hasil
PEMBELAJARAN eksperimen
 Melaksanakan lahan C. Kegiatan penutup
pertanian yang telah  Peserta didik dibimbing guru melakukan analisis terhadap pemecahan-
diolah pemecahan masalah yang telah ditemukan peserta didik
 Melaksanakan
 Guru menyampaikan informasi tindak lanjut yaitu rencana evaluasi hasil
pembuatan petakan,
bedengan dan saluran belajar mengenai materi yang telah dipelajari peserta didik
drainase
MATERI
pembuatan bedengan tanaman

sayuran Model Pembelajaran Project Based Learning

10 x 45 Menit ( 2 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi


NIP. 19630214 199303 2 002

Agribisnis Tanaman Sayur mendemonstrasikan pemberian pupuk (dasar dan susulan) tanaman sayuran
KELAS / SEMESTER
XI / GASAL A. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan penilaian terhadap peserta didik melalui sikap, pengetahuan
3.4. Menganalisis pemberian pupuk (dasar dan keterampilan
dan susulan) tanaman sayuran
B. Kegiatan Inti
4.4. Melaksanakan pemberian pupuk (dasar  Peserta didik melakukan pengamatan Mengamati lahan yang telah
dan susulan) tanaman sayuran sesuai prosedur
dipupuk dan lahan yang telah dipupuk
 Peserta didik Membedakan lahan yg telah dipupuk dengan yang
INDIKATOR belum dipupuk, pengambilan sampel tanah komposit,
HASIL Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.
 Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan hasil
PEMBELAJARAN
 pengamatan lahan yang telah eksperimen
dipupuk C. Kegiatan penutup
 Membedakan lahan yg telah dipupuk  Peserta didik dibimbing guru melakukan analisis terhadap pemecahan-
dengan yang belum dipupuk pemecahan masalah yang telah ditemukan peserta didik
 Menganalisis sampel tanah dan daun  Guru menyampaikan informasi tindak lanjut yaitu rencana evaluasi hasil
 Menganalsisis jaringan tanaman belajar mengenai materi yang telah dipelajari peserta didik
 Melaksanakan cara pengambilan
sampel tanah komposit
 Melaksanakan pupuk dan unsur hara
 Melaksanakan identifikasi jenis
pupuk dan unsur haranya
MATERI
pemberian pupuk (dasar dan susulan)

tanaman sayuran Model Pembelajaran Discovery Learning

20 x 45 Menit (4 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi


NIP. 19630214 199303 2 002

Agribisnis Tanaman Sayur mendemonstrasikan tehnik pemasangan mulsa pada tanaman sayuran.
KELAS / SEMESTER
XI / GASAL
Pendahuluan
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
KOMPETENSI DASAR pembelajaran
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
3.5. Menerapkan teknik pemasangan dipelajari.
mulsa tanaman sayuran • Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
4.5. Melaksanakan pemasangan mulsa peserta didik dengan Materi sebelumnya,
tanaman sayuran sesuai prosedur • Guru menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar.
Kegiatan Inti
• Guru menampilkan tayangan tentang teknik pemasangan mulsa tanaman sayuran
INDIKATOR link https://youtu.be/Msy9cSrYex4
• Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang teknik pemasangan mulsa
HASIL tanaman sayuran
PEMBELAJARAN • Siswa menggali informasi tentang tentang pengertian, teknik pemasangan mulsa
• Memahami dan menjelaskan Tehnik tanaman sayuran
pemasangan mulsa pada tanaman • Siswa menjawab dan mendiskusikan pertanyaan yang diberikan guru secara
sayuran. Menerapkan tehnik berkelompok.
pemasangan mulsa pada tanaman • Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang teknik
sayuran. pemasangan mulsa tanaman sayuran
• Melaksanakan pemasangan mulsa • Siswa menyimpulkan materi tentang tentang teknik pemasangan mulsa tanaman
tanaman sayuran sesuai prosedur sayuran
• Mendemontrasikan teknik Penutup
pemasangan mulsa tanaman sayuran • Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas
• Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
• Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
• Guru mengarahkan siswa muntuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.
MATERI
Model Pembelajaran problem based learning



NIP. 19630214 199303 2 002

Setelah Menyelesaikan kegiatan pembelajaran peserta didik
Agribisnis Tanaman Sayur diharapkan mampu melaksanakan pembuatan persemaian tanaman
sayuran di rumah
KELAS / SEMESTER
XI / GASAL Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
• Dengan pendampingan guru mata pelajaran Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura melalui diskusi di grup Wa, dan Google Classroom
KOMPETENSI DASAR • Siswa mencari informasi tentang prosedur dan berbagai teknik persemaian
3.6. Menganalisis pembuatan persemaian • Siswa melakukan diskusi di Wa grup atau Google Classroom tentang permasalahan
tanaman sayuran • praktik persemaian selama pandemic (Belajar Dirumah)
• Siswa melakukan praktek persemaian dirumah dan melaporkannya dalam bentuk foto
4.6. Melaksanakan pembuatan persemaian
dan laporan harian dikirim di Grup wa atau Google Classroom
tanaman sayuran sesuai prosedur • Siswa melakukan langkah teknik prosedur persemaian
• Siswa melakukan penyemaian benih bahan tanam generatif (Biji/benih) dan bahan
• vegetative (akar, batang atau daun)
INDIKATOR • Siswa memilih tempat persemaian di kebun, halaman rumah (sesuai syarat (dekat
HASIL dengan sumber air) dan jauh dari ternak dan membuat naungan persemaian
PEMBELAJARAN • Siswa melakukan langkah teknik pemeliharaan
 Melaksanakan tempat persemaian • Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
• Siswa memprsentasikan hasil praktiknya lewat video diwa Grup atau Google
 Menentukan tempat persemaian
Classroom
 Menyiapkan bahan tanam dan benih • Siswa melakukan diskusi berbagai manfaat selama melakukan praktik dirumah dari
 Mengidentifi kasikan kriteria benih hasil persemaian dan menjelaskan manfaat nya selama pandemic covid19 sebagai
yang baik upaya
 Melaksanakan media tanam • pemenuhan pangan hortikultura di rumah dan lingkungan sekitar
 Melaksanakan penyemaian, Penutup
pemeliharaan dan penyapihan bibit • Siswa membuat kesimpulan hasil praktek dirumah sebagai alternative solusi
serta pemeliharaan nya penyediaanpangan sayuran dirumah selama proses belajar dirumah akibat pandemic
Covid 19 (WFH)
• Hasil diskusi dari pemecahan permasalahan dilaporkan melalui grup wa atau Google
classroom
MATERI
pembuatan persemaian tanaman




NIP. 19630214 199303 2 002

Setelah mengikuti proses pembelajaran, Peserta didik dapat Menjelaskan
Agribisnis Tanaman Sayur penanaman bibit tanaman sayuran, Peserta didik dapat Melaksanakan
penanaman bibit tanaman sayuran sesuai prosedur
KELAS / SEMESTER
XI / GASAL
Pendahuluan
• Melakukan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
KOMPETENSI DASAR • Memeriksa kehadiran peserta didik.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
3.7. Menganalisis penanaman bibit
tanaman sayuran • Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan Materi sebelumnya
4.7. Melaksanakan penanaman bibit Kegiatan Inti
tanaman sayuran sesuai prosedur
• Guru memberikan gambaran tentang penanaman bibit tanaman sayuran.
• Siswa melakukan studi literatur melalui media internet tentang
INDIKATOR penanaman bibit tanaman sayuran.
HASIL • Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang penanaman bibit
tanaman sayuran.
PEMBELAJARAN • Siswa memberikan tanggapan terhadap pertanyaan dari guru tentang
 Melaksanakan bibit
siap tanam penanaman bibit tanaman sayuran
 Menentukan jarak Penutup
tanam • Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah
 Melaksanakan cara dilaksanakan.
• Guru memberikan tugas untuk melakukan penanaman bibit tanaman
penanaman
sayuran di pekarangan rumah masingmasing.
MATERI
penanaman bibit tanaman




NIP. 19630214 199303 2 002

Peserta didik melakukan analisis pengairan pada tanaman sayuran
Agribisnis Tanaman Sayur kemudian peserta didik membaca studi pustaka dan membuat
rangkuman sesuai apa yang dilakukan peserta didik
KELAS / SEMESTER
XI / GENAP
Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran.
KOMPETENSI DASAR  Melakukan penilaian terhadap peserta didik melalui sikap,
3.8. Menganalisis pengairan tanaman sayuran pengetahuan dan keterampilan
4.8. Melaksanakan pengairan tanaman sayuran Kegiatan Inti
sesuai prosedur  Peserta didik melakukan analisis pengairan pada tanaman
sayuran kemudian peserta didik membaca studi pustaka dan
membuat rangkuman sesuai apa yang dilakukan peserta didik
INDIKATOR Guru membimbing peserta didik dalam memecahkan masalah
HASIL  Peserta didik merencanakan dan menyiapkan laporan dengan
PEMBELAJARAN cara berbagi tugas dengan teman
 Menganalisis Fungsi pengairan tanaman
sayuran  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
 Menyimpulkan tanda-tanda kekurangan air Kegiatan penutup
pada tanah dan tanaman sayuran  Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok
 Membandingkan teknik pemberian air
tanaman sayuran mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil
 Me lakukan tenkik pengairan tanaman eksperimen
sayuran sesuai prosedur
 Menugaskan tenkik pengairan tanaman
 Membuat kesimpulan tentang pengairan
sayuran sesuai prosedur
MATERI
Pengairan tanaman sayuran

Model Pembelajaran Discovery Learning



NIP. 19630214 199303 2 002

Peserta didik melakukan pengamatan Jenis dan bahan ajir, Bentuk dan
Agribisnis Tanaman Sayur teknik pengajiran, Peserta didik melaksanaan pengajiran melalui pemilihan
jenis dan bahan ajir berdasarkan jenis tanaman sayuran yang
KELAS / SEMESTER dibudidayakan
XI / GENAP
3.9. Menerapkan teknik pengajiran tanaman  Melakukan penilaian terhadap peserta didik melalui sikap,
sayuran pengetahuan dan keterampilan
4.9. Melaksanakan pengajiran tanaman sayuran B. Kegiatan Inti
sesuai prosedur  Peserta didik melakukan pengamatan Jenis dan bahan ajir, Bentuk
dan teknik pengajiran dan mengetahui Faktor-faktor yang
mempengaruhi pengajiran
INDIKATOR  Peserta didik melaksanaan pengajiran melalui pemilihan jenis dan
HASIL bahan ajir berdasarkan jenis tanaman sayuran yang dibudidayakan

PEMBELAJARAN
Menganalisis teknik pengajiran tanaman  Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan
sayuran hasil eksperimen
 Menyimpulkan faktor-faktor yang C. Kegiatan penutup
mempengaruhi pengajiran tanaman sayuran  Peserta didik dibimbing guru melakukan analisis terhadap
 Merangkum teknik pemasangan pengajiran pemecahan-pemecahan masalah yang telah ditemukan peserta
tanaman sayuran didik
 Melakukan pengajiran tanaman sayuran
 Guru menyampaikan informasi tindak lanjut yaitu rencana evaluasi
sesuai prosedur
 Merencanakan pengajiran tanaman sayuran hasil belajar mengenai materi yang telah dipelajari peserta didik
sesuai prosedur
MATERI
Pengajiran tanaman sayuran

Model Pembelajaran Discovery Learning


Wawan Gunawan. SP
NIP. 19630214 199303 2 002


Pesera didik diskusi tentang Kriteria bagian tanaman yang perlu dipangkasan, Cara
Agribisnis Tanaman Sayur pemangkasan, Mengumpulkan Penugasan pada siswa tentang pelaksanaan pemangkasan
berdasarkan jenis tanaman sayuran, dan kriteria bagian Tanaman yang perlu
KELAS / SEMESTER
XI / GENAP
KOMPETENSI DASAR
 Guru melakukan pemusatan perhatian materi yang akan di
3.10. Menerapkan teknik pemangkasan pada
ajarkan:
tanaman sayuran
4.10. Melaksanakan pemangkasan pada  Melakukan penilaian terhadap peserta didik melalui sikap,
tanaman sayuran sesuai prosedur pengetahuan dan keterampilan
Kegiatan Inti
 Peserta didik melakukan teknik pemangkasan pada tanaman
INDIKATOR sayuran kemudian peserta didik membaca studi pustaka
HASIL dan membuat rangkuman sesuai apa yang dilakukan peserta
PEMBELAJARAN didik
 Mengklasifikasi teknik
macam-macam pemangkasan Guru membimbing peserta didik dalam memecahkan masalah
pada tanaman sayuran  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi Menganalisis
 Menentukan bagian tanaman dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan hasil
yang perlu dipangkas bagi eksperimen
tanaman Kegiatan penutup
 Melakukan pemangkasan  Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok
pada tanaman sayuran
mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil
eksperimen
MATERI  Membuat kesimpulan tentang pemangkasan
pemangkasan pada tanaman

sayuran Model Pembelajaran Discovery Learning

0 x 45 Menit ( Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi

NIP. 19630214 199303 2 002


Peserta didik dapat mengetahui Jenis OPT pada tanaman sayuran, Pengoperasian alat
Agribisnis Tanaman Sayur pengendali OPT, menyimpulkan tentang pelaksanaan pengendalian OPTpada tanaman
sayuran melalui penentuan jenis OPT yang akan dikendalikan dengan menggunakan metode
pengendalian dan pengoperasian alat pengendali yang tepat.
KELAS / SEMESTER
XI / GENAP
3.11. Menganalisis pengendalian organisme  Melakukan penilaian terhadap peserta didik melalui sikap, pengetahuan
pengganggu tanaman (OPT) tanaman dan keterampilan
sayuran Kegiatan Inti
4.11. Melaksanakan pengendalian Organisme
 Peserta didik mengetahui Jenis OPT pada tanaman sayuran
Pengganggu Tanaman (OPT) tanaman
sayuran sesuai prosedur  Metode pengendalian OPT
 Pengoperasian alat pengendali OPT
INDIKATOR  Mendiskusikan tentang pelaksanaan pengendalian OPTpada tanaman
HASIL sayuran melalui penentuan jenis OPT yang akan dikendalikan dengan
PEMBELAJARAN menggunakan metode pengendalian dan pengoperasian alat pengendali
 Mengklasifikasikan jenis OPT
yang tepat.
pada tanaman sayuran
 Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan
 Mengklasisikasikan alat dan
hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
bahan pengendalian OPT Kegiatan penutup
 Menggambarkan jenis OPT  Peserta didik dibimbing guru melakukan analisis terhadap pemecahan-
pada tanaman sayuran pemecahan masalah yang telah ditemukan peserta didik
 Melakukan tenknik  Guru menyampaikan informasi tindak lanjut yaitu rencana evaluasi hasil
pengendalian OPT tanaman belajar mengenai materi yang telah dipelajari peserta didik
sayur
MATERI
Definisi Dan Pelaksanaan Pengendalian

organisme pengganggu tanaman (OPT) Model Pembelajaran Discovery Learning


NIP. 19630214 199303 2 002

Agribisnis Tanaman Sayur Peserta didik dapat melakukan semua teknik pemanenan dan Mengamati
tanaman sayuran siap panen.
KELAS / SEMESTER
XI / GENAP
KOMPETENSI DASAR
 Guru melakukan pemusatan perhatian materi yang akan di
3.12. Menganalisis teknik pemanenan hasil
ajarkan:
tanaman sayuran
4.12. Melaksanakan pemanenan tanaman  Melakukan penilaian terhadap peserta didik melalui sikap,
sayuran sesuai prosedur pengetahuan dan keterampilan
Kegiatan Inti
 Peserta didik Mengklasifikasi metode penanganan panen
INDIKATOR tanaman sayuran
HASIL  Peserta didk meneri pesanan dari konsumen / DUDI
PEMBELAJARAN Guru membimbing peserta didik dalam memecahkan masalah
 Menerima Pesanan Dari
konsumen/ DUDI  Peserta didik merencanakan dan menyiapkan laporan dengan
 Mengklasifikasikan kriteria cara berbagi tugas dengan teman
tanaman siap panen  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
 Merangkum teknik pemanenan Kegiatan penutup
 Menyimpulkan teknik pemanenan  laporan dan wakil masing-masing kelompok
 Melaksanakan pemanenan
mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil
tanaman sayuran
eksperimen
MATERI
Pemanenan tanaman sayuran

Model Pembelajaran Teaching Factory



NIP. 19630214 199303 2 002


Peserta didik Mengamati hasil penanganan pasca panen tanaman sayuran, Meneringkan
Agribisnis Tanaman Sayur dan Sortasi,Grading Pengemasan Penyimpanan produk, Pengangkutan hasil tanaaman
sayur dan Menganalisis dan menyimpulkan hasil kerja
KELAS / SEMESTER
XI / GENAP
3.13. Menganalisis penanganan pasca panen  Melakukan penilaian terhadap peserta didik melalui sikap,
tanaman sayuran pengetahuan dan keterampilan
Kegiatan Inti
4.13. Melaksanakan penanganan pasca panen
 Peserta didik Mengklasifikasi metode penanganan pasca panen
tanaman sayuran
tanaman sayuran
 Peserta didik melakukan penanganan pasca panen sesuai permintaan
INDIKATOR DUDI
HASIL Guru membimbing peserta didik dalam memecahkan masalah
PEMBELAJARAN  Peserta didik merencanakan dan menyiapkan laporan dengan cara
 Mengklasifikasi metode penanganan
berbagi tugas dengan teman
pasca panen tanaman sayuran
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
 Merangkum metode penanganan
Kegiatan penutup
 Peserta didik dibimbing guru melakukan analisis terhadap
 Menyimpulkan metode penanganan
pemecahan-pemecahan masalah yang telah ditemukan peserta
didik
 Melakukan penanganan pasca panen
tanaman sayuran  Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
MATERI
Penanganan pasca panen tanaman

sayuran Hasil penanganan pasca panen Model Pembelajaran Teaching Factory
tanaman sayuran



NIP. 19630214 199303 2 002


Peserta didik melakukan survei ke Pasar tanaman sayuran dan
Agribisnis Tanaman Sayur mengetahui Penyajian/penataan produk serta Prosedur penjualan
tanaman sayuran
KELAS / SEMESTER
XI / GENAP
3.14. Menganalisis pemasaran hasil  Melakukan penilaian terhadap peserta didik melalui sikap,
tanaman sayuran pengetahuan dan keterampilan
4.14. Melaksanakan pemasaran hasil Kegiatan Inti
tanaman sayuran sesuai prosedur  Peserta didik melakukan survei ke Pasar tanaman sayuran dan
mengetahui Penyajian/penataan produk serta Prosedur penjualan
tanaman sayuran Sesuai permintaan DUDI
INDIKATOR  penugasan pada siswa tentang pelaksanaan strategi dan
HASIL perencanaan pemasaran serta penyajian/penataan produk.
PEMBELAJARAN  Guru membimbing peserta didik dalam memecahkan masalah
 Mengklasifikasikan strategi
 Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan
dan perencanaan pemasaran
hasil eksperimen.
 Merangkum strategi dan
Kegiatan penutup
perencanaan pemasaran
 Menyimpulkan strategi dan
perencanaan pemasaran
didik
 Melakukan pemasaran hasil
 Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok
tanaman sayuran ke DUDI
mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
 Membuat kesimpulan tentang Pengamatan
MATERI
Pemasaran hasil tanaman

sayuran Model Pembelajaran Teaching Factory

12 x 45 Menit ( Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi


NIP. 19630214 199303 2 002


Peserta didik membuat Buku kegiatan usaha tanama sayuran, Buku
Agribisnis Tanaman Sayur
keuangan usaha, Prosedur pembukuan kegiatan usaha, Prosedur
pembukuan keuangan usaha tanaman sayuran
KELAS / SEMESTER
XI / GENAP
3.15. Mengevaluasi hasil pembukuan kegiatan  Melakukan penilaian terhadap peserta didik melalui sikap,
agribisnis tanaman sayuran pengetahuan dan keterampilan
4.15. Melaksanakan pembukuan kegiatan Kegiatan Inti
agribisnis tanaman sayuran sesuai prosedur  Peserta didik membuat pembukuan usaha tanaman sayuran
penugasan pada siswa tentang pelaksanaan strategi dan
perencanaan pembukuan serta penyajian/penataan produk.
INDIKATOR  Guru membimbing peserta didik dalam memecahkan masalah
HASIL  Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan
PEMBELAJARAN hasil eksperimen.
 Mengklasifikasi pembukuan
Kegiatan penutup
usaha tanaman sayuran
 Merangkum pembukuan
usaha tanaman sayuran
didik
 Menyimpulkan pembukuan
usaha tanaman sayuran  Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok
 Melakukan pembukuan usaha mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
tanaman sayuran  Membuat kesimpulan tentang Pembukuan
MATERI
Pembukuan usaha tanaman

sayuran Model Pembelajaran Discovery Learning



NIP. 19630214 199303 2 002

OPTIMASI TANAMAN SAYUR

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

OPTIMASI TANAMAN SAYUR

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT BARAT DINAS

PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

ruang lingkup, karakteristik dan

Media Pembelajaran Laptop, Alat bahan praktikum, buku teks

10 x 45 Menit (2 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Kuis dan Diskusi

Mengetahui Cianjur,Juli 2021 Guru Mata Pelajaran

Ir. Hj.SUMARIYAH, M.M.Pd Wawan Gunawan. SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

pengolahan tanah tanaman sayuran

Media Pembelajaran Laptop, Alat bahan praktikum, buku teks

20 x 45 Menit ( 4 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi

Mengetahui Cianjur,Juli 2021 Guru Mata Pelajaran

Ir. Hj.SUMARIYAH, M.M.Pd Wawan Gunawan. SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

pembuatan bedengan tanaman

Media Pembelajaran Laptop, Alat bahan praktikum, buku teks

10 x 45 Menit ( 2 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi

Mengetahui Cianjur,Juli 2021 Guru Mata Pelajaran

Ir. Hj.SUMARIYAH, M.M.Pd Wawan Gunawan. SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

pemberian pupuk (dasar dan susulan)

Media Pembelajaran Laptop, Alat bahan praktikum, buku teks

20 x 45 Menit (4 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi

Mengetahui Cianjur,Juli 2021 Guru Mata Pelajaran

Ir. Hj.SUMARIYAH, M.M.Pd Wawan Gunawan. SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran problem based learning

Media Pembelajaran Laptop, Alat bahan praktikum, buku teks

10 x 45 Menit (2 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi

Mengetahui Cianjur,Juli 2021 Guru Mata Pelajaran

Ir. Hj.SUMARIYAH, M.M.Pd Wawan Gunawan. SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

pembuatan persemaian tanaman

Media Pembelajaran Laptop, Alat bahan praktikum, buku teks

10 x 45 Menit (2 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi

Mengetahui Cianjur,Juli 2021 Guru Mata Pelajaran

Ir. Hj.SUMARIYAH, M.M.Pd Wawan Gunawan. SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

penanaman bibit tanaman

Media Pembelajaran Laptop, Alat bahan praktikum, buku teks

10 x 45 Menit (2 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi

Mengetahui Cianjur,Juli 2021 Guru Mata Pelajaran

Ir. Hj.SUMARIYAH, M.M.Pd Wawan Gunawan. SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Pengairan tanaman sayuran

Media Pembelajaran Laptop, Alat bahan praktikum, buku teks

0 x 45 Menit (0 Pertemuan) Evaluasi Pembelajaran Lembar Pengamatan, Kuis dan Diskusi

Mengetahui Cianjur,Juli 2021 Guru Mata Pelajaran

Ir. Hj.SUMARIYAH, M.M.Pd Wawan Gunawan. SP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Pengajiran tanaman sayuran

Media Pembelajaran Laptop, Alat bahan praktikum, buku teks