Rancangan Pembelajaran

Menerapkan Model
Pembelajaran yang
Memanfaatkan Konten
PSB Online dan Offline
 Model-model Pembelajaran
1 Mempelajari beberapa model
pembelajaran

Apa yang harus 2

Format RPP
Mempelajari format RPP sesuai
SE Mendikbud No. 14 Tahun 2019

diketahui? Langkah-langkah Menyusun RPP

3 Menyusun RPP yang
memanfaatkan konten PSB
online dan offline
4
 FLIPPED CLASSROOM

GAME BASED LEARNING

Model-model
Pembelajaran
DISCOVERY INQUIRY LEARNING

PROJECT BASED LEARNING

PERSONALIZED LEARNING
Model
Flipped Classroom
yakni aktivitas pembelajaran yang biasanya
diselesaikan di kelas sekarang dapat
diselesaikan di rumah, dan aktivitas
pembelajaran yang biasanya dikerjakan di
rumah sekarang dapat diselesaikan di kelas
https://www.youtube.com/watch?v=swzlGICeOx4
(Bergmann & Sams, 2012)
prinsip belajar tuntas atau
penguasaan kompetensi yang
tinggi

prinsip menyediakan lingkungan

belajar yang kaya dan kondusif

PRINSIP-PRINSIP DALAM
untuk belajar

prinsip memenuhi minat dan

kebutuhan siswa
FLIPPED CLASSROOM
prinsip belajar mandiri dan
mengutamakan independen
study

prinsip belajar kolaborasi atau

kolaboratif learning
lebih terlatih untuk belajar mandiri dan memanfaatkan
Sumber Belajar

memiliki kesempatan penuh untuk mengerjakan tugas

mereka dengan pendampingan pendidik, maupun

Kelebihan Model
keterlibatan orang tua

termotivasi untuk berkolaborasi, berbagi ide dan

menggarap proyek bersama teman
Flipped Classroom
untuk Peserta Didik
mempunyai kesempatan untuk mendapatkan bimbingan
dan fasilitasi yang lebih banyak dari pendidik

dapat menuntaskan materi pembelajaran sesuai

kemampuannya

dapat mempelajari kembali bahan bacaan/video/

multimedia pembelajaran setiap saat
dapat memfokuskan pada permasalahan yang dihadapi
ketika mempelajari materi
 Aktivitas di kelas

Langkah-
Presentasi
Praktikum

Aktivitas
Diskusi

langkah
Konfirmasi
sebelum di kelas Paparan guru
Tindak lanjut

Penerapan
Mencari bahan belajar
Bertanya ke sumber-
sumber informasi
Kunjungi PSB offline Persiapan Guru
Diskusi kelompok
Membuat catatan Pemilihan Topik
LKS Penyusunan RPP
Identifikasi Sumber Belajar
Pengelompokan Siswa
Penugasan Disertai Panduan
Tugas bagi Siswa
Game Based Learning
Model ini merupakan suatu
pendekatan kerja sama antarkelompok
dengan mengembangkan kerja sama
antarpersonal.

Karakteristik permainan adalah

menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan (fun) serta serius tapi
santai (sersan).
Apa dan
bagaimana Game
based Learning
https://www.youtube.com/watch?v=9RLOPlSgYPQ
Discovery-
Inquiry Learning
Model pembelajaran discovery-inquiri learning
merupakan gabungan dari model discovery
learning dan inquiry (Amien, 1979).
Kedua metode ini memiliki tujuan yang sama
yaitu mengarahkan dan membimbing siswa
untuk menemukan sendiri jawaban dari
permasalahan yang diberikan.
 Memerlukan pemusatan pikiran
untuk mengingat dan mengenal
kembali semua aturan yang ada
dan harus dipenuhi.

Karakteristik
Discovery-Inquiry
Memerlukan interaksi
dan kolaborasi antara

Learning
siswa dengan guru dan
antarsiswa dalam
memahami proses
Memiliki hubungan
dalam penemuan
dengan lingkungan
konsepnya.
dan sosial.

Materi yang memiliki

banyak teori-teori dan
rumus-rumus.
Sintaks
Discovery-Inquiry
Learning
https://www.youtube.com/watch?v=Zd5it3kfCkw&t=3s
 EVALUASI

siswa menarik kesimpulan atau generalisasi tertentu GURU

6 berdasarkan hasil verifikasi dan masukan dari guru dan siswa
lainnya.
guru mengarahkan siswa untuk melakukan pembuktian dari
5 hipotesis atau pernyataan yang telah dirumuskan berdasarkan
hasil pengolahan informasi yang telah ada.
SISWA

LANGKAH-LANGKAH
4 Siswa secara kelompok ataupun mandiri melakukan
pengolahan, pengacakan, pengklasifikasian,
pentabulasian bahkan penghitungan data

3 cara membaca literatur baik secara online maupun offline SISWA PENERAPAN
Siswa mencari berbagai informasi yang relevan dengan

Discovery-Inquiry
2 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
mengidentifikasi berbagai persoalan yang ada dalam
konten materi

1 belajar yang sesuai dengan materi yang dibahas, Learning

Mengidentifikasi ketersediaan konten di sumber

GURU
Project Based Learning
Project Based Learning merupakan
pendekatan pembelajaran yang
memberikan kebebasan kepada peserta
didik untuk merencanakan aktivitas
belajar, melaksanakan proyek secara
kolaboratif, dan pada akhirnya
menghasilkan produk kerja dan dapat
dipresentasikan kepada orang lain.
(berpusat pada siswa ) menjadi : problem
solver, decision maker, investigator,
documentaria, berperan sebagai pekerja
sesuai dengan bidang ilmu

(Jangka panjang): panjang waktu

proses pembelajaran yang

KARAKTERISTIK
bervariasi

Project Based Learning

Terintegrasi dengan isu-isu nyata
dalam kehidupan sehari-hari

mengembangkan keterampilan
dunia nyata, dengan berbagai
keterampilan yang diperoleh

memungkinkan untuk berbagai

gaya belajar, sehingga bisa
diakses oleh semua siswa
Sintaks
Project Based
Learning
https://www.youtube.com/watch?v=cxLZoOiH7tY
 pendidik dan peserta didik melakukan refleksi terhadap
6 aktivitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan.
Evaluasi

5 Penilaian dilakukan untuk mengukur ketercapaian

tujuan pembelajaran.
Pendidik melakukan monitoring terhadap aktivitas Monitoring
4 peserta didik selama menyelesaikan proyek. & Penilaian

3 Timeline dan Deadline

Menyusun
penyelesaian proyek
untuk
LANGKAH-LANGKAH
2 Perencanaan berisi aturan main, aktivitas serta
alat dan bahan yg dapat diakses untuk
Plan & Schedule
PENERAPAN
Project Based
1Pertanyaan
Learning
yang dapat memberi penugasan
peserta didik dalam melakukan suatu aktivitas.
Essential Question
 Personalized learning adalah pembelajaran yang
berbasis personalisasi, yaitu pembelajaran pribadi yang

Personalized
menyesuaikan pada kekuatan, kebutuhan dan
kepentingan setiap siswa
(Patrick, Kennedy, & Powell, 2013)

Learning Model pembelajaran berbasis personalisasi tidak lepas

dari gaya belajar yang dianggap menjadi parameter
penting untuk menentukan metode pembelajaran yang
paling cocok bagi setiap siswa
(Franzoni & Assar, 2009)
 Minat dan kemampuan siswa
terlibat dalam pembelajaran

Karakteristik Guru mengambil peran fasilitator

Personalized Learning
dan pelatih di kelas yang lebih baik
dari buku paketpembelajaran.

Siswa mengambil kendali atas jalur belajar

untuk mencapai tujuan yang ditetapkan,
membangun self-efficiancy, berfikir kritis,
dan keterampilan kreativitas

Teknologi memungkinkan memberikan

pilihan bagi siswa terkait dengan apa yang
mereka pelajari, bagaimana mereka belajar,
dan bagai mana mereka menunjukan
pembelajaran mereka.
Salah satu cara
Penerapan
Personalized
Learning
https://www.youtube.com/watch?v=wmWOpAPkp-Y
Format RPP sesuai
SE Mendikbud no. 14 tahun 2019

Tujuan Pembelajaran
Langkah-Langkah (kegiatan) Pembelajaran
Penilaian Pembelajaran
Langkah-Langkah
Menyusun RPP
https://www.youtube.com/watch?v=eZI17-6Rc8w&t=11s
Silahkan mempelajari
BAHAN BACAAN
pendukung materi!
 Model pembelajaran flipped classroom
Model pembelajaran berbasis game

BAHAN BACAAN
Model pembelajaran discovery
Model pembelajaran project based learning
Personalized learning Theory
Contoh RPP memanfaatkan Rumah Belajar
Contoh RPP memanfaatkan playlist content
(daftar konten/ sumber belajar)