KOMPETENSI

Dr. Hj. Risydah Fadilah., S.Psi, M.Psi.,

Psikolog
DEFINISI KOMPETENSI

Roe (2002)
1. Suatu kemampuan yang dipelajari untuk
melakukan sebuah tugas.
Bennett, Bricklin, Harris, Knapp,
VandeCreek, & Younggren (dalam Correy &
2. Callanan, 2011)
Kemampuan untuk melakukan sesuatu
berdasarkan pada standar profesi

Himawan, Dewi,Sitorus, & Mutiara

(2016)
3. Kompetensi yang dipelajari seseorang yang
memampukannya untuk melakukan sesuatu
berdasarkan pada standard profesi.
 RUANG
LINGKUP
KOMPETENSI
 Kode Aspek
Etik pendidikan:
Profesi Kompetensi S-2 Profesi
Psikologi
Profesional Surat Izin Praktik Batasan
Psikologi (SIPP) Kompetensi yang
dimiliki oleh
Psikolog atau
Ilmuwan
Psikologi
Ruang
Lingkup
Kompetensi
Kurangnya kompetensi seringkali menjadi
faktor utama yang berpotensi merugikan
atau mabahayakan klien. Bahkan dapat
melukai klien.
Thompson, 1990.
Sebagai psikolog baru, terdapat beberapa cara
yang dapat dilakukan untuk meningkatkan
keterampilan dan kompetensi profesional (Corey,
Corey, & Callanan, 2011), yaitu:
1. Bekerja dengan kolega atau profesional lain yang memiliki pengalaman yang lebih
banyak, terutama jika ingin mengembangkan diri ke area praktik baru.
2. Menghadiri konferensi dan ertemuan-pertemuan relevan.
3. Membaca buku dan artikel jurnal profesional.
4. Mengikuti kursus atau pelatihan tambahan dalam bidang yang belum diketahui
dengan baik.
5. Berpartisipasi dalam lokakarya (workshop) yang menggabungkan antara kegiatan
pengajaran dengan praktik yang disupervisi.
 RUJUKAN &
PENDELEGASIAN
PEKERJAAN PADA
ORANG LAIN
Salah satu alasan penting bagi
seorang psikolog untuk
mengetahui kompetensi yang
dimilikinya ialah agar ia dapat
menyadari keterbatasan yang
dimiliki. Saat menyadari
keterbatasannya, seorang
psikolog diharapkan dapat
melakukan rujukan kepada
profesional lain yang
kompetensinya sesuai dengan
kasus yang dirujuk.
Sesuai dengan Kode Etik Psikologi Indonesia (HIMPSI, 2010)
serta Code of Conduct (APA, 2010), maka seorang psikolog
atau ilmuwan psikologi akan mendelegasikan pekerjaannya
kepada orang lain, ia perlu melakukan langkah-langkah yang
tepat untuk:
1. Menghindari pendelegasian kerja kepada orang yang memiliki hubungan ganda
dengan yang diberikan jasa psikologi, yang mungkin akan mengarah pada
eksploitasi atau hilangnya objektivitas.
2. Memberikan wewenang hanya untuk tanggung jawab di mana orang yang diberikan
pendelegasian diharapkan dapat memberikan jasa secara kompeten atas dasar
pendidikan, pelatihan, atau pengalaman, baik secara independent maupun dengan
pemberian supervise hingga level tertentu.
3. Memastikan bahwa orang tersebut melaksanakan jasa psikologi secara kompeten.
 KOMPETENSI S1,
S2 MAGISTER DAN
S2 PROFESI

10
 Kompetensi Utama
Sarjana Psikologi (S-1)
No. KUALIFIKASI KOMPETENSI UTAMA

1. Menguasai konsep dasar teori psikologi
dan memformulasikan prosedur
penyelesaian masalah dalam bidang
psikologi.
Memahami pengertian psikologi, ruang lingkup, dan kaitannya dengan
ilmu lain, sejarah psikologi serta faktor-faktor yang mempengaruhi
perilaku.
Memahami pengertian, perkembangan, dinamika, dan faktor-faktor yang
mempengaruhi kepribadian serta menguasai teori-teori kepribadian.

Mampu menjelaskan sistem saraf, sistem indera, dan peran hormone

terhadap perilaku.
Memahami perkembangan fisik dan psikologis serta tahapannya mulai
dari konsepsi sampai usia lanjut.
Memahami konsep-konsep dasar dan teori psikologi sosial dan topik
bahasan yang berkembang dalam psikologi sosial dengan menggunakan
perspektif psikologi sosial.
 Kompetensi Utama
Sarjana Psikologi (S-1)
No. KUALIFIKASI KOMPETENSI UTAMA

2. Mampu melakukan riset tingkat dasar yang
menggunakan prinsip-prinsip psikologi
untuk memberikan alternatif penyelesaian
masalah.
Memahami proses penelitian ilmiah yang dimulai dari identifikasi
permasalahan sampai dengan menganalisis hasil penelitian, baik penelitian
kuantitatif maupun kualitatif.
Memiliki keterampian menggunakan berbagai Teknik statistika sebagai
alat analisis data penelitian ilmiah.

3. Mampu mempertanggungjawabkan hasil
kerja berdasarkan pada Kode Etik Psikologi
Indonesia.
4. Mampu melakukan observasi, interviu, dan
tes psikologi terhadap fenomena perilaku
manusia berdasarkan pada konsep dasar
teori psikologi.
Mampu memahami dan melaksanakan etika dalam bidang psikologi,
keilmuan, dan kemasyarakatan.
Memahami prinsip dasar psikodiagnostik, mampu menerapkan prinsip
observasi dan wawancara serta mampu mengadministrasikan, melakukan
scoring, dan menginterpretasikan tes psikologi tertentu.
 Kompetensi Utama
Sarjana Psikologi (S-1)
No. KUALIFIKASI
5. Mampu memanfaatkan prinsip-prinsip
psikologi untuk menyelesaikan masalah
manusia.
6. Mampu membuat keputusan berdasarkan
pada hasil pengamatan terhadap fenomena
perilaku manusia dengan mempergunakan
prinsip-prinsip psikologi.
7. Mampu menjalin hubungan profesional
secara konstruktif dan bertanggung jawab
untuk membantu menyelesaikan persoalan
psikologis individu.
KOMPETENSI UTAMA
Memahami kaidah-kaidah dan proses psikologi yang melandasi perilaku
manusia dalam konteks industri dan organisasi.
Memahami pengertian, ruang lingkup, dan teori-teori dalam psikologi
pendidikan, faktor yang mempengaruhi proses belajar serta metode
evaluasi dalam psikologi pendidikan.
Memahami proses perkembangan dan penyebab perilaku abnormal,
diagnosis, dan klasifikasinya.
Memahami prinsip-prinsip asesmen klinis, pendekatan intervensi klinis,
dan isu-isu profesional serta etika dalam penelitian ataupun praktik
khususnya sebagai psikolog klinis.
Memahami prinsip-prinsi, Teknik-Teknik dan Langkah-Langkah konseling.
 Kompetensi Utama
Sarjana Psikologi (S-1)
No. KUALIFIKASI
8. Mampu mempertanggungjawabkan hasil
observasi, interviu, dan tes psikologi serta
riset tingkat dasar psikologi.
9. Mampu mengumpulkan dan menganalisis
data untuk menginterpretasikan perilaku
manusia sesuai kaidah psikologi.
KOMPETENSI UTAMA
Memahami proses terjadinya fungsi-fungsi psikologis sebagai determinan
terjadinya perilaku melalui pendekatan psikologi dengan metode
eksperimen dan metode inquiry lainnya.
Memahami dasar-dasar pengukuran dalam bidang psikologi, teori skor-
murni klasik, dan metode penskalaan.
Mampu menyusun skala psikologi mulai dari penyusunan, pembuatan
item, uji coba, dan penyusunan norma.
 Kompetensi Utama
Magister Psikologi Sains (S-2)
No. KUALIFIKASI
1. Mampu mengembaangkan pengetahuan dan
metodologi psikologi melalui riset sehingga
menghasilkan karya inovatif dan teruji.
KOMPETENSI UTAMA
Mampu mengevaluasi teori-teori psikologi dan membuat
perbandingan teori-teori psikologi.
Merumuskan hasil penelaahan teori-teori psikologi dalam
bentuk tesis atau proposisi atau hipotesis yang akan
dikembangkan menjadi alternatif teori baru.
Terampil memanfaatkan teori-teori psikologi dalam
penelitian.
Memahami dasar-dasar penelitian kualitatif dan kuantitatif
serta menguasai desain penelitian.
Mampu melakukan penelitian yang berorientasi pada
pengembangan ilmu.
Menyusun laporan penelitian, memublikasikannya dengan
mematuhi kaidah penulisan ilmiah dan kejuruan ilmiah.
 Kompetensi Utama
Magister Psikologi Sains (S-2)
No. KUALIFIKASI
2. Mampu menggunakan disiplin ilmu psikologi melalui
pendekatan antardisiplin atau multidisiplin untuk
menyelesaikan permasalahan manusia berlandaskan
Kode Etik Psikologi Indonesia.
3. Mampu berkontribusi dalam merencanakan peta
riset (road map) dalam bidang psikologi.
KOMPETENSI UTAMA
Mampu menggunakan ilmu psikologi untuk menerangkan
gejala yang muncul di masyarakat.
Mampu mempresentasikan ilmu psikologi dalam forum
akademik ataupun masyarakat umum.
Mampu melakukan pengabdian pada masyarakat tentang ilmu
psikologi.
Bersikap kritis terhadap berbagai konsep, model, pendekatan
yang berkenaan dengan psikologi.
Mampu mengembangkan peta riset dalam kajian tertentu
dalam bidang psikologi.
 Kompetensi Utama
Magister Psikologi Sains (S-2)
No. KUALIFIKASI KOMPETENSI UTAMA
4. Mampu mengelola riset yang hasilnya berpotensi Mampu melakukan penelitian yang berpotensi untuk
untuk diaplikasikan dalam menyelesaikan diaplikasikan dalam menyelesaikan permasalahan manusia.
permasalahan manusia dengan menggunakan disiplin Mampu mengelola riset yang berpotensi untuk diaplikasikan
ilmu psikologi melalui pendekatan antardisiplin atau dalam menyelesaikan permasalahan manusia.
multidisiplin dan layak dipublikasikan di tingkat
nasional atau internasional.
 Kompetensi Utama
Magister Profesi Psikologi (S-2)
No. KUALIFIKASI
1. Mampu melakukan riset ilmiah dengan pendekatan
antardisiplin dan/atau multidisipliner untuk
peningkatan profesionalisme psikolog.
2. Mampu mengembangkan pengetahuan, metode
asesmen dan intervensi psikologis berbasis hasil
riset (mampu melakukan berbagai macam
asesmen).
KOMPETENSI UTAMA
Menggunakan perangkat lunak untuk mengembangkan ilmu
pengetahuan.
Terampil memanfaatkan teori-teori psikologi dalam
penelitian.
Memahami dasar-dasar penelitian kualitatif dan kuantitatif
serta menguasai desain penelitian.
Mampu melakukan penelitian yang berorientasi pada
peningkatan profesionalisme psikolog.
Bersikap kritis terhadap berbagai konsep, pendekatan yang
berkenaan dengan psikologi terapan.
Bersikap inovatif dan peka terhadap perkembangan ilmu dan
permasalahan yang ada di masyarakat.
Mengembangkan metode dan teknik asesmen dan intervensi
yang berkaitan dengan mempertimbangkan budaya
Indonesia.
 Kompetensi Utama
Masgister Profesi Psikologi (S-2)
No. KUALIFIKASI
3. Menguasai teori, metode asesmen, dan intervensi
psikologis untuk memecahkan permasalahan
psikologis.
4. Mampu menerapkan berbagai metode asesmen,
psikodiagnostika, psikoterapi, dan intervensi
psikologis lainnya melalui pendekatan antardisiplin
dan/atau multidisiplin untuk memecahkan
permasalahan individual, kelompok, komunitas
dan/atau organisasi berlandaskan Kode Etik Psikologi
Indonesia.
KOMPETENSI UTAMA
Mengetahui perkembangan teori-teori psikologi yang relevan
dengan psikologi.
Menguasai metode asesmen dan intervensi psikologis untuk
memecahkan permasalahan psikologis.
Mengetahui prinsip-prinsip psikodiagnostika.
Terampil menggunakan instrument asesmen psikologis untuk
melakukan pemeriksaan psikologis.
Terampil menyampaikan hasil pemeriksaan psikologis sesuai
dengan kondisi klien.
Terampil menggunakan Teknik-Teknik intervensi Psikologis.
Terampil menyampaikan perubahan kondisi psikologis yang
terjadi selama proses intervensi psikologis sesuai dengan
kondisi klien.
 Kompetensi Utama
Masgister Profesi Psikologi (S-2)
No. KUALIFIKASI
5. Mampu mengelola riset yang hasilnya dapat
diaplikasikan dalam memecahkan permasalahan
psikologis individual, kelompok, komunitas, dan/atau
organisasi yang layak dipublikasikan di tingkat
nasional atau internasional.
6. Mampu mengelola jasa psikologi berlandaskan Kode
Etik Psikologi Indonesia.
KOMPETENSI UTAMA
Menampilkan sikap ilmiah dalam penelitian dan
melaksanakan profesi.
Mampu melaksanakan penelitian terapan.
Mampu Menyusun laporan hasil penelitian dan
memublikasikannya di tingkat nasional atau internasional
dengan mematuhi kaidah penulisan ilmiah dan kejujuran
ilmiah.
Memiliki sikap kepedualian terhadap kesejahteraan manusia
yang berada di lingkungannya termasuk kondisi sosial dan
budaya.
Menguasai Kode Etik Psikologi Indonesia dan terampil dalam
melayani klien sesuaiKode Etik tersebut.
Mengetahui tata Kelola praktik psikologi yang dilakukan di
klinikatau nonklinik serta bersikap profesional dalam praktik
psikologi.
 TUGAS Individu
• Dikumpulkan Pekan depan kolektif sebelum perkuliahan dimulai kepada Ketua Kelas
agar nantinya bisa dikirimkan ke email dosen secara keseluruhan.
• Dalam bentuk Microsoft word
• Setiap file diberi nama lengkap beserta NPM dan Kelas
 Kasus 1: Saudara Sebagai Klien
Eni merupakan sarjana psikologi yang sudah menjadi asisten psikolog
klinis selama 2 tahun. Ia sudah mendapatkan banyak pengalaman
mengenai intervensi dengan menggunakan salah satu jenis psikoterapi
selama mendampingi psikolog di tempatnya bekerja. Suatu hari, salah
satu anggota keluarga Eni membutuhkan bantuan karena memiliki
masalah pribadi dan sudah mengganggu interaksi sosial dan
pekerjaannya. Setelah mengetahui informasi yang lebih banyak
mengenai masalah saudaranya, Eni menyadari bahwa kasus ini sudah
sering ditangani oleh psikolog di tempatnya bekerja dan ia mengetahui
cara-cara intervensi yang dilakukan. Didorong permintaan keluarganya,
Eni akhirya mencoba untuk melakukan intervensi kepada keluarganya,

?
Eni akhirnya mencoba untuk melakukan intervensi kepada saudaranya.
Ternyata setelah beberapa kali sesi intervensi, saudara Eni merasa lebih
baik dan ia sangat berterima kasih atas bantuan yang diberikan Eni.
 1. Apakah menurut Anda Eni
sudah memiliki
kompetensi yang
memadai untuk
melakukan intervensi?
Mengapa?
2. Apa yang dilakukan Eni
ternyata membuat
saudaranya terbantu.
Apakah yang dilakukan Eni
bertentangan dengan kode
etik? Jelaskan?

DISKUSI Catatan: kaitkan dengan pasal

dalam Kode Etik Psikologi
Indonesia (HIMPSI)- Sebutkan
pasal berapa.
 Kasus 2: Berpraktik Kembali
Nina disumpah menjadi psikolog klinis dua tahun
lalu. Setelah menjadi psikolog, ia belum pernah
praktik ataupun mengembangkan keterampilan
klinisnya karena kesibukannya menjadi ibu.
Setelah anaknya sudah cukup besar dan bisa
ditinggal dengan pengasuhnya, Nina mulai
berpraktik Kembali sebagai psikolog

?
 1. Bagaimana menurut Anda
kompetensi yang dimiliki
Nina setelah 2 tahun tidak
digunakan? Apakah
keterampilan yang ia miliki
dapat digunakan untuk
menghadapi kasus yang
baru?
2. Apa yang sebaiknya
dilakukan Nina untuk
meyakinkan kompetensi
yang dimilikinya masih
sesuai?
DISKUSI Catatan: kaitkan dengan pasal
dalam Kode Etik Psikologi
Indonesia (HIMPSI)- Sebutkan
pasal berapa.
TERIMAKASIH